Giáo án sử 9 (3 cột)

Giáo án môn lịch sử lớp 7Phần một khái quát lịch sử thế giới trung đại Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 1 - Tiết 1: bài 1: sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở

Giáo án môn lịch sử lớp 7

Phần một khái quát lịch sử thế giới trung đại

Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 1 - Tiết 1:

bài 1: sự hình thành và phát triển của xã hội phong

kiến ở châu âu ( thời sơ - trung kì trung đại )

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc những ý cơ bản sau:

+ Quá trình hình hình thành xã hội phong kiến ở châu âu, cơ cấu xã hội (Baogồm 2 giai cấp cơ bản : Lãnh chúa và Nông nô)

+ Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa.+ Hiểu đợc thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào; kinh tế trong thành thịtrung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao?

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

+ Bản đồ châu Âu thời phong kiến

+ Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa và thành thị trung đại

2- Kiểm tra bài cũ:

? Hãy kể tên các quốc gia cổ đại phơng Đông và phơng Tây trên cơ sở nhớ lạikiến thức đã học ở lớp 6?

3- Bài mới:

GTBM: Lịch sử XH loài ngời là quá trình liên tục qua nhiều giai đoạn trong

ch-ơng trình lịch sử lớp 6 chúng ta đã biết đợc nguồn gốc và sự phát triển của loài ngờinói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kỳ cổ đại Chúng ta sẽ học nốitiếp 1 thời kì mới thời kỳ trung đại mà bài học đầu tiên ta tìm hiểu đó là “Sự hìnhthành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu âu”

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV treo bản đồ các quốc gia cổ đại

phơng Tây

Từ thiên niên kỉ I TCN các quốc gia

cổ đại phơng tây Hi lạp và Rô ma

phát triển, tồn tại đến thế kỷ V

Theo dõi 1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu âu

? Vì sao đến thế kỷ V các quốc gia

này bị tiêu diệt?

? Đó là những Vơng quốc nào?

? Sau khi thành lập các vơng quốc

của m rồi ngời Géc- man dã làm gì?

- Cuối thế kỷ V các Quốc gia cổ

đại phơng Tây bị ngời Giéc –man tiêu diệt và thành lập nênnhiều Vơng quốc mới

- Ngời Giéc-man chiếm đất của chủ nô Rô ma cũ chia và phong t-

ớc cho các tớng lĩnh, Quý tộc,

->các lãnh chúa phong kiến

+ Nô lệ và Nông dân trở thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa->Xã hội phong kiến châu Âu đợc hình thành

GV yêu cầu HS đọc mục 2

+ Em hiểu thế nào là” lãnh địa”

“lãnh chúa” “nông nô” ?

+ Dựa vào H1 SGK em hãy miêu tả

và nêu nhận xét về lãnh địa phong

túp lều của nông nô, đất đai gồm

đất canh tác, đồng cỏ đầm lầy

giao cho nông nô canh tác và thu tô

đài thành quách

? Em hãy cho biết đời sống trong

lãnh địa nh thế nào? Trình bày - Đời sống trong lãnh địa + Lãnh chúa: Xa hoa và đầy đủ,

bóc lột nông nô tàn tệ

GV: Mức tô lãnh chúa thu của nông

nô rất nặng có khi tới 1/2 sản phẩm

thu đợc ngoài ra họ phải chịu nhiều

+ Nông nô: đói nghèo cực khổ

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp, ít trao

đổi với bên ngoài

? Thành thị trung đại xuất hiện nh

thế nào?

GV: Những ngời thợ thủ công ngời

sản xuất nhiều mặt hàng hóa để

thoát khỏi sự nô dịch của lãnh chúa

và tiện cho mọi việc buôn bán họ

trốn khỏi các lãnh địa những trung

tâm chính trị (kinh đô thành lũy của

phong kiến, tu viện, nhà thờ) hoặc

những đầu mối giao thông bến bãi

cửa sông Tiếp đó nông dân không

ngừng chạy đến sinh sống -> c dân

đông lên -> thị trấn -> thành phố

Ví dụ: Piza(ý) Mácxây(Pháp),

Kiép, Pra ha

ngang dọc chật hẹp, đầy rác rởi mãi

đến thế kỷ XIV - XV mới rải đá,

ban đêm tối tăm vì cha có đèn

đ-ờng Những ngời thợ thủ công cùng

nghề thờng tập trung ở 1 khu vực,

tên phố gọi theo nghề ở trung tâm

3 Sự xuất hiện các thành

thị trung đại

- Nguyên nhân:

Cuối thế kỷ XI sản xuất thủ cônghàng hóa thừa đợc đem đi bán, thịtrấn ra đời sau thành các thànhphố => gọi là thành thị trung đại

- Tổ chức:

+ Bộ mặt thành thị , phố xá nhàcửa

+ Tầng lớp: thị dân (thợ thủ công, thơng nhân)

ngoại thành hoặc nội thành, các gia

súc nhỏ thờng đợc thả sống trong

nội thành mất vệ sinh nên bệnh

dịch thờng xuyên xảy ra đặc biệt

bệnh dịch tả Vì nhà thờng làm

bằng gỗ nên hay xảy ra nạn cháy

Pari là thành phố quan trọng nhất ở

châu Âu lúc bấy giờ với dân số lớn

khoảng 100.000 dân

? Thành thị ra đời có vai trò gì ?

Lắng nghe

SN TL - Vai trò: thúc đẩy xã hội phong

kiến phát triển

4- Củng cố:

+ Xã hội phong kiến ở châu âu đợc hình thành ntn?

- Bài tập 1-2 sách bổ túc

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi, làm bài tập

+ Làm bài tập 3.4.5 sách bổ túc

+ Đọc trớc bài 2

6- Rút kinh nghiệm:

+ Bổ xung tranh màu về lâu đài trong lãnh địa

+ Phân bổ thời gian cho các mục sao cho hợp lý hơn..

