Ke hoach bai day hai buoi tuan 3

- Hoïc sinh söûa baøi - Neâu caùch laøm chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá..  Giaùo vieân nhaän xeùt.[r]

Tuần 3:

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tập đọc: Lòng dân(phần 1)

I/ mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản kịch : Ngát giọng thay đổi dọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nội dung ỹ nghiã : Ca ngợi gì Năm dũng cảm , mu trí lừa giặc , cứu cán bô cách mạng ( trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3 )

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghĩa bài thơ

2.Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài:

1.2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

-GV đọc diễn cảm đoạn kịch :

+Phân biệt tên nhân vật với lời nói của

nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân

vật

+Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của

nhân vật và tình huống kịch HS quan sát tranh minh hoạ

- Ba bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS Nhau đọc từng đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp

-Một,hai HS đọc lại đoạn kịch b,Tìm hiểu bài:

-Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? -Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì

Năm

-Dì Năm đã nghĩ ra cách gì cứu chú?

-Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhất?

C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách -Từng nhóm HS đọc phân vai toàn bộ

đoạn

phân vai Kịch

-GV cùng HS nhận xét đánh giá

2 củng cố –dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt

-Khuyến khích các nhómvề nhà tập dựng lại đoạn kịch trên và đọc trớc đoạn kịch

Toán :

Luyện tập

I, Muc tiêu:

- Biết cộng , trừ , nhân , chia hổn số và biết so sánh các hổn số

II, các hoạt động dạy học:

3 kiểm tra bài cũ:

4 Bài mới:

*Bài 1: -HS tự làm bài ra nháp

- Chữa bài

- Nêu cách chuyển hỗn số thành

phân số ? -3 HS nêu

*Bài 2:

-Cho HS làm bài vào vở nháp -HS làm bài:

3 và 2 so sánh nh sau:

10 10

9 39 9 29

10 10 10 10

Mà:

> nên:3 > 2

10 10 10 10

*Bài 3:

-Cho HS làm bài vào vở

-Gọi 2 HS lên bảng lam bài - HS tự làm bài và chữa bài

3.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét giờ học

Chính tả.(nhớ- viết )

Th gửi các học sinh

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chính tả trìh bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đúng vần của từng tếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ( BT2 ) Biết đợc cach đặt dấu thanh ở âm chính

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Phấn màu

-Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS chép vần của các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn HS nhớ viết:

-GV nhắc HS những chữ dễ viết sai,

những chữ cần viết hoa,cách viết chữ

số

-Hai HS đọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ viết

-Cả lớp theo dõi, bổ sung, sửa chữa

-HS nhớ lại và tự viết bài

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

-Gv chấm, chữa 7-10 bài.

-GV nêu nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm bài tập

chính tả:

*Bài tập 2:

-Cả lớp và GV nhận xét, GVkết luận

nhóm

thắng cuộc

*Bài tập 3:

-GV giúp HS nắm đợc yêu cầu của

BT

-Một HS đọc yêu cầu của BT

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tiếp nối nhau lên bảng diền vần

và dấu thanh vào mô hình

-HS chữa bài trong vở

-HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến

-Ba HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

3.củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

TOAÙN

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực:

- Chuyeồn moọt soỏ phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn

- Chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

- Chuyeồn soỏ ủo tửứ ủụn vũ beự ra ủụn vũ lụựn, soỏ ủo coự 2 teõn ủụn vũ ủo thaứnh soỏ ủo coự moọt teõn ủụn vũ ủo ( tửực laứ soỏ ủo vieỏt dửụựi daùng hoón soỏ keứm theo teõn moọt ủụn vũ ủo )

2 Kú naờng:

Reứn hoùc sinh nhaọn bieỏt phaõn soỏ thaọp phaõn nhanh Chuyeồn phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn, chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ chớnh xaực

3 Thaựi ủoọ:

Giaựo duùc hoùc sinh say meõ hoùc Toaựn Vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc vaứo thửùc teỏ ủeồ chuyeồn ủoồi, tớnh toaựn

II Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn: Phaỏn maứu - Baỷng phuù

- Hoùc sinh: Vụỷ baứi taọp - Saựch giaựo khoa

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa bài 2,3/14 (sgk)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân,

chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập

chung”

4 Phát triển các hoạt động:

* Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

 Bài 1:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời

+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất

14 = 14 : 7 = 2 ; 75 = 75 : 3

= 25

70 70 : 7 10 300 300 : 3 100

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành

phân số thập phân

* Hoạt động 2: Luyện tập. - Hoạt động lớp, cá nhân

* Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

 Bài 2:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề

- Hoùc sinh laứm baứi.

- Hoùc sinh sửỷa baứi - Neõu caựch laứm chuyeồn hoón soỏ thaứnh phaõn soỏ

 Giaựo vieõn choỏt laùi caựch chuyeồn phaõn soỏ thaứnh

phaõn soỏ thaọp phaõn

* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp - Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi (thi ủua

nhoựm naứo nhanh leõn baỷng trỡnh baứy)

* Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, thửùc haứnh.

