tuan 5 sang lop 3 20122013

+Moãi nhoùm cöû 2 ngöôøi : 1 HS leân baûng chæ vaø noùi leân caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu ; 1 HS leân baûng gaén caùc baûng teân vaøo ñuùng vò trí. -Nhaän xeùt hoaï[r]

Trang 1

Thứ Môn Tiết Tên bài

Thứ hai

Ngày

17/9/2012

CHÀO CỜ TĐ-KC TOÁN

5 9/5 21

Tuần 5 Người lính dũng cảm (KNS-MT ) Nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số ( có nhớ )

Thứ ba

Ngày

18/9/2012

CHÍNH TẢ TOÁN TẬP ĐỌC

9 22 10

Người lính dũng cảm Luyện tập

Cuộc họp của các chữ viết

Thứ tư

Ngày

19/9/2012

LTVC TOÁN TNXH

5 23 9

So sánh Bảng chia 6 Phòng bệnh tim mạch ( KNS )

Thứ năm

Ngày

20/9/2012

Chính tả Toán Thủ công

10 24 5

Mùa thu của em Luyện tập

Gấp cắt sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

Thứ sáu

Ngày

21/9/2012

Tập làmvăn Toán

TNXH

5 25 10

Tập tổ chức cuộc họp ( KNS ) Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Hoạt động bài tiết nước tiểu ( môi trường )

Trang 2

Tuần : 5

Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

TĐ-KC :9/5 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (KNS_MT )

( GIÁO DỤC GIÁN TIẾP )

I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ; Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi;người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời câu hỏisách giáo khoa );Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.( K-G ) Kể lại được tồn bộ câu chuyện ) KNS : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ; ra quyết định ; đảm nhận trách nhiệm ; ( trải nghiệm ; trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận nhĩm )

Môi trường : Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây

tác hại đến cảnh vật xung quanh

-Biết ý thức khơng làm những việc cĩ thể gây hại đến lợi ích chung hay cá nhân mọi người trong cộng đồng

II/ Ph ương tiện dạy học

Tranh minh hoạ kể chuyện

III/ Tiến trình dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Ông ngoại.

-Yêu cầu 3 HS đọc bài Nêu câu hỏi

HS trả lời:

+Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+Oâng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị như

thế nào ?

+Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên?

Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

A- Khám phá

Dùng tranh sách giáo khoa ; nhìn tranh

em thấy những gì ? đốn xem các bạn

đang làm gì :

- GV giới thiệu trước chủ đề

- Hôm nay chúng ta học tập đọc bài

:Người lính dũng cảm- Ghi bảng

B -Kết nối

B1-Luyện đọc trơn – Trải nghiệm

-GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ ràng

-HS đọc từng câu Chú ý đến cách phát

âm từ khó và sửa cho HS

-Hướng dẫn phát âm

-Đọc đoạn

-HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

+Không khí mát dịu, trời xanh ngắt trên cao.Xanh như dòng sông xanh trong Trôi lặng lẽ giữanhững ngọn cây hè phố

+Oâng dẫn bạn nhỏ đi mua vở, chọn bút, Hướngdẫn bạn nhỏ cách bọc vở, dán nhãn, pha mực+Vì ông là người dạy bạn những chữ cái đầu tiên.Cho bạn nghe tiếng trống trường đầu tiên trongđời đi học

-HS nhắc lắng nghe

-HS nhắc lại

-HS Theo dõi-Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

-HS đọc theo sự Hướng dẫn của giáo viên -Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài

Trang 3

-Đọc từng đoạn trong nhóm.

-Thi đọc từng đoạn

B2-Luyện đọc hiểu_trình bày ý kiến cá

nhân

-Các em nhỏ trong truyện chơi trò chơi

trò chơi gì ? Ở đâu?

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:

+Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu

diệt được máy bay địch?

+Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

+Việc leo rào của các bạn đã gây hậu

quả gì?

