Tuần 5 sáng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.. * Kể chuyện: - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020 Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ

Toàn trường tập chung

Tiết 2 Toán

TT 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ )

I Mục tiêu:

- Làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân.

II Đồ dùng

-Bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bảng nhân 6 ( 2 HS )

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số

* Yêu cầu HS nắm được cách nhân

- GV nêu và viết phép nhân lên bảng

a 23 x 6 = ? - HS quan sát

- HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23

x 3 69

- GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải

sang trái : 3 nhân 6 bằng 18 viết 8 (thẳng

cột với 6 và 3) nhớ 1; 3 nhân 2 bằng 6,

thêm 1 bằng 7 viết 7 (bên trái 8)

- HS chú ý nghe và quan sát

- Vở ( nêu và viết ): 26 x 3 = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân như trên

b 54 x 6 = ?

- GV hướng dẫn tương tự như trên - HS thực hiện

-HS nhắc lại cách tính

4 Thực hành

Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai

chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thực hiện bảng con

47 25 28 82 99

x 2 x 3 x 6 x 5 x 3

94 75 168 410 297

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài tập 2: giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến phép nhân vừa học

- HS nêu yêu cầu BT

Trang 2

- GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào vở.

- Lớp đọc bài và nhận xét

Giải:

2 cuộn vải như thế có số mét là:

35 x 2 = 70 ( m )

Đáp số 70 mét vải

- GV nhận xét

Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia

chưa biết

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

như thế nào?

- HS nêu

- HS thực hiện bảng con

x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học:

Tiết 3+4 Tập đọc - Kể chuyện

TT 16+17: Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

* Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi , người dám

nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời các câu hỏi trong SGK )

* Kể chuyện:

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- HS khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

* GDKNS : - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Ra quyết định

-Đảm nhận trách nhiệm

* GDBVMT : Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường , tránh

những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.

* Tích hợp dự án: HĐ 22 dự đoán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

Tập đọc

- Hai HS nối tiếp nhau đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét

Trang 3

3 Bài mới:

a GT bài:

* Tích hợp dự án: HĐ 22 dự đoán

- Ghi đầu bài

b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài:

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc lại toàn truyện

- lớp nhận xét bình chọn

- GV nhận xét

c Tìm hiểu bài:

- Các bạn nhớ trong truyện chơi trò chơi

gì ? ở đâu?

- Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng duới chân rào?

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì?

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ…

- Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận

khuyết điểm

- Vì sao chú lính nhỏ " run lên" khi nghe

thầy giáo hỏi?

- Vì chú sợ hãi…

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe lệnh

" về thôi" của viên tướng?

- HS nêu

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ?

- Mọi người sững sờ nhìn chú…

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện

này? vì sao?

- HS nêu

- Các em có khi nào dám dũng cảm nhận

lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ?

- Rút ra ND bài học

- Gv chốt lại ND dự đoán câu trong

chuyện

- HS nêu

d Luyện đọc lại:

Trang 4

- GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh

cách đọc

- GV nhận xét

- 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD

- 4 - 5 HS thi đọc lại đoạn văn

- HS phân vai đọc lại truyện

- Lớp nhận xét - bình chọn

Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, 4 đoạn của câu chuyện trong SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- GV treo tranh minh hoạ ( đã phóng to) - HS lần lượt quan sát 4 tranh minh

hoạ trong SGK

- HS quan sát

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện

- Trong trường hợp HS lúng túng vì

không nhớ truyện, GV có thể gợi ý cho

HS

- Lớp nhận xét sau mỗi lần kể

- 1 – 2 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm là người dám nhận

lỗi và sửa lỗi lầm…

- GV: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi

Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết

điểm của mình mới là người dũng cảm

- HS lắng nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2020 Tiết 1 Toán

TT 22: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số( có nhơ)

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

II.Đồ dùng

- Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

- Nêu cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ) ( một HS)

3 Bài mới:

Bài 1

Củng cố về phép nhân về số có hai chữ số

cho số có một chữ số ( Bài 1)

- HS nêu yêu cầu bài học

- HS nêu cách thực hiện

- HS làm bảng con

Trang 5

49 27 57 18 64

x 2 x 4 x 6 x 5 x 3

98 108 342 90 192

- GV sửa sai cho HS

Bài 2

HS đặt được tính và tính đúng kết quả - HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét

38 27 53 45

x 2 x 6 x 4 x 5

76 162 212 225

- GV nhận xét

Bài 3: Giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến thời gian

- HS nêu yêu cầu bài tập

GVcho HS nhân tích sau đó giải vào vở - HS giải vào vở + 1HS lên bảng

Bài giải

Có tất cả số giờ là :

