Gián án chinh ta-1

c- Chữa bài: - GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại.. c- Chữa bài: - GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lai.. - GV chữa trên bảng những lỗi

Chính tả

Trờng emI-Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng đoạn : “ Trờng học là nh anh em

“26 chữ trong khoảng 15 phút

- Điền đúng vần ai hoặc ay; chữ k hoặc c vào chỗ trống

- Làm đợc bài tập 2,3( SGK)

II- Đồ dùng dạy học: - Vở ô ly Bảng phụ, phấn màu

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đọc , gạch chân chữ dễ viết sai : trờng, hai, giáo,

hiền, nhiêu, thiết

- Gv đọc chữ khó viết

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách

viết đề bài và cách trình bày tên đầu bài vào giữa

trang Chữ đầu tiên lùi vào 1 ô Sau dấu chấm phải

- GV sửa trên bảng lớp những lỗi phổ biến

- Ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài viết ( bằng bút

+2- 3 em đọc Đồng thanh.+ HS đọc và phân tích

BT 1: §iÒn ai hay ay:

Chính tả.

Tặng cháuI-Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bốn câu thơ bài : “ Tặng cháu “ trong khoảng 15-17 phút

- Điền đúng chữ n hoặc l vào chỗ trống ; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in

nghiêng

- Làm bài tập (2) a hoặc b

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Đọc , gạch chân chữ dễ viết sai: cháu, gọi là, ra, mai,

sau, giúp, nớc non

- GV đọc chữ khó

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách ghi viết

đầu bài và cách trình bày 1 bài thơ

* Lu ý: Viết hoa các tiếng đầu câu thơ

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS

soát lại

- GV dừng lại để đánh vần những chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi sai ra lề vở, phía trên bài viết (viết bằng

bút chì

d- Chấm bài:

+Chấm 10 em và nhận xét chung

+2 HS lên bảng- Cả lớp làm bảng con ( chỉ viết chữ cần điền)

+2 em đọc

+ HS đọc và phân tích.+ HS viết bảng con các chữ khó

+Hs hát

+HS nhìn bảng, tự viết bài

- HS thực hiện

- Sau mỗi câu thơ HS gạch chân chữ viết sai

và sửa lại bên lề vở

- Thu vë vÒ nhµ chÊm tiÕp.

3- HD HS lµm BT chÝnh t¶:

a, §iÒn n hay l:

nô hoa Con cß bay lÈ bay la.

b, §iÒn dÊu hái hoÆc dÊu ng· trªn nh÷ng ch÷ in

+Tr×nh tù nh phÇn a

II- Đồ dùng dạy học: - Chép bài tập chép và BT 2, 3.- Phấn màu.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài cũ:

2- Làm BT : - GV đọc

Điền n hay l:

- Con cò bay lả bay la

- Chim hót líu lo

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách ghi viết

đầu bài và cách trình bày đoạn văn

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để

HS soát lai

- GV dừng lại để đánh vần nhữnng chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi sai ra lề vở, phía trên bài viết ( viết bằng

- HS viết bảng con các chữ khó

+Hát TT

+HS tự nhìn bảng viết

- Sau mỗi câu HS gạch chân chữ viết sai và sửa lại bên lề vở

- Thu vë vÒ nhµ chÊm tiÕp.

Chính tả

Cái BốngI-Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống trong khoảng 10-15 phút

- Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2,3.- Phấn màu.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Luyện viết chữ dễ viết sai

- GV nêu , gạch chân các chữ dễ viết sai ( khéo sảy

khéo sàng, nấu cơm, đờng trơn, ma ròng, chợ,

+Cách viết đề bài vào giữa trang vở Những tiếng đầu

dòng phải viết hoa

- GV đọc ( mỗi dòng thơ 3 lần )

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS

soát lai.- GV dừng lại để đánh vần những chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

d- Chấm bài:

- Chấm bài tại lớp : Chấm 5 em và nhận xét chung

- Thu vở về nhà chấm tiếp

- 2 HS lên bảng - lớp viết bảng con.( Chữ có âm g, gh)

+2 em đọc , lớp đọc thầm

+HS phân tích cấu tạo các

từ ngữ, tiếng

- HS viết bảng con chữ khó

+Hs theo dâi

Chính tả

Nhà bà ngoạiI-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại trong

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

* Chú ý: Nhắc HS chú ý viết lùi vào 1 ô và viết hoa chữ bắt

đầu dòng, Đặt dấu chấm kết thúc ( Không đòi hỏi các em

phải viết hoa đúng đẹp )

- HS viết bảng con +Hs hát

+Hs viết bài

- Sau mỗi câu HS gạch chân chữ viết sai và sửa lại bên lề vở

- Thu vở về nhà chấm tiếp.

