giao an anh 9 3 cot hay

- call sts to do on the board - correct -give newwords -Repeat in chorus -Read newwords indivisually -Copy newwords -indivisual work -indivisual work -indivisual work -indivisual[r]

Trang 1

Giáo án tiếng anh lớp 9

-giúp học sinh ôn lại những nội dung ngữ pháp các em đã học ở lớp 8

-giúp các em biết cách học môn tiếng anh lớp 9

-copy

Phần I: Nội dung ngữ pháp cơn bản trong chơng trình lớp 8

1-Các thì :- thì hiện tại tiếp diễn,Thì hiện tại hoàn thành

2-Câu bị động:

-Câu bị động ở thì hiện tại đơn giản, hiện tại tiếp diễn, hiện tại hoàn thành, tơng lai đơn giản, quá khứ

đơn giản.

-dạng bị động của động từ khuyết thiếu

3-Cấu trúc:

- used to

- adj + enough 4-Động từ thiếu khuyết

Trang 2

-ask sts to give

methods in learn

English

-one by one student give methods

5-Câu trực tiếp-gián tiếp -câu mệnh lệnh khằng định trong lời nói gián tiếp

-câu mệnh lệnh phủ định trong lời nói gián tiếp-

-lời đề nghị lịch sự trong lời nói gián tiếp

-lời khuyên trong lời nói gián tiếp -câu kể trong lời nói gián tiếp -câu hỏi yes / no trong lời nói gián tiếp

6-giới từ chỉ thời gian 7- trạng từ

Phần II: Một số phơng pháp học tiếng anh lớp 9

- nghe, nói , đọc , viết 4-Consolidation

-Em hãy nêu những đơn vị kiến thức cơ bản đã học trong chơng trình lớp 8 ?

-Nêu một số phơng pháp học bộ môn tiếng anh lớp 9 ?

5-Homework

- Chuẩn bị bài mới

-ôn lại những cấu trúc đã học trong chơng trình lớp 8

Ngày soạn:16/8/2010

Trang 3

Ngày dạy: 20/8/2009

Unit 1 :A visit from a penpal

P2 : Getting Started & listen and read

I Mục tiêu

- HS làm quen với chủ đề mới : Giới thiệu với một ngời bạn nớc ngoài về Việt Nam, về chơng trình tham quan Hà Nội.

- HS hiểu đoạn hội thoại giữa Lan và Maryam

II Chuẩn bị:

1-Giáo viên: đài, đĩa,

2-Học sinh: Từ vựng trong bài

III Tiến trình bài giảng

1-oganizations

2-Checking up ( no )

3-New lesson

-Ask sts to give newwords

-Read in model

-Call sts to read newwords

-Write newwords on the

board

-Ask sts to look at the

pictures and answer the

questions

-Ask more questions:

Where would you take

apen pal to visit if he/she is

going to stay with you for a

week ?

-Set the scene: you are

going to read a passage

-Read the passage and ask

-give newwords -Repeat in chorus

-Read newwords indivisually

-Copy newwords Answer the questions indivisually

-listen the situation

I-Newwords -worship ( n ) : -mosque (n ) : -( to ) Correspond:

-(to ) stay with:

-(to) Depend on:

II-Getting started.

A, Đền Hùng

B, Văn Miếu C-Chợ Đồng Xuân D-Bảo tàng lịch sử E-Phố ẩm thực F-Nhà hát lớn III-Listen and read

Modal:

Lan used to walk past the mosque on her way to primary

Trang 4

sts to listen

-Call some sts to read

again

-Correct the mistakes

-ask sts to give the sentence

bộ qua nhà thờ hồi giáo

trên đờng cô ấy đi tới

tr-ờng’s activities’s activities

-ask question to explain the

model sentence

-ask sts to give the

structure

-correct the structure

-write on the board

-ask the class to practice

-listen the passage -read indivisually -

-answer the question

-give the structure

Practice: word cue drill 1-Hung/ get up early 2-Nga/ go to school late 3-I/ stay up late.

* multiple choice.

