GA T 78910 CKTKN BVMT T Giang

- Nhaän bieát ñöôïc töø mang nghóa goác, töø mang nghóa chuyeån trong caùc caâu vaên coù duøng töø nhieàu nghóa (BT1, muïc III) ; tìm ñöôïc ví duï veà söï chuyeån nghóa cuûa 3 trong soá [r]

Trang 1

I Muùc tieõu:

- Bửụực ủaàu ủoùc dieón caỷm ủửụùc baứi vaờn

- Hieồu yự nghúa cuỷa chuyeọn : Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn boựp cuỷa caự heo vụựicon ngửụứi

- Giaựo duùc hoùc sinh biết yờu quớ cỏ heo

II Chuaồn bũ:

Tranh vẽ trong SGK

Dự kiến: cỏ nhõn, nhúm đụ

III Caực hoaùt ủoọng:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Học sinh đọc Taực phaồm cuỷa Sin-le vaứ teõn phaựt xớt.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Nội dung bài

Hoạt động dạy

* Luyeọn ủoùc

Hoạt động học

- Reứn ủoùc nhửừng tửứ khoự: A-ri-oõn, Xi-xin, boong

taứu - 1 Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi - Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ phieõn aõm

- Baứi vaờn chia laứm maỏy ủoaùn? * 4 ủoaùn:

ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu trụỷ veà ủaỏt lieàn ẹoaùn 2: Nhửừng teõn cửụựp giam oõng laùi.ẹoaùn 3: Hai hoõm sau A-ri-oõn

ẹoaùn 4: Coứn laùi

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn? - Laàn lửụùt hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp

- Hoùc sinh ủoùc thaàm chuự giaỷi sau baứi ủoùc

- 1 hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng

- Giaựo vieõn giaỷi nghúa tửứ - Hoùc sinh tỡm theõm tửứ ngửừ, chi tieỏt chửa

hieồu (neỏu coự)

- Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi - Hoùc sinh nghe

* Tỡm hieồu baứi

- Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy xuoỏng bieồn? - Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1 TL: Vỡ boùn thuỷy thuỷ cửụựp

heỏt taởng vaọt cuỷa oõng vaứ ủoứi gieỏt oõng

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2 - Hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2

- ẹieàu kỡ laù gỡ ủaừ xaỷy ra khi ngheọ sú caỏt tieỏng

haựt giaừ bieọt cuoọc ủụứi?

- ủaứn caự heo bụi ủeỏn vaõy quanh, say sửa thửụỷngthửực tieỏng haựt  cửựu A-ri-oõn khi oõng nhaỷyxuoỏng bieồn, ủửa oõng trụỷ veà ủaỏt lieàn

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc toaứn baứi - Hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- Qua caõu chuyeọn, em thaỏy caự heo ủaựng yeõu, - Bieỏt thửụỷng thửực tieỏng haựt cuỷa ngửụứi ngheọ

Trang 2

ủaựng quyự ụỷ ủieồm naứo? sú Bieỏt cửựu giuựp ngheọ sú khi oõng nhaỷy

xuoỏng bieồn

- Em coự suy nghú gỡ veà caựch ủoỏi xửỷ cuỷa ủaựm

thuỷy thuỷ vaứ cuỷa ủaứn caự heo ủoỏi vụựi ngheọ sú

- Neõu noọi dung chớnh cuỷa caõu chuyeọn? - Khen ngụùi sửù thoõng minh, tỡnh caỷm gaộn

boựp cuỷa caự heo vụựi con ngửụứi

- Neõu gioùng ủoùc? - Gioùng keồ phuứ hụùp vụựi tỡnh tieỏt baỏt ngụứ cuỷa

caõu chuyeọn

- Toồ chửực cho HS thi ủua ủoùc dieón caỷm - Thi ủua ủoùc dieón caỷm

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4 Củng cố: - Nội dung bài.

- Bieỏt ủửụùc : Con ngửụứi ai cuừng coự toồ tieõn vaứ moói ngửụứi ủeàu phaỷo nhụự ụn toồ tieõn

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc caà laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ theồ hieọn loứng bieỏt ụn toồ tieõn

Bieỏt laứm nhửừng vieọc cuù theồ ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn toồ tieõn

- Bieỏt tửù haứo veà caực truyeàn thoỏng gia ủỡnh, doứng hoù

Saựch giaựo khoa

2 Kiểm tra bài cũ: Neõu nhửừng vieọc em ủaừ laứm ủeồ vửụùt qua khoự khaờn cuỷa baỷn thaõn,

nhửừng vieọc ủaừ laứm ủeồ giuựp ủụừ nhửừng baùn gaởp khoự khaờn

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Bài giảng

* Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch truyeọn “Thaờm moọ”

+ Nhaõn ngaứy Teỏt coồ truyeàn, boỏ cuỷa Vieọt ủaừ laứm

gỡ ủeồ toỷ loứng nhụự ụn toồ tieõn?

- Ra thaờm moọ oõng noọi ngoaứi nghúa tranglaứng Laứm saùch coỷ vaứ thaộp hửụng treõn moọoõng

+ Vỡ sao Vieọt muoỏn lau doùn baứn thụứ giuựp meù? - Vieọt muoỏn theồ hieọn loứng bieỏt ụn cuỷa

mỡnh vụựi oõng baứ, cha meù

+ Qua caõu chuyeọn treõn, em coự suy nghú gỡ veà

traựch nhieọm cuỷa con chaựu ủoỏi vụựi toồ tieõn, oõng

baứ? Vỡ sao?

- Hoùc sinh traỷ lụứi

 Giaựo vieõn choỏt: Ai cuừng coự toồ tieõn, gia ủỡnh, doứng hoù Moói ngửụứi ủeàu phaỷi bieỏt ụn toồ tieõn,oõng baứ vaứ giửừ gỡn, phaựt huy truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù

* Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi taọp 1 - Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Trỡnh baứy yự kieỏn veà tửứng vieọc laứm vaứ

Trang 3

giải thích lý do

 Kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụthể, phù hợp với khả năng như các việc a , c , d , đ

4 Củng cố

- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng

biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm

được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì?

Làm như thế nào?

- Suy nghĩ và làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể,thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn

I Mục tiêu:

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Ngyễn Ái Quốc là

người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng :

+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức Cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề

ra đường lối cho cách mạng Việt Nam

- Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN

II Chuẩn bị:

- Tư liệu SGK

III Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ.

HS nêu nội dung ghi nhớ SGK

* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng

- Giáo viên trình bày:

Từ những năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ Từ tháng 6 đếntháng 9 năm 1929, ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ chức Cộng Sản Các tổ chức Cộng Sản đãlãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấutranh nhưng lại công kích lẫn nhau Tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất lãnh đạo khôngthể kéo dài

- Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường thốngnhất lực lượng”

- Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bàn

- Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất

lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì?

- C¸c nhóm trình bày kết quả thảo luận  cácnhóm còn lại nhận xét, bổ sung

- Ai là người có thể làm được điều đó? - Các nhóm nói đựơc những ý sau: Cần phải sớm

Trang 4

hụùp nhaỏt caực toồ chửực Coõng Saỷn, thaứnh laọp 1 ẹaỷngduy nhaỏt Vieọc naứy ủoứi hoỷi phaỷi coự 1 laừnh tuù ủuỷ uytớn vaứ naờng lửùc mụựi laứm ủửụùc ẹoự laứ laừnh tuù NguyeónAựi Quoỏc.

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

Nhaốm taờng cửụứng sửực maùnh cuỷa CM neõn caàn hụùp nhaỏt 3 toồ chửực ẹaỷng ụỷ Baộc, Trung, Nam.Ngửụứi ủửụùc Quoỏc teỏ Coọng Saỷn ẹaỷng cửỷ veà hụùp nhaỏt 3 toồ chửực ẹaỷng laứ laừnh tuù Nguyeón AựiQuoỏc

* Hoaùt ủoọng 2: Hoọi nghũ thaứnh laọp ẹaỷng

- Toồ chửực cho hoùc sinh ủoùc SGK - Chia lụựp theo nhoựm 6 trỡnh baứy dieón bieỏn hoọi

nghũ thaứnh laọp ẹaỷng dieón ra nhử theỏ naứo?

- Giaựo vieõn lửu yự khaộc saõu ngaứy, thaựng, naờm

vaứ nụi dieón ra hoọi nghũ

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

Hoọi nghũ dieón ra tửứ 3  7/2/1930 taùi Cửỷu Long Sau 5 ngaứy laứm vieọc khaồn trửụng, bớ maọt, ủaùi hoọi ủaừnhaỏt trớ hụùp nhaỏt 3 toồ chửực Coọng Saỷn: ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam ra ủụứi

* Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu yự nghúa cuỷa vieọc thaứnh laọp ẹaỷng

- Giaựo vieõn phaựt phieỏu hoùc taọp  hoùc sinh

thaỷo luaọn noọi dung phieỏu hoùc taọp: - Hoùc sinh nhaọn phieỏu  ủoùc noọi dung yeõu caàucuỷa phieỏu.+Sửù thoỏng nhaỏt caực toồ chửực coọng saỷn ủaừ ủaựp

ửựng ủửụùc ủieàu gỡ cuỷa caựch maùng Vieọt

Nam ?

