GA lop 1 Tuan Ha CKTKN

GV cho hoïc sinh quan saùt hình veõ ôû baøi 4, Vôû Taäp veõ 1 vaø ñoà duøng daïy hoïc ñeå caùc em nhaän ra:..  Hình veõ caùi noùn?[r]

Trang 1

LềCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 4

HAI

14/9

ẹaùo ủửực Goùn gaứng saùch seừ (T2)

BA

15/9

Tệ

16/9

NAấ

M

17/9

Thuỷ coõng Xeự daựn hỡnh vuông

- Đọc đợc: n, m,,nơ, me; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: n, m,,nơ, me

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

-Moọt caựi nụ thaọt ủeùp, vaứi quaỷ me

-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt

-Tranh minh hoaù tửứ khoaự

-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ phaõn luyeọn noựi “boỏ meù, ba maự”

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

Trang 2

30’

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con

Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

GV cầm nơ, quả me trên tay hỏi: Cô có cái gì

đây?

Nơ (me) dùng để làm gì?

Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học?

Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại:

n, m

GV viết bảng n, m

2.2 Dạy chữ ghi âm.

a) Nhận diện chữ:

GV viết bằng phấn màu lên bảng chữ n và nói:

Chữ n in gồm một nét sổ thẳng và một nét móc

xuôi Chữ n thường gồm một nét móc xuôi và

một nét móc hai đầu

Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên bộ chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm n

Lưu ý học sinh khi phát âm n, đầu lưỡi chạm

lợi, hơi thoát ra qua cả miệng và mũi

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm n

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm như thế nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ

GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lân

Gọi đọc sơ đồ 1

GV chỉnh sữa cho học sinh

Âm m (dạy tương tự âm n)

- Chữ “m” gồm 2 nét móc xuôi và một nét móc

hai đầu

- So sánh chữ “n” và chữ “m”

-Phát âm: Hai môi khép lại rồi bật ra, hơi thoát

ra qua cả miệng và mũi

Học sinh nêu tên bài trước

Học sinh đọc bài

Âm ơ, âm e

Theo dõi và lắng nghe

Tìm chữ n và đưa lên cho GV kiểmtra

Lớp theo dõi

Giống nhau: đều có nét móc xuôi vànét móc hai đầu

Khác nhau: Âm m có nhiều hơn mộtnét móc xuôi

Theo dõi và lắng nghe

+

Trang 3

35’

-Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải

rộng gấp hai nét móc xuôi thứ nhất

Đọc lại 2 cột âm

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu:

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát

và trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

Từ tranh vẽ rút ra câu ứng dụng ghi bảng: bò

bê có cỏ, bò bê no nê

Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: n – ơ, m – me

GV nhận xét và sửa sai

GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng Việt

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì

nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ

trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Ơû quê em gọi người sinh ra mình là gì?

 Con có biết cách gọi nào khác không?

 Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ

mấy?

 Bố mẹ con làm nghề gì?

 Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm

sóc và giúp đỡ em trong học tập?

 Em có yêu bố mẹ không? Vì sao?

 Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?

 Em có biết bài hát nào nói về bố mẹ không?

CN 2 em

CN -§T

1 em

Đại diện 2 nhóm 2 em

CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2

Tranh vẽ bò, bê đang ăn cỏ

Học sinh tìm âm mới học trong câu(tiếng no, nê.)

Lắng nghe

“bố mẹ, ba má”

Học sinh trả lời

Bố mẹ

Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,…Trả lời theo ý của mỗi người

Trang 4

1’

Giaựo duùc tử tửụỷng tỡnh caỷm

- ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

-Hoõm nay chuựng ta hoùc aõm gỡ ?

Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang aõm mụựi hoùc

5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:

NX- tieỏt hoùc –TD

Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi D,ẹ

CN 10 em

HS traỷ lụứi baứi N,M

2 caự nhaõn ủoùc baứi

HS thi tỡm tieỏng mụựi (2 nhoựm thiủua)

NX- TD Lụựp laộng nghe veà nhaứ thửùc hieọn

Mể THUAÄT

VEế HèNH TAM GIAÙCI.MUẽC TIEÂU :

- HS nhận biết đợc hình tam giác

- Biết cách vẽ hình tam giác

- Vẽ đợc một số đồ vật có dạng hình tam giác

GV: -Moọt soỏ hỡnh veừ coự daùng hỡnh tam giaực

-caựi eõke, khaờn quaứng

HS: -Vụỷ taọp veừ 1

-Buựt chỡ ủen, chỡ maứu hoaởc buựt daù, saựp maứu

3’

5’

1 KTBC: Kieồm tra duùng cuù hoùc moõn mú

thuaọt cuỷa hoùc sinh

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu hỡnh tam giaực.

GV cho hoùc sinh quan saựt hỡnh veừ ụỷ baứi

4, Vụỷ Taọp veừ 1 vaứ ủoà duứng daùy hoùc ủeồ

caực em nhaọn ra:

 Hỡnh veừ caựi noựn

 Hỡnh veừ caựi eõke

 Hỡnh veừ maựi nhaứ

Chổ vaứo caực hỡnh minh hoaù ụỷ hỡnh 3 vaứ

yeõu caàu hoùc sinh goùi teõn cuỷa caực hỡnh

ủoự

GV toựm taột: Coự theồ veừ nhieàu hỡnh (vaọt,

ủoà vaọt) tửứ hỡnh tam giaực

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh caựch

veừ hỡnh tam giaực

ẹaởt caõu hoỷi: Veừ hỡnh tam giaực nhử theỏ

Hoùc sinh ủeồ ủoà duứng hoùc taọp leõnbaứn ủeồ GV kieồm tra

Hoùc sinh quan saựt vaứ laộng nghe

Trang 5

5’

2’

nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học

sinh quan sát cách vẽ:

 Vẽ từng nét

 Vẽ nét từ trên xuống

 Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo

chiều mũi tên)

GV vẽ lên bảng một số hình tam giác

khác nhau cho học sinh quan sát

Hoạt động 3: Thực hành.

Hướng dẫn học sinh tìm ra cách vẽ

cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần

giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có

thể vẽ hai, ba cái thuyền buồm to, nhỏ

khác nhau

Hướng dẫn học sinh khá, giỏi:

 Vẽ thêm hình: mây, cá…

 Vẽ màu theo ý thích, có thể là:

*Mỗi cánh buồm một màu

*Tất cả các cánh buồm là một màu

*Màu buồm của mỗi thuyền là khác

nhau

*Màu thuyền khác với màu buồm

*Vẽ màu mặt trời, mây

Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời và

nước

3.Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về nội dung

bài học, về ý thức học tập của các em

GV cùng học sinh nhận xét một số bài

vẽ

Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà

mình thích

4.Dặn dò:

Quan sát quả, cây, hoa, lá

Chuẩn bị cho bài học sau

Tìm ra cách vẽ cánh buồm, dãynúi, nước theo hướng dẫn của GV

Vẽ thêm hình theo ý thích củamình hoặc theo sự hướng dẫn củaGV

Nhận xét một số bài vẽ của cácbạn khác

Tuỳ ý thích của mỗi học sinh

Thực hiện ở nhà

Trang 6

- BiÕt lỵi Ých cđa ¨n mỈc gän gµng, s¹ch sÏ.

- BiÕt gi÷ vƯ sinh c¸ nh©n, ®Çu tãc, ¸o quÇn gän gµng, s¹ch sÏ

II.CHUẨN BỊ :

-Vở bài tập Đạo đức 1

-Bài hát “Rửa mặt như mèo”

-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc,gương…

-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi mơc bµi

Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như

mèo”

GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như

mèo”

GV hỏi:

 Bạn mèo trong bài hát ở có sạch

không? Vì sao em biết?

 Rửa mặt không sạch như mèo thì có

tác hại gì?