GDMT: Việc leo rào của các bạn

làm giập hoa trong vườn trường sẽ

làm cho cảnh vườn trường không

đẹp Vì vậy, các em phải có ý thức

giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh

những việc làm gây tác hại đến cảnh

vật xung quanh.

+Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

+Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

+Phản ứng của chú lính như thế nào?

khi nghe lệnh “ Về thôi” của viên

tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao? trước

hành động của chú lính nhỏ?

+Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này? vì sao?

GV chốt: Người dũng cảm là người biết

nhận lỗi và sửa chữa khuyết điểm của

mình.

C-Thực hành

Luyện đọc lại:

-HD HS ( hướng dẫn học sinh ) đọc ngắt

+Chui rào à?// Ra vườn đi

-4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn, đọc theo nhóm 4.-2 nhóm thi đọc

-1 em đọc toàn bài

-.các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trongvườn trường

-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và trả lời câuhỏi

+ vượt qua hàng rào vào vườn bắt sống nó

-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm trả lơiø câu hỏi +Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường

+Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mườigiờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ

-HS đọc tiếp đoạn 3

+Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm.+Vì chú sợ hải

-HS đọc đoạn 4 cả lớp đoc thầm

+Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước vềphía vườn trường

+Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theochú như bước theo 1 người chỉ huy dũng cảm.+Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại làngười lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

-HS luyện đọc-HS đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi đua-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài

Trang 4

KỂ CHUYỆN

-HD HS kể chuyện theo tranh.

-Yêu cầu HS đọc yêu câu của bài

-Thực hành kể chuyện:_ Thảo luận

nhĩm

-Gọi 4 HS kể nối tiếp

Gợi ý:

Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế nào?

Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?

Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng cách

nào? chú lính nhỏ vượt rào bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3 :

Thầy giáo nói gì với Học sinh ? Thầy

mong điều gì ở các bạn?

Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế nào?

chú lính nhỏ phản ứng ra sao /câu

chuyện kết thúc thế nào?

-Tổ chức thi kể

-Nhận xét sau mỗi lần kể

4 / Áp dụng , hoạt động nối tiếp

-Trong cuộc sống hằng ngày ai cũng có

lần mắc lỗi, phải dám nhận và sửa lỗi

Người dám nhận và sửa lỗi mới là

người dũng cảm

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-Về nhà kể lại cho người thân nghe

- Xemtrước :Cuộc họp của chữ viết

-4 HS kể-HS quan sát lần lượt

-Tranh minh hoạ SGK (Nhận ra chú lính nhỏ mặcáo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm.-HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏ ngập ngừng.-HS nhìn tranh và TLCH ( trả lời câu hỏi )-HS TLCH

-2 nhóm thi kể:

Nhóm 1: đoạn 1,2Nhóm 2: đoạn 3,4-Cả lớp nhận xét, bình chọn-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Toán : 21

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I/ Mục tiêu :

Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số;Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân ; Làm các bài : bài 1(cột 1,2,4 ) 2, 3 yêu thích mơn học , say mê tìm và giải được dạng tốn đã học

II / Đồ dùng dạy học : Phấn màu ; bảng phụ

II/ Các ho ạt động dạy học trên lớp :

1/ Ổn định:

2/

KTBC :Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ

số ( không nhớ)

-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6

-2 HS sửa BT 2/21

-GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới : a/giới thiệu bài:

-2 HS nêu-HS sửa BTa/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3

96 66 84 39

Trang 5

Hôm nay các em học tiếp toán bài: nhân số có

hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) – Ghi

tựa

b/Giảng bài :

-GV nêu phép nhân 26 x 3 =?

-Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6, dấu x ở giữa hai

dòng

-HD nhân từ phải sang trái

-Gọi 2 –3 HS nhắc lại cách nhân

-GV HD cách tính:

-GV nêu phép nhân 54 x 6 = ? Thực hiện

tương tự, lưu ý HS K.quả là số có 3 chữ số

c/Luyện tập ở lớp:

Bài 1 : HS giải bảng con (cột 3 dành cho HS

khá giỏi)

-GV chọn 1 bài ghi bảng

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Bài 2:

-Gọi 1 HS đđọc yêu cầu BT

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Tóm tắt.

1 cuộn : 35 m

2 cuộn :? mét -Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Tìm x

-2 HS lên bảng thi đua

-Y.cầu HS nhắc lại: muốn tìm SBC ta làm thế

nào?

4/ C

ủ ng cố

-Trị chơi tiếp sức: “nối nhanh kết quả” chia lớp

làm 2 đội thi đua làm tính đội nào nhanh sẽ thắng

37 x 2 24 x 3 42 x 5 36 x 8

72 280 74 210

5/Dặn dò: -Về nhà -Xem lại các bài đã làm -Xem trước bài: Luyện tập -HS nhắc lại: Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số -HS đặt tính: 26

x

3

78

-HS nêu miệng cách nhân: 3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3 ) nhớ 1 3 nhân với 2 = 6 thêm 1 = 7, viết 7( bên trái 8 ) -Vậy 26 x 3 = 78 -HS nêu miệng cách tính và thực hiện, sau đó làm bảng con các bài còn lại 47 25 16 18

x x x x

2 3 6 4

94 75 96 72

28 36 82 99

x x x x

6 4 5 3

168 144 410 297

-HS đọc đề -BT cho biết một cuộn vải dài 35m -BT hỏi 2 cuộn vải như vậy dài bao nhiêu mét? -1 HS lên bảng, lớp làm vở Giải Độ dài của 2 cuộn vải là 35 x 2 = 70 ( m ) Đáp số : 70 m vải -HS thi đua còn lại làm nháp -…Ta lấy thương nhân với số chia a/ X : 6 = 12 b/ X : 4 = 23 X = 12 x 6 X = 23 x 4 X = 72 X = 92

-Chơi trị chơi tích cực

*******************************************

Trang 6

Thứ ba , ngày 18 tháng 9 năm 2012

Chính tả : 9 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/Mục tiêu :Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Làm đúng

BT2a Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3);biết trình bày sạch vở sạchđẹp , viết đúng chính tả , cân đối

II/ Chuẩn bị : ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn đinh.

2/ KTBC : Ông ngoại

-GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà mình viết đã

bị sai trong tuần qua như: gió xoáy, hàng rào,

giáo dục

-Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới

a/ Giới Thiệu Bài : Các em mới học xong bài

Tập Đọc Người lính dũng cảm Trong tiết chính

tả hôm nay, các em sẽ nghe – viết đoạn 1 của

bài Sau đó các em sẽ làm bài tập điền các âm

(hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước sao

cho đúng.- Ghi tựa:

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết

hoa?

+Lời nhân vật được đánh bằng những dấu gì?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

-3 HS lên bảng viết

-1 số tiếng từ còn sai

-Học thuộc lòng thứ tự 28 chữ đã học

-HS nhắc lại

-1 HS đọc lại

-Lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ravườn sửa hàng rào, viên tướng khôngnghe Chú nói “Nhưng như vậy là hèn” vàquả quyết bước về phía vườn trường Cácbạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước nhanhtheo chú

-HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên

tướng, sững lại, khoát tay

-3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con.-HS nghe viết vào vở

Trang 7

c/ HD làm BT:

Bài 2 a: Trang 41

-Điền vào chổ trống

Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong bảng.

