GAL5 tuan 11 da tich hop GDBVMT

- Quan saùt nhaän bieát moät soá ñoà duøng laøm töø tre, maây, song. - Bieát caùch baûo quaûn moät soá ñoâ duøng baèng tre, maây, song. - GDBVMT: GD yù thöùc baûo veä vaø khai thaùc taøi[r]

TuÇn 11Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Chµo cê

TËp trung toµn trêng

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

II Đồ dùng dạy học:

II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

- 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa bài 3 /52

3 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Bài giảng

-

Bài 1

Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số

thập phân, sau đó cho học sinh làm bài

-Giáo viên chốt lại

+ Cách xếp

+ Cách thực hiện

Bài 2

- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách

đặt tí và tính tổng nhiều số thập phân

- Giáo viên chốt lại

+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng

cho bài tập 2

(a + b) + c = a + (b + c)

Bài 3 :

- Giáo viên chốt kết quả so sánh các số

thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

cách so sánh số thập phân

Bài 4

- Gọi HS đọc đề

- Muốn biết ngày thứ 3 bán m ? Ta làm

thế nào ?

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh lên bảng (3 học sinh ).Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượttừng bạn đọc kết quả – So sánh vớikết quả trên bảng

Học sinh nêu lại cách tính tổng củanhiều số thập phân

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài cặp đôi ; 2HSlàm bảng nhóm, báo cáo

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- T/c: Kết hợp giao hoán, tính tổngnhiều số

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Học sinh lên bảng (3 học sinh)

Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượttừng bạn đọc kết quả – So sánh vớikết quả trên bảng

HS đọc đề và nêu tóm tắt

1 Học sinh nêu cách tính

- GV đánh giá chung Học sinh làm bài cặp đôi

Học sinh sửa bàiLớp nhận xét

4 Củng cố: - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Làm bài tập ở nhà ( SGK - t52)

Âm nhạc

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 3 - NGHE NHẠC

( GV chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

- Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ(người ông)

- Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu

II Đồ dùng dạy học:

II Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới : + Giới thiệu bài

+HD luyện đọc và tìm hiểu bài :

a- Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Chia đoạn (3 đoạn )

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn GV sửa

lỗi phát âm ngắt giọng - rút tiếng khó

- L.đọc : khoái, rủ rỉ,ngọ nguậy, bé xíu

- -Yêu cầu HS L.đọc theo cặp

+ GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu

loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật

và ND bài đọc

b- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

+ Nêu câu hỏi 1 (SGK)

+ Giáo viên chốt lại.Yêu cầu HS nêu ý 1

Ý1: Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn

cây cối, nghe ông kể chuyện

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

+ Nêu câu hỏi 2 (SGK)

+ Cho HS liên hệ các cây hoa ở gia đình

- 1 học sinh khá đọc

- 3 học sinh đọc nối tiếp (3 lượt )+ Sau lượt 1 - 1 HS đọc chú giải+ Sau lượt 2 - HS L.đọc tiếng khó, + Sau lượt 3 - lưu ý HS về giọng đọc

- HS L.đọc theo cặp

- Học sinh đọc đoạn 1

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc đoạn 2

- Trao đổi cặp đôi

- Học sinh trả lời

+ Giáo viên chốt Yêu cầu HS nêu ý 2

- Ý2 : Đặc điểm các loài cây trên ban công

nhà bé Thu

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

+ Nêu câu hỏi 3 ; 4 (SGK)

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế

nào”?

+ Giáo viên chốt Yêu cầu HS nêu ý 3

Ý3: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.

