giao an 1 tuan 18 ckt

GV giôùi thieäu caùch ño ñoä daøi baèng “ saûi tay” vaø cho HS thöïc haønh ño ñoä daøi baèng saûi tay.. 4/ Cuûng coá, daën doø:.[r]

Trang 1

NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY THỜI GIAN THỨ HAI

21/12/2009

SHTT Sinh hoạt dưới cờ

NGLL Chủ điểm : Uống nước nhớ nguồn 35’

THỨ BA

22/12/2009

MT GV chuyên dạy

TC Gấp cái ví (tiết 2)

THỨ TƯ

ÂN Tập biễu diễn

THỨ NĂM

24/12/2009

TNXH GV chuyên dạy

ĐĐ Thực hành kĩ năng cuối học kì I 35’

THỨ SÁU

25/12/2009 HVHV Kiểm tra định kì học kì IKiểm tra định kì học kì I 35’35’

NGÀY DẠY : THỨ HAI NGÀY 21 THÁNG 12 NĂM 2009

Trang 2

HỌC VẦN

IT – IÊT

I/ MỤC TIÊU :

- Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : it , iêt , trái mít , chữ viết ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một )

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô, vẽ,viết

- GDBVMT : Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ các loài vật xung quanh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh

HS: SGK, bảng, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ KTBC

- Đọc, viết: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ

- Đọc câu ứng dụng SGK

GV nhận xét

3/ Dạy học bài mới

TIẾT 1

HĐ1: Nhận diện vần mới

1.it

Nêu cấu tạo vần it

Ghép vần : it– đánh vần ,đọc trơn

Ghép tiếng: mít– đánh vần, đọc trơn

Đọc từ : trái mít

Đọc bảng : it – mít – trái mít

2.iêt (thực hiện tương tự vần it)

chú ý : so sánh it và iêt

Đọc bảng : iêt – viết – chữ viết

* Thư giãn

HĐ2:Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: it, trái mít, iêt, chữ viết

HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng

GV ghi: con vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết

GV nhận xét, củng cố T1

- 2 dãy viết bảng

- 2 HS

HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS viết bảng

- HS đọc

Trang 3

TIẾT 2

HĐ1: Luyện đọc

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng

GDBVMT

Đọc SGK

* Thư giãn

HĐ2: Luyện viết

GV hướng dẫn HS viết vở: it, iêt, trái mít, chữ viết

GV chấm – nhận xét

HĐ3: Luyện nói

Chủ đề: Em tô, vẽ, viết

GV gợi ý:

- Tranh vẽ gì ?

Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh

Bạn nữ đang làm gì?

- Bạn nam áo xanh đang làm gì?

- Bạn nam áo đỏ đang làm gì?

- Theo em, các bạn làm thế nào?

- Em thích tô, vẽ hay viết?

- Em thích tô (vẽ hay viết) cái gì nhất?

4/ Củng cố, dặn dò

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Đọc lại bài

HS đọc

HS viết vở

HS trả lời

- HS cài bảng

TOÁN

ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I/ MỤC TIÊU:

Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng

GV: Bảng phụ

HS: SGK, bảng

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét bái kiểm tra cuối HKI

- 2HS –cả lớp

Trang 4

Hẹ1.Giụựi thieọu ủieồm vaứa ủoaùn thaỳng

GV veừ 2 chaỏm leõn baỷng vaứ giụựi thieọu ủieồm.

.

A B

GV ủaởt teõn ủieồm A, ủieồm B vaứ duứng thửụực noỏi 2

ủieồm A vaứ B ta ủửụùc ủoaùn thaỳng AB

GV chổ vaứo ủoaùn thaỳng AB

Hẹ2 giụựi thieọu caựch veừ ủoaùn thaỳng

Duứng buựt chaỏm 1 ủieồm roài 1 ủieồm nửừa, ủaởt teõn cho

tửứng dieồm

Duứng thửụực ủaởt qua 2 ủieồm laỏy buựt noỏi 2 ủieồm treõn

laùi

GV cho HS thửùc hieọn

*Thử giaừn

Hẹ3: Luyeọn taọp, thửùc haứnh.

GV hửụựng daón HS laứm BT SGK

BT1:GV neõu yeõu caàu – goùi HS ủoùc – nhaọn xeựt

BT2: GV neõu yeõu caàu – cho HS laứm SGK – ủoồi

kieồm tra cheựo

BT3: GV neõu yeõu caàu – HS neõu keỏt quaỷ

4/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Thi veừ ủoaùn thaỳng

Daởn doứ: Xem laùi baứi

HS quan saựt

HS ủoùc

HS quan saựt

HS veừ baỷng

HS neõu mieọng

HS laứm SGK

- HS neõu

- 2HS

NGOAỉI GIễỉ LEÂN LễÙP

uống nớc nhớ nguồn

I Mục tiêu: - Cho HS tiếp tục sinh hoạt theo chủ đề "Uống nớc nhớ nguồn" với nội

dung: Giáo dục môi trờng

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trờng

II Các hoạt động:

- GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt

? Môi trờng có ảnh hởng nh thế nào đối với con ngời?