GV kết luận: Hằng ngày, các em phải

ăn ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi

người khỏi chê cười

Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực

hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

 Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp biết

mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng,

sạch sẽ như thế nào?

GV kết luận: Khen những học sinh

biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và đề

nghị các bạn vỗ tay hoan hô.

Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ.

Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo

bài tập 3.

Yêu cầu các cặp học sinh quan sát

tranh ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi:

 Ơû từng tranh, bạn đang làm gì?

3 em kể

Cả lớp hát

Học sinh thảo luận theo cặp đểtrả lời các câu hỏi

Lắng nghe

Lần lượt, một số học sinh trìnhbày hằng ngày, bản thân mìnhđã thực hiện ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ chưa:

 Tắm rửa, gội đầu;

 Chải đầu tóc;

 Cắt móng tay;

 Giữ sạch quần áo, giặt giũ;

 Giữ sạch giày dép,

Lắng nghe

Từng cặp học sinh thảo luận

Trả lời trước lớp theo từng

Trang 7

1’

 Caực em caàn laứm nhử baùn naứo? Vỡ

sao?

GV keỏt luaọn : Haống ngaứy caực em caàn

laứm nhử caực baùn ụỷ caực tranh 1, 3, 4, 5,

7, 8 – chaỷi ủaàu, maởc quaàn aựo ngay

ngaộn, caột moựng tay, thaột daõy giaứy, rửỷa

tay cho goùn gaứng, saùch seừ.i

Hoaùt ủoọng 4: Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc

ghi nhụự cuoỏi baứi.

3.Cuỷng coỏ: Hoỷi teõn baứi.

Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4.Daởn doứ :Hoùc baứi, xem baứi mụựi.

Caàn thửùc hieọn: ẹi hoùc caàn aờn maởc goùn

gaứng, saùch seừ

tranh

Laộng nghe

ẹoùc theo hửụựng daón cuỷa GV

“ẹaàu toực em chaỷi goùn gaứngAựo quaàn saùch seừ, troõng caứng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-Saựch TV1 taọp I, vụỷ taọp vieỏt 1 taọp I

-Boọ gheựp chửừ tieỏng Vieọt

-Tranh minh hoaù tửứ khoaự

-Tranh minh hoaù caõu ửựng duùng vaứ phaõn luyeọn noựi

5’

2’

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

ẹoùc caõu ửựng duùng: boứ beõ coự coỷ, boứ beõ no

neõ

Vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

2.1.Giụựi thieọu baứi:

GV treo tranh vaứ hoỷi:

 Tranh veừ gỡ?

Trong tieỏng deõ, ủoứ coự aõm gỡ vaứ daỏu thanh

gỡ ủaừ hoùc?

GV vieỏt baỷng: boứ, coỷ

Hoõm nay, chuựng ta seừ hoùc chửừ vaứ aõm mụựi:

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

Trang 8

d, đ (viết bảng d, đ)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

viết lại chữ d trên bảng và nói: Chữ d in

gồm một nét cong, hở phải và một nét sổ

thẳng, chữ d viết thường gồm một nét

cong hở phải và một nét móc ngược dài

GV hỏi: Chữ d giống chữ gì?

So sánh chữ d và chữ a?

Yêu cầu học sinh tìm chữ d trong bộ chữ?

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm d (lưu ý học sinh

khi phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi

thoát ra xát, có tiếng thanh)

GV gọi học sinh đọc âm d

Có âm d muốn có tiếng dê ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng dê

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép

của các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng dê lên bảng

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Âm đ (dạy tương tự âm d)

- Chữ “đ” gồm d thêm một nét ngang

- So sánh chữ “d" và chữ “đ”