1-C 2-B 3-D 4-B

4-Consolidation

-Em hãy nêu những địa điểm mà Lan và Maryam đã đi thăm ?

-Nêu cách sử dụng của cấu trúc với : used to ?

5-Homework.

-học thuộc lòng các từ mới trong bài

-tập đặt câu với cấu trúc sử dụng: used to

-chuẩn bị bài mới

Trang 5

-Copy newwords

-indivisual work

I-Newwords (to) be different from: khác (to) introduce: giới thiệu

-downtown (n): khu trung tâm của thị xã , thành phố

*check word: no II-Pre-speaking: pre-questions

2-what nationality is she ? 3-which city is she from ? 4-How long have they been pen pals ?

Trang 6

-ask sts to listen and

choose the correct

A-Hello You must be Maryam

……… IV-Pre-Listening: T/F statements prediction

1-Tim and Carlo are going to the countryside.

2-They are going there by car

house.

4-They can walk on the grass

a-1 b-2 c-2

4-Consolidation

-Em h·y cho biÕt c¸ch giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh ?

-Cho biÕt néi dung ®o¹n héi tho¹i gi÷a Tim vµ Carlo ?

Trang 7

1-Giáo viên: Bảng phụ

1-oganization

2-Checking up

-gọi vài cặp lên bảng thực hành đoạn hội thoại

-Giáo viên sửa những lỗi học sinh gặp phải

-ask sts to read the

text and fill in the

-Read newwords indivisually -Copy newwords

-one by one st give their prediction -indivisual work -indivisual work

-pair work -one by one st give answer

I-Newwords (to) be separated: đợc tách ra (to) comprise: bao gồm

Tropical climate (n): khí hậu nhiệt

đới Population (n): dân số Compulsory (adj ): bắt buộc Currency (n): đơn vị tiền tệ

* check : Rub out and remember II-Pre-reading: T/F statements 1-Malaysia is smaller than Viet Nam

2-The capital of Malaysia is JakarTa

3-Education is free in Malaysia 4-Malaysia has Twins-towers 5-The currency in Malaysia ia VND

III-While-reading Keys: 1-T 2-F 3-F 4-T 5-F Task 1: Fill in the table.

1-area: 329,758 sq km 2-population: 22 triệu ngời 3-climate: tropical

4-Unit of currency: Ringit

Trang 8

-call sts to speak about

1-T 2-F 3-F 4-T 5-F V-Post- Reading : speaking

4-Consolidation

-Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết: diện tích, dân số, tôn giáo,

5-Homework.

-Học thuộc từ mới -Nắm chắc những thông tin về đất nớc Malaysia -Tra từ vựng cho phần viết

1-Giáo viên: Máy chiếu

1-oganization

2-Checking up

Trang 9

-Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau về đất nớc Malaysia: Diện tích, dân số, khí hậu, đơn vị tiền tệ, thủ đô, tôn giáo chính, ngôn ngữ quốc gia, ngôn ngữ thứ hai bắt buộc?

-Introduce about the

situation of writing the

letter

-ask sts to read and

discuss the outline ( T

explain for each

paragraph )

-ask sts to write a letter

-ask sts to give their

-Copy newwords

-listen and answer the questions

-group work

-one by one st gives the written letter

I-Newwords -outline (n): Dàn bài -paragraph (n): Đoạn văn -(to) Try: Thử

-(to) Interest : Làm ai quan tâm -(to) Mention: Nhắc đến

-(to) Return home: Trở về nhà

* Check: Rub and Remember II-Pre-writing: Discussion Example:

-Đoạn văn 1: cho biết khi nào bạn

đến và bạn đã gặp ai tại bến xe buýt, ga tàu, sân bay.

………

III-While-writing Example:

Dear Mom

I arrived in Nha Trang at 4 yesterday morning Thanh met

me at the train station, and then

he took me home by his

I feel so happy and enjoy myself

so much The people here are so nice and friendly, the food is excellent and the sights are very beautiful……… Love,

IV-Post-writing: speaking

4-Consolidation

Trang 10

-Em hãy nêu cấu tạo của một bức th viết cho gia đình về chuyến đi thăm quan của bạn và những nội dung của bức th đó ?

