Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 19 năm 2010

- Cho học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh - Tìm tiếng có vần mới học trong đoạn thơ - Cho vài em đọc lại *Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các vần và từ ¨c,©c,m¾c ¸o,qu¶ gÊc vào v[r]

Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

TIẾNG VIỆT: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU:

- - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thứ kỹ năng: 20 tiếng/ phút

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thứ kỹ năng: 20 tiếng/ phút

II Kiểm tra đọc :

1 Đọc thành tiếng

a Đọc các vần : ong, ơng, ưng, ung, am, e, , om, uơng, ương, ơng

b Đọc các từ ngữ : cái võng, măng tre, que kem, sáng sớm, bơng súng, làng xĩm

c Đọc câu :

Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng trai gái bản mường cùng vui vào hội

2, Đọc hiểu

a Nối ơ chữ cho phù hợp

chuồn chuồn rì rào

b Chọn vần thích hợp điền vào chỗ trống

ong hay âng : trái b ' , v lời

ăm hay âm : t tre, m ` non

II Kiểm tra viết

1 Viết vần : om, inh, ênh, ơm, iêng, êm

2 Viết từ : dịng kênh, nhà tầng, sừng hươu, nuơi tơm, cành chanh, dừa xiêm

3 Viết câu:

Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa đàn dê cắm cúi gặm cỏ

ĐÁP ÁN

I Kiểm tra đọc

1 a đọc thành tiếng các vần (2,5đ)

- Đọc đúng to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định 0,25đ/vần

- Đọc sai hoặc khơng đọc được (dừng quá 5s /vần) khơng được điểm

b, Đọc thành tiếng các từ ngữ (2,5đ)

- Đọc đúng to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định 0,25đ/tiếng

- Đọc sai hoặc khơng đọc được (dừng quá 5s /từ ngữ) khơng được điểm

c,Đọc thành tiếng các câu (3đ)

- Đọc đúng trơi chảy , rõ ràng 1điểm/câu

- Đọc sai hoặc khơng đọc được (dừng quá 5s /từ ngữ) khơng được điểm

2 Nối ơ chữ (1đ)

- Sĩng vỗ rì rào (0,5đ) chuồn chuồn bay lượn (0,5đ), cây cam trĩu quả

2b chọn vần thích hợp (0,25)

II Kiểm tra viết (10đ)

a, Viết vần (3đ)

- Viết đúng , thẳng dịng, đúng cỡ chữ : 0,5đ/vần

- Viết khơng đều nét, khơng đúng cỡ chữ : 0,25đ/vần

- Viết sai, viết khơng được khơng được điểm

b Viết từ ngữ : 3đ

- Viết đúng , thẳng dịng, đúng cỡ chữ : 0,5đ/vần

- Viết khơng đều nét, khơng đúng cỡ chữ : 0,25đ/vần

- Viết sai, viết khơng được khơng được điểm

c Viết câu : 4đ

- Viết đúng các từ ngữ trong câu, thẳng dịng, đúng cỡ chữ : 2đ/câu

- Viết khơng đều nét khơng đúng cỡ chữ : 1đ/câu

- Viết sai hoặc khơng được khơng cĩ điểm

Đạo đức

Bài: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( t1)

I.MỤC TIÊU

- - Nêu được một số biểu hiện lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh vẽ sgk

- Đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ

( 5ph ) -Trong giờ học em đã thực hiện như

thế nào để giữ trật tự trong giờ học?

- Trong giờ học em không làm việc riêng ,kkho6ng nói chuyện giữ trật tự lắng nghe giảng bài

2/Bài mới

Hoạt động

1

Phân tích

tiểu phẩm

* GV giới thiệu bài “ lễ phép vâng lời thầy cô giáo”

1- Một số HS đóng tiểu phẩm cô giáo đến thăm một gia đình HS

Khi đó cô giáo gặp em HS đang ở nhà, em chạy ra đón:

- Em chào cô ạ!

- Cô chào em

- Em mời cô vào nhà chơi ạ

- Cô cảm ơn em Cô giáo vào nhà Em HS mời cô giáo ngồi, lấy nước mời cô uống bằng hai tay Cô giáo hỏi

- Bố mẹ em có ở nhà không?

- Thưa cô, bố em đi công chuyện Mẹ

em đang ở sau nhà.Em xin phép đi gọi

* Lắng nghe

*Vài em đóng tiểu phẩm trước lớp ,nhóm trưởng tự giới thiệu tên các thành viên và các vai của nhóm, các em khác theo dõi nhận xét

mẹ em vào nói chuyện với cô.