? Con ngời cần làm gì để bảo vệ môi trờng?

? Bản thân em đẫ làm những việc gì và cha làm đợc những việc gì?

- GV hớng dẫn cả lớp làm vệ sinh lớp học:

+ GV nêu những việc cần làm

+ Phân công các nhóm HS làm

+ HS dọn vệ sinh lớp học, GV quan sát, và hớng dẫn

+ Gv nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV nhận xét chung tiết học, tuyên dơng, nhắc nhở; dặn chuẩn bị cho tiết sau

NGAỉY DAẽY : THệÙ BA NGAỉY 22 THAÙNG 12 NAấM 2009

Trang 5

HỌC VẦN

UÔT – ƯƠT

- Đọc được : uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : uôt , ươt , chuột nhắt , lướt ván ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một )

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt

GV: Tranh minh họa

1/ Ổn định

2/ KTBC

- Đọc, viết: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết

GV nhận xét

TIẾT 1

1.uôt

Nêu cấu tạo vần uôt

Ghép vần: uôt - đánh vần – đọc trơn

Ghép tiếng: chuột – đánh vần – đọc trơn

Đọc từ : chuột nhắt

Đọc bảng : uôt – chuột – chuột nhắt

2 ươt (thực hiện tương tự vần uôt)

chú ý : so sánh ươt và uôt

Đọc bảng : ươt – lướt – lướt ván

* Thư giãn

HĐ2:Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: uôt, chuột, ươt, lướt

GV ghi: trắng muốt vượt lên

tuốt lúa ẩm ướt

- 2 dãy HS viết bảng

2 HS

HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS viết bảng

- HS đọc

Trang 6

TIẾT 2

GDBVMT

Đọc SGK

* Thư giãn

GV hướng dẫn HS viết vở: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

Chủ đề: Chơi cầu trượt

GV gợi ý:

Tranh vẽ gì?

Qua tranh em thấy nét mặt các bạn như thế nào?

Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau?

Em có thích chơi cầu trượt không? Tại sao?

4/ Củng cố, dặn dò

- Thi tìm tiếng có vần vừa học

- Dặn dò:Đọc lại bài

HS đọc

HS viết vở

2 HS đọc

HS quan sát – trả lời – luyện nói tròn câu

- 2 đội thi

THỦ CÔNG

GẤP CÁI VÍ (T2)

I/ MỤC TIÊU: ( NHƯ TIẾT 1)

GV: vật mẫu, giấy

HS: giấy màu, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ1: Quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát cái ví mẫu, chỉ cho

HS thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ

giấy hình chữ nhật

HS để dụng cụ học tập lên bàn

- HS quan sát , nhận xét

Trang 7

HĐ2: Hướng dẫn mẫu.

- GV hướng dẫn làm thao tác gấp ví trên tờ giấy

hình chữ nhật to như Tiết 1

- Lấy đường dấu giữa: gấp đôi tờ giấy để lấy

đường dấu giữa

- Gấp 2 mép ví: gấp 2 đầu tờ giấy vào 1 ô

- Gấp ví:

+ Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2

miệng ví sát vào đường dấu giữa

+ Lật ra mặt sau theo bề ngang giấy.Gấp 2

phần ngoài vào trong sao cho cân đối

+ Gấp đôi theo đường dấu giữa,ví đã hoàn

chỉnh

* Thư giãn

HĐ3: Thực hành.

- GV cho HS thực hành gấp trên giấy màu

- GV quan sát – giúp đỡ HS

- GV cho HS trang trí cái ví – trưng bày

- GV nhắc HS dán vào vở

4/ Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét chung

GV đánh giá sản phẩm

Dặn dò: chuẩn bị giấy khổ to để gấp mũ ca lô

- HS quan sát

HS thực hành gấp

- HS trang trí

- HS dán vào vở

TOÁN

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG

I/ MỤC TIÊU:

Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

GV: Thước nhỏ, thước to dài

HS: thước kẻ, bút chì màu, SGK

1/ Ổn định

Gọi 2 HS lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng và đọc tên

đoạn thẳng vừa vẽ

- HS làm bảng

Trang 8

GV nhận xét.