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 1 - Tiết 2

Bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến

và sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu âu

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc

+ Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý, một trong những nhân

tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa

+ Quá trình hình thành quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa trong lòng xã hộiphong kiến

- Bản đồ thế giới( Quả địa cầu)

- Chuyện kể về cuộc phát kiến

2- Kiểm tra bài cũ:

+ Xã hội phong kiến châu âu đợc hình thành nh thế nào? Cho biết đặc điểmcủa nền kinh tế lãnh địa

+ Phân biệt sự khác nhau giữa xã hội cổ đại và XHPK?

3- Bài mới:

GTBM: Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất đi lên vì vậy yêu cầu

về thị trờng tiêu thụ lại đợc đặt ra Nền kinh tế hàng hóa dần đến sự suy vong củaCĐPK và sự hình thành CNTB ở châu âu vậy qúa trình ấy diễn ra nh thế nào? Chúng

? Các phát kiến địa lý đợc thực hiện

nhờ những điều kiện nào?

GV giới thiệu tầu Caraven

TL: Do Khoahọc kỹ thuậtphát triển, đặcbiệt kỹ thuật

đóng tàu và phátminh ra la bàn

GV: Các cuộc phát kiến địa lí đã

giúp cho việc giao lu kinh tế văn

hóa đợc đẩy mạnh Quá trình tích

lũy t bản cũng dần dần hình thành

HS trình bàytrên lợc đồ

Nghe

- Kết quả:

+ Tìm ra những con đờng mới + Thúc đẩy thơng nghiệp châu

Âu phát triển + Đem lại những món lợi khổng

lồ cho giai cấp t sản châu Âu + Đặt cơ sở cho việc mở rộng thịtrờng của các nớc châu Âu

? Sau các cuộc phát kiến địa lí quý

tộc và thơng nhân châu Âu đã làm

gì để tích lỹ vốn và giải quyết vấn

đề nhân công?

Tại sao bọn quý tộc phong kiến lại

không tiếp tục sử dụng nông nô để

+ Vốn: Cớp bóc của cải tàinguyên đem về châu Âu

+ Nhân công: buôn bán nô lệ da

đen, đuổi nông nô ra khỏi lãnh

địa buộc họ phải làm thuê

- Kinh tế: hình thức kinh doanh tbản ra đời

đối với xã hội?

? T sản và vô sản đợc hình thành từ

những tầng lớp nào?

? Quan hệ sản xuất TBCN đợc hình

thành nh thế nào?

T sản: Quý tộc, thơng nhân chủ

đồn điền Vô sản: Nông nô

SN TL

- Xã hội: Các giai cấp mới hình thành đó là: T sản và vô sản

- Chính trị: Giai cấp t sản mâu thuẫn với giai cấp phong kiến nên không ngừng đấu tranh chống phong kiến

* T sản bóc lột kiệt quệ vô sản

-> QHSX t bản chủ nghĩa đợc hình thành 4- Củng cố: ? Kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu tác động của nó đối với xã hội châu Âu? ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào? Bài tập 1.2.3 sách BTLS 7 5- Hớng dẫn về nhà: + Học bài - Trả lời các câu hỏi +Làm bài tập 4.5.6 + Đọc trớc nội dung bài 3 6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200

Ngày giảng: / /200

Tuần2 - Tiết 3

bài: 3 Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản

chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu âu

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hóa phục hng

- Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ

2- T tởng:

- Tiếp tục bồi dỡng cho học sinh nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời về vai trò của giai cấp t sản

- Giúp học sinh thấy rõ đợc loài ngời đang đứng trớc một bớc ngoặt lớn, sự sụp

đổ của chế độ phong kiến – một chế độ xã hội độc đoán, lạc hậu, nỗi thời

3- Kỹ năng:

- Học sinh biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy đợc nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Tranh ảnh vẽ thời kỳ văn hóa phục hng

- Một số tài liệu vè các nhân vật lịch sử và danh nhân văn hóa phục hng

2- Học sinh:

- Su tầm 1 số tài liệu tham khảo có liên quan

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

Câu1: Kể tên các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu và nêu hệ quả của các cuộc

phát kiến ấy tới xã hội châu Âu đã diễn ra nh thế nào?

Câu 2: Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu diễn ra nh thế nào?

3- Bài mới:

GTBM: Ngay trong lòng xã hội phong kiến, chủ nghĩa t bản đã đợc hình thành.

Giai cấp t sản ngày cành lớn mạnh, tuy nhiên họ lại không có địa vị xã hội thích hợp

Do đó giai cấp t sản đã chống lại phong kiến trên nhiều lĩnh vực Phong trào văn hóaphục hng là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống phong kiến

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV: Chế độ phong kiến ở châu Âu

tồn tại từ thế kỷ V đến Thế kỷ X

Trong suốt 1000 năm đêm trờng

trung cổ chế độ phong kiến đã kìm

hãm sự phát triển của xã hội Toàn

xã hội chỉ có trờng học để đào tạo

giáo sĩ Những di sản của nền văn

hóa cổ đại bị phá hủy hoàn toàn, trừ

nhà thờ tu viện Do đó giai cấp t sản

đã chống lại sự ràng buộc của t

Ma cổ đại,sáng tạo nềnvăn hóa củagiai cấp t sản

1.Phong trào văn hóa phục hng

( Thế kỷ XIV- XVII )

?Tại sao giai cấp t sản lại chọn văn

hóa làm cuộc mở đờng cho đấu

tranh chống phong kiến

GV: Giai cấp t sản có thế lực về

SN.TL

kinh tế nhng không có địa vị xã hội

-> đấu tranh chống phong kiến trên

nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu là

văn hóa Vì những giá trị văn hóa

cổ đại là tinh hoa nhân loại, việc

- Quê hơng của văn hóa phục hng

là nớc ý sau lan sang các nớc Tây

Âu-> trào lu rộng lớn

- Ra-bơ-le, Đê- các- tơ, Lêô na đờvanh xi, cô péc ních

- Nội dung t tởng:

+ Phê phán XHPK và giáo hội + Đề cao giá trị con ngời + Đề cao KHXD, XD, TG duy vật

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong

2 Phong trào cải cách

tôn giáo

- Nguyên nhân + Giáo hội bóc lột nhân dân + Cản trở sự phát triển của giai cấp

t sản

? Ngời khởi xớng phong trào này là

ai ?