 Baứi 3:

- Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi cho hoùc sinh:

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh laứm baứi maóu

1 dm = 1 m

10

- Hoùc sinh thửùc hieọn theo nhoựm, trỡnh baứy treõn giaỏy khoồ lụựn roài daựn leõn baỷng

* Hoaùt ủoọng 4: Luyeọn taọp - Hoaùt ủoọng nhoựm baứn

* Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, ủaứm thoaùi, trửùc quan

 Baứi 4:

- Giaựo vieõn hửụựng daón HS laứm baứi maóu

5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m

10 10

- Hoùc sinh thi ủua thửùc hieọn theo nhoựm

 Giaựo vieõn choỏt laùi caựch chuyeồn moọt soỏ ủo coự hai

teõn ủụn vũ thaứnh soỏ ủo coự moọt teõn ủụn vũ

* Hoaùt ủoọng 5: Cuỷng coỏ - Moói daừy choùn 2 baùn

- Nhaộc laùi kieỏn thửực vửứa hoùc - Thi ủua giaỷi nhanh

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Laứm baứi nhaứ

- Chuaồn bũ: “ Luyeọn taọp chung “

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ 3 ngày 31 tháng 8 năm 2010

Tập đọc.

Lòng dân

(tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể ,hỏi, cảm , khiến ; biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng

đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

-Hiểu nội dung ,ý nghĩa vở kịch: ca ngợi mẹ con dì Nămdũng cảm, mu trí lừa giặc ,cứu cán bộ (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3 )

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

III/ Các HĐ dạy –học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu vở kịch “Lòng dân”

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a luyện đọc:

-GV đọc diễn tả toàn bộ hai phần

của vở kịnh

b Tìm hiểu bài

-An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

nh thế nào?

-Những chi tiết nào cho thấy gì Năm

ứng sử rất thông minh?

-Vì sao vở kịnh đợc đặt tên là “Lòng

dân’’?

a Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV hớng dẫn một tốp HS đọc diễn

cảm một đoạn kịnh theo cách phân

vai

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

nhóm đọc tốt nhất

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HS luyện đoc theo cặp

-Khi bon giặc hỏi An, An trả lời “không phải tía”, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽn tò: “Cháu… kêu bằng ba, chứ hổng phải tía”

-Gì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng

để chú cán bộ biết và nói theo

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của

ng-ời dân với CM Ngng-ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM Lòng dân

là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ màn kịnh

3 Củng cố -dặn dò

-Một HS nhắc lại đoạn kịnh

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai dựng lại toàn bộ vở kịch

.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài

Toán:

Luyện tập chung.

A- Mục tiêu.

*- Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số, Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn vị đo

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

*Bài 1: Tính

-Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

*Bài 2: Tìm x

- Cho một HS đọc yêu cầu và nêu

cách làm

- GV và HS nhận xét bổ sung

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời 4 HS lên bảng chữa bài

*Bài 3: Viết các số đo độ dài(theo

mẫu)

-GV cùng HS phân tích mẫu

-Cho HS làm bài ra nháp

-Chữa bài

*Bài 4:

-Cho một HS nêu yêu cầu, một HS

nêu cách làm

-GV nhận xét, bổ sung

-HS khoanh bằng bút chì vào SGK

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về

làm bài

-Chuẩn bị bài sau

* Kết quả:

a, 28 ; 153 ; 8 ; 9

45 20 35 10

*Kết quả:

3 7 21 3

a, x = ; b, x = ; c, x= ; d, x=

8 10 11 8

*Mẫu:

15 15 2m 15cm =2m + m = 2 m

100 100

*Kết quả:

15 75 36 8

2 m ; 1 m ; 5 m ; 8 m

100 100 100 100

*Cách làm:

-Tính diện tích mảnh đất

-Tính diện tích làm nhà -Tính diện tích đất đào ao

-Tính diện tích còn lại bằng diện tích mảnh đất trừ đi ( diện tích đất làm nhà cộng diện tích đất đào ao ) Sau đó khoanh vào kết quả đúng

Thứ t ngày 1 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

Luyện tập về từ đồng nghĩa.

I/ Mục đích, yêu cầu:

-Biết sử dụng từ đồng nghĩa một cách thích hợp lý (BT1) ; hiểu ý nghĩa chung của một

số tục ngữ (BT2)

-Dựa theo ý môt khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu , viết đợc đoan văn miêu tả sự vật có

sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

II/ Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập tiếng việt 5

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1

III/ - Các hoat động dạy- học.