- HS đợc luyện các kĩ năng hoàn thành câu dựa vào tranh và gợi ý và viết câu sao cho giữ nguyên nghĩa.

1-Giáo viên: Máy chiếu

iii Tiến trình bài giảng

1-oganization

2-Checking up

3-New lesson

Trang 11

I wish that I were taller +Do concept check +form: S +wish(es) that +S +V(qk)

* use: Nói tới mong ớc của ai đó

*practice III- Presention II: thì quá khứ

đơn giản ( Bài tập tron g SGK ) 4-Consolidation

- yêu cầu học sinh nhắc lại cấu trúc, cách sử dụng của câu mong ớc ?

- nhắc lại cách dùng thì quá khứ đơn giản ?

Trang 12

I Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc một số thông tin về trang phục truyền thống của một

số nớc và thông tin về tà áo dài Việt Nam

- Ôn lại thì hiện tại hoàn thành.

1-Giáo viên: Bảng phụ, tranh ảnh

1-oganization

2-Checking up

- Gọi hai học sinh lên chuyển các câu sang câu mong ớc.

- Giáo viên sửa và cho điểm

- ask sts to study and

decide the country they

come from

- ask sts to listen the text

-ask sts to give model

-give newwords

-Repeat in chorus

- A long silk tunic: một tà áo lụa dài

* check: R and R II- Getting started a- Japan : Kimolo b- VN: Ao Dai c- Scotland d- India e- United states f- Islamic countries III- Listen and read

Grammar:

Trang 13

- ask sts to give use, form

- ask sts to practice

- call some sts to perform

- ask sts to do task a,b

- call sts to do on the

board

- correct

one by one st give answer

- copy

1- Present perfect tense

S + have/ has + PII +

Task 1:

1- poems, novels and songs 2- Traditional dress of VN 3- To wear modern clothing at work, because it is more convenient

4- lines of poetry on them 5- traditional desings and symbols of ethnic minorities

to the ao dai Task 2:

1-By tradition , men and women used to wear the ao dai 2- Because it is more

convenient 3- By printing lines of poetry

4-Consolidation

- yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung võa häc trong bµi ?

5-Homework.

- häc thuéc tõ míi, cÊu tróc

- dÞch ®o¹n v¨n sang tiÕng viÖt nam

- chuÈn bÞ tõ míi cho tiÕt 8

Trang 14

- học sinh có thể hỏi và trả lời về thói quen , sở thích cá nhân về cách ăn

mặc hàng ngày của bạn mình

- Phát triển kỹ năng nói

1-Giáo viên: Đài, đĩa

1-oganization

2-Checking up

- gọi hai học sinh viết từ vựng trong bài

- gọi một học sinh trả lời các câu hỏi về bài getting

3-New lesson

-Read in modal

board

-ask sts to look at the

picture and match the

pictures with the words

- ask sts to give the

answers

- correct the answer

- ask sts some questions

-give newwords

-Copy newwords

- one by one st give answer

- indivisual work

I-Newwords

- Baggy pants (n): quần ống rộng

- Faded Jeans (n): quần bò mài

- Striped shirt (n): áo sơ mi kẻ sọc

- short-sleeved blouse (n): áo cánh

có ống tay ngắn

- plaid skirt (n): váy kẻ ca rô

- sleeveless sweeter (n): áo len cộc tay

* checking : Bingo II-Pre-speaking Task 1:Matching a- a colorful T- shirt b- a sleeveless sweater c- a striped shirt d- a plain suit e- a faded Jeans f- a short-sleeved blouse g- a baggy pants

h- a plaid skirt i- a blue short Task 2: Questions

Trang 15

-correct the mistake

-ask sts to retell the

information about their

3- Do girls like wearing skirts ? 4-what do you wear at parties and

on holiday ? 5-Do you like wearing shoes or sandals ?

III-while- speaking Task 1:

s1: what do you usually wear on the weekend ?