-GV xóa bảng dần cho HS học thuộc lòng

Nhận xét

4/ C ủ ng cố- Dặn dò:

-Qua câu chuyện trên em biết khi mắc lỗi phải

dám nhận lỗi và sửa lỗi

-Người dám nhận và sửa lỗi là người dũng cảm

-Về nhà học thuộc bảng chữ cái vừa học

-Về nhà những bạn viết xấu viết lại bài

-Chuẩn bị bài : Mùa thu của em

-HS tự dò bài chéo

-HS đọc yêu cầu

- 9 HS lên điền + các em khác theo dõi.Nhận xét

-Học thuộc lòng tại lớp

***************************************************************

Tập đọc :10 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I / Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết

đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật; Hiểu nội dung : tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung;Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa

II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định

2/Kiểm tra bài cũ: Người lính dũng

cảm

-GV gọi 4 HS đọc bài: “Người lính

dũng cảm”, kết hợp trả lời câu hỏi

-Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì?

-Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3/Bài mới - a/Giới thiệu bài :

-GV treo tranh hỏi:

-Tranh vẽ cảnh gì?theo em chữ viết

có biết họp không? Nếu có thì khi

họp chúng bàn về nội dung g gì?

-Chúng ta cùng tìm hiểu bài: cuộc

họp của chữ viết

Giáo viên ghi tựa

b.HD luyện đọc:

-4 HS đọc bài và TLCH

+ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.+Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường

-Theo dõi bạn đọc và nhận xét

-Các chữ cái và dấu câu -HS phát biểu tự do

-Học sinh nhắc lại

Trang 8

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

-HD HS đọc từng câu, luyện phát âm

từ khó

-HS đọc đoạn

-Chia 4 đoạn:

+Đ 1: Vừa tan … mồ hôi

+Đ 2: Có tiếng … mồ hôi

+Đ 3: Tiếng cười … ẩu đến thế?

+Đ 4: phần còn lại

-Nhận xét đưa ra đáp án đúng

d HD HS học thuộc bài:

-HS đọc theo nhóm 4

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Bình chon nhóm đọc tốt

4 / C ủ ng cố- Dặn dò:

-Qua bài học này, các em thấy vai trò

của dấu chấm câu quan trọng ntn?

-Chúng ta viết câu phải đặt dấu chấm

đúng

-Ghi nhớ trình tự 1 cuộc họp

-Về nhà đọc lại bài

-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Bài tập làm văn

-Học sinh theo dõi -Học sinh nối tiếp mỗi em 1 câu

-HS đọc tiếp nối 4 đoạn (2 lượt), chú ý ngắt giọng ởcác dấu chấm dấu phẩy, lời các nhân vật

-Mỗi nhóm 4 HS

-2 nhóm thi đọc

-1 HS đọc cả bài

-1 HS đọc đoạn 1+Họp bàn cách giúp đỡ em Hoàng Hoàng không biếtchấm câu

-1 HS đọc phần còn lại+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắc Hoàng đọclại câu văn trước khi chấm

-Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK-Các nhóm dán lên bảng nhận xét+Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ emHoàng

+Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn emviết thế này:”Chú … hôi”

+Do Hoàng không để ý đến dấu chấm câu Mỏi taychổ nào thì chấm chỗ ấy

+Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm, Hoàngphải đọc lại câu văn 1 lần nữa

+Anh Dấu Chấm nhắc nhở Hoàng-HS đọc lại

-Phân vai: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông,Dấu chấm

-2 nhóm thi đọc

-Lắng nghe và ghi nhận

******************************************************************

Toán:22 LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu

- Biết nhân số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ)

Trang 9

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút.

- Làm bài tập :bài 1 , 2(a,b) 3,4 , yêu thích tốn , làm được các dạng tốn cùng thể loại

II/ Chuẩn bị :

- 1 số phép tính Đồng hồ treo tường

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/

-Nhận xét Ghi điểm

3/ Bài mới :*Giới thiệu bài : Để các em nắm chắc

hơn cách nhân cho số có 2 chữ số, hôm nay chúng

ta học toán bài Luyện tập

-GV ghi tựa

Bài 1 :HS đọc yêu cầu bài.

-Yêu cầu học sinh

Bài 2:Đặt tính rồi tính (cột c dành cho HS khá,

giỏi)

-Chú ý điều gì khi đặt tính?