- Hoùc sinh ủoùc SGK + thaỷo luaọn nhoựm baứn ghi vaứo phieỏu

+Lieõn heọ thửùc teỏ

- Giaựo vieõn goùi 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt:

_ Caựch maùng VN coự moọt toồ chửực tieõn phong laừnh ủaùo, ủửa cuoọc ủaỏu tranh cuỷa nhaõn daõn ta ủitheo con ủửụứng ủuựng ủaộn

4 Cuỷng coỏ: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ: Hoùc baứi

_

Thứ ba ngày 4 thỏng 10 năm 2009

Tiết 1 Thể dục:

$ 13: Đội hình đội ngũ Trò trơi “Trao tín gậy”

II/ Mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đi đều vòng phải,vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự đúng kỹ thuật

-Trò chơi: “Trao tín gậy” yêu cầu nhanh nhẹn , bình tĩnh, nhanh nhẹn traotín gậy cho bạn

II Địa điểm, ph ơng tiện:

-Sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi chò chơi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Trang 5

1/ Phần mở đầu:

-GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu bài học,chấn chỉnh đội ngũ,trang

phuc tâp luyện

-Xoay các khớp cổ chân cổ tay,khớp

gối hông, vai…

*Chạy nhẹn hàng thành một hàng

trên địa hình tự nhiên ở sân trờng

-Đi thờng thành 4 hàng ngang

*Chơi chò chơi: Chimbay cò bay”

2/Phần cơ bản:

a/ Đội hình đội ngũ

-Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm

số, đi đều vòng phải vòng trái-đứng

lại đổi chân khi sai nhịp

7-8 phút

1-2 phút1-2 phút1-2 phút1-2 phút

-ĐHNL:

GV * * * * * * * *

* * * * * * * *

-Lần1: GV điều khiển-Lần2-3: cán sự điều khiển

- Vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Tỡm ủửụùc vaàn thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo caỷ ba choó troỏng trong ủoaùn thụ (BT2); thửùc hieọnủửụùc 3 yự (a,b,c)cuỷa BT 3

-Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

2 Kiểm tra bài cũ:

2 học sinh viết bảng lớp vieỏt baỷng lụựp tieỏng chửựa caực nguyeõn aõm ủoõi ửa, ửụ

3 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn nhớ - viết

* HDHS nghe - vieỏt

- GV ủoùc laàn 1 ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ - Hoùc sinh laộng nghe

- Yeõu caàu HS neõu moọt soỏ tửứ khoự vieỏt - Hoùc sinh neõu , viờ́t ra nhỏp, bảng lớp

Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Hoùc sinh nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn ủoùc baứi ủoùc tửứng caõu hoaởc tửứng

boọ phaọn trong caõu cho hoùc sinh bieỏt

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- Giaựo vieõn ủoùc laùi toaứn baứi - Hoùc sinh soaựt loói

Trang 6

- Giáo viên chấm vở

- Từng cặp học sinh đổi vơ dò lỗi

* HDSH làm luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Lưu ý cho HS tìm một vần thích hợp với cả

ba chỗ trống trong bài thơ

- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

HS khá giỏi làm được đầy đủ bài tập 3.

Những học sinh còn lại làm ý a,b

- Lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp

với cả ba chỗ trống trong bài thơ - HS sửa bài - lớp nhận xét cách điền tiếng cóchứa ia hoặc iê trong các thành ngữ

 Giáo viên nhận xét - 1 HS đọc các thành ngữ đã hoàn thành

3 Cđng cè: - Nh¾c l¹i néi dung bµi.

- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

1 KiĨm tra bµi cị: Häc sinh ch÷a bµi tËp 4.

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu + ghi bµi

b) Gi¶ng bµi

* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)

a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng

hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra:

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm

1dm hay 101 m viết thành 0,1m 1dm = 101 m (ghi bảng con)

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm

1cm hay 1001 m viết thành 0,01m 1cm = 1001 m

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m 0dm 0cm 1mm là 1mm1mm hay 10001 m viết thành 0,001m 1mm = 10001 m

- Các phân số thập phân 101 , 1001 , - Các phân số thập phân được viết thành 0,1;

0,01; 0,001

Trang 7

1000 được viết thành những số nào?

- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa

nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc

- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập

110

- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Học sinh đọc 0,1 ; 0,01 ; 0,001

- Giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là stp - Học sinh nhắc lại

- Tương tự với bảng ở phần b - Nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các STP

* Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:

- Gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập - Học sinh làm bài

- Tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi học sinh đọc 1 ý

- Học sinh làm vở

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi HS đọc 1 ý

7

105

102

10004

4 Dặn dò: - Làm bài nhà

- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà

$13 TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

- Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từnhiều nghĩa (BT1, mục III) ; tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận

cơ thể người và động vật (BT2)

- Có ý thức sử dụng từ đúng

VBT, bảng lớp

Dự kiến: cá nhân, cặp, cả lớp

1 KiĨm tra bµi cị:

- Học sinh nêu 1 ví dụ có cặp từ đồng âm và đặt câu để phân biệt nghĩa

2 D¹y bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b B i gi nga a

Trang 8

*Phần nhận xét: Thế nào là từ nhiều nghĩa?

 Bài 1:

- Học sinh đọc bài 1, đọc cả mẫu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- GV nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là nghĩa

gốc của mỗi từ

- Học sinh sửa bài

- Trong quá trình sử dụng, các từ này còn được gọi tên

cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét nghĩa

mới  nghĩa chuyển

- Cả lớp nhận xét

- Từng cặp học sinh bàn bạc

- Học sinh lần lượt nêu

GV nhận xét

Răng cào  răng không dùng để cắn

-so lại BT1 - Mũi thuyền  mũi thuyểnnhọn, dùng để rẽ nước, không dùng đểthở, ngửi; Tai ấm  giúp dùng để rótnước, không dùng để nghe

- Từng cặp học sinh bàn bạc - Lần lượtnêu : Răng: chỉ vật nhọn, sắc

Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra

 Cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

*Phần luyện tập: Ví dụ về nghĩa chuyển của 1 số

từ

+ Nghĩa gốc 1 gạch - Học sinh sửa bài - lên bảng sửa

+ Nghĩa gốc chuyển 2 gạch - Học sinh nhận xét

 Bài 2:

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa

cho nghĩa gốc và nghĩa chuyển

 Giáo viên chốt lại

- Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghĩa chuyển

- Thi tìm các nét nghĩa khác nhau của từ “chân”, “đi”

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị:“Luyện tập về từ đồng nghĩa”

Tiết 4 KHOA HỌC

$13 PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

Trang 9

I Muùc tieõu:

- Bieỏt nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng traựnh beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

- Giaựo duùc HS yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng ủeồ goựp phaàn phoứng traựnh beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

Hỡnh veừ trong SGK trang 28 , 29

2 Kiểm tra bài cũ: - Beọnh soỏt reựt laứ do ủaõu ?

- Baùn laứm gỡ ủeồ coự theồ dieọt muoói trửụỷng thaứnh?

b) Giảng bài

* Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK

- Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp

 Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón

- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho caực nhoựm

- Quan saựt vaứ ủoùc lụứi thoaùi cuỷa caực nhaõnvaọt trong caực hỡnh 1 trang 28 trong SGK

- Traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK

 Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm - Caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn laứm

vieọc theo hửụựng daón treõn

 Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp Đaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

- Theo baùn beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự nguy hieồm

khoõng? Taùi sao?

Tháo luận cả lớp:

- Nguy hieồm vỡ gaõy cheỏt ngửụứi, chửa coựthuoỏc ủaởc trũ

Keỏt luaọn:

- Beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt do vi ruựt gaõy ra Muoói vaốn laứ vaọt trung gian truyeàn beọnh

- Coự dieón bieỏn ngaộn, naởng coự theồ gaõy cheỏt ngửụứi trong 3 ủeỏn 5 ngaứy, chửa coự thuoỏc ủaởc trũ ủeồchửừa beọnh

* Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

 Bửụực 1: Giaựo vieõn yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt caực

hỡnh 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

- Chổ vaứ noựi roừ noọi dung tửứng hỡnh

- Haừy giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong tửứng

hỡnh ủoỏi vụựi vieọc phoứng choỏng beọnh soỏt xuaỏt

huyeỏt?

- Hỡnh 2: Beồ nửụực coự naộp ủaọy, baùn namủang khụi thoõng coỏng raừnh ( ủeồ ngaờnkhoõng cho muoói ủeỷ trửựng)

- Hỡnh 3: Moọt baùn nguỷ coự maứn, keồ caỷ banngaứy ( ủeồ ngaờn khoõng cho muoói ủoỏt vỡmuoói vaốn ủoỏt ngửụứi caỷ ban ngaứy vaứ banủeõm )

- Hỡnh 4: Chum nửụực coự naộp ủaọy (ngaờnkhoõng cho muoói ủeỷ trửựng)

 Bửụực 2: Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn

caõu hoỷi :

+ Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt

xuaỏt huyeỏt ?

+ Gia ủỡnh baùn thửụứng sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt

muoói vaứ boù gaọy ?