- Em ngoan lắm, em thật lễ phép

- Em xin cảm ơn cô đã khen em 2- GV HD HS phân tích tiểu phẩm

- Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu ?

- Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào?

- Khi vào nhà bạn, bạn đã làm gì?

- Hãy đoán xem, vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan và lễ phép?

- Các em cần học tập điều gì ở bạn?

3- GV tổng kết Khi cô đến nhà, bạn đã chào cô, mời cô vào nhà Mời cô ngồi, mời cô uống nước bằng hai tay, xin phép cô đi gọi mẹ lời nói của bạn nhẹ nhàng, thái độ vui vẻ, như thế bạn đã tỏ ra lễ phép với cô giáo

2-Lắng nghe trả lời câu hỏi gợi ý

-Gặp nhau ở nhà bạn

-Chào mời cô vào nha:ø Em chào cô ạ! Em mời cô vào nhà chơi ạ -Mời cô uống nước

-VD Bạn ấy lễ phép biết chào cô ,biết rót nước mời cô

-Lễ phép với người lớn

3-Lắng nghe

Hoạt động

2

Trò chơi

sắm vai

GV HD HS tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau

1- Từng cặp HS chuẩn bị tình huống

2- HS thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

3- GV nhận xét chung Khi gặp thầy cô giáo trong trường, các

em cần dừng lại, bỏ mũ nón, đứng thẳng người vàvà nói: “ em chào thầy( cô) ạ!” Khi đưa sách vở cho thầy cô giáo cần dùng hai tay, nói

“thưa thầy( cô) đây ạ!”

HS sắm vai theo tình huống đã phân công

1-Từng cặp quan sát tranh thảo luận đưa ra tình huống cần sắm vai ,phân công vai

2-Từng nhóm lên sắm vai trước lớp

Hoạt động

3

Thảo luận

lớp về vâng

lời thầy cô

giáo

1- GV nêu các câu hỏi cho HS thảo luận

- Cô giáo thường yêu cầu, khuyên các

em những điều gì?

- Những lời yêu cầu, khuyên bảo của

1-HS thảo luận chung cả lớp bổ sung cho nhau

- Cô giáo thường yêu cầu thực hiện tốt nội quy , nề nếp của trường lớp về học tập, lao động, sinh hoạt,chăm chỉ học tập giúp đỡ bạn nghèo ,nghe lời thầy cô cha mẹ dạy bảo

-Những lời yêu cầu, khuyên bảo

vô giáo giúp ích gì cho HS?

- Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện như thế nào ?

2- HS trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau 3- GV kết luận

hằng ngày thầy, cô giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dục các em, giúp các em trở thành HS ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo các em thực hiện tốt nội quy, nề nếp của trường lớp về học tập, lao động, sinh hoạt Các em thực hiện tốt những điều đó là biết vâng lời thầy cô Có như vậy, HS mới chóng tiến bộ, được mọi người yêu mến

của vô giáo giúp em chóng tiến bộ, được mọi người yêu mến Vậy khi cô giáo dạy bảo thì các

em cần thực hiện tốt điều đo 2-Lần lượt nêu ý kiến trước lớp 3-Lắng nghe

3/Củng cố

dặn dò

( 5ph )

*Hôm nay học bài gì ? -GV và HS cùng hệ thống lại bài học

*Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

-HS trả lời câu hỏi của cô

LUYỆN CHIỀU

LUYỆN TIẾNG VIỆT ( TC ) : ĂC - ÂC

A YÊU CẦU :

- Củng cố cách đọc và viết : các vần, từ cĩ vần ăc, âc

- Đọc, viết được chắc chắn các tiếng , vần đã học

B LÊN LỚP :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

a Hoạt động 1 : - Gọi HS nhắc lại tên bài

đã học ?