-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi rồi bật

ra, có tiếng thanh

-Viết độ dài của nét ngang bằng một li, vị

trí của dấu huyền và sự liên kết của các

chữ: khi viết đến điểm dừng bút của được,

cần lia bút đến điểm bắt đầu của chữ o và

CN-§TLắng nghe

Thêm âm ê đứng sau âm d

Cả lớp cài: dê

Nhận xét một số bài làm củacác bạn khác

Lắng nghe

1 emĐánh vần 4 em, đọc trơn 4 em,nhóm 1, nhóm 2

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng có một nétcong hở phải và một nét mócngược

Khác nhau: Âm được có thêmmột nét ngang

Lắng nghe

Trang 9

35’

viết sao cho nét cong trái chạm vào điểm

dừng bút của đ

Dạy tiếng ứng dụng:

Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng dụng

trên bảng

Gọi học sinh lên gạch chân dưới những

tiếng chứa âm vừa mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn

tiếng

GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: d – dê, đ – đò

GV nhận xét và sửa sai

GV cho hs luyện viết ở vở Tiếng Việt

GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng

Theo dõi và sữa sai

Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là

gì nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Tranh vẽ gì?

 Em biết những loại bi nào? Bi ve có gì

khác với các loại bi khác?

 Em có hay chơi bi không? Cách chơi

như thế nào?

 Em đã nhìn thấy con dế bao giờ chưa?

Dế sống ở đâu? Thường ăn gì? Tiếng dế

kêu có hay không? Em biết có truyện nào

kể về dế không?

2 em

Da, dê, do, đa, đe, đo (CN,nhóm, lớp)

1 em lên gạch: da, dê, đi

6 em, nhóm 1, nhóm 2

Toàn lớp thực hiện

“dế, cá cờ, bi ve, lá đa”

Học sinh trả lời theo hướng dẫncủa GV và sự hiểu biết củamình

Những học sinh khác nhận xétbạn nói và bổ sung

Trang 10

1’

 Cá cờ thường sống ở đâu? Cá cờ có màu

gì?

 Em có biết lá đa bị cắt trong tranh là

đồ chơi gì không?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ

ở bảng con

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố :

-Hỏi lại bài

Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới

HS nêu tên bài vừa học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học

III.CÁC HOẠT DẠY HỌC

Gv giới thiệu – ghi mơc bµi

*Nhận biết quan hệ bằng nhau

Hướng dẫn nhận biết 3 = 3

Gv đính lên bảng

Hỏi : Có mấy quả cam ? Mấy cái lá?

Gv nói: Cứ mỗi quả cam có ( duy nhất )1 cái

lá( và ngược lại ) nên số quả cam (3 ) bằng số

cái lá ( 3 ) Ta có ba bằng ba

Trang 11

-Yeõu caàu HS ủaùi dieọn toồ thi dua xeỏp hỡnh caựi baựt

vaứ ủuừa sao cho baống nhau

-Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng

-Tham gia troứ chụi

- Nhận biết đợc hớng để xoay ngời về hớng bên phải hoặc bên trái ( có thể còn chậm)

- Biết tham gia chơi

II.CHUAÅN Bề :

-Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp …

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

7’

15’

7’

1.Phaàn mụỷ ủaàu:

GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

baứi hoùc GV giuựp caựn sửù taọp hụùp thaứnh 2

– 4 haứng doùc, sau ủoự quay thaứnh 2 – 4

haứng ngang

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt (2 phuựt)

Giaọm chaõn taùi choó theo nhũp 1 – 2, 1 – 2,

… (2 phuựt) ủoọi hỡnh haứng ngang hoaởc

haứng doùc

2.Phaàn cụ baỷn:

*OÂn taọp haứng doùc, doựng haứng, ủửựng

nghieõm, ủửựng nghổ: 2 – 3 laàn.

Sau moói laàn GV nhaọn xeựt cho hoùc sinh

giaỷi taựn, roài taọp hụùp Laàn 3: ủeồ caựn sửù

taọp hụùp

*Quay phaỷi, quay traựi: 3 – 4 laàn.

