ke hoach ca nhan mon ly

Kế hoạch bộ môn Vật lý 9 Môn chơng và số tiết pháp dạy học Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra theo % Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I vật lý 9 Tiết

Trang 1

Kế hoạch cá nhân năm học 2009 – 2010 2010

Họ và tên: Tăng Ngọc Diên Ngày sinh 12 tháng 10 năm 1979

Hệ đào tạo: Đại học s phạm Môn đào tạo: vật lý

Năm vào nghành: 2000

Nhiệm vụ đợc giao:

+ Chuyên môn: Giảng dạy vật lý lớp 8, lớp 9

+ Kiêm nhiệm: ………

Đăng ký thi đua:

1 ngày công: Đủ ngày công lao động

2 Hồ sơ cá nhân: Xếp loại tốt

3 Hiệu quả giảng dạy:

+ Chất lợng đại trà: đạt và vợt mặt bằng chung

+ Chất lợng mũi nhọn:

Học sinh giỏi trờng 4 em, giỏi huyện 2 em, giỏi tỉnh……

4 Dụ giờ thăm lớp: 37 tiết

5 Thao giảng thực tập: Xếp loại khá

6 Sáng kiến kinh nghiệm xếp bậc 2

7 Đồ dùng dạy học: sử dụng tốt đồ dùng dạy học hiện có trong nhà trờng và cố gắng tạo thêm một số đồ dùng học tập mới.

8 Lớp chủ nhiệm :………

Để đạt những chỉ tiêu trên bản thân cá nhân cần có những giải pháp sau:

- Tăng cờng giữ dìn sức khoẻ, cố gắng thu xếp công việc riêng một cách hợp lý khoa học để không làm ảnh hởng đến công việc giảng dạy.

- Quá trình chuẩn bị hồ sơ giáo án bài giảng cần tỉ mỉ chi tiết, sạch sẽ Trong quá trình sạon bài phải chú ý đến chất lợng của tiết dạy, những bài dạy có đồ dùng hình vẽ minh hoạ cần khai thác tối đa để đạt hiệu quả tối u cho việc truyền tải kiến thức cho học sinh.

- Quá trình hội họp cần ghi chép đầy đủ , sạch sẽ và khoa học.

- Để đạt đợc mặt bằng chung về chất lợng đại trà thì trong quá trình soạn bài, giảng dạy phải chú ý đến thông tin đa ra, chú

ý đến khả năng tiếp thu của học sinh và những tình huống bài học đa ra phải chú ý đến đồng thời ba đối tợng : khá, trung bình, yếu Giáo viên có thể thờng đa ra những tình huống có vấn đề nhằm gây hứng thú lôi cuốn học sinh vào trong quá

Trang 2

trình học một cách tích cực Giáo viên tranh thủ đa ra những thông tin mới, những bài tập hay sau mỗi bài học nhằm kichs thính tính ham học của học sinh.

- Để đạt đợc kết quả mũi nhọn giáo viên cần tăng cờng tìm tòi những bài tập hay và khó để phục vụ cho việc bồi dỡng Giáo viên sẵn sàng bỏ nhiều thời gian để tham gia bồi dỡng học sinh khá giỏi.

- Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tự học qua sách báo, qua đồng nghiệp và qua nhiều luồng thông tin khác.

IV Phần kế hoạch

1 Kế hoạch kiêm nhiệm:

+ Yêu cầu:

+ Chỉ tiêu:

+ Biện pháp:

2 Kế hoạch bộ môn

Vật lý 9

Môn chơng

và số tiết

pháp dạy học

Đồ dùng dạy học

Số lần và nội dung kiểm tra

Kết quả kiểm tra theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I vật

lý 9

Tiết 1: sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

- Mắc mạch

điện theo sơ

đồ

- vẽ đồ thị

Yêu thích môn học

- Dạy học nêu vấn đề

- Học sinh làm TN rút

ra kiến thức mới

điện trở mẫu,

am pe kế, nguồn điện, dây nối

Tiết 2: Điện trở dây dẫn - Định luật ôm Sử dụng một số thuật ngữ

nói về hiệu

điện thế, cờng

độ dòng

điệnvà vẽ sơ

đồ mạch điện

Cẩn thận, kiên trì Dạy học nêu vấn đề

Hs thảo luận nhóm

Bảng ghi giá

trị thơng số U/

I

Trang 3

Tiết 3: Thực hành xác định điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và am pe kế