- GV chốt nội dung như mục tiêu

c- Rèn học sinh đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ đọc mẫu hướng dẫn HS

đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh phát biểu và bổ sung

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chimvề đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc

- HS L.đọc theo cặp

- Thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

3 Củng cố:- Gọi học sinh đọc diễn cảm bài văn và nêu đại ý.

- Nhận xét tiết học

4 Dặn dò :dặn vềø luyện đọc và chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”

Địa lí LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm

nghiêp, thuỷ sản ở nước ta:

+ Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗvà lâm sản, phân bố chủ yếu ở vùng núi và trung du

+ Ngành thuỷ sản bao gồm các ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, phânbố chủ yếu ở vùng ven biển và những vùng có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng

- Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấuvà phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản

- Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùngbiển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinhnghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng

- Biết các biện pháp bảo vệ rừng

GDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng, Khai thác gỗ và lâm sản hợp lí

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ TN Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu đặc điểm của ngành trồng trọt,chăn nuôi ở nước ta

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài

* Bài giảng

HĐ1:Các hoạt động của ngành lâm

nghiêp

-GV hỏi HS cả lớp: Theo em ngành lâm

nghiệp có những hoạt động gì?

-GV treo sơ đồ các hoat động chính của

Lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ

đồ để nêu các hoạt đông của lâm

nghiệp

-GV yêu cầu HS kể các việc của trồng

và bảo vệ rừng

H: Việc khai thác gỗ, và các lâm sản

khác phải chú ý điều gì?

KL: lâm ngiệp có hai hoạt động chính là

trồng trọt và bảo vệ rừng…

HĐ2: Sự thay đổi về diện tích của rừng

nước ta

-Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu về

diện tích rừng của nước ta và hỏi HS

Bảng số liệu thống kê về điều gì? Dựa

vào bảng có thể nhận xét về vấn đề gì?

-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

phân tích bảng số liệu, thảo luận và trả

lời các câu hỏi sau:

+Bảng thống kê diện tích rừng nước ta

vào những năm nào?

+Nêu diện tích rừng của từng năm đó?

+Từ năm 1995 năm 2005, diện tích rừng của

nước ta thay đổi như thế nào?Nguyên nhân

nào dẫn đến sự thay đổi đó?

+Các hoạt động trồng rừng, khai thác

rừng diễn ra chủ yếu ở vùng nào?

+Điều này gây khó khăn gì cho công tác

bao vệ và trồng rừng?

-KL: trước kia nước ta có diện tích rừng

lớn…

HĐ3: Ngành khai thác thuỷ sản

-Cho HS quan sát biểu đồ sản lượng

-Trồng rừng-Ươm cây-Khai thác gỗ

-Lâm nghiệp có hai hoạt động chính đólà trồng trọt và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác

-Nối tiếp nhau nêu; các việc của hoạt động trồng và bảo vệ là rừng: Ươm câygiống, chăm sóc cây rừng…

-Việc khai thác gỗ và các lâm sản khai thác hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng

-Nghe

-HS đọc bảng số liệu và nêu: Bảng thống kê diện tích rừng của nước ta quacác năm Dựa vào đây có thể nhận xét về sự thay đôi của diện tích rừng qua các năm

-HS làm việc theo cặp, dựa và các câu hỏi của GV để phân tích bảng số liệu và rút ra sự thay đổi diện tích rừng… -Vào các năm 1980,1995,2004

-1980: 10,6 Triệu ha

-1995: 9,3 triệu ha…

-Giảm đi 1,3 triệu ha Do hoạt động khai thác bừa bãi, việc trồng và bao vệ lại chưa được chú ý

-Chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển Vùng núi là vùng dân cư thưa-Hoạt động khai thác bừa bãi cũng khó phát hiện

-Đọc tên biểu đồ và nêu:

thuyỷ saỷn vaứ neõu caõu hoỷi giuựp HS naộm

ủửụùc caực yeỏu toỏ cuỷa bieồu ủoà

+Bieõu ủoà bieồu dieón ủieàu gỡ?

+Truùc ngang cuỷa bieồu ủoà theồ hieọn ủieàu

gỡ?

+Caực coõt maứu xanh treõn bieồu ủoà theồ

hieọn ủieàu gỡ?

-GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, yeõu

caàu HS thaỷo luaọn ủeồ hoaứn thaứnh phieỏu

hoùc taọp

-Phieỏu hoùc taọp SGV

-Cho HS trỡnh baứy yự kieỏn trửụực lụựp

-GV chổnh sửỷa caõu traỷ lụứi cho HS neỏu

caàn

-Yeõu caàu HS dửùa vaứo noọi dung phieỏu

baứi taọp trỡnh baứy ủaờc ủieồm cuỷa nghaứnh

thuyỷ saỷn nửụực ta

KL: Nghaứnh thuyỷ saỷn nửụực ta coự nhieàu

theỏ maùnh ủeồ phaựt trieồn…

-Yeõu caàu HS traỷ lụứi caõu hoỷi: Caàn phaỷi

laứm gỡ ủeồ baỷo veọ caực loaùi thuyỷ haỷi saỷn?

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, Daởn doứ HS veà

nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

+Bieồu ủoà bieồu dieón saỷn lửụùng thuyỷ saỷn cuỷa nửụực ta qua caực naờm

+Theồ hieọn thụứi gian, tớnh theo naờm.-Theồ hieọn saỷn lửụùng thuyỷ saỷn nuoõi troàng ủửụùc

-Moói nhoựm 4 HS cuứng xem, phaõn tớch lửụùc ủoà vaứ laứm baứi taọp

-Moói nhoựm HS cửỷ ủaùi dieọn traỷ lụứi 1 caõuhoỷi, HS caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt vaứ boồsung

3 Cuỷng coỏ: - Goùi hs ủoùc ghi nhụự.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

4 Daởn doứ :Về nhà học thuộc phần ghi nhớ

Thửự ba ngaứy 3 thaựng 11 naờm 2009 CHÍNH TAÛ ( nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

I Muùc tieõu: -Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật.

- Làm đợc BT2 a, BT3 a

- Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về bảo vệ môi trờng

II ẹoà duứng daùy hoùc:

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 OÅn ủũnh tổ chức:

2 Kieồm tra baứi cuừ: Khoõng kieồm tra

3 Baứi mụựi : a Giụựi thieọu baứi

b Hửụựng daón hoùc sinh nghe – vieỏt

- Giaựo vieõn ủoùc laàn 1 ủoaùn baứi vieỏt chớnh

taỷ.+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ

môi trờng nói gì?

- Em cần làm gì đối với những điều luật đã

qui định?

- 2HS ủoùc baứi chớnh taỷ.Neõu noọidung:

+Điều 3 khoản 3 giải thích thế nào

là hoạt động bảo vệ môi trờng

+Thực hiện tốt các điều luật qui định

- Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết

- GV phân tích chính tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi

- Giáo viên chấm chữa bài

3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

 Bài 2

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2

- Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " :

2 đội tham gia Mỗi đội 4 em

- Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm được

nhiều cặp từ

 Bài 3:

- Giáo viên chọn bài a

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố: - Nhận xét tiết học

Để bảo về rừng em phải làm gì?

5 Dặn dò: Về nhà làm BT 3(b) vào vở.

-

- Học sinh nêu cách trình bày

- Học sinh viết bài

- Học sinh soát lại lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Làm bài nhóm 4

- Thi viết nhanh các từ ngữ có cặptiếng lên bảng

- 2 nhóm còn lại nhận xét bổ sungthêm các cặp từ

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Làm bài nhóm đôi 2HS làm bảngnhóm, báo cáo

- 2 HS trình bày Lớp bổ sung

-Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu :

- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa bài 3/ 52 (SGK).

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài

* Bài giảng

a Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép

trừ hai số thập phân

- Ghi bảng ví dụ 1

- Hướng dẫn HS đổi về đơn vị

4, 29 m = 429 cm

1, 84 m = 184 cm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện trừ

hai số thập phân

-2 Học sinh nêu ví dụ 1

- Cả lớp đọc thầm

- HS tự đặt tính về phép trừ 2 sốtự nhiên 429

- Giáo viên chốt.