- Giáo viên treo bảng phụ các vần đã học ăc, âc

- Gọi những em học sinh yếu đọc, phân

tích

* Cho học sinh mở sách giáo khoa

- GV cho học sinh đọc vần, từ, câu ứng

dụng

- GV uốn nắn sửa chữa

b Hoạt động 2

- GV cho HS chơi trị chơi tìm tiếng từ cĩ

vần ăc, âc

- Nhận xét

c Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập :

1 Nối từ :

- Cho 1 HS nối trên bảng - Cả lớp làm vào

- ăc, âc

- Đọc cá nhân- đồng thanh

- Học sinh mở sgk

- Học sinh đọc cá nhân, nhĩm, tổ, đồng thanh

- HS chia làm 2 đội chơi tiếp sức

cơ gái lắc vịng

vở:

- Giáo viên cho học sinh nhận xét

2 Điền vần ăc, âc :

GV tổ chức cho HS thi đua nhau điền vần

vào chỗ trống

3 Viết vào vở : Màu sắc, giấc ngũ

- Giáo viên chấm bài nhận xét

Dặn dò :

- Về nhà tập đọc lại bài : ôn tập

- Xem trước bài tiếp theo: uc, ưc

cấy lúa trên ruộng bậc thang cái xắc mới của mẹ

- quả gấc, bậc thềm, đồng hồ quả lắc

- Học sinh viết vở

LUYỆN CHIỀU

MÔN : TOÁN ( TC ) - ĐIỂM ĐOẠN THẲNG

A YÊU CẦU :

- Giúp HS biết gọi tên và vẽ thành thạo điểm và đoạn thẳng

B LÊN LỚP :

- Gọi HS nhắc lại tên bài học ?

- GV cho HS mở vở bài tập toán - Hướng

dẫn HS làm bài tập

Hướng dẫn HS làm vở bài tập :

+ Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Đọc tên các điểm rồi nối các điểm để có

đoạn thẳng N

C D M

P

A B Q

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

+ Bài 2 :

- Dùng thước thẳng và bút để nối thành 3

đoạn

- Điểm Đoạn thẳng

- Tính

- HS làm bảng lớp - Lớp làm trên

vở bài tập

- Viết các số theo thứ tự

- Nhận xét

- Học sinh tự vẽ vào vở

- Nhận xét

+ Bài 3 :

- Mỗi hình vẽ dưới đây cĩ bao nhiêu đoạn

 Dặn dị :

- Xem và làm lại tất cả các bài tập đã sửa

- Bài sau : Độ dài các đoạn thẳng

H1: 6 đoạn; H2: 10 đoạn;

H3: 3 đoạn

Học vần

bài : ¡C- ¢C

I Mục tiêu:

-Đọc đúng các vần, tiếng, tư:øăc , âc, mắc áo, quả gấc;từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết đúng :øăc , âc, mắc áo, quả gấc

-Luyện nói 2 -4 câu theo chủ đề:Ruộng bậc thang

II Đồ dùng dạy – học

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,thẻ từ bảng

phụ,khung kẻ ô li, trò chơi

HS: Sách tiếng việt 1 tập 2

Bộ ghép chữ tiếng việt

III Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ

( 3-5 ph )

-Y/C HS đọc và viết:con sãc, b¸c sÜ

- Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk

-3-4 HS lên bảng viết ,HS dưới lớp đọc thẻ từ

4-5 em

2/Bài mới

*Giới thiệu bài

a/Nhận diện

vần

(3-4 ph )

b/Đánh vần

(3-4 ph )

c/Tiếng khoá,

từ khoá

Tiết 1

*GV: hôm trước ta đã học các vần có âm cuối t hôm nay ta sẽ học 2 vần đầu tiên có âm cuối c đó là

¨c,©c

* Vần ¨c được tạo nên bởi những âm nào ?

*Hãy ghép cho cô vần ¨t?

- Vần ¨c đánh vần như thế nào ?

- Cho HS đánh vần ¨c GV sửa phát âm cho HS

* Cho HS ghép tiÕng m¾c

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng m¾c

* Giới thiệu tranh minh hoạ từ:

họp nhóm.QS các bạn trong tranh

*Lắng nghe

* Tạo bởi âm ¨ vµ ©m c

*Ghép cá nhân bảng cài ¨ - cờ– ¨c

-Học sinh đánh vần CN nối tiếp

- Đánh vần theo từng bàn

*Ghép cá nhân trên bảng cài

- Học sinh đọc CN

*m¾c ¸o

(3-4 ph )

Dạy vần ap

*Trò chơi giữa

tiết

d/Viết vần

(4-5 ph )

e/Đọc tiếng ứng

dụng

(4-6 ph )

đang làm gì?

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn từ m¾c ¸o

- Giáo viên sửa phát âm cho HS

- Tiến hành tương tự như vần ©c

- So sánh ¨c vµ ©c

*Tìm tiếng từ chứa vần mới học?

* Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con

- Treo khung kẻ ô li.Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn học sinh cách viết

- GV sửa nét chữ cho HS

* Giáo viên giới thiệu các từ

-Tìm gạch chân tiếng chứa vần mới học?