- Keồ teõn caực caựch dieọt muoói vaứ boù gaọy (toồchửực phun hoựa chaỏt, xửỷ lyự caực nụi chửựanửụực )

Trang 10

 Giaựo vieõn keỏt luaọn:

Caựch phoứng beọnh soỏ xuaỏt huyeỏt toỏt nhaỏt laứ giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ vaứ moõi trửụứng xung quanh, dieọtmuoói, dieọt boù gaọy vaứ traựnh ủeồ muoói ủoỏt Caàn coự thoựi quen ngửỷ maứn, keồ caỷ ban ngaứy

4 Cuỷng cố

- Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt ? - Do 1 loaùi vi ruựt gaõy ra Muoói vaốn laứ vaọt

trung gian truyeàn beọnh

- Caựch phoứng beọnh toỏt nhaỏt? - Giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ, moõi trửụứng xq, dieọt

muoói, boù gaọy, choỏng muoói ủoỏt

5 Daởn doứ: Xem laùi baứi - Chuaồn bũ: Phoứng beọnh vieõm naừo

- ẹoùc dieón caỷm ủửụùc toaứn baứi, ngaột nhũp hụùp lớ theo theồ thụ tửù do.

- Hieồu noọi dung vaứ yự nghúa : Caỷnh ủeùp kyứ vú cuỷa coõng trỡnh thuỷy ủieọn soõng ẹaứ cuứng vụựi tieỏngủaứn ba-la-lai-ca trong aựnh traờng vaứ ửụực mụ veà tửụng lai tửụi ủeùp khi coõng trỡnh hoaứn thaứnh (traỷlụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK ; thuoọc 2 khoồ thụ)

- Giaựo duùc hoùc sinh loứng yeõu caỷnh ủeùp thieõn nhieõn

Tranh ảnh trong SGK

Dự kiến: cỏ nhõn, nhúm đụi

2 Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài “Nhửừng ngửụứi baùn toỏt ”.

3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc

- Reứn ủoùc: Ba-la-lai-ca, soõng ẹaứ - 1, 2 hoùc sinh ủoùc

- Hoùc sinh ủoùc ủoàng thanh

- Moói hoùc sinh ủoùc tửứng khoồ thụ - Hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc tửứng khoồ thụ

- Lụựp nhaọn xeựt

- Giải nghĩa từ

 Traờng chụi vụi: traờng moọt mỡnh saựng toỷ giửừa caỷnh trụứi nửựục bao la

 Cao nguyeõn: vuứng ủaỏt roọng vaứ cao, xung quanh coự sửụứn doỏc

 Giaựo vieõn ủoùc dieón caỷm toaứn baứi - 1 HS ủoùc laùi

* Hửụựng daón hoùc sinh tỡm hieồu baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc 2 khoồ thụ ủaàu - 1 hoùc sinh ủoùc baứi

+ Nhửừng chi tieỏt naứo trong baứi thụ gụùi leõn

hỡnh aỷnh ủeõm traờng túnh mũch?

- Caỷ coõng trửụứng nguỷ say caùnh doứng soõng,nhửừng thaựp khoan nhoõ leõn trụứi ngaóm nghú, xeuỷi, xe ben soựng vai nhau naốm nghổ, ủeõm traờngchụi vụi

Trang 11

+ Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm

trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động?

- Có tiếng đàn của cô gái Nga có ánh trăng, cóngười thưởng thức ánh trăng và tiếng đàn Ba-la-lai-ca

+Tìm 1 hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó

giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ

- Học sinh đọc khổ 2 và 3, trả lời Con người tiếng đàn ngân nga với dòng trănglấp loáng sông Đà

 Giáo viên chốt: Bằng bàn tay khối óc,

con người mang đến cho thiên nhiên gương

mặt mới Thiên nhiên mang lại cho con

người nguồn tài nguyên quý giá

- Sự gắn bó thiên nhiên với con người

- Chiếc đập nối hiếm hoi khối núi - biển sẽnằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên Sông Đà chiaánh sáng đi muôn ngả

+Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép

nhân hóa ? - Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông /Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/

Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đàchia ánh sáng đi muôn ngả

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ - Học sinh bàn bạc theo nhóm

* Rèn đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm - Học sinh lần lượt thi đọc diễn cảm

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- nhận xét, b×nh chän

4 Củng cố : - Nêu nội dung bài thơ

- NhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh”

_

Tiết 2 TOÁN

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết : Đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp)

- cấu tạo phần thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

Bảng phụ kẻ sẵn bảng 1 nêu trong SGK

1 KiĨm tra bµi cị: - Học sinh lần lượt sửa bài 2/38, 4/39 (SGK)

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Gi¶ng bµi

Ho t ạ độ ng d y ạ

Trang 12

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở dạng

thường gặp và cấu tạo của số thập phân)

- Giới thiệu k/n ban đầu về số thập phân: -HS thực hiện vào vë nh¸p

- 2m7dm gồm ? m và mấy phần của mét? - 2m7dm = 2mvà 7

10 m thành 2 7

10m= 2,7m

- 2 7

10 m có thể viết thành dạng nào?

2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét

- ý kiÕn c¸ nh©n

- Lần lượt học sinh đọc

- Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m

+ Mỗi số thập phân gồm mấy phần? - Hai phÇn: phÇn nguyªn vµ phÇn tp

- Giáo viên chốt lại phần nguyên là 8, phần

thập phân là gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải

dấu phẩy

8 , 56 Phần nguyên phần thập phân

GV gợi ý cho HS nêu quy tắc như ở SGK Nªu quy t¾c

* Hoạt động 2: Giúp học sinh biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

Bài 1: gọi HS nối tiếp nhau đọc STP

Giáo viên và học sih cả lớp cùng hận xét

- HS nối tiếp nhau đọc STP

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích

đề, làm bài vào vở

Giáo viên chấm và chữa bài

- viết các hỗn số sau thành số thập phânrồi đọc số đó

HS viết9

10225

810 810, 2251000



45

82 82, 45

100

3 Cđng cè: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò: Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i

$7 ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ

- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơngiản : đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng

- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, các sông lớn, các đảo, quần đảocủa nước ta trên bản đồ

- Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng?

Trang 13

- Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?

2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) Gi¶ng bµi:

* Hoạt động 1: Ôn tập về vị trí giới hạn phần đất liền của VN

+ Bước 1: Xác định giới hạn phần đất liền của

nước ta

- Hoạt động nhóm (4 em)

* Yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ: - Học sinh thực hành

Chỉ các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển

đông, Hoàng Sa, Trường Sa - 1 vài em lên bảng trình bày lại về vị trígiới hạn

-1 HS lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại

+ Bước 2 :

_GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình

bày

- Học sinh lắng nghe

 Giáo viên chốt

* Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam

- Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ

sẵn (mẫu SGK/77) từng đặc điểm như:

 Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa:

nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa

 Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc

nhưng ít sông lớn

 Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít

và đất phù sa

 Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa

dạng phong phú của thực vật và động vật

- Thảo luận theo 4 nội dung 1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng

- Đại diện nhĩm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

3 Củng cố:

- Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên

nước ta ?

- Học sinh nêu

4 Dặn dò: Ơn bài

- Chuẩn bị: “Dân số nước ta”

_

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn (BT1) ; hiểu mối quan hệ về nội

dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2)

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên

Tranh SGK

Dự kiến: cá nhân, cả lớp

Trang 14

*Bài tập 1:

-Mời một HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

-Cho HS làm bài theo nhóm 9 ( các nhóm đều

suy nghĩ cả 3 câu hỏi, nhng mỗi nhóm làm

trọng tâm một câu: nhóm 1 câu a, nhóm 2 câu

-Cho HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở

-GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu

văn có nêu đợc ý bao trùm của cả đoạn, có

hợp với câu tiếp theo trong đoạn không

*Lời giải:

a) các phần mở bài, thân bài, kết bài:

-Mở bài: Câu mở đầu-Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh

- Kết bài: Câu văn cuối

b) Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn:

- Đoạn 1: Tả sự kì vĩcủa vịnh Hạ Long với hàng ngìn hòn đảo

- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long

- Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh Hạ Long

c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi

đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển

đoạn, kết nối các đoạn với nhau

*Lời giải:

a) Điền câu (b), vì câu này nêu đợc cả 2 ý trong

đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày.b) Điền câu(c) vì câu này nêu đợc ý chung của

đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ màu sắc

I/ mục tiêu:

-Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số đi đều vòng phải, vòng trái đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh

va thao tác thành thạo động tác đội hình đội ngũ

-Trò chơi: “Trao tín gậy” Yêu cầu hào hứng,nhiệt tình, chơi đúng luật

II/ Địa điểm- Ph ơng tiện :

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi, 4tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi

III/ nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

1/ Phần mở đầu:

-GVnhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

bài học,chấn chỉnh đội ngũ,trang phuc

6-10 phút

1-2 p

* ĐH nhận lớp:

GV

Trang 15

$14 LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

- Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc

của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT 3.

- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa là động từ (BT4)

- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa

VBT

Dự kiến: nhĩm đơi, cá nhân

1 KiĨm tra bµi cị: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?

-NhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b PhÇn nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt về nghĩa

của từ nhiều nghĩa Hiểu mối quan hệ giữa chúng

- Hoạt động nhóm đôi, lớp

 Bài 1:

- Giáo viên ghi 2 đề bài 1 lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài 1

- 2, 3 học sinh giải thích yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

1 d 2 c 3 a 4 b

Trang 16

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

 Baứi 2:

- Caực nghúa cuỷa tửứ “chaùy” coự moỏi quan heọ theỏ naứo

vụựi nhau?

- Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi 2

- Hoùc sinh suy nghú traỷ lụứi

- Laàn lửụùt hoùc sinh traỷ lụứi

* Hoaùt ủoọng 2: Phaõn bieọt nghúa goỏc vaứ chuyeồn

trong caõu vaờn coự duứng tửứ nhieàu nghúa

* HS khaự gioỷi bieỏt ủaởt caõu ủeồ phaõn bieọt caỷ hai tửứ

-HS coứn laùi hieồu nghúa goỏc cuỷa tửứ aờn vaứ hieồu ủửụùc

moỏi lieõn heọ giửừa nghúa goỏc vaứ nghúa chuyeồn trong

caực caõu ụỷ BT 3

- Hoùc sinh laứm baứi

 Giaựo vieõn choỏt - HS sửỷa baứi - Neõu nghúa cuỷa tửứ “aờn”

- Giaỷi thớch yeõu caàu

- Giaựo vieõn coự theồ yeõu caàu hoùc sinh khaự laứm maóu:

tửứ “ủi” - Hoùc sinh sửỷa baứi - Laàn lửụùt leõn daựn keỏtquaỷ ủaởt caõu theo: ẹửựng

+ Em ủửựng laùi nghe meù noựi

+Trụứi hoõm nay ủửựng gioự

3.Củng cố Dặn dũ

GV nhọ̃n xét , giao nhiệm vụ về nhà

HS nhắc lại tờn bài

Bieỏt : - Teõn caực haứng cuỷa soỏ thaọp phaõn

-ẹoùc, vieỏt soỏ thaọp phaõn, chuyeồn soỏ thaọp phaõn thaứnh hoón soỏ coự chửựa phaõn soỏ thaọp phaõn.Giuựp hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo thửùc teỏ

Keỷ saỹn baỷng nhử SGK

Kiểm tra VBT làm ở nhà

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Bài giảng

*Hoạt động 1 Giới thiệu các hàng, giá trị của

Trang 17

hàng ? Đó là những hàng nào?

- Các đơn vị của 2 hàng liền nhau có quan hệ

với nhau nh thế nào?

b) HS nêu cấu tạo số thập phân:

* Số thập phân: 375,406

-Phần nguyên gồm những chữ số nào?

-Phần thập phân gồm những chữ số nào?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc số thập phân

375,406 và cho HS viết vào bảng con

*Số thập phân: 0,1985

( Thực hiện tơng tự )

+)Muốn đọc viết số thập phân ta làm thế nào?

-Cho HS nêu sau đó cho HS nối tiếp đọc phần

KL trong SGK

*Hoạt động 2 Thực hành:

*Bài tập 1:

-Cho HS làm bài trong nhóm 2

-Đại diện một số nhóm trình bày

- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 hàng đơn vịcủa hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng 1/10(tức 0,1)đơn vị của hàngcao hơn liền trớc

- Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7trục, 5 đơn vị

- Phần thập phân gồm có: 4 phần mời, 0 phần trăm, 6 phần nghìn

-HS nêu

-HS đọc trong SGK

*Kết quả:

a) 5,9 ; b) 24,18 ; c) 55,555 ; d) 2002,08 ; e) 0, 001

HS nhắc lại cá hàng các lớp của STP

Tiết 4 KEÅ CHUYEÄN

$.7 CAÂY COÛ NệễÙC NAM

I Muùc tieõu:

- Dửùa vaứo tranh minh hoùa (SGK) keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ bửụực ủaàu keồ ủửụùc toaứn boọ caõuchuyeọn

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

- Coự yự thửực baỷo veọ thieõn nhieõn baống nhửừng haứnh ủoọng cuù theồ nhử khoõng xaỷ raực bửứa baừi, bửựt, phaựhoaùi caõy troàng, chaờm soực caõy troàng

2 hoùc sinh keồ laùi caõu chuyeọn maứ em ủaừ ủửụùc chửựng kieỏn, hoaởc ủaừ tham gia

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

“Caõy coỷ nửụực Nam” Qua caõu chuyeọn naứy, caực em seừ thaỏy nhửừng caõy coỷ cuỷa nửụực Nam ta quyự giaự nhử theỏ naứo

b Giaựo vieõn keồ toaứn boọ caõu chuyeọn dửùa vaứo boọ tranh

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 1 - Hoùc sinh theo doừi

- HS quan saựt tranh ửựng vụựi ủoaùn truyeọn

- Caỷ lụựp laộng nghe

- Giaựo vieõn keồ chuyeọn laàn 2 - Minh hoùa, giụựi

thieọu tranh vaứ giaỷi nghúa tửứ - Hoùc sinh laộng nghe vaứ quan saựt tranh

Trang 18

c GV hớng dẫn kể chuyện theo tranh

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh keồ tửứng ủoaùn - Nhoựm trửụỷng phaõn coõng trao ủoồi vụựi caực

baùn keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

- Yeõu caàu moói nhoựm cửỷ ủaùi dieọn keồ dửụựi hỡnh

thửực thi ủua

- Hoùc sinh thi ủua keồ tửứng ủoaùn

- ẹaùi dieọn nhoựm thi ủua keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- Caõu chuyeọn giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ? - Thaỷo luaọn nhoựm

- Ca ngụùi danh y Tueọ Túnh ủaừ bieỏt yeõu quyự nhửừngcaõy coỷ treõn ủaỏt nửụực, hieồu giaự trũ cuỷa chuựng, bieỏt duứngchuựng ủeồ chửừa beọnh

- Em haừy neõu teõn nhửừng loaùi caõy naứo duứng ủeồ

laứm thuoỏc?

* GD BVMT: Em haừy neõu nhuừng vieọ laứm ủeồ

baỷo veọ moõi trửụứng thieõn nhieõn ?

- Dửù kieỏn:

+ aờn chaựo haứnh giaỷi caỷm + laự tớa toõ giaỷi caỷm + ngheọ trũ ủau bao tửỷ

HS thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi: baỷo veọ thieõnnhieõn baống nhửừng haứnh ủoọng cuù theồ nhửkhoõng xaỷ raực bửứa baừi, bửựt, phaự hoaùi caõytroàng, chaờm soực caõy troàng

3 Cuỷng coỏ

- Bỡnh choùn nhoựm keồ chuyeọn hay nhaỏt - Nhoựm thaỷo luaọn choùn moọt soỏ baùn saộm vai

caực nhaõn vaọt trong chuyeọn

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng - Nhoựm keồ chuyeọn

- Bieỏt caựch naỏu cụm

- Bieỏt lieõn heọ vụựi vieọc naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh Khoõng yeõu caàu thửùc haứnh naỏu cụm ụỷ lụựp

- Coự yự thửực vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ naỏu cụm giuựp gia ủỡnh

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Chuaồn bũ : Gaùo teỷ , noài , beỏp , lon sửừa boứ , raự , chaọu , ủuừa , xoõ …

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

2 Baứi cuừ : Chuaồn bũ naỏu aờn

- Neõu laùi ghi nhụự baứi hoùc trửụực

3 Baứi mụựi : a) Giụựi thieọu baứi :

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : Tỡm hieồu caực caựch naỏu cụm trong

gia ủỡnh

- yeõu caàu HS neõu caực caựch naỏu cụm ụỷ gia ủỡnh

- Neõu vaỏn ủeà : Naỏu cụm baống soong vaứ noài cụm

ủieọn nhử theỏ naứo ủeồ cụm chớn ủeàu , deỷo ? Hai caựch

naỏu cụm naứy coự nhửừng ửu , nhửụùc ủieồm gỡ ; gioỏng

vaứ khaực nhau ra sao ?

Hoạt động học Hoaùt ủoọng lụựp

Phát biểu ý kiến cá nhânCoự 2 caựch naỏu cụm laứ naỏu baống soong hoaởc noài vaứ naỏu baống noài cụm ủieọn

Trang 19

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu caựch naỏu cụm baống soong

, noài treõn beỏp

- Giụựi thieọu noọi dung phieỏu hoùc taọp vaứ caựch tỡm

thoõng tin ủeồ hoaứn thaứnh nhieọm vuù treõn phieỏu

- Quan saựt , uoỏn naộn

- Nhaọn xeựt , hửụựng daón HS caựch naỏu cụm baống

beỏp ủun

- Hửụựng daón HS veà nhaứ giuựp gia ủỡnh naỏu cụm

Hoaùt ủoọng nhoựm

- Caực nhoựm thaỷo luaọn veà caựch naỏu cụm baống beỏp ủun theo noọi dung phieỏu hoùc taọp

- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn

- Vaứi em leõn thửùc hieọn caực thao taực chuaồn bũ naỏu cụm baống beỏp ủun

- Nhaộc laùi caựch naỏu cụm baống beỏp ủun

3 Cuỷng coỏ :

- Neõu laùi ghi nhụự SGK

- Giaựo duùc HS coự yự thửực vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ naỏu cụm giuựp gia ủỡnh

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

4 Daởn doứ : Daởn HS hoùc thuoọc ghi nhụự

Thứ sỏu ngày 7 thỏng 10 năm 2009

$14 LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH

I Muùc tieõu:

- Bieỏt chuyeồn moọt phaàn daứn yự (thaõn baứi) thaứnh ủoaùn vaờn mieõu taỷ caỷnh soõng nửụực roừ moọt soỏ ủaởc

ủieóm noồi baọt, roừ trỡnh tửù mieõu taỷ

- Giaựo duùc HS loứng yeõu quyự caỷnh vaọt thieõn nhieõn vaứ say meõ saựng taùo

- Vơ TLV

- Dự kiến: cỏ nhõn, cả lớp

HS ủoùc laùi keỏt quaỷ laứm baứi taọp 3

-Cho HS làm bài theo nhóm 9 ( các nhóm đều

suy nghĩ cả 3 câu hỏi, nhng mỗi nhóm làm

trọng tâm một câu: nhóm 1 câu a, nhóm 2 câu

a) các phần mở bài, thân bài, kết bài:

-Mở bài: Câu mở đầu-Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh

- Kết bài: Câu văn cuối

b) Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn:

- Đoạn 1: Tả sự kì vĩcủa vịnh Hạ Long với hàng ngìn hòn đảo

- Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long

- Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn củavịnh Hạ Long

c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi

đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối các đoạn với nhau

*Lời giải:

a) Điền câu (b), vì câu này nêu đợc cả 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và

Trang 20

-Cả lớp và GV nhận xét.