GV: MactinluThơ ( 1483- 1546 ) là

con 1 nông dân miền núi miền nam

nớc Đức) cha ông cha ông sau là

thợ mỏ và cuối cùng là 1chủ giàu

có trong giới XN hầm mỏ lúc còn

trẻ LuThơ học Luật ở trờng Đại học

Vitenbéc, Ngời cho rằng giáo

hoàng là kẻ phản chúa, đề nghị

hoàng đế Đức Saclơ thu hồi Rô ma

và tớc đoạt ruộng đất của giáo hội

Giăng can vanh ( 1809-1864) vốn là

ngời Pháp là con 1 ngời làm th ký ở

tòa giám mục Noayông, đến 1834

trở thành tín đồ tôn giáo để chống

lại sự khủng bố của chính phủ Pháp

ông lánh sang Đức rồi đến Thụy sĩ

Ông cho rằng số phận con ngời là

SN TL

Nghe

do chúa quyết định đợc chia thành

2 loại “ dân chọn lọc” “ dân vứt bỏ”

GV giải thích tranh H1 HS theo dõi

? Em hãy cho biết nội dung t tởng

của cuộc cải cách Thế giới ?

? Phong trào cải cách tôn giáo đã có

sự phát triển nh thế nào?

Cải cách thế giới ở Châu Âu để lại

hậu quả nh thế nào?

GV kể chuyện sự kìm hãm của giáo

hội đối với khoa học – kỹ thuật và

c/cuộc sống của các nhà khoa học

Côpenui với thuyết “Nhật tâm”

Gali lê bảo vệ chân lý khoa học

Trình bày

SN TL

Nghe

- Nội dung + Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội

+ Bãi bỏ lễ nghi phiền toái + Đòi quay về với giáo lí Kitô nguyên thủy

- Phong trào cải cách Thế giới lan rộng sang các nớc Tây âu

- Tác động đến xã hội:

+ Góp phần thúc đẩy cho các cuộc khởi nghĩa nông dân

+ Đạo Ki tô bị phân hóa thành đạo Tin lành và Kitô giáo

4- Củng cố:

? Giai cấp T sản chống phong kiến trên những lĩnh vực nào? Tại sao lại có cuộc

đấu tranh đó

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi

+ Đọc trả lời nội dung bài 4 Su tầm t liệu về Trung Quốc thời Trung cổ

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần2 - Tiết4 :

Bài 4

trung quốc thời phong kiến

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức:

Giúp học sinh nắm đợc những nội dung chính sau:

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

- Tên gọi và thứ tự của các triều đại phong kiến ở Trung Quốc

- Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến

- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc

2- T tởng:

- Học sinh nhận thức đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn ở phơng

Đông đồng thời là một nớc láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hởng không nhỏtới quá trình phát triển lịch sử Việt Nam

3- Kỹ năng:

- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại phong kiến Trung Quốc

- Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của cácchính sách xã hội của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, Lăng tẩm của Trung Quốc

- Chuyện kể và tài liệu TK

2- Học sinh:

- Su tầm những nhân vật lịch sử và t liệu có liên quan

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống Phongkiến ở châu Âu? Em hãy trình bày nội dung t tởng của phong trào văn hóa Phục hng?

3- Bài mới: Khác với châu Âu, phong kiến Trung Quốc ra đời sớm, kết thúc

giải thích rõ thế nào là tá điền

GV: Nông dân nhận ruộng của địa

chủ canh tác và nộp tô nh vậy quan

hệ sản xuất phong kiến hình thành

GV: Năm 221 Tần Thủy Hoàng

thống trị Trung Quốc lên ngôi

Hoàng đế xây dựng chế độ quân

chủ chuyên chế tập trung tập

quyền

? Để cai trị đất nớc Tần Thủy

Hoàng đã thi hành chính sách đối

Nghe

SN TL

Trình bày

SN.TLGiải thích

1.sự hình thành x hội phongã hội phong

kiến ở trung quốc

* Những biến đổi trong sản xuất

- Nhờ sự xuất hiện của công cụbằng sắt -> gieo trồng tăng, năngsuất lao động đợc nâng cao

* Biến đổi trong xã hội

- Quan lại, nông dân giàu trởthành địa chủ

- Nông dân mất ruộng trở thànhnhân dân lĩnh canh ( tá điền)

=> Từ thế kỷ III trớc Công nguyênquan hệ sản xuất Phong kiến hìnhthành (thời Trần) và đợc xác lậpvào thời Hán

2 X hội Trung quốc thờiã hội phong

Tần- Hán

a Thời Tần:

lớn có thể chứa đợc 1 vạn ngời Sau

Hạng Vũ kéo quân vào Hàm Dơng

đã đốt cung A Phòng, lửa cháy 3

tháng cha hết GV giới thiệu tranh

H8 Lănglisơn là ngôi mộ của Tần

thủy Hoàng đợc xây dựng xong

ngay khi ông mới lên ngôi: Chu vi

2,5 km cao trên 180m đỉnh năng

trạm đủ các vì sao trên trời, dới bố

trí sông biển trong có đổ thủy ngân

lóng lánh nh nớc chảy, hàng ngàn

quan lại, binh mã bằng đất nung

đ-ợc bố trí trong lăng Khi Tần thủy

Hoàng chết, Trần Nhị Thế bắt chôn

theo tất cả những cung phi cha có

con và bịt kín đờng hầm không cho

những ngời làm việc ở đó đi ra để

khỏi tiết lộ bí mật của hầm mộ

Thủy Hoàng chết con là Nhị Thế

lên thay vừa mu muội vừa tàn ác,

nhân dân căm phẫn nổi dậy, tiêu

biểu là khởi nghĩa nhân dân do

Trần Thúy lãnh đạo, những đội

quân khởi nghĩa của Lu Bang, Hạng

Vũ đánh vào Hàm Dơng tiêu diệt

Tr-ờng An sáng lập triều Hán gọi là

Tây Hán Triều Hán kéo dài trên

Theo dõi

Nghe

Nghe

b Thời Hán:

? Em hãy cho biết chính sách đối

nội của nhà Đờng có gì đáng chú ý?