S2: I usually wear a colorful shirt

T-IV- Retell example: Lan usually wears

II ChuÈn bÞ:

Trang 16

- ask sts to look at the

pictures and guess what

Mary is wearing when

check their predictions

- correct the prediction

* check: R and R II-Pre-listening Labeling:

a: A-socks B- shorts C- dress

blouse B- a short- sleeved pink blouse C-a short- sleeved white blouse c: A- sandals B-boots C-shoes IV- While- listening

a-she is wearing blue shorts b-she is wearing a long –speaking:

sleeved white blouse

V-Post- listening: Speaking example:

she is wearing VI-Grammar(language focus 4)

Trang 17

S + is/ am/ are + PII + by + O 2-Thì quá khứ đơn giản

S + was/ were + PII + by + O 3- Thì tơng lai đơn giản

S + will be + PII + by + O 4-Thì hiện tại hoàn thành

S +have/has +been +PII+by + O

5- Two department stores have been built this year

4-Consolidation

- nêu nội dung chính của bản thông báo?

- khi bị lạc, Mary đang mặc quần áo nh thế nào ?

- Nhắc lại những cấu trúc của câu bị động mà các em vừa học

5-Homework.

-Học thuộc từ mới, cấu trúc

- làm lại các bài tập trong sách giáo khoa

- làm bài tập trong vở bài tập

- chuẩn bị từ mới cho tiết 10

Sau khi hoàn thành bài HS có khả năng:

Trang 18

- Rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh

1-oganizations

2-Checking up

- gọi hai học sinh lên bảng chuyển đổi các câu sau sang bị động

3-New lesson

- ask sts to guess answers

for these questions

- ask sts to read the text

once and answer the

- Jeans cloth (n) :Vải bò

- Material (n): chất liệu , vải

- Young generation (n): thế hệ trẻ

- (to) wear out: rách

* check: Bingo II- Pre-reading: Pre questions 1- Why do people , especial young people, like wearing Jeans?

2-Do you like wearing Jeans ? 3-What kinds of clothes can be made of denim ?

III- While-reading Task 1:

Task 2: Gap fill 1-In the 18 th century- Jeans

5- In the 1990s- sales

Trang 19

- correct

-ask sts to read the text

and answer the questions

from a kind of material made in Europe

embroidered Jeans and painted Jeans and so on.

3-Because they became cheaper 4-Jeans at last became high fashion clothing in the 1960s 5- Because the worldwise economic situation got worse IV- Post- reading: Speaking

4-Consolidation

- yêu cầu hai học sinh nhắc lại quá trình phát triển của quần bò

5-Homework.

- học thuộc từ vựng trong bài

- dịch đoạn văn trên sang tiếng việt

- trả lời lại các câu hoi trong bài

- Sau khi hoàn thành bài HS có khả năng viết một đoạn văn đa ra quan

điểm của mình để thuyết phục các bạn học sinh trong nhà trờng nên mặc đồng phục , thờng phục.

- HS có thể sử dụng đợc các từ nối để chuyển ý.

- HS làm quen với dạng viết tranh luận và biết cách lập dàn ý

Trang 20

1-oganizations

2-Checking up

- gọi hai học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi của thầy giáo về lịch sử phát triển của quần bò.

3-New lesson

-Read in model

-Call sts to read

newwords

board

- ask sts to give the part of

the argument

- correct

outline and passage

paragraph of 100-150

words to persuade sts

to wear casual clothes

board

- correct

-give newwords

-Repeat in chorus -Read newwords indivisually -Copy newwords -indivisual work -indivisual work - indivisual work - pair work - indivisual work I-Newwords -(to) persuade: Thuyết phục - (to) conclude: kết luận - (to) feel equal: cảm thấy bình đẳng - argument (n): sự tranh luận - organization ( n): tổ chức -practical ( adj ): thực tế * check: slap the board II- Pre- writing: Part A Introduction: - I think

- My opinion is

Series of arguments: _- Firstly

-secondly

- finally

Conclusion: Therefore

III-While-writing: Part B I think, it is necessary for secondary school students to wear casual clothes when they are at school Firstly, Casual clothes make all students feel comfortable Secondly, Casual clothes give students freedom of choice They can choose sizes, colors,

Trang 21

- ask sts to speak and

persusde sts to wear

- correct

- indivisual wor- pair work

Finally, Casual clothes make

when they are in their favorite clothes It makes school more colorful and likely.