*Bài tập 3:

-Cho HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở

-GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu

văn có nêu đợc ý bao trùm của cả đoạn, có

hợp với câu tiếp theo trong đoạn không

rừng dày

b) Điền câu(c) vì câu này nêu đợc ý chung của

đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ màu sắc

3 Cuỷng coỏ: Nhận xét tiết học

4 Daởn doứ: Veà nhaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn vaứo vụỷ

$ 35.LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

Bieỏt : - Chuyeồn phaõn soỏ thaọp phaõn thaứnh hoón soỏ

- Chuyeồn phaõn soỏ thaọp phaõn thaứnh soỏ thaọp phaõn.

Baứi taọp caàn laứm: baứi 1, baứi 2 (3 phaõn soỏ thửự 2,3,4), baứi 3

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.

b) Luyện tập

 Baứi 1:

- Nhửừng em HS yeỏu cho thửùc haứnh laùi caựch

vieỏt thaứnh hoón soỏ tửứ pheựp chia

- HS ủoùc yeõu caàu ủeà vaứ ủoùc laùi baứi maóu

_GV hửụựng daón HS laứm theo 2 bửụực

+ Laỏy tửỷ soỏ chia cho maóu soỏ

+ Thửụng tỡm ủửụùc laứ phaàn nguyeõn (cuỷa

hoón soỏ) ; vieỏt phaàn nguyeõn keứm theo moọt

phaõn soỏ coự tửỷ soỏ laứ soỏ dử, maóu soỏ laứ soỏ dử

- Hoùc sinh thửùc haứnh chuyeồn caực phaõn soỏ thaọpphaõn trong baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Hoùc sinh trỡnh baứy baứi laứm ( coự theồ giaỷi thớch

chuyeồn phaõn soỏ thaọp phaõn  hoón soỏ  soỏ thaọpphaõn)

 Baứi 2 :

- Yeõu caàu hoùc sinh vieỏt tửứ phaõn soỏ thaọp

phaõn thaứnh soỏ thaọp phaõn (bửụực hoón soỏ laứm

Trang 21

- Yeõu caàu hoùc sinh keỏt luaọn

Baứi3: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó chaỏm

GV thu chaỏm ủieồm

- HS laứm vaứo vụỷ 2,1m = 21dm ; 5,27m = 527cm ; 8,3m = 830cm ; 3,15m = 315cm

-HS hiểu đề tài an toàn giao thông

- Biết cách vẽ tranh đề tài ATGT

-HS có ý thức chấp hành luật ATGT

II/Chuẩn bị.

-Tranh ảnh về an toàn giao thông

-Một số biển báo giao thông

-Một số bài vẽ về đề tài an toàn giao thông

III/ Các hoạt động dạy –học.

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài

Trang 22

KHOA HOẽC PHOỉNG BEÄNH VIEÂM NAếO

I Muùc tieõu:

- Bieỏt nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng traựnh beọnh vieõm naừo

- Giaựo duùc HS coự yự thửực trong vieọc ngaờn chaởn khoõng cho muoói sinh saỷn vaứ ủoỏt moùi ngửụứi

Hỡnh veừ trong SGK/ 30 , 31

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: - Nguyeõn nhaõn gaõy ra beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt laứ gỡ?

- Beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt ủửụùc laõy truyeàn nhử theỏ naứo?

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

Bài giảng

* Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi “Ai nhanh, ai ủuựng ?”

+ Bửụực 1: GV phoồ bieỏn luaọt chụi -HS ủoùc caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi Tr 30 SGK vaứ

noỏi vaứo yự ủuựng

+ Bửụực 2: Laứm vieọc theo nhoựm - Caực nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn laứm

vieọc theo hửụựng daón treõn

+ Bửụực 3: Laứm vieọc caỷ lụựp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

- Đaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứykeỏt quaỷ :

1 – c ; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a

* Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt - Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp

+ Bửụực 1: Giaựo vieõn yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt

caực hỡnh 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi:

+Chổ vaứ noựi veà noọi dung cuỷa tửứng hỡnh

+Haừy giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong

tửứng hỡnh ủoỏi vụựi vieọc phoứng taựnh beọnh vieõm

+Chuựng ta coự theồ laứm gỡ ủeồ ủeà phoứng beọnh

vieõm naừo ?

- Phát biểu ý kiến cá nhân

* Keỏt luaọn: Caựch toỏt nhaỏt ủeồ phoứng beọnh vieõm naừo laứ giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ, doùn saùch chuoàng traùigia suực vaứ moõi trửụứng xung quanh, giaỷi quyeỏt ao tuứ, nửụực ủoùng, dieọt muoói, dieọt boù gaọy

- Caàn coự thoựi quen nguỷ maứn keồ caỷ ban ngaứy

- Treỷ em dửụựi 15 tuoồi neõn ủi tieõm phoứng beọnh vieõm naừo theo chổ daón cuỷa baực sú

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ: Học bài

_

T iết 5 Hoạt động tập thể cuối tuần.

Trang 23

- Cán sự lớp hoạt động tốt, có hiệu quả

- Các em đi học tơng đối đầy đủ và đúng giờ

- Đã có sự chuẩn bị bài trớc khi đến lớp

- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Tham gia lao động , vệ sinh đầy đủ, kịp thời

+) Tồn tại:

- Một số HS cồn đi học muộn, nghỉ học cha xin phép

- Một số HS cồn cha thuộc bài, quyên đồ dùng học tập

b/ Phơng hớng tuần 8.

- khắc phục tồn tại trên

- Dạy học theo PPCT- TKB

- Ôn tap kiểm tra định kì giữa HKI

c/ Trao đổi một số phong tục của địa phơng.

- GV tổ chức cho HS trao đổi các phong tục tập quán của địa phơng mình.( phong tục ăn lúa mới, phong tục tiễn đa ngời chết )

- Tỡm thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh vụựi phaõn soỏ

- Giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn soỏ trung bỡnh coọng

- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh caồn thaọn, trỡnh baứy khoa hoùc

II Caực hoaùt ủoọng:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Kiểm tra VBT làm ở nhà

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài giảng

Trang 24

* Bài tập 1:

-Cho HS Ra nháp

-Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả lời

phải giải thích tại sao lại ra kết quả nh vậy

*Bài tập 2:

-Cho HS làm vào bảng con

-Chữa bài

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu bài toán

-GV cùng HS tìm hiểu bài toán

10 1 Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10

1 1 1 100b) : = x = 10 (lần)

10 100 10 1Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100

( Các phần còn lại làm tơng tự )

*Kết quả:

1 24 12 a) x= ; b) x= ; c) x= ; d) x= 2

10 35 20 Bài giải:

Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể

đ-ợc là:

2 1 1 ( + ) : 2 = (bể)

15 5 6 Đáp số: 1/6 (bể)

A Mục đích yêu cầu

- Viết đúng chính tả bài thơ Trước cổng trời Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ

II Kiểm tra b i c à ũ :

Gọi học sinh thi viết tiếp sức các tiếng có chứa

vần uyên, uyết

_GV nhận xột , đỏnh giỏ

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nờu MĐYC của tiết học

2 Hớng dẫn học sinh nhớ viết.

- Gọi vài học sinh đọc lại bài thơ

- GV đặt câu hỏi giúp học sinh nhớ bài : B i gồma

mấy khổ thơ ? Trình bày các dòng thơ thế nào ?

Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên cỏc tiếng

khú

- Gọi một học sinh đọc lại bài

- Dặn dò và cho học sinh thực hành viết bài

- Học sinh thực hành viết bài

- HS đổi vở soỏt lỗi

Trang 25

-Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho học sinh nêu cách làm

-GV hớng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so sánh

-Cho HS làm bài vào bảng con

*Bài tập 4:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiêu

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 ( cm2 )Diện tích căn phòng là:

III Các hoạt động dạy - học

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra vở luyện viết của HS

3 Bài mới

- Cả lớp hát

Trang 26

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

GV đọc dòng thơ và đoạn văn cần luyện

- Cho HS luyện viết bảng con một số từ khó viết

hay viết sai

*Bài 14

Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển

Quyết chí ắt làm nên

Toán Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng chuyển hỗ số thành phân số

- Củng cố kĩ năng làm tính, so sánh các hỗn số ( bằng cách chuyển hỗn số thành phân số rồi làmtính, so sánh)

II/ Đồ dùng dạy học:

Cỏc bài tọ̃p do GV chuẩn bị

III/ Hoạt động dạy học

A Bài cũ:

GV kiểm tra VBT của HS

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và hỏi học sinh:? Em hãy

nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ?