GV: liên hệ: 679 nhà Đờng đổi

Giao Châu => An Nam đô hộ phủ

GV yêu cầu học sinh lập niên biểu

SN.TL

SN.TL

SN.TL

3 Sự thịnh vợng của Trung Quốc dới thời nhà Đờng

a Chính sách đối nội

- Cử ngời cai quản các địa phơng

- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế, chia ruộng cho nhândân

=> Kinh tế phát triển đất nớc phồnvinh

? Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?

? Sự thịnh vợng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dới thời nhà Đờng?

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời 2 câu hỏi SGK

+Làm bài tập 1.2.3.4 SBT

+ Su tầm tài liệu về Trung Quốc thời Tống Nguyên, Minh Thanh

+ Đọc trớc nội dung mục 4.5.6

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200

Ngày giảng: / /200

Tuần3 - Tiết5 :

BàI: 4

TRUNG QUốC THờI PHONG KIếN

(Tiếp theo)

I- Mục tiêu bài học:

(Đã trình bày ở tiết 4)

II- Chuẩn bị:

1- Giáo viên

- Bản đồ Trung quốc thời Phong kiến

- Chuyện kể - tài liệu

2- Học sinh:

- Tài liệu tham khảo

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

? Cho biết quá trình hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc?

? Vì sao nói ở thời Đờng Trung quốc là nớc cờng thịnh nhất châu á

3- Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV Năm 649 Đờng Thái Tông chết

Cao Tông nối ngôi là ngời nhu nhợc

mọi việc đều do Vũ Tắc Thiên nắm,

độc ác, tàn bạo

Nhân dân căm nghét năm 705 Vũ

Tăc Thiên chết, chấm dứt triều Chu

Dới thời Đờng hàng loạt các cuộc

khởi nghĩa nhân dân nổ ra nh loạn

An Lộc Sơn (xem trong Phi Dơng

Ngọc Hoàn)

Khởi nghĩa của NQ Hoàng Sào sau

đó Trung quốc lâm tình trạng chia

gọi là thời ngũ đại (907- 960)

Quốc đã có những phát minh nào?

GV: Để mở mang bờ cõi nhà Tống

đã tiến hành xâm lợc Đại Việt năm

891 dới thời Đinh Tiên Hoàng và

phía Nam, phía Tây rồi tiến công

Trung Quốc Năm 1271 Hốt Tất

Liệt xng Hoàng Đế đổi tên nớc là

Nguyên tổ chức Bộ máy Nhà nớc

? Dới thời Nguyên các vua chúa

ng-ời Mông Cổ đã thi hành những

chính sách gì?

GV:Trong quá trình chinh phục khi

chiếm đợc nơi nào quân Mông Cổ

đều thi hành các chính sách giết

- Miễn giảm thuế, su dịch

- Mở mang thủy lợi

đầy rẫy khắp nơi Ngoài ra các Vua

Nguyên còn huy động lực lợng dân

phu, binh lính tiến hành các cuộc

chiến tranh hao ngời tốn của VD

nh: Xâm lợc Đại Việt 1285 huy

không đấu tranh biểu lãnh tụ ND

Chu Nguyên Chơng năm 1368 Chu

Nguyên Chơng lên ngôi Hoàng Đế

ở Kim Lăng đặt tên nớc là Minh

? Sau khi nhà Nguyên bị lật đổ tình

hình Trung Quốc nh thế nào?

? Cuối thời Minh Thanh xã hội

Trung Quốc có sự biến đổi nh thế

nào?

GV: thời nhà Thanh mâu thuẫn

Mãn tộc và Hán tộc sâu sắc quân

Thanh bắt nhân dân Trung Quốc

phaỉ cạo tóc theo kiểu ngời Mãn

sau này Vua khang Hy tuyên bố

“Mãn - Hán là một”

? Mầm mống kinh tế T bản chủ

nghĩa xã hội ở Trung Quốc nó đợc

biểu hiện ở những mặt nào?

Nghe

- 1644 nhà Thanh đợc thành lập

* Biến đổi trong Xã hội

- Vua quan xa đọa

- Nhân dân đói khổ

* Biến đổi về kinh tế :

- Công thơng nghiệp phát triển , xuất hiện nhiều xởng sản xuất lớn, nhiều thơng cảng nổi tiếng

=> Mầm mống kinh tế T bản chủ nghia hình thành

? Trình bày những thành tựu nổi bật

về văn hóa Trung Quốc thời phong

kiến

GV: Ngời đề xớng nho học là

Khổng Tử sống ở thời Xuân Thu

sau đợc Mạnh Tử phát triển sang

thời Hán nho học đợc thực sự coi

trọng, ngời đóng góp lớn cho sự

phát triển nho học là Đổng Trọng

Th, ông nêu ra thuyết Tam Cơng (3

cặp), Ngũ Thờng (Nhân, Nghĩa, Lễ,

Trí, Tín)

? Em hãy kể tên một vài nhà văn,

thơ nổi tiếng của Trung Quốc thời

phong kiến đã đợc học qua phần

kiến trúc và hội họa của Trung

Quốc qua 2 tranh trên?

? Thời phong kiến Trung Quốc có 4

+ Kỹ thuật đóng tàu, luyện sắt,khai thác dầu mỏ có đóng góp vớinhân loại

GV: Đọc t liệu tham khảo sách thiết kế trang 27

4- Củng cố:

? Trình bày những thay đổi của xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Thanh

Minh-? Kể tên những thành phố văn hóa nổi tiếng của Trung Quốc thời phong kiến và

4 phát minh lớn của ngời Trung Quốc?

Loại hình văn hóa nào phát triển nhất dới thời Đờng?

A Thơ

B Kinh kịch

C Tiểu thuyết

D Kể chuyện Tam Quốc diễn nghĩa là tác phẩm của ai?