IV- Post- writing : speaking

4-Consolidation

- yêu cầu học sinh cho biết những nội dung cần đa ra trong bài viết để thuyết phục các bạn mặc đồng phục, thờng phục ?

5-Homework.

- học thuộc từ vựng trong bài

- Viết lại đoạn văn trên

- học sinh ôn lại thể bị động của động từ khuyết thiếu

- học sinh thành thạo cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động với

động từ khuyết thiếu

Trang 22

2-Häc sinh: Tõ vùng trong bµi

iii TiÕn tr×nh bµi gi¶ng

-Read in modal

-Copy newwords

- give model

- Vegetarian (n): ngêi ¨n chay

- Comic (n): chuyÖn vui

- Durian (n): sÇu riªng

- amusement park (n): c«ng viªn gi¶i trÝ

II- Presentation 1: Th× hiÖn t¹i hoµn thµnh

model: S + have/has + PII +0

* adverbs: since/ for/ yet/ already.

Model: S + must/ should + be +PII + by + 0

* Practice: change the sentences from the actice into the passive a- the problem can be solved b- Experiments on animals should

be stopped c- , d, e

Trang 23

1-Gi¸o viªn: B¶ng phô

iii TiÕn tr×nh bµi gi¶ng

1-oganization

2-Checking up ( no )

3-New lesson

Trang 24

T s activities’s activities Sts activities’s activities Contents

indivisual work

-pair work

-pair work-pair work

Bài 1: chuyển các câu sau sang câu mong ớc.

2-she is not here 3-Tuan does not like me 4-he is very short

5-Lam is very tired today.

Bài 2: chia động từ trong ngoặc ở thì thích hợp.

1-yesterday, I (go) to Ha Noi with my mother 2-they ( live ) here since 1980

3-she ( phone ) me lastnight , but I ( be) away.

4-Mr Chung ( give ) me many presents 5-His family ( come ) here for a long time Bài 3: chuyển các câu sau sang câu bị động 1-he sings that song very well.

2-they have learnt English for 4 years.

3-she gave him a book.

4-the students always wear Jeans 5-Trang can do that work

6-he has to write a letter 7-Mai should clean the house 8-Tien ought to plant the trees

Trang 25

P14: kiểm tra một tiết

( nội dung: trong sổ ra đề kiểm tra

unit 3

a trip to the countryside

P15: Getting Started & Listen and read

I Mục tiêu

- Qua bài học, HS làm quen với chủ đề mới : Nông thôn , hiểu nội dung

đoạn văn về chuyến thăm của gia đình Ba

1-Giáo viên: đài

- chance (n): cơ hội -foot of a mountain (n): chân núi

- river bank (n): bờ sông.

* check: R and R II- Getting started 1-water the vegetables 2- swim in the river 3-collect eggs

4-cut rice 5-feed a pig

Trang 26

- ask sts to give use, form

Part 2:

2-they got there by bus 3-it is at the entrance to the village

4-they saw a shrine of a 5-they had their picnic on the river bank

6-Liz took a lot of photos 7-Liz wishes she could visit

* model Liz wishes she could visit

- häc thuéc tõ míi, cÊu tróc

- dÞch ®o¹n v¨n sang tiÕng viÖt nam

- chuÈn bÞ tõ míi cho tiÕt 16

Trang 27

III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng

chorus

- to the west of : vÒ phÝa t©y cña

*check word: no II-Pre-speaking:

1-where is your homevillage ? 2-how far is it from the city ? 3-how can you get there ? 4-how long does it take to get there ?

5-what do people do for a living ? 6-Does your village have a river ?

Trang 28

sentences in correct

order

-check and correct

-ask sts to practice the

-ask sts to listen and

choose the correct

Task 1:

where is your homevillage ?