2 học sinh lên bảng chữa bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

Bài 1 ( 14-sgk)

Trang 27

- Gọi học sinh đọc đề toán.

- Gv viết lên bảng 3 9

10 2

910yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm các so

sánh hai hỗn số trên

- Gv nhận xét tất cả các cách học sinh

đa ra, khuyến khích các em chịu khó tìm

tòi, cách hay: Cac em chỉ việc chuyển hỗn

số thành phân số rồi ta so sánh nh so sánh

hai phân số

- Gọi học sinh đọc bài của mình

- G nhận xét, cho điểm

- Gọc học sinh đọc đề bài và nêu yêu

cầu cua rđề bài:

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài làm của

Giao nhiệm vụ về nhà

- 2 họcc sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bàitập

Tuần 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tiết1 hoạt động tập thể

$8 Sinh hoạt đầu tuần

$15 kỳ diệu rừng xanh

I mục đích, yêu cầu

- ẹoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi caỷm xuực ngửụừng moọ trửụực veỷ ủeùp cuỷa rửứng.

Trang 28

- Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp kỡ thuự cuỷa rửứng; tỡnh caỷm yeõu meỏn, ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷủeùp cuỷa rửứng (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 2, 4).

- GDBVMT( mức độ toàn phần): HS cảm nhận được vẻ đẹp kỡ diệu của rừng , cú tỡnh cảm yờu mến rừng từ đú cỏc em thờm yờu thiờn nhiờn, cú ý thức bảo vệ rừng , bảo vệ thiờn nhiờn.

II chuẩn bị

- Giaựo vieõn: Bửực tranh veừ rửứng khoọp, aỷnh sửu taàm veà caực con vaọt

- Dự kiến : cá nhân, nhóm đôi

iii các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

HS đọc bài Tiếng đàn ba- la - lai - ca trên sông Đà, trả lời nội dung bài

b.dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu mục đích yêu cầu giờ học

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Giaựo vieõn hửụựng daón phaõn ủoaùn

+ ẹoaùn 1: tửứ ủaàu luựp xuựp dửụựi chaõn

+ ẹoaùn 2:Naộng trửa ủửa maột nhỡn theo

+ ẹoaùn 3: Coứn laùi

GV đọc toàn bài

b Tìm hiểu bài

+ Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1

-Tỏc giả đó miờu tả sự vọ̃t nào của rừng?

- Những cõy nấm rừng đó khiến tỏc giả cú

những liờn tương thỳ vị gì?

+YC HS đọc thầm đoạn 2+3

- Những muụng thỳ trong rừng được miờu

tả như thế nào?

- Những liờn tương về những cõy nấm của

tỏc giả làm cho rừng đẹp hơn như thế nào?

Em thấy các sinh vật và con vât trong rừng nh

thế nào?

- Sự cú mặt của những loài muụn thỳ mang

lại vẻ đẹp gì cho thỳ rừng?

- Vì sao rừng khộp, được gọi là “Giang sơn

- Gọi 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn, cả đoạn

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Giao nhiệm vụ về nhà

HS quan sát tranh SGK, nêu nội dung tranh

1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc từ khó

đụ của vương quốc những người tớ hon

- Liờn tương của tỏc giả làm cho cảnh vọ̃ttrong rừng thờm đẹp sinh động, lóng mạn,thần bớ như trong truyện cổ tớch

- Con vượn bạc mỏ ụm con gọn ghẽ chuyềnnhanh như tia chớp

Những con cúc với chựm lụng đuụi cho đẹpvỳt qua khụng kịp đưa mắt nhìn theo

HS trả lời ( Dự kiến: rất kỳ diệu và thú vị)

- Mang lại cho cỏnh rừng thờm sinh động,đầy những điều bất ngờ

- Vì cú rất nhiều màu vàng, lỏ vàng, conmang vàng, nắng vàng

Ta phảI luôn yêu quý rừng , không chặt phá ,

đốt rừng , tích cực tham gia bảo vệ môI trờng-2 HS nêu

- HS nêu những công việc cần làm để giúp bảo

vệ rừng, BVMT

_

Trang 29

Tiết 3 CHÍNH TAÛ (nghe – vieỏt)

$ 8: kỳ diệu rừngxanh

- Vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực ủoaùn vaờn xuoõi

- Tỡm ủửụùc caực tieỏng chửựa yeõ, ya trong ủoaùn vaờn ( BT2),tỡm ủửụùc tieỏng coự vaàn uyeõn thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng ( BT3).

II chuẩn bị

- Giaựo vieõn: Giaỏy ghi noọi dung baứi 3

- Hoùc sinh:Baỷng con, vụỷ nhaựp

- Dự kiến: nhóm đôi, cá nhân

A Kiểm tra bài cũ

- Giaựo vieõn ủoùc cho hoùc sinh vieỏt

+ Sụựm thaờm toỏi vieỏng

+ Troùng nghúa khinh taứi

+ ễÛ hieàn gaởp laứnh

+ Laứm ủieàu phi phaựp vieọc aực ủeỏn ngay

+ Moọt ủieàu nhũn laứ chớn ủieàu laứnh

+ Lieọu cụm gaộp maộm

b Dạy bài mới

GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD nghe viết

- Giaựo vieõn ủoùc 1 laàn ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ

- Giaựo vieõn neõu moọt soỏ tửứ ngửừ deó vieỏt sai

trong ủoaùn vaờn: maỷi mieỏt, goùn gheừ, len laựch,

baừi caõy khoọp, duùi maột, giaóm, heọt, con vửụùn

- Giaựo vieõn ủoùc tửứng caõu hoaởc tửứng boọ phaọn

trong caõu cho hoùc sinh vieỏt

GV nhận xét, giao nhiệm vụ về nhà

- Hoùc sinh laộng nghe

- Hoùc sinh vieỏt baỷng con các từ khó chữ hoa,

- Hoùc sinh ủoùc laùi

- Hoùc sinh vieỏt baứi

Trang 30

i mục tiêu

- Bieỏt vieỏt theõm chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi phaàn thaọp phaõn hoaởc boỷ chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng beõn phaỷi

phaàn thaọp phaõn cuỷa soỏ thaọp phaõn thỡ giaự trũ cuỷa soỏ thaọp phaõn khoõng thay ủoồi

- Laứm BT1, 2

- HS yêu thích môn học

II chuẩn bị

- Giaựo vieõn: Phaỏn maứu - Baỷng phuù

- Hoùc sinh: baỷng con - saựch giaựo khoa

- Dửù kieỏn: Caự nhaõn, caỷ lụựp, nhoựm 2

iii các hoạt động dạy học

a.Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

2.Nội dung

a Đặc điểm của số thập phõn khi viết thờm

hay xúa đi chữ số 0 ở bờn phải phần thập phõn:

+ Vớ dụ: 9dm= ……cm

9dm=……m; 90cm=……m

? So sỏnh 0,9m và 0,90m giải thớch kết quả?

- Gv cho hs đo sợi dõy dài 90cm theo 2 đơn vị

đo là dm và m

+ Nhọ̃n xét:

- Gv nờu: Em hóy tìm cỏch để viết 0,9 thành 0,90

- Theo VD: 0,9 = 0,90 Vọ̃y khi viết thờm số 0

vào bờn phải phõn thọ̃p phõn số 0,9 ta được số

so với số này như thế nào?

? Hóy tìm cỏch để viết 0,90 thành 0,9

- Yờu cầu hs nờu:

- Yờu cầu hs mơ SGK đọc lại

b Luyện tập

Bài 1: - Gọi hs đọc yờu cầu của bài toỏn

- Gọi hs làm bài

- Gọ hs nhọ̃n xét, gv nhọ̃n xét

Bài 2: - Gọi hs nờu yờu cầu của bài tọ̃p

- Yờu cầu hs tự làm bài

- Gọi hs nhọ̃n xét, gv nhọ̃n xét cho điểm

Bài 3: - Gọi hs đọc đề bài toỏn

- Yờu cầu hs tự làm bài

0 , 100=0,1= 1

10Lan và Mỹ viết đỳng, Hựng viết sai

HS nhắc lại tên bài

Trang 31

II/ Địa điểm-Phơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi

III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu và phơng pháp ôn tập hoặc kiểm

-HS chạy đều quanh sân

*Hat môt bài theo nhip vỗ tay

18-22phút

8-9 phút8-9 phút3-4 phút

4-6 phút

1-2 phút1-2 phút1-2 phút

Phơng pháp

-ĐHNL:

GV

- Hieồu nghúa tửứ thieõn nhieõn(BT1); naộm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chổ sửù vaọt, hieọn tửụùng thieõn nhieõn trong moọt soỏ thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ (BT2);tỡm ủửụùc tửứ ngửừ taỷ khoõng gian, taỷ soõng nửụực vaứ ủaởt caõu vụựi 1 tửứ ngửừ tỡm ủửụùc ụỷ moói yự a, b, c cuỷa BT3; BT4.