-Thực hiện tính từ đâu?

-Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài

-Sửa bài ghi điểm

Bài 3 :

-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Tĩm tắt:

1 ngày : 24 giờ

6 ngày : … giờ?

- Gọi 2 HS lên bảng giải

-Nhận xét ghi điểm

Bài 4 : Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ:

-Nhận xét tuyên dương

Bài 5(dành cho HS khá , giỏi)

-GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi phép tính ở

dòng trên với phép nhân thích hợp ở dòng dưới

49 27 57 18 64

x x x x x

2 4 6 5 3

78 108 342 90 192

-HS nêu yêu cầu :

-xếp các số ngay hàng thẳng cột-Từ phải sang trái

a/ 38 27 b/ 53 45

x x x x

-4 HS lần lượt lên bảng:

a/3 giờ 40 phút b/8 giờ 20 phútc/6 giờ 45 phút d/11 giờ 35 phút -HS nối

Trang 10

4/ Củng cố- dặn dò :

-Muốn nhân số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ta

thực hiện theo thứ tự ntn?

-Nhận xét giờ học

-Xem các bài tập đã làm

-Chuẩn bị bài tiết sau: bảng chia 6

-HS trả lời: thực hiện nhân theo thứ tự từ phảisang trái

Bời dưỡng toán

Bài 1 : sớ tiếp theo của dãy sớ là sớ nào ?

36 ; 42 ;48 ; 48; …….; ……

Bài 2 : Mợt tá bút chì màu có 6 chiếc hỏi 4 tá như thế có bao nhiêu chiếc ?

Bài 3 : Cho tóm tắt sau :

Mỗi túi có : 24 viên bi

5 túi có ? viên bi

BÀI LÀM

Sớ viên bi của cả năm túi là

24 x 5 = 120 ( viên bi )

Đáp sớ : 120 viên bi

Bài 4 : Hằng phải dùng sợi dây dài 60 cm để đo sợi dây diều của mình , Hằng phải đo 6 lần như thế mới hết chiều dài sợi dây Hỏi sợi dây diều của Hằng dài bao nhiêu cm ?

Bài làm

Sợi dây diều của Hằng dài là :

60 x 6 = 360 ( cm) Đáp sớ : 360 cm

***************************************************

Thứ tư , ngày 19 tháng 9 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : 5

SO SÁNH

I/Mục tiêu : Nắm được 1 kiểu so sánh mới : So sánh hơn kém(1lần) ;Nêu được các từ so sánh

trong các khổ thơ ở BT2; Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh BT3,4)

II/ Chuẩn bị : ĐDDH Bảng phụ viết khổ thơ.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Ổn định :

2/ KTBC: Mở rộng vốn từ gđ

-GV Yêu cầu HS thực hiện BT 2

-Nhận xét

3/ Bài mới :

GT bài: Tiết học này em sẽ nắm được

kiểu bài mới đó là so sánh hơn kém

GV ghi tựa

HD HS làm bài tập.

-HS làm BT 2

-Xếp thành ngữ vào nhóm thích hợp

Cha mẹ đối với con cái

Con cái đối vơi ông bà cha mẹ

Anh chị em đối với nhau

-HS nhắc lại

Trang 11

Treo bảng phụ có ghi BT 1

Bài 1 :Gạch dưới những hình ảnh được

so sánh

- HS đọc yêu cầu

-HS đọc ND + cả lớp đọc thầm + làm

VBT

-3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh

được so sánh trong khổ thơ

-Nhận xét, KL lời giải đúng, ghi điểm

Bài 2: Ghi lại các từ chỉ sự so sánh

trong những khổ thơ trên

-HS đọc yêu cầu

-3 HS lên bảng gạch phấn màu dưới các

từ so sánh trong mỗi khổ thơ

*Phân biệt SS ngang bằng và SS hơn

kém

-Sự khác nhau về cách SS do đâu tạo

nên?