It is to the west of the city Task 2: do the same

Trang 29

Unit 3: a trip to the countryside

1-Gi¸o viªn: B¶ng phô

- Have Ss to match the

words in column A with

the words or groups of

words in column B

having the same

meaning.

-Copy newwords

- one by one st give answer

I-Newwords -hot dogs:

1 Matching (P26)

- Give feedback.

maize feed grocery store part- time collect

bring things together where people buy food and small things

give food to eat corn

shorter or less than standard time

Trang 30

- Ask Ss to give the

meanings of the words

in column A.

- Get Ss to copy down.

- Have Ss use the infor

from the text to

complete ther

summary.

- Give feedback and

correct- Ask Ss to copy

down the answers.

pairs One is Van who

has just come back

from the USA and has

to answer the questions.

The others play the role

of a student who is

going to the USA as an

exchange student and is

(They have two children)

4 What does Van do after finishing his homework?

( He feeds the chickens and collect the eggs)

5 How do the Parker family spend their weekend?

( They eat hamburgers or hot- dogs while they watch Peter play) iv-Post-reading:

Interview Van The interviewer can begin like this:

next month as an exchange student I want to know what I should do when being there Can you help me?

Van: Sure Where are you going

to stay?

S1: I m going to stay in a ’s activities

suburb abou 80 kms from New York.

Trang 31

2-Häc sinh: «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc trong hai bµi 1,2

- work indivisually

I-Choose the best answers: a , b,c or d (4points ) 1.The unit of used in the USA is dollar.

a money b.change c.currency d.bank-note 2.In the 1990s,the sale of jeans ended going a.up b.on c.over d.into 3.We has lived in this town .1990.

a.for b.since c.ago d.in 4.He jeans when he was a child a.don't wear b.wasn't wear

c.didn't use to wear d hasn't worn 5.Is Kuala Lumpur different Hanoi ? a.on b.from c.between d.in

Trang 32

self-a.to feel b.felt c feel d.feeling

7 I was very by the efficiency of the staff.

a.impressed b.corre c.comprised d.interested

8 Lan enjoyed the peaceful atmosphere Maryam was praying

a.when b.during c.while d.where II-Put the verb in bracket in the correct form ( 2 points ) 1-The Pikes ( have ) dinner at 7.00 last night

2- They ( not finish ) their work yet 3-He ( live ) here since 1989

4-Lan and Mai ( visit ) Vung Tau 3 days ago.

III- Rewrite these sentences so that the second sentence means the same as the first one:(2 points)

1-Lan will give us some flowers next week.

®We

2-They have buit two schools this year

®Two schools

3-She is not in the classroom => I wish

IV- Read the text , and tick T/ F ( 2 points ).

Jeans are the most popular of clothing in the world They are popular almost everywhere , in Japan , France ,

Indonesia and Brazil Rich people and poor people wear them Young people and even some old people wear them ,too In the United States , they are the only kind of traditional clothes In other countries , young people wear them because they want to be modern , young and

independent

Number True

/False

Statements

in The USA

Trang 33

youth and independence The End

1-Giáo viên: bảng phụ

-Copy newwords

I- Newwords

-picnic site (n): nơi cắm trại

họp - (to) lay-out ['leiaut]: bày ra

- ( to ) put down: đặt xuống

- hurriedly ( adv ) : vội vàng

Trang 34

board

- ask sts to answer the

questions

- Asks students to use the

word given to write their

passage

- Helps students to write

- Hangs the paper of a

good student to check.

- Correct their writing if

necessary, give the

II- Pre-writing: (Pre-questions):

1 What are students doing in each picture?

2 What season of the year is it?

3 How do they feel about the picnic?

4 Do you think they will go for a picnic again?

III-While-writing:

example: It was a beautiful day

We decided to go picnic IV- Post-writing: (Correction) example: we go

It is

4-Consolidation

- nêu nội dung của bài vừa học

- nếu viết một đoạn văn kể về những việc đã xảy ra, ta dùng thì nào trong tiếng anh ?

5-Homework.