- Yêu cầu học sinh thực hiện bài b

- Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ

b Thực hành : trừ 2 số thập phân

Bài 1

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

Bài 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- Yêu cầu HS làm và chữa bài

- Giáo viên chốt lại cách làm

Bài 3

Giáo viên ghi tóm tắt đề

Gợi ý cách giải

- GV, lớp nhận xét : lời giải, phép tính, đáp

số

3 Củng cố: - Nhận xét tiết học

4 Dặn dị: Dặn về nhà ôn lại kiến thức vừa học

BTVN: VBT

4, 29

- 1, 84

2, 45 (m)

- HS tự nêu kết luận như SGK

- Học sinh nhắc lại cách đặt tínhvà tính trừ hai số thập phân

- 1 Học sinh đọc ND bài tập

- Học sinh làm bài cá nhân

- 3Học sinh làm bài trên bảng

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài cá nhân, 3HSlàm bảng lớp

- HS sửa bài, nêu cách làm

- Học sinh nhận xét

- 1 Học sinh đọc đề,nêu tóm tắt

- Học sinh nêu cách giải 1HSlàm bảng , lớp làm vở

Luy

ện từ và câu

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I Mục tiêu:

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn , chọn được đại từ xưng hôthích hợp để điền vào ô trống

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đại từ là gì ? Ví dụ ?

2- Dạy bài mới : a Giới thiệu bài :

b- Tìm hiểu phần nhận xét

*Lêi gi¶i:

-Cách xng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại.

- 1 HS đọc yờu cầu của bài 3

- HS viết ra nhỏp

- Lần lượt HS đọc

- Lần lượt cho từng nhúm trũ chuyệntheo đề tài: “Trường lớp – Học tập –Vui chơi …”

- Cả lớp xỏc định đại từ tự xưng và đại

từ để gọi người khỏc

-HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- 6 HS nối tiếp chữa bài

I Muùc tieõu:

Caựch phoứng traựnh beọnh soỏt reựt, soỏt xuaỏt huyeỏt, vieõm naừo, vieõm gan A;nhieóm HIV/AISD; HSG bieỏt vaứ tuyeõn truyeàn phoứng caực beọnh treõn

II ẹoà duứng daùy hoùc:

Tranh, aỷnh trong SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Dạy bài mới : * Giới thiệu bài :

HĐ1:Thi Ai nhanh ,ai đúng“

MT: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách

phòng tránh một trong các bệnh đã

học

* Nêu nhiệm vụ

-Hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách

phòng tránh bệnh viêm gan A

-Phân công các nhóm chọn ra một

bệnh để vẽ sơ đồ

-Giúp đỡ các nhóm

-Nhận xét, bổ sung

HĐ2:Thực hành vẽ tranh cổ động

MT:HS vẽ được tranh vận động phòng

tránh sử dụng các chất gây nghiện

( hoặc xâm phạm trẻ em, hoặc HIV /

AIDS, hoặc tai nạn

* Giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm:

-Quan sát các hình SGK thảo luận

từng hình

-Cho các nhóm trình bày vẽ

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét chung các bức tranh

* Nhận xét chung

-Bình chọn tuyên truyền viên xuất

-Các nhóm treo sản phẩm và cử người trình bày

-Quan sát các hình SGK thảo luận từnghình

-Vẽ vào giấy theo nội dung từng nhóm.-Trình bày nội dung tranh vẽ

-Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung thuyết trình

-Nhận xét các nhóm trình bày -Bình chọn tuyên truyền viên của lớp

4 Củng cố :Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Dặn HS ôn tập ở nhà theo nội dung chuẩn bị bài sau

Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I- Mục tiêu: - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình

II- Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu mục đích của việc bày dọn bữa ăn trong

gia đình?