A La hán Trung

B Thi lại Am

C Ngô thừa Ân

D Tào Tuyết Cần Thời Minh thơng cảng lớn nhất là:

A Vân Nam

B Quảng Châu

C Thợng Hải

D Nam kinh

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời 3 câu hỏi SGK

+ Làm bài tập lịch sử - Đọc trớc bài lịch sử

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200

Ngày giảng: / /200

Tuần; 3 - Tiết 6:

Bài: 5

ấn độ thời phong kiến

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức: Giúp học sinh nắm đợc

- Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XIX

- Những chính sách cai trị của các vơng triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu của văn hóa ấn Độ cổ, trung đại

2- T tởng:

- Giúp học sinh thấy đợc ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh củanhân loại có ảnh hởng sâu rộng tới sự phát triển lối sống văn hóa của dân tộc ĐôngNam á

2- Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Trình bày những chính sách để phát triển đất nớc của các vua thờiTống?

Câu 2: Mầm mống kinh tế T bản chủ nghĩa đã xuất hiện nh thế nào cuối thờiMinh- Thanh?

3- Bài mới

GTBM: ấn Độ là một trong những trung tâm văn minh lớn nhất của nhân loại

cũng đợc hình thành từ rất sớm, với một bề dày lịch sử và những thành tựu văn hóa vĩ

đại, ấn Độ đã có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nhân loại

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV yêu cầu HS đọc SGK

? Các tiểu vơng quốc đầu tiên đợc

hình thành ở đâu trên đất ấn Độ

vào thời gian nào ?

quốc dần liên kết với nhau trong

quá trình thống nhất ấy đạo Phật có

vai trò quan trọng

?Đất nớc Magađa hùng mạnh đã

sụp đổ vào thời gian nào ?

? Vơng triều Gúpta ra đời vào thời

Nghe

S N TL

Nghe

SL TLXđ thời gian

Nghe

1 Những trang sử đầu tiên

- 2500 năm TCN: Thành thị xuấthiện (sông ấn)

- 1500 năm TCN: Sông Hằng

- Thế kỷ VI TCN nhà nớc Maga đathống nhất và trở lên hùng mạnhvào cuối thế kỷ III TCN

- Sau thế kỷ III TCN thì sụp đổ

đến thế kỷ IV vơng triều Gúp Ta

đợc thành lập

? Vơng triều Gúpta đợc coi là thời

đại Hoàng Kim của kinh tế văn hóa

ấn Độ vậy điều kiện đó đợc thể

hiện ở những mặt nào

GV: Dới thời SanđraGúpta II kỹ

thuật luyện kim đạt đến trình độ

cao ngời ta đã đúc ra đợc 1 chiếc

cột sắt để kỷ niệm chiến thắng của

nhà vua gọi là cột MisauLi: cao hơn

7m, đờng kính 0,40cm nặng 6,5 tấn

cho đến nay gần 16 thế kỷ vẫn bóng

nhẵn , không hề bị han gỉ, cùng thời

đúc pho tợng đồng nặng 2 tấn

Trong triều nuôi nhiều văn nghệ sĩ

trong đó có 9 đại văn hào đợc coi là

9 viên ngọc quý của nhà vua nổi bật

là nhà thơ Kaliđasa

? Sau quá trình phát triển hng thịnh

vơng triều Gup Ta bị lật đổ vậy quá

- Đầu thế kỷ XII ngời Thổ Nhĩ Kỳtiêu diệt => vơng triều Giúp Tasụp đổ

GV: Vua Alaudin (1296- 1316) nói

“ chỉ khi nào làm cho ngời Ân Độ

trở lên bần cùng thì họ mới chịu

khuất phục và biết vâng lời”

? Vơng triều hồi giáo Đê li tồn tại

trong bao lâu ?

Cháu nội của Babua là một kị sĩ

xuất sắc tài giỏi và dũng cảm là tín

đồ của đạo hồi nhng lại có thái độ

rất độ lợng với các TG khác Mặc

dù không biết đọc biết viết nhng

ông lại rất quan tâm đến hoạt động

văn hóa chú ý trọng đãi các trí thức

tác giả cuốn sử thi Ramayana nổi

tiếng là Ram ca rít ma na sống vào

thời này

Nghe

Xđ thời gian( 4 thế kỷ )

- Chiếm ruộng đất

- Cấm đạo Hin Đu

? Chữ viết đầu tiên đợc ngời ấn Độ

sáng tạo là chữ gì? mục đích ?

? Kể tên các thành phố văn hóa nổi

tiếng của ấn Độ?

GV: 2 bộ sử thi nổi tiếng ấn Độ là

Maha ba ra ta và Ramayana kịch vở

“ Sơ kun tơ na” nói về tình yêu của

nàng Sơ kun tơ na và vua Đun Sơn

Ta phỏng theo 1 câu chuyện dân

gian ấn Độ?

? Dựa vào những bức tranh có trong

SGK em hãy cho biết nhận xét về

có những bức bích họa rất điêu lyện

đến nay cha phai nhạt

- Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn, nhiều

tầng trang trí bằng phù điêu

- Kiến trúc phật giáo: Chùa xây

dựng khoét sâu vào vách núi tháp

- Kiến trúc: đặc sắc với kiểu kiếntrúc Hin đu và kiến trúc Phật giáo

4- Củng cố:

? Phân tích để thấy đợc sự khác nhau giữa vơng triều Hồi giáo Gúp ta và vơng

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần4 - Tiết7 :

Bài: 6

các quốc gia phong kiến đông nam á

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức:

- Nắm đợc tên gọi của các Quốc gia trong khu vực Đông Nam á những điểm

t-ơng đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó

- Hiểu các giai đoạn quan trọng trong lịch sử khu vực Đông Nam á

- Tranh ảnh, t liệu về các công trình kiến trúc

- Văn hóa, đất nớc khu vực Đông Nam á

2- Học sinh:

- Su tầm tranh ảnh về văn hóa khu vực Đông Nam á

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Kể tên các vơng triều phong kiến ở ấn Độ? vì sao Gúp Ta đợc coi là “thời kỳ hoàng kim” của kinh tế văn hóa ấn Độ

3- Bài mới:

GTBM: Đông Nam á đã từ lâu dã đợc coi là 1 khu vực có bề dày văn hóa lịch

sử Ngay từ thế kỷ đầu công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam á đã xuấthiện Trải qua hàng ngàn năm lịch sử các quốc gia đó có những biến chuyển Bài họcngày hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát triển của các quốc giaphong kiến Đông Nam á