-So sánh hơn kém:

-So sánh ngang bằng:

-Nhận xét , sửa bài ghi điểm

Bài tập 3: Tìm sự vật được So sánh

- HS lên gạch dưới những sự vật được

so sánh

-Các hình ảnh trong BT 3 có khác gì với

cách SS các hình ảnh ở BT1?

-Các hình ảnh SS ở BT 3 là So sánh

hơm kém hay So sánh ngang =?

-Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố:

-Thu vở chấm VBT.nhận xét chung

-Nhắc HS cách trình bày trong VBT

b/Trăng - đèn

c/Những ngôi sao mẹ đã thức vì chúng con, mẹ ngọn gió

1 HS đọc-3 HS lên bảng tìm và khoanh tròn vào từ chỉ sự sosánh

a/ hơn – là – là b/ hơn

c/ chẳng bằng – là a/Cháu khỏe hơn ông (hơn kém)Ông là buổi trời chiều (=)-Do từ SS khác nhau:

+Từ “hơn” chỉ sự hơn kém+Từ “là” chỉ sự ngang bằng-Trăng hơn đèn

-Ngôi sao thức chẳng = mẹ thức-Mẹ là ngọn gió; cháu là ngày rạng sáng

-HS đọc yêu cầu-2 HS lên bảng gạch chân những sự vật được sosánh

-Quả dừa – đàn lợn ; tàu dừa – chiếc lược

-HS làm bài vào VBT

-Các hình ảnh So sánh trong BT 3 không có từ Sosánh , chúng được nối với nhau = dấu gạch ngang-So sánh ngang bằng

II/ Ph ương tiện dạy học : Tranh ảnh trong SGK.

Trang 12

III/ Ti ến trình dạy học :

1/ Oån định :

2/ KTBC : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tuần

hoàn?

-Nhận xét

3/ Bài mới :

Khám phá :

Nhìn tranh , quan sát đoán xem các ban đang

trao đổi hay lam việc gì // nguyên nhân nào dẫn

đến việc đó

Hôm nay chúng ta học bài: phòng bệnh tim

mạch Ghi tựa

Kết nối

Hoạt động1 : _ Đợng não : kể tên mợt sớ bênh

tim mạch

Mục tiêu : Kể tên 1 số bệnh về tim mạch- *Mục

Tiêu : kể được tên 1 vài bệnh về tim mạch

-Kể được tên 1 vài bệnh tim mạch mà em biết?

+Nhồi máu cơ tim: thường gặp ở người lớn,

người già, dễ chết.

+Hở van tim: sẽ không điều hòa lượng máu nuôi

cơ thể.

+Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu

nuôi cơ thể.

+Bệnh thấp tim là bệnh thường gặp ở trẻ em rất

nguy hiểm.

Thực hành

Hoạt động 2 : - Đóng vai – tìm hiểu về bệnh thấp

tim

*Mục Tiêu : Nêu được sự nguy hiểm và nguyên

nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em.

Làm việc theo nhóm

+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

-GV nhận xét, bổ sung

-2 HS lên đọc bài và TLCH:

+Nên: thường xuyên tập TDTT, học tập,

làm việc, vui chơi vừa sức; sống vui vẻ; Ăn uống điều độ, đủ chất.

+Không: mặc quần áo và đi giày dép quá

chật; không sử dụng các chất kích thích như rượu, thuốc lá, tránh xúc động mạnh hay tức giận,

- HS trả lời -HS nhắc lại.

- Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim.

-HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong hình

- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS để hỏi và trả lời bệnh thấp tim.

-Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo trước lớp.

+Trẻ em +Để lại di chứng nặng nề cho van tim dẫn đến suy tim

+Do viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài, viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm

-Nhóm khác nhận xét bổ sung.

-HS lắng nghe.

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	59,24 KB