-Viết một bức th tơng tự -Học thuộc từ vựng -Tra từ mới trong bài phần bài mới.

câu mong ớc, nắm chắc cách sử dụng thì quá kh đơn giản, mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả, giới từ chỉ thời gian.

1-oganization

Trang 35

2-Checking up : no

3-New lesson

-Read in modal

-Copy newwords

- give model

độ -(to) wake: dậy

- (to) fly: bay

- reach: tiến tới

trong câu mong ớc form: S + wish(es) + S +could +V(bare)

III-giới từ chỉ thời gian: in, for, at, till, between, up to,

IV-Mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả form: clause , so + clause

Trang 36

Ngày soạn: 26/10/2009

Ngày dạy: 2/11/2009

unit 4: Learning a foreign language

P 21: Getting Started & Listen and read

1-Giáo viên: đài, bảng phụ.

- ask sts some questions

- ask sts to tick things

they do from the list

-give newwords

-Repeat in chorus -Read newwords indivisually -Copy newwords

- pairwork

I-Newwords

- examiner ( n) : giám khảo

- aspect (n): khía cạnh, lĩnh vực

- written exam ( n) : kỳ thi viết

- oral examination (n): kỳ thi nói

- (to) attend: tham dự

- course (n): khoá học

* check: R and R II- Getting started 1-Do you sometimes watch English TV program ? 2-Do you like singing English songs ?

3-Do you read short English

Trang 37

-ask sts to compair

- call sts to give the

answers

- Sets the scene:

-Read the passage and

ask sts to listen

-Call some sts to read

again

-Correct the mistakes

- ask sts to give model

- explain the model

- listen and answer the questions

- pairwork

songs ? example: Tuan: 1,3,5,6 Hoa: 1,3,6,7

Hung: 2,9,10,8 III- Listen and read

* Model sentences:

She asked me what my name was.

Use: Tờng thuật lại lời nói của

ai đó theo ý của ngời nói.

* Practice: Word cues drill: Where do you come from?

4-Consolidation

- yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung đoạn hội thoại giữa Lan và Paola ?

- nhắc lại một số kinh cách học tiếng anh ?

5-Homework

- học thuộc từ mới, cấu trúc

Trang 38

- dịch đoạn hội thoại sang tiếng việt nam

- học sinh có thể thuyết phục bạn mình tham dự một khoá học tiếng anh

Từ đó, biết cách thuyết phục ai đó làm bất cứ việc gì.

- Phát triển kỹ năng nói

1-Giáo viên: Đài, đĩa

I-Newwords

- dormitory (n): kí túc xá

- campus (n): khu trờng học

- reputation (n): danh tiếng

- experience Western culture : một số kinh nghiệm về nền văn hóa phơng tây

- scenery (n): phong cảnh

- institute (n): học viện

* checking : Bingo II-Pre-speaking

I think would go to the Seattle of school

language Centre in the United Kingdom?

Trang 39

- explain the

expressions

-Ask students to

work in groups of 3:

playing the role of

Thu, Tam and Kim.

- Asks students to

complete the chart

on the book and

I agree/ disagree because…

Tam: I disagree because we can stay with Vietnames.

and we can stay with an Australian family?

5-Homework.

- học thuộc các thành ngữ trong bài

- luyện tập nói để đa ra lời thuyết phục

- chuẩn bị từ vựng cho tiết 23

Trang 40

Ngày soạn: 2710/2009

Ngày dạy: /2009

Unit 4: Learning a foreign language

P23: listen I-Mục tiêu

- kết thúc bài học , học sinh có thể hiểu chi tiết những thông tin về Nga- một ngời

đang học tiếng anh tại Luân Đôn

- nắm đợc một số từ vựng cơ bản về việc học ngôn ngữ nớc ngoài

- phát triển kỹ năng nghe

-Copy newwords -indivisual work

- give the answers

I-Newwords

- university (n):trờng đại học

- (to) improve: nâng cao

- favorite (n): sở thích

- national bank (n): ngân hàng quốc gia

- excellent (adj): tuyệt vời

- terrible (adj) : khủng khiếp

* Check vocabulary: Rubout and remember.

II- Pre-listening

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	908 KB