Mắc mạch

điện theo sơ

đồ, sử dụng dụng cụ đo,

kỹ năng viết báo cáo thực hành

Hợp tác nhóm

Trung thực

Học sinh làm TN rút

ra kiến thức

Am pe kế, vôn

kế, nguồn

điện, dây điện trở, dây dẫn

Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp Xây dựng công thức tính: Rtđ = R1 + R2

Và hệ thức

2

1

2

1

R

R u

u

 Mô tả TN kiểm tra

Kỹ năng suy luận logic

Kỹ năng sử dụng dung cụ

đo

Vận dung kiến thức đã

học để giải thích hiện t-ợng

Dạy học nêu vấn đề Am pe kế, vônkế, nguồn

điện, dây điện trở mẫu 6  ,

10  , 16  dây dẫn

Môn chơng

học

Đồ dùng dạy học Số lần và nội dung kiểm tra Kết quả kiểm tra

theo %

lý 9 Tiết 5: Đoạn mạch song songXây dựng công thức

2 1

1 1 1

R R

R td   và hệ thức 2

1

2

1

R

R I

I

 , mô tả TN kiểm tra

Kỹ năng suy luận

Kỹ năng bố trí

TN và tiến hành TN

Vận dụng một số kién thức đã học

để giải thích một số hiện t-ợng

Hợp tác nhóm

Dạy học nêu vấn đề

Ba điện trở mẫu một am

pe kế, một vôn kế và nguồn điện Tiết 7, 8, 9 sự phụ thuộc của điện

trở vào chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây

Kỹ năng suy luận

Mắc mạch

điện và sử dụng dụng cụ

đo

Trung thực, cẩn thận có tinh thần hợp tác nhóm

Hs làm TN rút ra kiến thức

Am pe kế, nguồn điện, các điện trở mẫu

Tiết 11: Bién trở - Điện trở dùng trong kỹ thuật

Hs hiểu đợc biến trở là gì? nguyên tắc hoạt động của biến trở

Biết cấu tạo các điện trở dùng trong kỹ thuật

Mắc và vẽ sơ

đồ mạc điện

sử dụng biến trở

Yêu thíc khoa học kỹ thuật Hoạt đọng hợp tác

nhóm

Dạy học nê vấn đề

Biến trỏ, bóng

đèn, am pe kế, dây dẫn, nguồn điện

Tiết 12: Công suất điện Nêu đợc ssó oát ghi trên mỗi dụng

cụ điện, vận dụng công thức P =

Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin,

Yêu thích môn học Tổ chức hoạt động

nhóm Dạy

Một bóng đèn 3V-6W, 6v-6W, am pe kế,

Trang 4

U.I để thính một đại lợng khi biết các đại lợng còn lại học nêu vấn đề vôn kế, nguồnđiện Tiết 13: Điện năng, công của dòng

điện

Nêu đợc ví dụ chứng tỏ dòng điện

có năng lợng Nêu đợc dụng cụ đo

là điện năng là công tơ điện

Kỹ năng phân tích, tổng hợp

và suy luận

Ham học hỏi

Gd thế giới quan khoa học

Bảng phụ, công tơ điện

Môn chơng

và số tiết

pháp dạy học

lý 9 Tiết 15: Thực hành xác định công swts của các dụng cụ điện bằng

vôn kế và am pe kế

Kỹ năng mắc mạch điện, kỹ năng làm bài thực hành

Trung thực,

có tinh thần hợp tác nhóm trong làm TN

Thực hành Nguồn điện,

am pe kế, vôn

kế bóng đèn, quạt điện, biấn trở và dây dẫn

Số lần kiểm tra một tiết là 2(trong

đó có 1 tiết thực hành)

Tiết 16: Định luật Jun – Len Nêu đợc tác dụng nhiệt của dòng

điện Phát biểu định luật jun- len

ềnn luyện kỹ năng phân tích tỏng hợp, suy luận

Hs hợp tác nhóm

Hình 13.1 và hình 16.1 sgk phóng to Tiết 20 thực hành

vẽ sơ đồ mạch điện, làm TN kiểm nghiệm định luật jun – len,

Tác phong mắc mạch

điện, cẩn thận chính xác

Trung thực Hs làm TN

rút ra kiến thức

Nguồn điện, vôn kế, biến trở, nhiệt lợng

kế, dây dẫn Tiết 21: An toàn và tiết kiệm điện

Hs biết cách sử dụng điện an toàn,

Sử dụng điện một cách hợp lý

Phân tích, giải thích hiẹn t-ợng

Có ý thức tiết kiệm điện trong đời sống

Hs hoạt

động nhóm

đồng hồ điện, nam châm

điện, phích cám điện Chơng II:

Điện từ học Tiết 23: Nam châm vĩnh cửuMô tả đợc từ tính của nam châm,

biết cách xác định cực bắc, cực nam của nam châm, biết các cực nào hút, đẩy nhau, biết cấu tạo của

la bàn

Xác định các cực của nam châm, giải thích hoạt

đông của la bàn

Yêu thích môn học Hs làm TNrút ra kiến

thức

NC vĩnh cửu, mạt sắt, la bàn, giá TN

Tiết 24: Tác dụng từ của dòng điện

Hs biết dòng điện có tác dụng từ Lắp đạt TN nhận biết từ

trờng của dòng điện

Hoạt động nhóm, dạy học nêu vấn đề

Nguồn điện, kim NC, biến trở, dây nối, gjía đỡ …

Trang 5

Môn chơng

học

theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II

Điện từ học Tiết 25: Từ phổ – Từ trờngHs biết dùng mạt sát để tạo ra từ

phổ, vẽ đờng sức từ…

vẽ đờng sức từ của NC thẳng Gd thế giới quan khoa

học

Nam châm thẳng, mạt sắt, tấm nhựa, kim NC

Số lần kiểm tra:

Tiết 26: Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua

Hs biết từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua, so sánh từ phổ của ống dây và từ phổ của NC thẳng

vẽ đờng sức từ của ống dây Thận trọng khéo léo khi

làm TN

Tấm nhựa có sẵn các vòng dây, mạt sắt, nguồn điện, dây dẫn…

Tiết 27: Sự nhiễm từ của sắt, thép- nam châm điện

Hs so sánh đợc sự nhiễm từ của sắt

và thép Biết cấu tạo của NC điện

Mắc mạch

điện theo sơ

đồ

Thc hiện an toàn điện Hs hoạt động nhóm

làm TN rút

ra kiến thức, dạy học nêu vấn đề

ống dây kim

NC, giá TN, biến trở, nguồn điện, lõi sắt non, lõi thép, đinh ghim nguồn

điện…

Tiết 28: ứng dụng của NC

Hs biết một số ứng dụng của NC

và giải thích hoạt động của một số ứng dụng đó

Giải thích hoạt động của loa điện, rơ le

điện …

Hs thấy vai trò ứng dụng của NC

ẩng dây, NC chữ U, nguồn

điện, giá TN

Tiết 29: lực điện từ Mô tả TN chứng tỏ tác dụng từ của dòng điện lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua, vận dụng quy tắc bàn tay trái để biểu diễn lực

Mắc mạch

điện theo sơ

đồ, vẽ và xác

định chiều đ-ờng sức từ

Cẩn thận , trung thực khi làm TN…

Nguồn điện,

NC chữ U,

đoạn dây AB, biến trở, am

pe kế…

Tiết 30: Động cơ điện một chiều Mô tả và giải thích hoạt động của

động cơ điện một chiều, nêu tác dụng của động cơ điện

Vận dụng quy tắc bàn taytrái xác định chiều lực điện từ

Ham hiểu biết, yêu thích môn học

Nguồn điện, mô hình động cơ điện

Môn chơng

học

theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II:

Điện từ học Tiết 31: Thực hành chế tạo NC vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính của

ống dây có dòng điện chạy qua

Kỹ năng thực hành và viết báo cáo

Trung thực, cẩn thận

Hs hoạt

động nhóm Nguồn điện, hai đoạn dây

dẫn 1 bằng thép 1 bằng

đông, ống dây

Trang 6

AB, bút dạ Tiết 33: Hiện tợng cảm ứng điện từ

Hs làm TN dùng NC vĩnh cửu để tạo ra dòng điện cảm ứng, mô tả

cách làm TN tạo ra dòng điện cảm ứng

Quan sát mô

tả chính xá

hiện tợng xẩy ra

Nghiêm túc, trung thực trong học tập

ấph làm

TN rút ra kiến thức

đi na mô xe

đạp, cuộn dây

có gắn đèn LED thanh

NC, 1 NC

điện, nguồn

điện Tiết 34: điều kiện xuất hiện dòng

điện cảm ứng Xác định số đờng sức từ biến đổi xuyên qua tiết diện của cuôn dây kín khi làm TN với NC điện và NC vĩnh cửu Phát biểu điều kiện xuất hiện doàng điện cảm ứng