24 x 6 = 144 (giờ) Đỏp số : 144 giờ

- GV nhận xét

Bài 4: HS thực hành xem được giờ trên

mô hình đồng hồ

- HS thực hành trên đồng hồ

GVnhận xét, sửa sai cho HS

Tiết 2 Chính tả ( Nghe viết)

Tiết 9: Người lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả : Người lính dũng cảm trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 trong bài

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT3

- Bảng lớp viết ND bài 2

III Các hoạt động dạy học:

GV đọc: Loay hoay, gió xoáy

- HS viết bảng con

3 Bài mới:

a GT bài - ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS nghe - viết:

Trang 6

* Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả,

-> lớp đọc thầm

Trang 7

- Đoạn văn này kể chuyện gì ? - HS nêu.

- Hướng dẫn nhận xét chính tả

+ Đoạn văn trên có mấy câu? - 6 câu

- Những chữ nào trong đoạn văn được viết

hoa?

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

những dấu gì?

- Viết sau dấu hai chấm…

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: quả quyết, vườn trườn, viên

tướng, sững lại… - HS nghe, luyện viết vào bảng

- GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho

HS

d Nhận xét, chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS nghe - soát lỗi vào vở

- GV thu bài nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài chính tả

GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV nhận xét - sửa sai

b Bài 3:

- HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm

+ Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt

- HS cả lớp làm vào vở

- HS lên điền trên bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng

- GV nhận xét sửa sai

- 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ

tự 28 chữ cái đã học

4 Củng cố - dặn dò.

Tiết 3 Tự nhiên xã hội

TT 9 : Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu

- Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim ở trẻ em

* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường

gặp ở trẻ em Kĩ năng đề phòng bệnh thấp tim

- Các hình trong SGK 20, 21

- Nêu cách vệ sinh cơ quan tuần hoàn?

3 Bài mới:

Trang 8

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

b Hoạt động 1: Động não.

- GV yêu cầu môĩ HS kể 1 bệnh tim

mạch mà em biết?

- HS kể

- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh

về tim mạch nhưng bài của chúng ta

hôm nay chỉ nói đến 1 bệnh về tim mạch

thường gặp nhưng nguy hiểm với trẻ

em, đó là bệnh thấp tim

- HS chú ý nghe

c Hoạt động 2: Đóng vai:

-Bước 1: Làm việc cá nhân

+ GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3 (30) - HS quan sát và đọc các lời hỏi đáp

của từng nhân vật trong các hình

- Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Câu hỏi:

- ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận trong nhóm các câu hỏi

mà GV yêu cầu

- Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

- Nguyên nhân gây bệnh? - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong

nhóm tập đóng vai HS và bác sĩ để hỏi

và đáp về bệnh thấp tim

- Bước 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm xung phong đóng vai

-> lớp nhận xét

* Kết luận:

- Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lưá tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do viêm họng, viêm a- mi- đan kéo

dài hoặc do viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm

* GDKNS: Kĩ năng đề phòng bệnh thấp tim.

d Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

- Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, 6 (21) chỉ vào

từng hình và nói nhau về ND , ý nghĩa của các việc trong từng hình

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Một số HS trình bày kết quả

-> Lớp nhận xét

* Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt…

* GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở

trẻ em.

Tiết 4 Âm nhạc

Học hát bài: Đếm sao

Trang 9

Nhạc & lời: Văn Chung

I Mục tiờu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Văn Chung

- Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo bài hát.

- Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng

II Tài liệu và phương tiện

* GV chuẩn bị:

- Bảng phụ chộp sẵn lời ca

* HS chuẩn bị:

- Thanh phỏch

- SGK õm nhạc lớp 3

III Tiến trỡnh

A Hoạt động cơ bản

- GV giới thiệu bài hỏt, nội dung bài, yờu cầu cần đạt được đối với HS sau tiết học

- GV Hỏt mẫu bài hỏt

- HS đọc lời ca

- Luyện thanh

- Tập hỏt từng cõu theo lối múc xớch, dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn

B Hoạt động thực hành

- Tập hỏt cả bài

- Tập lấy hơi theo cỏc cõu hỏt, thể hiện sắc thỏi và tỡnh cảm của bài hỏt

- Hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca, vớ dụ:

Một ụng sao sỏng, hai ụng sỏng sao, ba ụng sao sỏng

x x x x x x x x x x x x

- ễn tập bài hỏt theo nhúm, cỏ nhõn dưới sự điều hành của hội đồng tự quản và cỏc trưởng nhúm