1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới

*Bài tập 1:

-GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to

phô tô bài tập 1, mời 3 HS lên bảng

trình bày kết quả

-Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng

(thứ tự các từ diền là: đeo, xách, vác,

khiêng, kẹp )

*Bài tập 2:

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu

Lá rụng về cội

-GV cho HS thảo luận ND bài tập theo

nhóm bốn

-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ

trên

*Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT3

-GV nhắc HS:có thể viết về màu sắc

của những sự vật có trong bài thơ và cả

những sự không có trong bài; chú ý sử

dụng những từ đồng nghĩa

-GV mời 1 HS khá, giỏi nói một vài

câu làm mẫu

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

,tuyên dơng ngời viết đợc đoạn văn

miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc

nhiều từ đồng nghĩa

-Một HS nêu yêu cầu của bài tập

-Cả lớp đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh hoạ và làm bài

-2 HS đọc lại đoạn văn

-HS đọc nội dung bài tập 2 -Một HS đọc 3 ý đã cho

-HS thảo luận , phát biểu ý kiến để đi

đến lời giải đúng: Gắn bó với quê hơng

là tình cảm tự nhiên

-HS thi đọc thuộc lòng

-HS suy nghĩ , chọn một khổ thơ trong

bài Sắc màu em yêu để viết thành một

đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối)

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

nào

-HS làm bài vào vở

-HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình

3.Củng cố-dặn dò:

-GVnhận xét giờ học Dặn những HS viết doan vă ở bài tập 3 cha đạt về nhà viết lại đoạn văn để đạt chất lợng cao hơn

Ôn tâp về giải toán I/ Mục tiêu:

-Làm đợc bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu )và tỉ số của hai số đó

II/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

*Bài tập 1:

-Y/ C học sinh tự giải cả hai bài toán

phần a, b -GV gợi ý: Trong mỗi bài

toán :” Tỷ số” của hai số là số nào?

“Tổng” của hai số là số nào? “Hiệu”

của hai số là sồ nào? Từ đó tìm ra cách

giải bài toán

-GV chữa bài chấm điểm

*Bài tập 2

-Yêu cầu HS tự làm bài

*- Bài 3: Yêu cầu HS biết tính chiều dài

, chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật

bằng cách đa về bài toán: “Tìm hai số

khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

-GV hớng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ

-HS làm bài

- Hai HS lên bảng trình bày, mỗi

em một phần

-HS làm bài vào vở.(Tóm tắt bằng sơ đồ )

Bài giải:

Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

3 -1=2(phần)

Số lít nớc mắm loại I là 12: 2 x 3 = 18(L)

Số lít nớc mắm loại II là:

18 – 12 = 6 (L) Đáp số : 18(L) và 12(L)

Bài giải:

a, Nửa chu vi vờn hoa hình chữ nhật là:

120: 2 = 60 ( m ) Tổng số phần bằng nhau là:

5+7 = 12 ( Phần) Chiều rộng vờn hoa hình chữ nhật là:

60 : 12 x 5 = 25 ( m ) Chiều dài vờn hoa hình chữ nhật là:

60 – 25 = 35( m )

b, Diện tích vờn hoa là:

35 x 25 = 875 ( m2 ) Diện tich lối đi là:

875 : 25 = 35 ( m2 ) Đáp số: a, 35m , 25m

b, 35m2

3 Củng cố dặn dò :

-Dặn học sinh về làm lại bài 3

-GV nhận xét chung giờ học

-Y/C học sinh chuẩn bị bài sau

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh.

I/ Mục tiêu:

-Tìm đợc những dấu hiệu báo cơn mứa sắp đến , những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma, tả

cây cối con vật , bầu trời trong bài Ma rào ; từ đó nắm đợc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả

-Lập đợc dàn ý bài văn miêu tả cơn ma

II/ Đồ dùng dạy học:

-Những ghi chép của HS về một cơn ma

-Bút dạ , giấy khổ to (4 tờ)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của bài học

2.H ớng dẫn luyện tập :

*Bài tập 1:

-GV mời một HS lên đọc toàn bộ nội

dung bài tập 1

+Những dấu hiêu báo hiệu cơn ma

sắp đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt

m-a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn

ma ?

+Những từ ngữ tả cây cối , con vật ,

bầu trời trong và sau cơn ma?

+Tác giả đã quan sát cơn ma băng

những cơn ma nào?

-Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm lại cả bài Ma rào

-Mây, gió -Tiếng ma : … -Hạt ma: …

-TG đã quan sat cơn ma rất tinh tế bằng tất cả các giác quan

*Bài tập 2:

-GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết

học

-GV phát giấy khổ to cho 4 HS khá

giỏi

-GV chấm điểm những dàn ý tốt

-Y/C 4 HS làm vào giấy to lên bảng

trình bày

-GV nhận xét chung , ghi điểm

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -HS tự lập dàn ý vào vở bài tập -4 HS khá giỏi làm bài ra giấy to

-Một số HS nối tiếp nhau trình bày -Cả lớp và GV nhận xét

-4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp

-Nhận xét , đóng góp ý kiến hoàn thiện bài

3.Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn những HS cha hoàn thiện đoạn văn ở BT 3 về hoàn thiện

-GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay nhất trong giờ học

-Dăn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn ma( với những HS cha viết xong hoặc viết cha đạt) Đọc trớc yêu cầu và những điều cần lu ý trong tiết tập làm văn tuần tới Quan sát trờng học , viết lại những điều đã quan sát để chuẩn bị tốt cho bài tập: Lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trờng học

Kể chuyện