-Cho HS đọc từ , GV sửa sai -GV và HS giải thích từ -GV đọc mẫu

- HS đánh vần CN

- Học sinh đọc theo nhóm

*Thi đua tìm theo nhóm viết tiếp sức trên bảng ùm¾c, ch¾c,nÊc,bËc…

*Viết bảng con

-Lắng nghe

HS viết bảng con

-Viết sai sửa lại

*HS đọc thầm từ ứng dụng

-Gạch trên bảng

-Đọc cá nhân -Vài HS đọc lại

Luyeọn taọp

a.Luyeọn ủoùc

( 8-10 ph )

*Caõu ửựng

duùng(4-6 ph )

b.Luyeọn vieỏt

(3-5 ph )

c.Luyeọn noựi

( 8-10 ph )

3/Cuỷng coỏ daởn

doứ

Tieỏt 2

* Cho hs ủoùc ủoùc laùi caực vaàn vaứ tửứ ụỷ tieỏt 1

- Giaựo vieõn uoỏn naộn sửỷa sai cho hoùc sinh ủoùc theo nhoựm

* Giaựo vieõn giụựi thieọu tranh minh hoaù caõu

-Tranh veừ gỡ?

- Cho hoùc sinh ủoùc ủoaùn thụ ửựng duùng dửụựi tranh

- Tỡm tieỏng coự vaàn mụựi hoùc trong ủoaùn thụ

- Cho vaứi em ủoùc laùi

*Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh vieỏt caực vaàn vaứ tửứ ăc,âc,mắc

áo,quả gấc vaứo vụỷ

*Giaựo vieõn giụựi thieọu tranh luyeọn noựi

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh luyeọn noựi theo tranh

- Tranh veừ nhửừng gỡ?

-Xung quanh ruộng bậc thang có gì?

* Giaựo vieõn cho HS ủoùc laùi baứi vửứa hoùc trong sgk

- Cho hoùc sinh chụi troứ chụi: Thi tỡm caực tieỏng coự vaàn ăc,âc trong ủoaùn vaờn treõn baỷng phuù

- Neõu caựch chụi

- Hửụựng daón hoùc sinh hoùc baứi, laứm baứi ụỷ nhaứ

- Chuaồn bũ baứi 78

*HS ủoùc caự nhaõn treõn baỷng lụựp

-Luyeọn ủoùc nhoựm 2 chuự yự sửỷa sai cho baùn

*HS quan saựt tranh traỷ lụứi caõu hoỷi

-Tranh veừ chuự nai ủi treõn laự vaứng

-ẹoùc caự nhaõn noỏi tieỏp

- -Tieỏng coự vaàn mụựi hoùc trong ủoaùn thụ:ủaùp

-4-5em ủoùc

* Hoùc sinh vieỏt baứi vaứo vụỷ taọp vieỏt,chuự yự ủoọ cao khoaỷng caựch neựt noỏi gửừừa caực chửừ

* HS quan saựt tranh traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS laàn lửụùt luyeọn noựi trửụực lụựp

-Tranh veừ :ruộng,đồi , cây cối -HS taọp noựi nhoựm 2, thi ủua giửừa caực toồ leõn noựi trửụực lụựp

* 3-4 em ủoùc -ẹoùc thaàm ủoaùn vaờn sau ủoựự tỡm tieỏng chửựa vaàn mụựi hoùc

-laộng nghe

Thửự ba ngaứy 5 thaựng 1 naờm 2010

TOAÙN

Baứi:MệễỉI MOÄT – MệễỉI HAI

I.MUẽC TIEÂU

- nhaọn bieỏt caỏu taùo soỏ mửụứi moọt, mửụứi hai; bieỏt ủoùc, vieỏt caực soỏ ủoự; bửụực ủaàu bieỏt nhaọn bieỏt soỏ coự hai chửừ soỏ; 11 (12)goàm 1 chuùc vaứ 1(2) ủụn vũ

II.ẹOÀ DUỉNG

-Que tớnh, buựt maứu

-GV có thể sử dụng tờ bìa ghi bài tập số hai

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

Bài cũ

( 5ph )

*10 HS lên bảng điền số vàovạch của tia số

-Nhận xét bài làm của học sinh

-Mỗi em điền một số dưới mỗi vạch tia số

-HS dưới lớp nhận xét bài bạn

2/Bài mới

Thực hành

Bài 1

Phiếu bài

tập

( 4ph )

Bài 2

( 4ph )

Làm việc

nhóm 2

Bài 3

Giới thiệu bài “Mười một, mười hai”.