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV: Treo lợc đồ khu vực Đông

Nam á ( thiết bị của môn địa lý) và

yêu cầu học sinh kể tên các nớc

trong khu vực Đông Nam á và lên

Inđônêxia, 11 quốc gia thuộc 2 bộ

phận Đông Nam á đất liền và Đông

Nam á hải đảo

Học sinh xác

định trên bản

đồ

1 Sự hình thành các Vơng quốc cổ Đông Nam á

?Em hãy chỉ ra đặc điểm chung về

tự nhiên của các nớc Đông Nam á

? Dựa vào hiểu biết của em về địa

lý hãy cho biết thế nào là gió mùa/

GV: Gió mùa là gió hoạt động theo

mùa : mùa Đông thổi từ lục địa ra

biển có đặc điểm lạnh, khô, mùa Hè

gío thổi từ biển vào lục địa có điểm

là nóng ẩm

SN.TL

Có 1 nét chung

về điều kiện tựnhiên đó là ảnhhởng của giómùa

Liên hệ kiếnthức địa lý

Nghe

* Điều kiện tự nhiên: chịu ảnh ởng của gió mùa Khí hậu chiathành 2mùa rõ rệt: mùa ma và mùakhô

h-? Điều kiện tự nhiên ấy tác động

nh thế nào đến phát triển nông

nghiệp

GV: Gió mùa kèm theo ma rất thích

hợp cho sự phát triển của cây lúa và

những cây ăn quả khác Vì vậy c

dân từ xa xa đã biết trồng lúa và

nhiều cây ăn quả khác

?Bên cạnh đó gió mùa cũng gây ra

những khó khăn gì?

GV: Gió mùa cũng là nguyên nhân

gây ra lũ lụt, hạn hán, ma bão ảnh

hởng không nhỏ tới sản xuất nông

nghiệp của c dân

GV: ĐNA là một trong những

chiếc nôi của loài ngời ngay từ thời

đại đồ đá ngời ta đã tìm thấy dấu

vết c trú của con ngời ở hầu hết

khắp các nớc Đông Nam á Ví dụ:

Nh Việt Nam phát hiện đợc xơng,

răng, công cụ sản xuất của ngời tối

ẩm, ma nhiều

=> cây cốixanh tốt quanhnăm

- Khó khăn: có nhiều thiên tai

?Các quốc gia cổ ở Đông Nam á

xuất hiện từ bao giờ

GV: Ta đã biết Việt Nam là một đất

nớc có nền văn hiến lâu đời Sớm

?Phần lớn các vơng quốc cổ ở Đông

Nam á đợc hình thành vào thời

gian nào? Em hãy kể tên?

GV treo lợc đồ và yêu cầu học sinh

- Khoảng 10 thế kỷ đầu sau côngnguyên hàng loạt các vơng quốc

đợc hình thành (Champa, Phù Nam …… )

2 Sự hình thành và phát triển củacác quốc gia phong kiến ĐôngNam á

GV giảng: Các quốc gia phong kiến

Đông Nam á cũng trải qua các giai

đoạn hình thành, hng thịnh, phát

triển, suy vong ở mỗi nớc quá trình

ấy lại diễn ra trong thời gian khác

nhau VD: Vơng quốc Campuchia

* Cơ sở hình thành

- Do sự thống nhất với các vơngquốc cổ

- Do sự di c của một bộ phận ngờiThái

triển thịnh vợng của các quốc gia

phong kiến Đông Nam á

GV treo tranh tổ chức cho học sinh

thảo luận nhóm:

Lắng nghe

* Từ khoảng nửa sau thế kỷ X đến

đầu thế kỷ XVIII là thời kỳ pháttriển thịnh vợng

+ In đô nê xia: Vơng triều Mô giơ

pa hít+ Campuchia: Ăngco

?Dựa vào tranh và kiến thức đã học

trình bày về sự phát triển kinh tế –

xã hội của các nớc Đông Nam á

Thảo luậnnhóm

?Các quốc gia phong kiến Đông

Nam á bớc vào thời kỳ suy yếu vào

khoảng thời gian nào

SN.TL

* Thời kỳ suy yếu : từ nửa sau thế

kỷ XVIII khi trở thành thuộc địacủa T bản phơng Tây giữa thế kỷXIX

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi số 1 SGK

+ Làm bài tập 1.2.3.4.5 SBTLS7

+ Đọc trớc nội dung mục 3- 4

+ Su tầm tài liệu về Lào – Campuchia

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần4 - Tiết8 :

bài 6 : Các quốc gia phong kiến đông nam á (tiếp theo)

I- Mục tiêu bài học:

2- Kiểm tra bài cũ:

?Trình bày các giai đoạn lịch sử lớn của Đông Nam á

3- Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

GV yêu cầu học sinh đọc SGK Học sinh đọc 3 Vơng quốc Campuchia

?Quá trình xuất hiện Nhà nớc ở

Campuchia diễn ra nh thế nào SN.TL

- Đến thế kỷ VI Vơng quốc ChânLạp đợc hình thành

? Thời kỳ phát triển của vơng quốc

Campuchia kéo dài trong khoảng

thời gian nào?

Từ thế kỷ IX đến thế kỷ XV là thời kỳ Ăngco

?Tại sao thời kỳ phát triển của

Campuchia lại đợc gọi là thời kỳ

Ăngco

SN.TL

GV: Ăngco là kinh đô có nhiều đền

tháp Ví dụ: Acvát, ACThom đợc

?Sự phát triển của Campuchia dới

thời Ăngco đợc biểu hiện nh thế

+ Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

Đọc tài liệu tham khảo

?Em có nhận xét gì về khu đền Ăng

?Thời kỳ suy yếu của Campuchia là

- Từ thế kỷ XV – 1863 là thời kỳsuy yếu

4 Vơng quốc Lào

GV yêu cầu học sinh đọc

?Chủ nhân đầu tiên của vơng quốc

?Sang thế kỷ XIII do sự tấn công

của ngời MC dẫn đến thay đổi gì SN.TL * Sau thế kỷ XIII:

GV kể về Pha Ngừm Nghe - Ngơì Thái di c sang đất Lào gọilà Lào Liêm

- 1353 Pha Ngừm thống nhất các

bộ lạc lập nớc Lạm Xạng

?Thời kỳ thịnh vợng kéo dài trong

phát triển thịnh vợng

?Trình bày những nét chính trong

đối nội, đối ngoại của Lạm Xạng SN.TL - Đối nội:+ Chia đất nớc để cai trị

+ Xây dựng quân đội

- Đối ngoại:

+ Giữ quan hệ hoà hiếu với các

n-ớc láng giềng xung quanh+ Kiên quyết chống xâm lăng

GV treo tranh hình 15

Kiến trúc Thạt Luổng Lào có gì

giống và khác với các công trình

kiến trúc các nớc trong khu vực SN.TL

?Nhận xét nào dẫn đến sự suy yếu

của vơng quốc Lạm Xạng SN.TL * XVIII – XIX : Suy yếu trởthành thuộc địa của PhápGV: Do có sự tranh chấp quyền lực

trong hoàng tộc, đất nớc suy yếu

Trong hoàn cảnh đó vơng quốc

Xiêm tiến hành chiến tranh xâm lợc

và cai trị Tình trạng đó kéo dài đến

giữa thế kỷ XIX trở thành thuộc địa

của chủ nghĩa T bản

4- Củng cố:

Lập niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn của Vơng quốc Lào?Campuchia?

Thế kỷ XIII1353Thế kỷ XV – XVII

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 5 - Tiết :9

bài 7: những nét chung về xã hội phong kiến

I- Mục tiêu bài học:

1- Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc

- Thời gian hình thành, tồn tại và phát triển của xã hội phong kiến

- Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội

- Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến

1- Giáo viên: - Bảng phụ

- Tài liệu tham khảo

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

?Sự phát triển thịnh vợng của Campuchia dới thời Ăngco đợc biểu hiện nh thếnào?

3- Bài mới:

GTBM: Qua các tiết học trớc chúng ta đã biết đợc sự hình thành , phát triển của

chế độ phong kiến ở cả phơng Đông và phơng Tây Chế độ phong kiến là một giai

đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lịch sử xã hội loài ngời Vậy những nétchung về xã hội phong kiến là gì sẽ đợc chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

1 Sự hình thành và phát triển của xãhội phong kiến

?Xã hội phơng Đông và Châu Âu

đ-ợc hình thành từ khi nào?

Các thời kỳlịch sử

Xã hội phongkiếnPhơng

?Thời kỳ phát triển ở Phơng Đông

và Châu Âu kéo dài nh thế nào? -Thời kỳ pháttriển Từ thế kỷ X-XV Từ thế kỷ XI- XIV

?Thời kỳ khủng hoảng suy vong

của chế độ phong kiến Phơng Đông -Thời kỳ khủngkhoảng suy Từ thế kỷ XVđến thế kỷ XVI

và Châu Âu diễn ra nh thế nào? vong

2 Cơ sở kinh tế – xã hội của chế

độ phong kiến

? Theo em cơ sở kinh tế của xã hội

phong kiến ở Phơng Đông và Châu

Nhà nớc đóngkín trong côngxã nông thôn

Nhà nớc đóng kíntrong lãnh địa

Các giai đoạncơ bản

(XH)

Đ/c –ND lĩnhcanh

Lãnh chúa –Nông nô

?Giai cấp địa chủ, lãnh chúa bóc lột

địa tô băng cách nào?

?Nền kinh tế phong kiến phong

kiến ở Phơng Đông và Châu Âu còn

khác nhau ở điểm nào?

GV: ở Châu Âu xuất hiện TT trung

đại , thủ công thơng nghiệp phát

triển

Phát canh, thutô

Suy nghĩ trả lời

- Hình thức bóc lột : địa tô,(giaoruộng đất cho nông dân, nông nôthu tô thuế rất nặng)

- ở Châu Âu thời hậu kỳ các TTtrung đại xuất hiện thúc đẩy thủcông thơng nghiệp phát triển mầmmống kinh tế T bản ra đời

?Trong xã hội phong kiến ai là ngời

đế hay đại vơng

?ở Châu Âu vì sao quyền lực của

nhà vua lại bị phân tán? Suy nghĩ trả lời +Châu Âu phân quyền lực: quyềnlực nhà vua bị hạn chế trong các

lãnh địa

?Khi nào quyền lực tập trung vào

tay vua? Tập quyền khi quốc gia phong kiếnđợc thống nhất quyền hành ngày

càng đợc tập trung vào tay vua

4- Củng cố:

?Cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến là gì?

?Trong xã hội phong kiến có những giai cấp nào? Quan hệ giữa các giai cấp đó

ra sao?

?Lập bảng so sánh chế độ phong kiến Phơng Đông và Châu Âu theo mẫu

Cơ sở kinh tế- xã hội Cơ sở kinh tế- xã hội

5- Hớng dẫn về nhà:

+ Học bài - Trả lời các câu hỏi 1.4

+ Làm các bài tập 1.2.3.4.5 sách BTLS.

+ Ôn tập kiến thức từ bài 1

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần5 - Tiết : 10

bài 1 : bài tập lịch sửcác dạng bài tập lịch sử thờng gặp

Phần lịch sử thế giới

I- Mục tiêu bài học:

- Học sinh nắm đợc môt số dạng bài tập lịch sử : Trắc nghiêm, niên biểu, tựluận

- Bồi dỡng hứng thú , niềm yêu thích học tập bộ môn

2- Kiểm tra bài cũ:

? Cơ sở kinh tế – xã hội của chế độ phong kiến châu Âu có gì chung và điểmriêng gì?

3-Bài tập

I.Dạng bài tập trắc nghiệm

1 Kiểu bài trắc nghiệm chọn đúng sai

Bài 1: Hãy khoanh tròn vào ý kiến em cho là đúng

Khi tràn vào chiếm lãnh thổ của đế quốc Rôma, ngời Gieeman đã làm gì?

a Phong tớc vị cho các tớng lĩnh quân sự và quý tộc

b Chiếm ruộng đất của chủ nô Rôma cũ rồi chia cho nông dân

c Thành lập nên nhiều vơng quốc mới

d Tất cả các ý trên đều đúng

Bài 2 : Quá trình hình thành phong kiến hóa ở Châu Âu có nội dung là:

A Hình thành các lãnh địa

Lựa chọn nhân vật lịch sử – danh nhân văn hóa.