- Hoùc sinh khaự, gioỷi: hieồu yự nghúa cuỷa caực thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ụỷ BT2; coự voỏn tửứ phong phuự vaứ bieỏt ủaởt caõu vụựi tửứ tỡm ủửụùc ụỷ yự d cuỷa BT3.

- GDMT( mức độ bộ phận) HS biết một số từ ngữ về thiên nhiên ,qua đó yêu quý thiên nhiên , có ýthức bảo vệ môI trờng

Trang 32

Ho¹t ®ĩng d¹y Ho¹t ®ĩng hôc

A Baøi cuõ: Luyeôn töø nhieău nghóa.

=> Phađn bieôt nghóa cụa moêi töø baỉng caùch ñaịt

cađu vôùi töø:

+ ñöùng

+ ñi

+ naỉm

=> Trình baøy noâi tieâp nhau

B Giôùi thieôu baøi môùi: Môû roông voẩn: Thieđn

nhieđn

C Phaùt trieơn caùc hoát ñoông:

+ Hoát ñoông 1: Laøm baøi taôp. - Hoát ñoông nhoùm, lôùp

 Phöôngphaùp: Tröïcquan, thöïc haønh => Thạo luaôn nhoùm ñođi

 Baøi 1/78: Doøng naøo giại thích ñuùng nghóa

töø thieđn nhieđn

- Ñóc yeđu caău

=> Chón b khoanh vaøo SGK

 Baøi 2/78: Xaùc ñònh töø chư söï vaôt, hieôn

töôïng trong thieđn nhieđn

 Phöông phaùp: Giạng giại, hoûi ñaùp - Hoát ñoông caù nhađn

+ Neđu yeđu caău cụa baøi

 Gách döôùi baỉng buùt chì môø nhöõng töø chư

caùc söï vaôt, hieôn töôïng thieđn nhieđn coù trong

caùc thaønh ngöõ, túc ngöõ:

+ Giaùo vieđn nhaôn xeùt, choât lái

=> Daønh cho hóc sinh khaù, gioûi

+Thaønh ngö:õ Leđn thaùc xuoâng gheănh => Chư ngöôøi gaịp nhieău gian lao vaât vạ trong

+ Cađu: Nöôùc chạy ñaù moøn noùi leđn ñieău gì ? => Loøng kieđn trì, nhaên nái seõ thaønh cođng

- Em hieơu gì veă túc ngöõ: Khoai ñaât lá, má

ñaât quen => Khoai troăng ôû nôi ñaât môùi, ñaât lá thì toât,má troăng ôû nôi ñaât quen thì toât

 Giaùo vieđn choât: “Baỉng vieôc duøng nhöõng

töø chư söï vaôt, hieôn töôïng cụa thieđn nhieđn ñeơ

xađy döïng neđn caùc túc ngöõ, thaønh ngöõ tređn,

ođng cha ta ñaõ ñuùc keât neđn nhöõng tri thöùc,

kinh nghieôm, ñáo ñöùc raât quyù baùu”

 Baøi 3, 4/78: Tìm töø ngöõ mieđu tạ khođng

gian, tạ sođng nöôùc Ñaịt cađu vôùi töø tìm

ñöôïc ôû yù a, b, c

=> Thạo luaôn nhoùm ñođi

=> Laøm vôû nhaùp

=> Hóc sinh khaù, gioûi laøm cạ yù d

=> Hóc sinh laøm baøi.

Trang 33

a) Từ miêu tả không gian:

a) Từ miêu tả tiếng sóng:

VD: Biển rộng mênh mông, sóng vỗ ào ào.

b) Từ miêu tả chiều dài ( xa ):

VD: Con đường vào làng em dài thăm thẳm.

+ Lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên

VD: Những làn sóng dập dềnh bên mạn

VD: Những đợt sóng ào ạt xô vào bờ.

HS th¶o luËn nªu c¸ch phßng chèng lị ( kh«ng chỈt ph¸ rõng …)

Tìm và đặt câu với những từ ngữ tả chiều

cao

- (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt,dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng

d) Từ miêu tả chiều sâu: => Dành cho học sinh khá giỏi:

- Hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoămhoắm

bên là vực sâu hun hút

+ Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - Hoạt động lớp, cá nhân

=> giáo dục học sinh bảo vệ thiên nhiên

+ Chuẩn bị: “Luyện tập về từ nhiều nghĩa”

+ So sánh hai số thập phân

+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Làm BT1,2.

II chuÈn bÞ

- Giáo viên: Phấn màu - Bảng phụ

- Học sinh ø: Vở nháp, sách giáo khoa, bảng con

Trang 34

A Baứi cuừ: Soỏ thaọp phaõn baống nhau

=> Giaựo vieõn ghi saỹn leõn baỷng caực soỏ thaọp

phaõn yeõu caàu hoùc sinh tỡm soỏ thaọp phaõn baống

nhau

=> Laứm vaứo baỷng con

B Giụựi thieọu baứi mụựi: So saựnh soỏ thaọp phaõn.

C Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

+ Hoaùt ủoọng 1: So saựnh 2 soỏ thaọp phaõn

 Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi, thửùc haứnh, quan

saựt

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Giaựo vieõn neõu vớ duù 1: so saựnh 8,1m vaứ 7,9m

- Giaựo vieõn ủaởt vaỏn ủeà: ẹeồ so saựnh

8,1m vaứ 7,9m ta laứm theỏ naứo?

- Hoùc sinh suy nghú traỷ lụứi

- Giaựo vieõn gụùi yự:

 Giaựo vieõn choỏt yự

=> Trong hai soỏ thaọp phaõn coự phaàn nguyeõn

khaực nhau, soỏ thaọp phaõn coự phaàn nguyeõn lụựn

hụn thỡ soỏ ủoự lụựn hụn

=> 2 hoùc sinh nhaộc laùi

-Giaựo vieõn neõu vớ duù 2:

so saựnh 35, 7m vaứ 35,698m

- Giaựo vieõn neõu: ẹeồ so saựnh

35, 7m vaứ 35,698m ta laứm theỏ naứo? - Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi - Hoùc sinh trỡnh baứy yự kieỏn

- Giaựo vieõn gụùi yự ủeồ hoùc sinh so saựnh:

1000 m = 698mm

- Do phaàn nguyeõn baống nhau, caực em so saựnh

phaàn thaọp phaõn

7

10 m vụựi 698

1000 m roài keỏt luaọn

- Vỡ 700mm > 698mm neõn 107 m > 6981000 m Keỏt luaọn: 35, 7m > 35, 698m

 Giaựo vieõn choỏt:

+ Neỏu 2 soỏ thaọp phaõn coự phaàn nguyeõn baống

nhau, soỏ thaọp phaõn naứo coự haứng phaàn mửụứi lụựn

hụn thỡ soỏ ủoự lụựn hụn

=> 2 hoùc sinh nhaộc laùi

Trang 35

 Giáo viên kết luận:

+ 630, 72 > 630, 70

=> Vì 2 > 0

=> Đọc phần c) SGK

+ Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân

 Phương pháp: Thực hành

 Bài 1/42: so sánh 2 số thập phân => Làm bảng con

- Học sinh làm bài a) 48, 97 < 51, 02

=> Vì 48 < 51b) 96, 4 > 96, 38

=> Vì 4 > 3c) 0, 7 > 0, 65

 Bài 3/42: Viết các số sau theo thou tự từ

lớn đến bé (hs khá giỏi)

- Yêu cầu 2 hs lên bảng hoàn thành, hs dưới

lớp làm vào bảng

=> Thứ tự được xếp như sau:

6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

*KÕt qu¶:

0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187

+ Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cá nhân

 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12, 468 ;

12, 459 ; 12, 49 ; 12, 816 ; 12, 85

- Chuẩn bị: Luyện tập

Nhận xét tiết học

$8 x« viÕt nghƯ tÜnh

I mơc tiªu

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An:

+ Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dan các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búaliềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp,chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình phong trào đấu tranh tiếp tục lan rông ở Nghệ -Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Những năm 1930-1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân giành đượcquyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

II chuÈn bÞ

- Giáo viên: Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam, Tư liệu lịch sử bổ sung

- Học sinhø : sách giáo khoa

- Dự kiến: Cá nhân, cả lớp, nhóm 2

Trang 36

A Baứi cuừ: ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam ra ủụứi

- Kieồm tra baứi cuừ:

a) ẹaỷng Coọng Saỷn Vieọt Nam ra ủụứi vaứo thụứi

gian naứo? Do ai chuỷ trỡ?

- 1,2 Hs traỷ lụứi caõu hoỷi

b) YÙ nghúa lũch sửỷ cuỷa sửù kieọn thaứnh laọp ẹaỷng

Coọng Saỷn Vieọt Nam?