HĐ1 Dạy biểu tượng ‘dài hơn” “ngắn hơn” và

so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng.

GV cầm 2 cây thước kẻ dài – ngắn khác nhau,

hướng dẫn HS so sánh

GV gọi HS so sánh 2 cái bút, 2 que tính

GV yêu cầu HS nhìn SGK cho biết: cái nào dài

hơn, cái nào ngắn hơn?

HĐ2 So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua

độ dài trung gian.

GV cầm 2 cây thước dài ngắn khác nhau

+ GV cho HS đo.

+ Ngoài ra ta còn có thể dùng gang tay để đo

GV đo bằng gang tay

+ GV cho HS thực hành đo bàn học bằng gang tay

- GV cho HS quan sát SGK, cho biết đoạn thẳng

nào dài hơn,đoạn thẳng nào ngắn hơn

* Thư giãn

HD3: luyện tập, thực hành:

GV hướng dẫn HS làm SGK

BT1: GV nêu yêu cầu – HS làm miệng

BT2: GV nêu yêu cầu – cho HS làm SGK – nêu

kết quả

BT3: GV nêu yêu cầu – làm SGK – kiểm tra chéo

4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi HS lên so sánh 2 cây bút

Dặn dò: Xem lại bài

HS quan sát

HS so sánh

HS đo

HS nêu miệng

HS làm SGK

- 2 HS

Trang 9

NGÀY DẠY : THỨ TƯ NGÀY 23 THÁNG 12 NĂM 2009

HỌC VẦN

ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng m ; các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Viết được các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng.

- GDBVMT GD tình cảm yêu quý thiên nhiên , có ý thức bảo vệ môi trường thiên

nhiên

GV: bảng

HS: Bảng, SGK, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ;

Đọc viết: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

Đọc câu ứng dụng SGK

GV nhận xét

TIẾT 1

HĐ1: Giới thiệu bài

Nêu các vần có âm cuối t - GV ghi bảng

GV treo bảng ôn

HĐ2: Ôn tập

GV chỉ - gọi HS đọc các âm

GV gọi HS chỉ và đọc

Ghép âm thành vần

GV gọi HS ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với các chữ ghi

âm ở dòng ngang để tạo các vần và đọc lên

- Đọc các vần vừa ghép – đánh vần – đọc trơn

* Thư giãn

HĐ3: Đọc các từ ngữ ứng dụng

GV ghi: chót vót bát ngát Việt Nam

- 2 dãy

- 2 HS

HS nêu

HS kiểm tra

HS đọc

HS chỉ- đọc

HS thực hiện

HS đọc

Trang 10

GV nhận xét

HĐ4: Viết

GV hướng dẫn HS viết bảng: chót vót, bát ngát

TIẾT 2

Đọc SGK

* Thư giãn

GV hướng dẫn HS viết vở: chót vót, bát ngát

GV chấm - nhận xét

HĐ3: Kể chuyện

Tên truyện: Chuột nhà và chuột đồng

GV kể - kết hợp tranh

GV chia nhóm cho HS thảo luận – thi tài kể theo tranh –

trình bày

GV nêu ý nghĩa: Biết yêu quý những gì do chính tay mình

làm ra

GDBVMT

GV cho 2 đội thi tìm tiếng có vần vừa ôn

Dặn dò: Đọc lại bài

HS viết bảng

HS đọc

HS viết vở

HS đọc

HS nghe

HS thảo luận – kể

HS nêu lại

2 đội thi đua

TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I/ MỤC TIÊU:

Biết đo độ dài bằng gang tay, sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học

GV: Thước kẻ, que tính, SGK

HS: Thước kẻ, que tính, SGK

1/ Ổn định

- GV cho HS so sánh 2 cây thước, 2 đoạn thẳng 2 HS

Trang 11

GV nhận xét.

HĐ1 Đo độ dài bằng gang tay

GV giới thiệu độ dài bằng “gang tay”

GV hướng dẫn HS cách đo

GV làm mẫu: Đo độ dài một cạnh bảng

GV cho HS thực hiện đo cạnh bàn của mình – đọc

kết quả

HĐ2 Đo độ dài bằng bước chân

GV giới thiệu độ dài bằng “bước chân”

GV hướng dẫn HS cách đo

GV làm mẫu: Đo độ dài bục giảng

GV cho HS thực hiện đo – đọc kết quả

* Thư giãn

HĐ3 Thực hành

GV cho HS thực hành đo một số khung tranh, ảnh,

bảng, … bằng gang tay

GV cho HS thực hành đo chiều dài, chiều rộng của

lớp học bằng bước chân

GV giới thiệu cách đo độ dài bằng “ sải tay” và cho

HS thực hành đo độ dài bằng sải tay

So sánh độ dài “ bước chân” của cô giáo và HS

Dặn dò: Thực hành đo bằng thước

HS quan sát

HS đo

HS quan sát

HS đo

HS thực hành đo

HS nêu

HS trả lời

ÂM NHẠC

TẬP BIỂU DIỄN

I.MỤC TIÊU:

_Tập cho HS mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp

II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

_ Nhạc cụ, tập đệm các bài hát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Ôn tập các bài hát đã học

_Dùng các bài hát đã học, GV tổ chức

cho HS biểu diễn trước lớp Khi biểu

diễn có kết hợp vận động phụ họa

_ Từ 1 số bài hát, GV cho HS tự nghĩ ra

các động tác múa hoặc vận động phụ

_ Cho HS biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân

_ HS Vừa hát vừa vỗ tay

Trang 12

họa Cho từng nhóm thi đua thể hiện và

chọn ra nhóm khá nhất để biểu dương

*Dặn dò:

_ Ôn tập – Kiểm tra học kì I

theo tiết tấu lời ca theo:

+ Nhóm - Tổ _ Cho từng nhóm lên biểu diễn: hát kết hợp với vài động tác phụ họa

NGÀY DẠY : THỨ NĂM NGÀY 24 THÁNG 12 NĂM 2009

HỌC VẦN

OC – AC

- Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một )

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học

GV: Tranh minh họa

1/ Ổn định

2/ KTB

- Đọc - viết : chót vót, bát ngát

GV nhận xét

TIẾT 1

1 oc:

Nêu cấu tạo vần oc

Ghép vần: oc – đánh vần ,đọc trơn

Ghép tiếng: sóc – đánh vần, đọc trơn

Đọc từ : con sóc

Đọc bảng : oc – sóc – con sóc

2 ac (thực hiện tương tự vần oc)

chú ý : so sánh ac và oc

Đọc bảng : ac – bác – bác sĩ

* Thư giãn

HĐ2:Viết

- HS viết bảng

- 2 HS

HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS viết bảng

Trang 13

GV hướng dẫn HS viết bảng: oc, con sóc, ac, bác sĩ.

- GV ghi hạt thóc bản nhạc

con cóc con vạc

- GV nhận xét, củng cố T1

TIẾT 2

Đọc SGK

* Thư giãn

- GV hướng dẫn HS viết vở: oc, ac, con sóc, bác sĩ

Chủ đề: Vừa vui vừa học

GV gợi ý:

Tranh vẽ gì ?

Bạn nữ áo đỏ đang làm gì? Ba bạn còn lại làm gì?

Em có thích vừa chơi vừa học không? Vì sao?

Kể tên các trò chơi em được học trên lớp?

Em thấy cách học đó có vui không?

Tìm tiếng cò vần vừa học

Dặn dò: Đọc lại bài

- HS đọc

HS đọc

HS viết vở

2 HS đọc

HS quan sát – trả lời

HS ghép

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố các kĩ năng đã học ở các bài đạo đức

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập

1/ Ổn định

2/ Thực hành kĩ năng

Kể tên các bài đạo đức đã học ở cuối học kì I? GV

ghi tựa bài lên bảng

GV củng cố lại từng bài đã học nhằm giúp HS

HS kể

HS ôn bài

Trang 14

nắm vững các kĩ năng đã học ở từng bài.

+ HS có hành vi chào cờ một cách nghiêm trang

+ HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ

+ HS biết thực hiện việc giữ trật tự, không gây ồn

ào, chen lấn, đánh lộn trong trường học

3/ Củng cố, dặn dò: GV kết luận chung.

NGÀY DẠY : THỨ SÁU NGÀY 25 THÁNG 12 NĂM 2009

HỌC VẦN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

TOÁN

MỘT CHỤC – TIA SỐ

I/ MỤC TIÊU:

Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số

GV: Tranh, que tính, SGK

HS: Que tính, SGK

1/ Ổn định

- GV gọi HS lên đo bằng gang tay, bước chân

GV nhận xét

HĐ1 Giới thiệu “Một chục”

GV đính tranh gọi HS đếm số lượng quả trên cây

Trên cây có mấy quả?

10 quả hay còn gọi là 1 chục

Vậy trên cây có bao nhiêu quả?

GV ghi: có 10 quả

Có 1 chục quả

GV yêu cầu HS lấy 10 que tính – 10 que tính còn gọi

là bao nhiêu que tính?

GV ghi: có 10 que tính

Có 1 chục que tính

4 HS

HS quan sát – nhân xét

HS trả lời

HS thực hiện

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	177 KB