Quan sát TN mô tả chính xác TN , phân tích tổng hợp kiến thức cũ

Yêu thích môn học… Hs làm TNrút ra kiến

thức

Mô hình cuộn dây dẫn và đ-ờng sức ừ của

NC, cuộn dây dẫn có đèn LED , thanh

NC có trục quay Tiết 37: dòng điện xoay chiều

Nêu đựoc sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi

số đờng sức từ qua tiết diện S của của cuộn dây phát biểu đặc điểm của dòg điện xoay chiều

Quan sát mô

tả chính xác hiện tợng

Cẩn thận, tỉ

mỉ, yêu thích môn học

Cuộn dây, NC vĩnh cửu có trục quay thẳng đứng

Tiết 38: máy phát điện xoay chiều Nhận biết đợc bộ phận chính của máy phát điện xoay chiều.Trình bày nguyên tắc hoạt động của máy

Quan sát, mô

tả TN, thu nhận thông tin sgk

Thấy đợc vai trò của vật lý Dùng mô hình

Mô hình máy phát điện xoay chiều, tranh vẽ

Môn chơng

học

theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng II:

Điện từ học Tiết 39: các tác dụng của dòng điện xoay chiều - đo cờng độ dòng

điện xoay chiều và hiệu điện thế xoay chiêu

Sử dụng dụng

cụ đo điện, mắc mạch

điện theo sơ

đồ

Hợp tác nhóm trong hoạt động học tập, trung thực ghi nhơ

sử dụng điện

an toàn

Hs làm TN rút ra kiến thức dới sự hớng dẫn của Gv Dạy học nêu vấn đề

NC điện, NC vĩnh cửu, nguồn điện xoay chiều,

am pe kế xoay chiều, vôn kế xoay chiều, bóng đèn Tiết 40: sự truyền điện năng đi xa

Hs lập đợc công thức tính điện năng hao phí trên đờng dây tải

điện và nêu đợc cách giảm hao phí trên đờng dây

Tổng hợp các kiến thức đã

học để đi đến kiến thức mới

suy luận logic Dạy học

nêu vấn đề

Trang 7

Tiết 41: Máy biến thế

Hs nêu đợc các bộ phận chính của máy biến thế gồm hai cuộn dây dẫn có số vòng khác nhauđợc quấn trên một lõi sắt chung

Biết vận dụng kiến thức giẩi thích ứng dụng trong kỹ thuật

Yêu thích KHKT Hs làm TNrút ra kiến

thức mới

Dạy nêu vấn đề

Máy hế nhỏ, nguồn

điễnoay chiều, dây dẫn, vôn

kế xoay chiều Tiết 42: Thực hành vận hành máy

biến thế

Mắc mạch

điẹn theo sơ

đồ

Hs hoạt

động nhóm thực hành

Máy phát điện nhỏ, máy biến thế, nguồn

điện xoay chiều, bóng

đèn 3v, vôn kế xoay chiều, dây dẫn

Chơng III

Quang học Tiết 44: Hiện tợng khúc xạ ánh sáng

Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ

ánh sáng

Giải thích hiện tợng khúc xạ ánh sáng

Gd thế giói quan khoa học

Hs làm TN rút ra kiến thức, Dạy học nêu vấn đề

Bình thuỷ tinh,bình nớc, miếng gỗ mềm, 3 đinh gim

Môn chơng

và số tiết

pháp dạy học

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 45: Quan hệ giữa góc tới và

gọc khúc xạ

Mô tả đợc sự thay đổi góc khúc xạ khi góc tới thay đổi

Quan sát hiện tợng

vẽ tia sáng trong hiện t-ợng khúc xạ

Hs làm TN rút ra kiến thức mới dới sự h-ớng dẫn của Gv

Miếng thuỷ tinh bán nguyệt, bảng vòng tròn xốp

có chia độ, 3

đinh ghim

Số lần kiểm tra một tiết:

Tiết 46: Thấu kính hội tụ Nhận dạng đợc TKHT, mô tả đờng

đi các tia sáng đặc biệt qua TKHT

Quan sát TN Yêu thích

môn học

TKHT, đèn la

ze, giá quang học, hộp khói, màn chắn Tiết 47: ảnh một vật tạo bởi

TKHT

Biết đợc trong trờng hợp nào TKHT cho ảnh thật, ảo và chỉ ra

đặc điẻm của ảnh Dùng các tia sáng đặc biệt để dựng ảnh

Làm TN và dựng ảnh của một vật bằng các tia sáng

đặc biịet

Hợp tác nhóm Hs hoạt động nhóm TKHT, giá quang học,

nến, nàn hứng

ảnh,

Tiết 48: Thấu kính phân kỳ

Nhận biết đợc TKPK, vẽ đờng truyền các tia sáng qua TK, vận dụng kiến thức để giải thích hiện

t-Bố trí TN và làm TN

Hợp tác nhóm

Hoạt động nhóm

TKPK, giá

quang học,

đèn laze, hộp khói, diêm

Trang 8

Tiết 50: ảnh một vật tạo bởi TKPK

Biết đợc ảnh một vật tạo bởi TKPK

là ảnh ảo dùng tia sáng đặc biệt dựng ảnh một vật qua TKPK

Dựng ảnh Hợp tác

nhóm Hoạt độngnhóm

TKPK, giá

quang học, nến, màn hứng ảnh

Tiết 52: Thực hành đo tiêu cự của TKHT

Hs trình bày đợc cách đo tiêu cự của TKHT

Kỹ năng lắp ráp và tiến hành TN

Hợp tác nhóm Hoạt động nhóm TKHT, nến, vật sáng chữ

F, màn chắn, giá quang học, thớc đo Môn chơng

học

theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 53: sự tạo ảnh trên phim trong

máy ảnh

Biết đợc các bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối

Nêu đặc điểm của ảnh trên phim trong máy ảnh

Dựng ảnh một vật trên phim

Nêu vấn đề Mô hình máy

ảnh và một máy ảnh

Tiết 54: Mắt

Hs biết đợc hai bộ phận quan trọng của mắt là thể thuỷ tinh và màng

l-ới, nêu đợc chức năng của thể thuỷ tinh và màng lới

Trình bày khái niệm sơ lợc về sự

điều tiết của mắt

Hiểu đợc tấm quan trọng của mắt

Dạt học nêu vấn đề

ểtanh ve con mắt bổ dọc, bảng thị lực

Tiết 55: Mắt cận và mắt lão Nêu đợc đặc điểm của mắt cận và mắt lão

Giải thích đợc tật mắt cận và tật mắt lão

Biết cách thử mắt Hiểu đợc tấmquan trọng

của mắt

Dạy học nêu vấn đề kính cận, kínhlão

Tiết 56: Kính lúp Biết đợc kính lúp dùng để làm gì?

Nêu đợc đặc điểm của kính lúp và

ý nghĩa của số bội giác ghi trên kính

Biết cách sử dụng kính lúp

Hs làm tn rút ra kiến thức

2 kính lúp có

số bội giác khác nhau,

th-ớc, vật nhỏ cần quan sát

Tiết 58 ánh sáng trắng và ánh sáng màu

Nêu cách tạo ra ánh sáng màu bằng tám lọc màu, giải thích sự tạo

ra ánh sáng màu bằng tấm lọc màu

Quan sát phân tích hiện tợng Yêu thích mân học Dạy học nêu vấn đề,

hs làm TN rút ra kiến thức mới

đèn phát ra

ánh sáng trắng, nguồn

điện, bộ tấm lọc màu, đèn

Trang 9

trong thc tế phát ra ánh

sáng xanh, đỏ Môn chơng

và số tiết

pháp dạy học

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Tiết 59: sự phân tích ánh sáng

trắng Trình bày và phân tích đợc

thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng

Hs hoạt

động nhóm dới sự h-ớng dẫn của gv

Lăng kính, màn chắn có khoét khe sáng hẹp, tấm lọc màu đỏ, tấm lọc màu xanh, tấm lọc nửa xanh đỏ,

đĩa CD Tiết 60: sự trộn màu ánh sáng

Trình bày và giải thích đợc thí nghiệm về sự trộn màu ánh sáng

Biết trộn màu các ánh sáng Gd thế giới quan khoa

học

Hs hoạt

đông nhóm dới sự h-ớng dẫn của GV

đèn trộn màu, các tấm lọc màu đỏ, lục, lam, màn chắn, nguồn

điện…

Tiết 61: màu sắc ác vật dới ánh sáng trắng và ánh sáng màu Quan sát phântích hiện tợng Gd thế giới quan khoa