- Gv nhaọn xeựt ghi ủieồm

B Giụựi thieọu baứi mụựi: Xoõ Vieỏt Ngheọ Túnh

C Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

+ Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu cuoọc bieồu tỡnh ngaứy

12/9/1930

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn

 Phửụng phaựp: Hoỷi ủaựp, trửùc quan

- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh ủoùc Saựch giaựo

khoa ủoaùn “Ngaứy 12-9-1930, haứng traờm

ngửụứi bũ thửụng”

- ẹoùc tieỏp sửực khoaỷng 3 - 4 em

- Chuự yự nhụự caực soỏ lieọu ngaứy thaựng xaỷy racuoọc bieồu tỡnh

- Gv yeõu caàu: Thaỷo luaọn nhoựm 2

+ Keồ laùi cuoọc bieồu tỡnh ngaứy 12-9-1930 ụỷ

Ngheọ An

=> Keồ laùi trửụực lụựp

- Hoaùt ủoọng nhoựm 2

=> Lửu yự caàn nhaỏn maùnh: 12/9 laứ ngaứy kổnieọm Xoõ Vieỏt Ngheọ Túnh

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

 Giaựo vieõn choỏt + giụựi thieọu hỡnh aỷnh phong

traứo Xoõ Vieỏt Ngheọ Túnh: Ngaứy 12/9/1930,

haứng vaùn noõng daõn huyeọn Hửng Nguyeõn

(Ngheọ An) keựo veà thũ xaừ Vinh, vửứa ủi vửứa hoõ to

khaồu hieọu choỏng ủeỏ quoỏc Thửùc daõn Phaựp cho

binh lớnh ủaứn aựp nhửng khoõng ngaờn ủửụùc neõn

ủaừ cho maựy bay neựm bom vaứo ủoaứn ngửụứi, laứm

haứng traờm ngửụứi bũ thửụng, 200 ngửụứi cheỏt Tửứ

ủoự, ngaứy 12/9 laứ ngaứy kổ nieọm Xoõ Vieỏt Ngheọ

Túnh

 Ghi baỷng: ngaứy 12/9 laứ ngaứy kổ nieọm Xoõ

Vieỏt Ngheọ Túnh

- Hoùc sinh ủoùc laùi (2 - 3 em)

 Giaựo vieõn choỏt yự:

+Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu nhửừng chuyeồn bieỏn

mụựi trong caực thoõn xaừ

 Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, ủaứm thoaùi

a) Em haừy cho bieỏt trong thụứi kỡ 1930 - 1931, ụỷ

caực thoõn xaừ cuỷa Ngheọ Túnh ủaừ dieón ra ủieàu gỡ

mụựi?

=> Khoõng heà xaỷy ra lửu manh, troọm caộp.Baừi boỷ ma chay, ủỡnh ủaựm, phong tuùc laùchaọu, rửụùu cheứ, cụứ baùc ẹụứi soỏng tửngbửứng, phaỏn khụỷi

b) Sau khi naộm chớnh quyeàn, ủụứi soỏng tinh thaàn

cuỷa nhaõn daõn dieón ra nhử theỏ naứo?

=> ẹụứi soỏng tinh thaàn cuỷa nhaõn daõn coựnhieàu thay ủoồi: toỏi naứo ủỡnh laứng cuừng vuinhử hoọi, baứ con noõ nửực ủi hoùp, nghe noựi

Trang 37

chuyeọn, giaỷi thớch chớnh saựch hoaởc baứncoõng vieọc chung.

c) Boùn phong kieỏn vaứ ủeỏ quoỏc coự thaựi ủoọ nhử

theỏ naứo? => Boùn ủeỏ quoỏc, phong kieỏn duứng moùi thuỷủoaùn daừ man ủeồ ủaứn aựp d) Haừy neõu keỏt quaỷ cuỷa phong traứo Xoõ Vieỏt

Ngheọ Túnh?

=> ẹeỏn giửừa naờm 1931, phong traứo bũ daọptaột

 Giaựo vieõn nhaọn xeựt tửứng nhoựm+ choỏt yự:

=> Boùn ủeỏ quoỏc, phong kieỏn hoaỷng sụù, ủaứn aựp

phong traứo Xoõ vieỏt Ngheọ - Túnh heỏt sửực daừ

man Chuựng ủieàu theõm lớnh veà ủoựng ủoàn boỏt,

trieọt haù laứng xoựm Haứng ngaứn ẹaỷng vieõn coọng

saỷn vaứ chieỏn sú yeõu nửụực bũ tuứ ủaứy hoaởc bũ gieỏt

- Duứ phong traứo bũ daọp taộc nhửng qua ủoự chửựng

toỷ ủửụùc ủieàu gỡ ?

=> Trỡnh baứy caự nhaõn theo caỷm nhaọn

- Hoùc sinh trỡnh baứy :+ Chửựng toỷ tinh thaàn duừng caỷm, khaỷ naờngcaựch maùng cuỷa nhaõn daõn ta

+Coồ vuừ tinh thaàn yeõu nửụực cuỷa nhaõn daõn ta

5 Cuỷng coỏ - daởn doứ: => ẹoùc phaàn chửừ xanh ụỷ SGK

- Chuaồn bũ: Haứ Noọi vuứng ủửựng leõn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

$8 kể chuyện đã nghe đã đọc ẹeà baứi : Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn

- Keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn

- Bieỏt trao ủoồi veà traựch nhieọm cuỷa con ngửụứi ủoỏi vụựi thieõn nhieõn; bieỏt nghe vaứ nhaọn xeựt lụứikeồ cuỷa baùn

- Hoùc sinh khaự, gioỷi: keồ ủửụùc caõu chuyeọn ngoaứi SGK; neõu ủửụực traựch nhieọm giửừ gỡn thieõn nhieõn

- Hoùc sinh: Caõu chuyeọn veà con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn

- Dửù kieỏn: nhoựm2, caỷ lụựp

A Baứi cuừ: Caõy coỷ nửụực Nam

- Hoùc sinh keồ laùi chuyeọn - 2 hoùc sinh keồ tieỏp nhau

B Giụựi thieọu baứi mụựi:

Taọp keồ nhửừng chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc ngaộn

Trang 38

quan hệ con người với thiên nhiên.

C Phát triển các hoạt động:

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

- Hoạt động lớp

+ Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay

đã đọc nói về quan hệ con người với thiên

nhiên

- Gạch dưới những chữ quan trọng trong đề bài

(đã viết sẵn trên bảng phụ)

Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay

được đọc nói về quan hệ giữa con người với

thiên nhiên

- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần đề bài và phần gợi ý - Truyện tham khảo: Những người bạn tốt

- Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình tự: - Lần lượt học sinh nêu lên câu chuyện em

sẽ kể

+ Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện em

chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó ở

đâu, vào dịp nào

+ Phần kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn

biến, kết thúc

- Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mìnhcâu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại các tìnhtiết cho đúng với diễn biến trong truyện

+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu bộ

cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn

- Lần lượt học sinh nối tiếp nhau nói trướclớp tên câu chuyện sẽ kể

+ Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hoạt đọng nhóm

 Phương pháp: Kể chuyện, sắm vai

 Bước 1: Chọn truyện - Học sinh giới thiệu câu chuyện mà em đã

chọn

- 2, 3 học sinh khá giỏi giới thiệu câu

chuyện ngoài SGK, nêu tên câu chuyện

nhân vật - kể một cách tự nhiên, sinh động

- Từng học sinh kể câu chuyện của mình

 Bước 3:Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện

- Giáo viên nhận xét cho điểm - Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

+ Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Chọn câu chuyên yêu thích, vì sao?

- Suy nghĩ của bản thân khi nghe câu chuyện

Trang 39

b HS : vở luyện viết

- GV kiểm tra vở luyện viết của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

GV đọc dòng thơ và đoạn văn cần luyện

- Cho HS luyện viết bảng con một số từ khó viết

hay viết sai

*Bài 14

Không có việc gì khó Chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển

- GV kiểm tra Việc làm bài tập của học sinh

Bài 2

3,15 = 3,150

Trang 40

của chúng có số chữ số bằng nhau( đều có 3

I Mục đích yêu cầu

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ theồ hieọn caỷm xuực tửù haứo trửụực veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn vuứng caonửụực ta

- Hieồu noọi dung: Ca ngụùi veỷ ủeùp thụ moọng cuỷa thieõn nhieõn vuứng nuựi cao vaứ cuoọc soỏng thanhbỡnh trong lao ủoọng cuỷa ủoàng baứo caực daõn toọc ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 1, 3, 4; thuoọc loứngnhửừng caõu thụ em thớch.)

- Tự hào về cảnh đẹp đất nớc

II chuẩn bị

- Gv : Sửu taàm tranh aỷnh veà khung caỷnh thieõn nhieõn vuứng cao

- Dửù kieỏn: Caự nhaõn, caỷ lụựp, nhoựm 2

A Baứi cuừ: Kỡ dieọu rửứng xanh

Kieồm tra: Em haừy neõu yự nghúa cuỷa baứi “Kỡ

dieọu rửứng xanh”

- Gv nhaọn xeựt ghi ủieồm

- 1,2 hs traỷ lụứi

B Dạy baứi mụựi: Trửụực coồng trụứi.

2 Luyeọn ủoùc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- Hoaùt ủoọng lụựp + 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- Sửỷa loói phaựt aõm cho hoùc sinh:

=> khoaỷng trụứi, nguựt ngaựt, saộc maứu, vaùt + ẹoùc noỏi tieỏp nhau: moói baùn 1 khoồ thụ.

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	209,6 KB