đọc bài - đồng thanh

+Hs theo dõi

Chính tả.

Câu đốI-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài câu đố về : Con ong

trong khoảng 8-10 phút

- Điền đúng chữ ch, tr, v, d hoặc gi vào chỗ trống

- Làm bài tập (2) a hoặc b

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn : Nội dung câu đố.

- Nội dung bài tập

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

kể chuyện con cua

* Chú ý: chỉ viết tiếng có vần cần điền

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

- GV treo bảng phụ

a, Đọc bài viết:

- Đọc , gạch chân chữ dễ viết sai : chăm chỉ, suốt

ngày, khắp, vờn cây.

- Viết bảng con những chữ khó viết

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu

bài và cách trình bày bài

* Chú ý: Nhắc HS viết câu đố cách lề vở 3 ô Chú ý viết

hoa chữ bắt đầu mỗi dòng

+HS viết bài

- Sau mỗi câu HS gạch chân chữ viết sai và sửa lại bên lề vở

Chính tả

Ngôi nhàI-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng khổ thơ thứ 3 của bài “

Ngôi nhà ” trong khoảng 10-12 phút.

- Điền đúng vần iêu, yêu; chữ k, c vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài thơ “ Ngôi nhà”

- Chép nội dung Bt 2, 3

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài

- GV nhận xét những u khuyết điểm của bài viết giờ trớc

2- Viết lại những chữ HS hay viết sai của bài viết giờ trớc

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

- GV treo bảng phụ

a, Đọc bài viết:

- Đọc chữ dễ viết sai: mộc mạc, đất nớc

- Viết bảng con những chữ khó viết

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát

lai GV dừng lại để đánh vần nhữnng chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

d- Chấm bài:

- GV chấm vở 5 em và nhận xét chung

- Thu vở về nhà chấm tiếp

3- HD HS làm BT chính tả:

BT 1: Điền iêu hay yêu:

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ Bố mẹ rất

yêu quý Hiếu.

+ HS viết bảng con - 2

em lên bảng viết

+Hs quan sát +Vài em đọc- đồng thanh

+ HS đọc và phân tích

- lớp đồng thanh.+HS viết bảng con

- Hs hát

+2hs nhắc lại +HS nhìn bảng viết bài

+ Sau mỗi câu HS sửa lỗi ra lề vở

+1 em nêu yêu cầu-

HS làm bảng con- 1

em lên chữa bài

Chính tả.

Quà của bốI-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng khổ thơ thứ 2 của bài “

Quà của bố” trong khoảng 10-12 phút.

- Điền đúng vần im hay iêm ; chữ s hay x vào chỗ trống

- Làm bài tập 2a và 2 b

II- Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn khổ thơ 2 của bài : Quà của bố.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài cũ

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết lại những chữ HS hay viết sai: yêu, tre, nớc

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

- GV treo bảng phụ

a, Đọc bài viết:

- Đọc chữ dễ viết sai: gửi, nghìn, thơng, chú

- Viết bảng con những chữ khó viết

soát lai GV dừng lại để đánh vần những chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

+ HS đọc và phân tích - lớp đồng thanh

-HS viết bảng con

- Hs hát

+2 hs nhắc lại +HS viết bài

- Sau mỗi câu HS sửa lỗi

ra lề vở

+1 em nêu yêu cầu 1 - HS làm vào vở ô ly - 2 em

b, Điền im hay iêm: trái tim, kim tiêm.

C- Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học: khen những HS học tốt , chép bài

chính tả đúng, đẹp

lên chữa bài +Hs làm tơng tự +Hs theo dõi

Chính tả

Hoa sen

I-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng bài thơ lục

bát “ Hoa sen ” trong khoảng 12-15 phút

- Điền đúng vần en, oen; chữ g, gh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

- Giáo dục BVMT cho HS

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài: Hoa sen và các BT 2, 3 ; phấn

màu

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Quà của bố”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết lại những chữ HS hay viết sai:

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết ( viết bằng bút

chì)

d- Chấm bài:

+Hs theo dõi

+ HS viết bảng con - 2 em lên bảng viết

+Hs theo dõi

- Chấm bài tại lớp

*GDMT: Hoa sen vừađẹp lại vừa có ý nghĩa(Gần

bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng

yêu thích và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi

+Trình tự nh trên

+Hs theo dõi , nhắc lại

Chính tả.

Mời vào

I-Mục tiêu:

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng các khổ thơ thứ 1, 2 của bài Mời “

vào” trong khoảng 15 phút.

- Điền đúng vần ong hay; chữ ng hay ngh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, 2 của bài : Mời vào.

- BT 2, 3

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Hoa sen”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết lại những chữ HS hay viết sai: trắng, chen, xanh,

- Gv gạch chân chữ dễ viết sai : nếu, tai, xem, gạc.

- Viết bảng con những chữ khó viết

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở

* Chú ý: Viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, tên riêng

của các con vật Thỏ, Nai, gạch đầu dòng câu đối thoại, đặt

dấu chấm kết thúc

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát

lai GV dừng lại để đánh vần nhữnng chữ khó viết

- Sau mỗi câu cho HS sửa lỗi ra lề vở

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

d- Chấm bài:

- GV chấm vở 5 em và nhận xét chung

+Hs theo dõi + HS viết bảng con

2 em lên bảng viết

- Vài em đọc- đồng thanh

+ HS đọc và phân tích - lớp đồng thanh

+HS viết bảng con +Hát TT

+HS viết bài

+HS tự soát lồi

- Thu vë vÒ nhµ chÊm tiÕp.

3- HD HS lµm BT chÝnh t¶:

a, §iÒn vÇn ong hay oong:

Nam häc giái Bè thëng cho em 1 chuyÕn ®i tham quan

VÞnh H¹ Long §øng trªn boong tµu, ng¾m mÆt biÓn réng,

Nam mong lín lªn sÏ trë thµnh thuû thñ

Chính tả

Chuyện ở lớp

I-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối

bài: “Chuyện ở lớp”20 chữ trong khoảng 10-12 phút

- Điền đúng vần uôc hay uôt; chữ k, c vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Mời vào”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết lại những chữ HS hay viết sai: trắng, chen, xanh,

- Đọc chữ dễ viết sai: vuốt tóc, nổi, nói, nghe, ngoan.

- Viết bảng con những chữ khó viết

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát

lại GV dừng lại để đánh vần những chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết ( viết bằng bút chì)

+HS đọc và phân tích

- lớp đồng thanh.+HS viết bảng con +Hs viết bài

+HS soát lỗi

+HS hát

+1 em nêu yêu cầu -

2- HD HS làm BT chính tả:

* BT 2: Điền vần uôt hay uôc:

buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

*BT 3: Điền c hay k:

túi kẹo quả cam

kéo co cày cấy

cao ngất con kiến

+Hs theo dõi

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chéo 8 dòng đầu bài thơ và 2 bài tập.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Chuyện ở lớp”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết : buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

a, Đọc bài viết:

- GV treo bảng phụ

- Đọc chữ dễ viết sai: trờng, cừu, toáng, lành

- Viết bảng con những chữ khó viết

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở

* Chú ý: Viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ Các

dòng thơ cần viết thẳng hàng, lùi vào 3 ô

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS

soát bài GV dừng lại để đánh vần những chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết ( viết bằng bút chì)

em lên bảng viết

+ Vài em đọc- lớp đồng thanh

+ HS đọc và phân tích - lớp đồng thanh

+HS viết bảng con

- Hs hát

+hs theo dõi +HS chép bài +HS soát lỗi

*BT 2:

a, §iÒn vÇn r, d hay gi:

ThÇy gi¸o d¹y häc

b, iªn hay in:

§µn kiÕn ®ang ®i

+Tr×nh tù nh trªn

+hs theo dâi

Chính tả

Ngỡng cửa

I-Mục tiêu: - HS nhìn sách hoặc bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối

bài: Ngỡng cửa.20 chữ trong khoảng 8-10 phút

- Điền đúng vần ăt hay ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống

- Làm bài tập 2,3 SGK

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép khổ thơ cuối bài : Ngỡng cửa và các

bài tập

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Mèo con đi học”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết : GV đọc : kiếm cớ , chữa lành

- Đọc và phân tích chữ dễ viết sai

- Viết bảng con những chữ dễ viết sai

b- HS chép bài vào vở:

- Nhắc t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách trình bày

c- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát

lại GV dừng lại để đánh vần nhữnng chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

+ HS nêu

+Vài em đọc , phân tích

+HS viết bảng con +Hs viết bài

+HS làm việc theo cặp

+Hs soát lỗi +HS hát

+1 em nêu yêu cầu -

HS làm vào vở ô ly - 2

em đọc chữa bài

- Bé treo áo lên mắc.

*BT 3: Điền g hay gh:

Đã hết giờ học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em

đứng lên, kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho th viện rồi

vui vẻ ra về

- Đọc đoạn văn bài 3

C- Củng cố - Dặn dò:

- Ghi nhớ cách chữa các lỗi chính tả trong bài tập viết

- Về nhà viết lại bài vào vở BT TV

+Gv nhận xét , đánh giá giờ học

+HS làm - 1 em lên

điền

+ HS đọc - đồng thanh

- Vài em nhắc.+Hs theo dõi

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn 2 bài tập ; phấn màu

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Ngỡng cửa”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết : GV đọc : buổi, đầu tiên , con đờng

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

- GV treo bảng phụ

a, Đọc bài tập chép:

- GV cho tìm những chữ khó viết hoặc dễ viết sai: là,

quay tròn, xay lúa.

- Đọc và phân tích chữ dễ viết sai

- Viết bảng con những chữ dễ viết sai

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

- Ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết ( viết bằng bút

chì)

d- Chấm bài:

- Chấm bài tại lớp : GV chấm vở 5 em và nhận xét

+Hs theo dõi + HS viết bảng con - 3 em lên bảng viết

+ HS đồng thanh

+HS đọc - đồng thanh.+HS viết bảng con

+Hs hát

+HS nêu

+HS viết bài

+ HS đọc lại những chữ trong dòng thơ vừa viết để soát lại

+Hs theo dõi

Ngày mới đi học, Cao Bá Quát viết chữ xấu nh gà

bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên cả

nghỉ ngơi, ông đã trở thành ngời nổi tiếng viết chữ

+Hs nêu y/c +HS làm - 1 em lên điền - Vài em đọc - đồng thanh.+Hs theo dõi

II- Đồ dùng dạy học: Phấn màu-

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

A- Kiểm tra:

1- Nhận xét bài “Kể cho bé nghe”

- GV nêu những u khuyết điểm chính của bài viết

2- Viết từ : dây điện , qay tròn , xay lúa

B- Bài mới:

1- HD HS tập chép:

a, Đọc bài tập chép:

- GV treo bảng phụ

- GV nêu và gạch chân những chữ khó viết hoặc dễ viết sai

: màu son, lấp ló, rễ lá , xum xuê

Nghỉ giải lao.

b- HS chép bài vào vở:

- HD t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở, cách trình bày

+ Những chữ nào viết hoa? Vì sao? ( Cầu Thê Húc, Ngọc

Sơn, Tháp Rùa là tên riêng ; Xa, Mái là chữ đầu câu.)

- Chữa bài:

- GV đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để HS

soát lại GV dừng lại để đánh vần nhữnng chữ khó viết

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến ( nếu có )

d- Chấm bài:

- Chấm bài tại lớp : GV chấm vở 5 em và nhận xét chung

- Thu vở về nhà chấm tiếp

+ Đọc và phân tích chữ

dễ viết sai

+Hs viết bảng con +Hs hát

+HS nêu

+Hs viết bài +HS chữa bài

+Hs theo dõi

- 1hs nêu y/c +HS làm vào vở ô ly -

2 em đọc chữa bài