học

Hs họt

động nhóm, dạy học nêu vấn đề

Hộp kín có cửa sổ chắn sáng bằng tấm lọc màu, các vật màu, tấm lọc màu…

Tiết 62: các tác dụng của ánh sáng

Hs biết các tác dụng của ánh sáng Quan sát phântích hiện tợng Gd thế giới quan khoa

học

Dạy học nêu vấn đề, học sinh hoạt động nhóm

Tấm kim loại một mặt sơn trắng, một mặt sơn đen, nhiệt kế, đèn 25W,đông hồ,

Vật lý 8

Môn chơng

và số tiết

pháp dạy học

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng 1: Cơ Tiết 1: chuyển động cơ học quan sát phân Yêu thích Dạy học Xe lăn, búp Số lần kiểm tra

Trang 10

học ( lý 8) Hs nêu đợc ví dụ về chuyển động

cơ học, nêu ví dụ về tính tơng đối của chuyển động cơ học

tích hiện tợng môn học nêu vấn đề

Hs hoạt

động nhóm

bê, quả bóng một tiết 2 ( trong

đó có 1 tiết thci hành) và một tiết kiểm tra học kỳ Tiết 2: Vận tốc

Hs nêu đợc vận tốc là gì? đơn vị vận tốc

Kỹ năng giải bài tập, rèn luyện ngôn ngữ vật lý

Yêu thích môn học Dạy học nêu vấn đề,

hs hoạt

động nhóm

Bảng phụ

Tiết 3: Chuyển động đều – Chuyển động không đều Nêu đợc VD về chuyển động đều

và chuyển động không đều Vận dụng công thức tính vận tốc trung bình giải bài tập

Kỹ năng giải bài tập Có ý thức tham gia giao

thông

Hs hoạt

động nhóm, dạy học nêu vấn đề

Máng nghiêng, máy

gõ nhịp, xe lăn

Tiết 4: Biểu diễn lực Nêu đợc ví dụ về lực làm thay đổi vận tốc Nhận biết lực là đại lợng véc tơ, cách biểu diễn lực

vẽ véc tơ lực Tỉ mỉ, cẩn

thận Dạy học nêu vấn đê Bảng phụ

Tiết 5: Sự cân bằng lực, quán tính Nêu đợc ví dụ về hai lực cân bằng

hiểu đợc quán tính là gì?

Quan sát phân tích, giải thích hiện tợng

Dạy học nêu vấn đề Máy Atút Tiết 6: lực ma sát

Hs nhận biết đợc lực ma sát trợt,

ma sát nghỉ, ma sát lăn và dặc

điểm của mỗi loại

Quan sát phân tích hiện tợng Gd thế giới quan khoa

học

Dạy học nêu vấn đề,

hs hoạt

động nhóm

Lực kế, khối

gỗ, vật nặng

Tiết 8: áp suất

Hs nắm đợc khái niệmáp suất, áp lực, vận dụng công thức đã học để tính áp suất…

Kỹ năng vận dụng công thức giải bài tập

Yêu khoa học

kỹ thuật Hs hoạt động nhóm

dạy học nêu vấn đề

3 miếng kim loại hình chữ

nhật, chậu nhựa đựng cát Môn chơng

học

theo %

Về kiến thức Về kỹ năng G/dục t tởng Chơng I: Cơ

học (lý8) Tiết 9: áp suất chất lỏng – bình thông nhau

Hs biết sự tồn tại của áp suất chất lỏng, nắm đợc công thức tính áp suất chất lỏng, hiểu đợc nguyên tắc bình thông nhau

Bố trí và làm

TN một cách khéo léo

Biết vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tợng trong đời sống

Hs làm TN rút ra kiến thức mới, dạy học nêu vấn đề

Bình hình trụ

có đáy C và hai lỗ A,B ở thành bình Bình thông nhau Tiết 10: áp suất khí quyển

Hs biết sự tồn tại của khí quyển, cách đo áp suất khí quyển

Quan sát phân tích hiện tợng Gd thế giới quan khoa

học

Dạy học nêu vấn đề,

hs hoạt

động nhóm

4 hộp sữa có vòi kín, tranh

vẽ thí nghiệm

to ri xen li Tiết 12: Lực đẩy ác si met Quan sát phân Gd thế giới Hs làm TN Bộ dụng cụ thí

Tiêu đề	Kế hoạch cá nhân
Tác giả	Tăng Ngọc Diên
Trường học	Đại học Sư phạm
Chuyên ngành	Vật lý
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2009 - 2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	265,5 KB