Ai là ngời đầu tiên trên Thế giới đi vòng quanh trái đất bằng đờng biển:

Bài 7 : Xác định đúng mốc thời gian cho sự kiên lịch sử?

Nhà Tần đợc thành lập ở Trung Quốc vào thời gian nào?

2 Kiểu bài trắc nghiệm lịch sử điền từ thêm câu thích hợp

Bài 10 Tìm từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ chấm:

Các quốc gia cổ đại tồn tại đến cuối thể kỷ V thì bị các

bộ tộc ngời Giee man từ tràn xuống xâm chiếm tiêu diệt Khi vàolãnh thổ của đế quốc Rôma ngời Giee man đã lập lên của họ

Ngời Giee man còn chiếm ruộng đất của Rôma cũ rồi chia chonhau, trong đó các tớng lĩnh quân sự và đợc phần nhiều hơn

3 Kiểu bài trắc nghiệm điền nối:

Hãy nối đúng tên phái kiến địa lý với ngời tìm ra

4 Dạng bài tập niên biểu

Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc mà em đã học

221 – 206 TCN

1644 - 1911

Nhà Trần

Nhà Thanh

III Một số câu hỏi dạng bài tập tự luận

Bài 1: Thế nào là lãnh địa phong kiến? Em hãy nêu những đặc điểm chính củanền kinh tế lãnh địa?

Bài 2: Sự thịnh vợng của Trung Quốc dới thời Đờng đợc biểu hiện ở những mặtnào?

Bài 3: Thế nào là chế độ quân chủ?

Cô lôm vô

Vác cô đờ Gama

Đến cảng Calicut ấn Độ

Eo biển Nam Mỹ

- Làm các bài tập còn lại trong sách bài tập lịch sử

- Đọc trớc nội dung bài 8

6- Rút kinh nghiệm:

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200

Phần hai lịch sử việt nam từ thế kỷ x đến thế kỷ xix

Ch

ơng i : buổi đầu độc lập

Thời Ngô - đinh tiền lê (thế kỷ x)– tiền lê (thế kỷ x)

Tuần 6 - Tiết11 :

Bài 8: Nớc ta buổi đầu độc lập

I- Mục tiêu bài học:

- Giáo dục ý thức độc lập tự chủ và thống nhất đất nớc của dân tộc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quyền

- Sơ đồ tổ chức bộ máy Nhà nớc thời Ngô Quyền

- Lợc đồ mời hai sứ quân

- Tranh ảnh, tài liệu

2- Học sinh:

- Su tầm tài liệu truyện kể về Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh

- Đọc trớc nội dung bài học

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới:

GTBM : Sau hơn 1000 năm kiên cờng và bền bỉ chống lại ách đô hộ của phong

kiến phơng Bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành đợc nền độc lập Với trận thắng Bạch

Đằng lịch sử năm 938 nớc ta bớc vào thời kỳ độc lập – tự chủ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

?Em hãy nhớ lại KTvà cho biết

- Năm 930 Ngô Quyền lên ngôi vua

- Đóng đô ở Cổ Loa

?Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ

máy cai trị của họ Khúc để thiết lập

GV:Vì họ Khúc mới chỉ dành

quyền tự chủ trên danh nghĩa vẫn

phụ thuộc vào nhà Hán =>Ngô

Quyền quyết tâm xây dựng một

Thử sử các châu

VUA

đổ Dơng Tam Kha giành lại ngôi

vua song do mâu thuẫn nội bộ, uy

Năm 944 Ngô Quyền mất,

Tr-ơng Tam Kha cớp ngôi, triều đìnhlục đục

- Năm 950 Ngô Xơng Văngiành lại ngôi vua nhng khôngquản lý đợc đất nớc

- Năm 965 Ngô Văn Xơng chết

đất nớc lâm vào cảnh loạn 12 sứquân

?Em hiểu sứ quân là gì?

Là các thế lực Phong kiến nổi dậy

GV: Loạn 12 sứ quân gây bao tang

tóc, đau khổ cho nhân dân trong khi

- Liên kết với sứ quân trần Lãm

đ-ợc nhân dân ủng hộ->Năm 967 đất nớc thống nhất

?Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

4- Củng cố:

1 Vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền nhà Ngô? Trình bày những biểu hiện về ý thức

tự chủ của Ngô Quyền trong việc xây dựng đất nớc?

2 Tình hình đất nớc cuối thời Ngô có gì đặc biệt?Ai đã có công dẹp loạn 12 sứquân?

Bài tập

1 “ Cờ lau tập trận” là lời nói của ai trong lịch sử Việt Nam?

A.Lê Hoàn

B.Đinh Bộ LĩnhC.Lý Công Uẩn

-Ngày soạn: / /200 Ngày giảng: / /200 Tuần 6 - Tiết :12

bài 9: Nớc đại cồ việt thời đinh – tiền lê

I- Mục tiêu bài học:

- Lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất

- Tranh ảnh di tích đền thờ vua Đinh- Lê

- T liệu tham khảo

2- Học sinh:

- Su tầm chuyện kể về Đinh Bộ Lĩnh

III- Tiến trình lên lớp:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:

?Vẽ sơ đồ bộ máy Nhà nớc thời Ngô?Trình bày vị trí vai trò của nhà Vua trong

tổ chức bộ máy ấy?

?Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để thống nhất nớc nhà?

3- Bài mới:

GTBM:Sau khi dẹp yên 12 sứ quân đất nớc lại đợc thanh bình, thống nhất đất

n-ớc Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua tiếp tục xây dựng một quốc gia vững mạnh mà NgôQuyền đã đặt nền móng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

?Sau khi thống nhất đất nớc Đinh

- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôivua

GV: Đại Cồ Việt có ý là nớc Việt

lớn có ý ngang hàng với Phong kiến

? Việc nhà Đinh không dùng niên

hiệu của Trung Quốc để đặt tên nớc