Trửụực khi cho hoùc sinh quay phaỷi (traựi),

GV hoỷi hoùc sinh ủaõu laứ beõn phaỷi ủeồ cho

caực em nhaọn ủửụùc hửụựng ủuựng, GV hoõ

“Beõn phaỷi (traựi)… quay” ủeồ caực em xoay

ngửụứi theo hửụựng ủoự Chửa yeõu caàu kổ

thuaọt quay

*OÂn toồng hụùp: Taọp hụùp haứng doùc, doựng

haứnh, ủửựng nghieõm, ủửựng nghổ, quay

phaỷi, quay traựi: 2 laàn (GV ủieàu khieồn).

OÂn troứ chụi: Dieọt caực con vaọt coự haùi (5 –

6 phuựt)

3.Phaàn keỏt thuực :

ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc, goùi moọt

vaứi hoùc sinh leõn thửùc hieọn ủoọng taực roài

HS ra saõn taọp trung

Hoùc sinh laộng nghe naộmYC baứihoùc

Lụựp haựt keỏt hụùp voó tay

OÂn laùi giaọm chaõn taùi choó do lụựptrửụỷng ủieàu khieồn

Thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷaGV

Taọp luyeọn theo toồ, lụựp

Hoùc sinh ủửa tay phaỷi (traựi) cuỷamỡnh leõn ủeồ nhaọn ủửụùc hửụựngủuựng trửụực khi quay theo hieọuleọnh cuỷa GV

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0OÂn laùi caực ủoọng taực ủaừ hoùc

OÂn laùi troứ chụi “Dieọt caực con vaọtcoự haùi” do lụựp trửụỷng ủieàu khieồn

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Trang 12

3’ cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

4.Nhaọn xeựt giụứ hoùc.

Hửụựng daón veà nhaứ thửùc haứnh

GV hoõ “Giaỷi taựn”

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Voó tay vaứ haựt

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

-Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt) cuỷa caực tửứ khoaự: toồ, thoỷ vaứ caõu ửựng duùng boỏ thaỷ caự meứ, baự thaỷ caự cụứ

-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: oồ, toồ

5’

30’

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực.

ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

Vieỏt baỷng con

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

2.1.Giụựi thieọu baứi:

GV ủửa tranh hoỷi: Tranh veừ gỡ?

Trong tieỏng toồ, thoỷ coự aõm gỡ vaứ daỏu thanh

Yeõu caàu hoùc sinh tỡm chửừ t treõn boọ chửừ

Nhaọn xeựt, boồ sung

b) Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn tieỏng:

-Phaựt aõm

GV phaựt aõm maóu: aõm t (lửu yự hoùc sinh

khi phaựt aõm ủaàu lửụừi chaùm raờng roài baọt

ra, khoõng coự tieỏng thanh)

GV chổnh sửừa cho hoùc sinh

Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực

6 em

deõ, ủoứ

Toồ, thoỷAÂm oõ, o, thanh hoỷi ủaừ hoùc

Laộng nghe

Quan saựt GV laứm maóu, nhỡnbaỷng, phaựt aõm

Trang 13

35’

GV gọi học sinh đọc âm t

Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm như thế

nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ

GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép

của các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Âm th (dạy tương tự âm t)

- Chữ “th” được ghi bằng 2 con chữ là t

đứng trước và h đứng sau

- So sánh chữ “t" và chữ “th”

-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm răng rồi bật

mạnh, không có tiếng thanh

-Viết: Có nét nối giữa t và h

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có âm t, th, hãy ghép một số âm dã

học để được tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

mới học

Đọc lại bài

NX tiết 1

Tiết 2

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng

GV nhận xét

-Luyện viết:

Viết bảng con: t – tổ, th – thỏ

Lắng nghe

Thêm âm ô đứng sau âm t,thanh hỏi trên âm ô

Cả lớp cài: tổ

Nhận xét một số bài làm củacác bạn khác

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng có chữ tKhác nhau: Âm th có thêm chữh

Lắng nghe

2 em

To, tơ, ta, tho, thơ, tha

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	72,27 KB