* Giáo viên tay phải cầm 1 chục que tính, tay trái cầm 1 que tính và hỏi -Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?

-Cho HS nhắc lại “10 que thêm 1 que là 11 que”

-GV ghi bảng:11

-10 còn gọi là mấy?

-11 gồm mấy chục mấy đơn vị?

-GV giới thiệu cách: số 11 gồm có 2 chữ số 1 viết liền nhau

Giới thiệu số 12

- GV :Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm 2 que tính và hỏi

10 que tính thêm 2 que tính là mấy que tính?

-Số 12 gốm mấy chục và mấy đơn vị?

-GV giới thiệu cách viết: số 12 có 2 chữ số chữ số 1 đứng trước chữ số 2 đứng sau

-Cho HS thực hành tách chục và đơn

vị trên que tính

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Một học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Trước khi điền số ta phải làm gì?

-Hướng dẫn làm bài

-Y/C HS làm bài

*Một hs nêu yêu cầu bài 2 -Phát phiếu

-Hướng dẫn miệng

-Y/CHS làm bài và sửa bài

*Một hs nêu yêu cầu bài 3

*Lắng nghe trả lời câu hỏi

* Quan sát

- Mười que tính thêm 1 que tính

la ø 11 que -Nhắc cá nhân -HS đọc :Mười một -10 còn gọi là 1chục -11 gồm 1 chục 1 đơn vị

-Quan sát

10 que tính thêm 2 que tính là 12 que tính

-Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị -Quan sát

-Thực hành trên que tính

* Điền số thích hợp váo ô trống

- Trước khi điền số ta phải đếm số lượng ngôi sao ở mỗi hình -1 HS lên bảng điền mẫu

-Làm cá nhân

*Vẽ thêm chấm tròn

-Nhận phiếu đọc thầmY/C -1 HS lên làm mẫu trên bảng phụ

-Nhóm 2 thảo luận làm bài

*Tô màu vào hình tam giác

Làm SGK

( 4ph )

Bài 4

Trò chơi tiếp

sức

( 4ph )

3/Củng cố

dặn dò

( 5ph )

-Hướng dẫn đếm hình

HS làm bài và sửa bài

*1 HS nêu yêu cầu bài 4

-Kẻ 2 tia số lên bảng.Chia lớp làm 2 đội

*Hôm nay học bài gì?

-11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Cách viết số 12 như thế nào?

-Đếm đủ 11 hình tam giác và 12 hình vuông,rồi mới tô màu,mỗi loại hình tô màu khác nhau

*Điền số dưới mỗi vạch của tia số

-Thảo luận theo nhóm sau đó lên điền tiép sức trên bảng

* Mười một – mười hai -11 gồm 1 chục và 1 đơn vị -12 gồm 1 chục và 2 đơn vị -Viết từ trái qua phải

Học vần

Bài :UC- ¦C

I Mục tiêu:sau bài học học sinh

-Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

-Luyện nói từ 2 – 4 câu nói tự nhiên theo chủ đề:Ai thức dậy sớm nhất

II Đồ dùng dạy – học

-GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói

Bộ ghép chữ tiếng việt

III Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ

( 3-5 ph )

-Y/C HS đọc và viết: m¾c ¸o, b¸c sÜ,¨c,©c

-Y/C HS đọc phần ứng dụng trong sgk

- HS đọc đoạn thơ ứng dụng -Giáo viên nhận xét bài cũ

-3-4 H/S lên bảng viết và đọc -3-4 HS dưới lớp đọc trong sgk 2-4 em

-Lắng nghe

2/Bài mới

*Giới thiệu

bài

a/Nhận diện

vần

(3-4 ph )

b/Đánh vần

Tiết 1

- GV: Hôm nay cô giới thiệu tiếp 2 vần có âm cuối c đó là uc vµ s

*Vần uc có mấy âm ghép lại ?

* Hãy ghép cho cô vần uc?

-Vần uc đánh vần như thế nào - Cho

HS đánh vần uc GV sửa phát âm cho HS

- Cho HS ghép tiếng trơc

- Cho học sinh đánh vần và đọc trơn

-Lắng nghe

*Ghép cá nhân bảng cài -u- cê – uc

-Học sinh đánh vần CN nối tiếp

*Ghép cá nhân trên bảng cài

- Đánh vần theo từng bàn