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:

Một hs nêu Lớp nhận xét

Hẹ1: Muùc ủớch rửỷa duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng:

Neõu caõu hoỷi 1 (SGK)

Keỏt luaọn: Laứm saùch, giửừ veọ sinh vaứ baỷo quaỷn

duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng

Hẹ2: Caựch tieỏn haứnh rửỷa duùng cuù naỏu aờn

vaứ aờn uoỏng:

Goùi HS ủoùc muùc 2 (SGK)

Yeõu caàu HS quan saựt tranh SGK

Haừy so saựnh vụựi trỡnh tửù rửỷa baựt sau bửừa aờn ụỷ

gia ủỡnh em coự gỡ gioỏng va ứkhaực nhau Nhaọn

xeựt vaứ toựm taột caực yự maứ caực em vửứa trỡnh

baứy

Hẹ3: Thửùc haứnh rửỷa duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏng:

Yeõu caàu HS thửùc haứnh rửỷa duùng cuù naỏu aờn vaứ

aờn uoỏng

Theo em rửỷa duùng cuù naỏu aờn vaứ aờn uoỏngcaàn

ủaùt nhửừng yeõu caàu naứo?

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự chung

3 Cuỷng coỏ : Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-4 Daởn doứ: Chuaồn bũ baứi sau.

- 2 HS ủoùc ghi nhụự

- Caực toồ cửỷ ủaùi dieọn mang duùngcuù leõn thửùc haứnh

Lụựp quan saựt nhaọn, xeựt ủaựnhgiaự

-2 HS trỡnh baứy Lụựp boồ sung

Thửự tử ngaứy 4 thaựng 11 naờm 2009

Theồ duùc ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN - TRề CHƠI "CHẠY NHANH THEO SỐ "

I.Muùc tieõu:

-Hoùc ủoọng taực toaứn thaõn Yeõu caàu thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực

-Chụi troứ chụi “ chaùy nhanh theo soỏ” Yeõu caàu tham gia chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng

II.ẹũa ủieồm,phửụng tieọn:

-ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng Veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn

-Phửụng tieọn: Chuaồn bũ 1 coứi , keỷ saõn chụi cho troứ chụi

III.Tieỏn trỡnh leõn lụựp:

1 Phaàn mụỷ ủaàu :

+GV taọp hụùp lụựp , phoồ bieỏn nhieọm vuù

2 Phaàn cụ baỷn

a -Ôn 4động tác vơn thở, tay và chân

-Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

b Hoùc ẹoọng taực toaứn thaõn ; troứ chụi

“Chaùy nhanh theo soỏ”

*Học động tác Toàn thân 3-4 lần mỗi lần

2x8 nhịp

-GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật

động tác và làm mẫu cho HS làm theo

+Chaùy thaứnh haứng doùc quanh saõn taọp+Khụỷi ủoọng : Xoay caực khụựp cuỷa cụtheồ

-Nhoựm trửụỷng taọp cho nhoựm mỡnh

- HS làm theo

- Hoõ nhũp 2 laàn x 8 nhũp

-Ôn 5 động tác đã học

*Gv neõu teõn troứ chụi , giụựi thieọu caựch

chụi, toồ chửực chụi thửỷ

+Toồ chửực thi ủua

3 Phaàn keỏt thuực

+Heọ thoỏng baứi hoùc

+GV nhaọn xeựt buoồi taọp

+Veà nhaứ taọp theồ duùc haống ngaứy vaứo buoồi

saựng OÂn caực ủoọng taực ủaừ hoùc

- Taọp theo nhũp

- Cán sự điều khiển-HS chụi thaọt coự thi ủua +Thaỷ loỷng

Toaựn LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu : Bieỏt:

- Trửứ 2 soỏ thaọp phaõn

- Tỡm moọt thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp coọng, pheựp trửứ vụựi soỏ thaọp phaõn

- Caựch trửứ moọt soỏ cho moọt toồng

II ẹoà duứng daùy hoùc:

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kieồm ta baứi cuừ: - Goùi HS chửừa baứi 2, 3,/ 54 (SGK).

2 Baứi mụựi: a Giụựi thieọu baứi

b Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

- 1 HS nêu yêu cầu,1 HS nêu cách làm

- 4 HS làm treõn baỷng, lụựp laứmvào vở

*Kết quả:

a 38,81; b 43,73 ; c 44,24 ; d 47,55

- 1 HS đọc đề bài.Lụựp laứm vụỷ

- 4 HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

3.Củng cố-GV nhận xét giờ học

4 Dặn dò: BTVN: BT3

Mú thuaọt