- Hieåu caùc töø ngöõ khoù trong baøi : coû xöôùc , Nhaø Troø , böï , löông aên , aên hieáp , mai phuïc Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Ca ngôïi taám loøng haøo hieäp , thöông yeâu ngöôø[r]
Trang 1Taọp ủoùc : DEÁ MEỉN BEÂNH VệẽC KEÛ YEÁU
I MUẽC TIEÂU
- ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy ủửụùc toaứn baứi, bửụực ủaàu coự gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi tớnh caựch nhaõn vaọt
- ẹoùc dieón caỷm một đoạn trong baứi
- Hieồu caực tửứ ngửừ khoự trong baứi : coỷ xửụực , Nhaứ Troứ , bửù , lửụng aờn , aờn hieỏp , mai phuùc Hieồu noọi dung caõu
chuyeọn : Ca ngụùi taỏm loứng haứo hieọp , thửụng yeõu ngửụứi khaực, saỹn saứng beõnh vửùc keỷ yeỏu cuỷa Deỏ Meứn
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC
(Tranh minh họa SGK)
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
I / MễÛ ẹAÀU
_ GV giụựi thieọu khaựi quaựt noọi dung chửụng
trỡnh phaõn moõn taọp ủoùc cuỷa hoùc kỡ I lụựp 4
_ Yeõu caàu HS mụỷ muùc luùc SGK vaứ ủoùc teõn
caực chuỷ ủieồm trong saựch
II / DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu baứi
- GV cho HS quan sát tranh SGK vaứ giụựi
thieọu
2 Hửụựng daón luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi
a) Luyeọn ủoùc
- GV ủoùc baứi moọt laàn
_ Yeõu caàu HS mụỷ SGK trang 4 – 5 sau ủoự
goùi 3 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực lụựp
( 3 lửụùt )
_ Yeõu caàu HS tỡm hieồu veà nghúa caực tửứ khoự
ủửụùc giụựi thieọu veà nghúa ụỷ phaàn chuự giaỷi
- GV cho HS luyeọn ủoùc theo nhoựm caởp
_ Goùi 2 HS khaực ủoùc laùi toaứn baứi
_ GV đọc diễn cảm
_ HS caỷ lụựp ủoùc thaàm , 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng
teõn cuỷa caực chuỷ ủieồm : Thửụng ngửụứi nhử theồ
thửụng thaõn , Maờng moùc thaỳng , Treõn ủoõi caựnh ửụực mụ , Coự chớ thỡ neõn , Caựnh saựo dieàu
- HS theo doừi
_ HS ủoùc theo thửự tửù : + Moọt hoõm …bay ủửụùc xa + Toõi ủeỏn gaàn …aờn thũt em + Toõi xoeứ caỷ hai tay …cuỷa boùn nheọn _ 1 HS ủoùc phaàn Chuự giaỷi trửụực lụựp HS caỷ lụựp theo doừi trong SGK
- HS luyeọn ủoùc
_ 2 HS ủoùc trửụực lụựp , HS theo doừi SGK _ HS theo doừi GV ủoùc
b) Tỡm hieồu baứi vaứ hửụựng daón ủoùc dieón
caỷm
_ Truyeọn coự nhửừng nhaõn vaọt chớnh naứo ?
_ Keỷ yeỏu ủửụùc Deỏ Meứn beõnh vửùc laứ ai ?
_ Vỡ sao Deỏ Meứn laùi beõnh vửùc chũ Nhaứ
Troứ ? Chuựng ta cuứng tỡm hieồu caõu chuyeọn
ủeồ bieỏt ủieàu ủoự ?
* ẹoaùn 1 :
_ Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1
_ Deỏ Meứn nhỡn thaỏy Nhaứ Troứ trong hoaứn
caỷnh nhử theỏ naứo ?
_ ẹoaùn 1 yự noựi gỡ ?
_ Vỡ sao chũ Nhaứ Troứ laùi guùc ủaàu ngoài khoực
tổ teõ beõn taỷng ủaự cuoọi ? Chuựng ta cuứng tỡm
_ Deỏ Meứn , chũ Nhaứ Troứ , boùn nheọn _ Laứ chũ Nhaứ Troứ
_ HS ủoùc SGK _ Nhaứ Troứ ủang guùc ủaàu ngoài khoực tổ teõ beõn taỷng ủaự cuoọi
_ Hoaứn caỷnh Deỏ Meứn gaởp Nhaứ Troứ
Trang 2hiểu tiếp đoạn 2
* Đoạn 2 :
- Gọi 1 HS lên đọc đoạn 2
_ Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm những
chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt
_ Sự yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn thấy
qua con mắt của nhân vật nào ?
_ Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn
Nhà Trò ?
_ Đoạn này nói lên điều gì ?
_ Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi
tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp đe
dọa ?
* Đoạn 3 :
_ Trước tình cảnh đáng thương của Nhà
Trò , Dế Mèn đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm
hiểu đoạn 3
+ Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế
Mèn là người như thế nào ?
+ Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về
điều gì ?
_ Qua câu chuyện tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì ?
_ Gọi 2 HS nhắc lại và ghi bảng
_ Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa
em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao ?
c) Thi đọc diễn cảm
Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân 1 đoạn
trong bài
_ 1 HS đọc , HS cả lớp theo dõi SGK _ HS cả lớp đọc thầm và tìm theo yêu cầu,
_ Của Dế Mèn
_ Thể hiện sự ái ngại , thông cảm
_ Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của chị Nhà Trò
_ HS đọc thầm để tìm Sau đó , một vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện chưa trả được thì đã chết
+ Là người có tấm lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , không đồng tình với những kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu
_ Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ những bất công
_ 2 HS nhắc lại
_ Nhiều HS trả lời , ví dụ : + Hình ảnh Dế Mèn xòe 2 càng động viên Nhà Trò Hình ảnh này cho thấy Dế Mèn thật dũng cảm và khỏe mạnh , luôn đứng ra bênh vực kẻ yếu
+ Hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò đi cho thấy Dế Mèn thật anh hùng
- HS luyện đọc
3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ
_ Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì sao em thích ?
_ GV nhận xét tiết học , tuyên dương những HS tích cực học tập , nhắc nhở những HS còn chưa chú ý