C Hoạt động ứng dụng

- Hóy hỏt bài hỏt Đếm sao cho người thõn và bạn bố cựng nghe

- Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng

- Tớch cực tham gia cựng cỏc bạn trong lớp và ngoài cộng đồng

Thứ tư ngày 7 thỏng 10 năm 2020 Tiết 1 Toỏn

TT 23: Bảng chia 6

I Mục tiờu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toỏn cú lời văn ( cú một phộp chia 6 )

II Đồ dựng dạy học:

- Cỏc tấm bỡa mỗi tấm cú 6 chấm trũn

III Cỏc hoạt động dạy học:

Trang 10

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a Hướng dẫn HS lập bảng chia 6

- Yêu cầu HS lập được bảng chia 6 và học

thuộc bảng chia 6

- HS lấy 1 tấm bìa (6 chấm tròn)

- 6 lấy 1 lần bằng 6

- 6 lấy 1 lần bằng mấy

- GV viết: 6 x 1 = 6

- GV chỉ vào tấm bìa có 6 chấm tròn và

hỏi: Lấy 6 (chấm tròn) chia thành các

nhóm, mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì

được mấy chấm tròn ?

- Được 1 nhóm; 6 chia 6 được 1

- GV viết bảng: 6 : 6 = 1 - HS đọc phép nhân và phép chia vừa

lập

- HS lấy 2 tấm bìa (mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn)

- 6 lấy 2 lần bằng mấy ? - 6 lấy 2 lần bằng 12

- GV viết bảng: 6 x 2 = 12

- Lấy 12 (chấm tròn) chia thành các nhóm,

mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì được mấy

nhóm ?

- Được 2 nhóm ( 12 chia 6 được 2)

- HS đọc 2 phép tính: 6 x 2 = 12

12 : 6 = 2

- GV viết bảng: 12 : 6 = 2

- Các phép chia còn lại làm tương tự như

trên

- GV cho HS học thuộc bảng chia 6 - HS đọc thuộc bảng chia 6 theo dãy,

nhóm, cá nhân

b.Thực hành

Bài 1: Củng cố cho HS bảng chia 6 vừa

học

- HS tính nhẩm rồi nêu miệng kết quả vừa tính được

- Lớp nhận xét

54 : 6 = 9 36 : 6 = 6

12 : 6 = 2 6 : 6 = 1… Bài 2: Củng cố về ý nghĩa của phép chia - HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm vào bảng con

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm cho

HS thực hiện bảng con

6 x 4 = 24 6 x 2 = 12

24 : 6 = 4 12 : 6 = 2

24 : 4 = 6 12 : 2 = 6

- GV nhận xét

Bài 3: Giải được bài toán có lời văn có

liên quan đến phép chia

- HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng, lớp giải vào vở

Trang 11

- GV gọi HS phân tích bài toán có lời và

giải

Bài giải:

Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là:

48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2 Tập đọc

Tiết 10: Cuộc họp của chữ viết.

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời được các CH trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc

1.Ổn định tổ chức

- Đọc bài thơ: Người lính dũng cảm

3 Bài mới:

a GT bài - ghi đâù bài

b Luyện đọc:

* GV đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu ( kết hợp

đọc đúng)

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Học sinh nối tiếp đọc theo N4 -Thi đọc giữa các nhóm - 4 nhóm tiếp nối đọc 4 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

c Tìm hiểu bài:

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng…

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn

Hoàng?

- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn

Hoàng đọc lại câu văn…

Trang 12

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho

mỗi nhóm 1 khổ A4

- Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp theo các ý a, b, c , d

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp

-> GV nhận xét , kết luận bài làm đúng - Lớp nhận xét

d Luyện đọc lại

- GV mời 1 vài nhóm đọc lại bài - HS tự phân vai đọc lại truyện (4HS)

- Lớp bình chọn nhóm và bạn đọc hay nhất

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

- Nêu ND chính của bài

- Nhận xét giờ học

Tiết 3 Luyện từ và câu

TT 5: So sánh

I Mục tiêu:

- HS nắm được một kiểu so sánh mới :, So sánh hơn kém ( BT 1 )

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT 2

- Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT 4 )

- Bảng lớp viết BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3

- 2 HS làm lại BT2 - GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1: - 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm ra bài nháp

- 3 HS lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt

lại lời giải đúng

a Cháu khoẻ hơn ông nhiều Ông bà là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng

Hơn kém Ngang hàng Ngang bằng

b Trăng khuya trăng sáng hơn đèn Hơn kém

c Những ngôi sao thức chắng bằng mẹ

đã thức vì con

Hơn kém

d.Mẹ là ngọn gió của con suốt đời Ngang bằng

* Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau đó

tìm từ vào nháp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tìm từ so sánh trong các khổ thơ

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	307 KB