GA lop2 tuan 12 CKTKN

- Nhaän xeùt baøi baïn.. Soá oâ vuoâng bôùt ñi laø 4. Soá oâ vuoâng coøn laïi laø 6. -Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Môøi 2 em leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu lôùp ñoåi cheùo[r]

TuÇn 12

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

To¸n: TÌM SỐ BỊ TRỪ

A/ Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ

- Vẽ được đoạn thẳng qua các điểm cho trước, xác định điểm là giao của hai

đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm dó

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng

toán “ Tìm số bị trừ chưa biết “

b) Khai thác bài:

*H§1: Bước 1 :- Thao tác với đồ dùng

trực quan

- Bài toán 1 : Có 10 ô vuông ( đưa ra

mảnh giấy 10 ô vuông ) Bớt đi 4 ô

vuông ( dùng kéo cắt ra 4 ô vuông )

Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ?

- Hãy nêu tên các thành phần và kết

quả trong phép tính : 10 - 4 = 6 ?

-Gắn thanh thẻ ghi tên gọi

- Bài toán 2 : - Có 1 mảnh giấy được

cắt thành hai phần Phần thứ nhất có 4

ô vuông Phần thứ hai có 6 ô vuông

Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô

vuông ?

- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?

*H§2: Bước 2 :- Giới thiệu kĩ thuật

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một phÐp tÝnh

- Nhận xét bài bạn -Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát nhận xét

- Còn lại 6 ô vuông

- Thực hiện phép tính 10 - 4 = 6

10 - 4 = 6

-Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông

- Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10

Hiệu

tính

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là

x Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông

còn lại là 6 Hãy đọc phép tính tương

ứng để tìm số ô vuông còn lại

-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?

- Ghi bảng : x = 6 + 4

-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?

-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng

- x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?

- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như

thế nào ?

- Gọi nhiều em nhắc lại

c) Luyện tập :

Bài 1(a,b,c,đ,e):

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng làm

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế

nào?

- Muốn tính hiệu ta làm sao ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Mời 2 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm

tra

- Nhận xét bài làm học sinh

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều em nhắc lại quy tắc

-Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Ba em lên bảng làm bài

Vì x là số bị trừ trong phép tính x -

= ; là hiệu và số là số trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhận xét bài bạn

- Đọc đề

- Nêu lại cách tính từng thành phần

- 2 em lên bảng làm Số bị trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 4 12 34 27 48Hiệu 7 9 15 36 46

- Nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề

-Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm

teõn ủieồm vaứo vụỷ

- Mụứi moọt em leõn baỷng laứm baứi

-Mụứi em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

-Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Nhaọn xeựt baứi baùn

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

Taọp ủoùc : Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA

A/ Muùc ủớch yeõu caàu :

- Bieỏt ủoùc nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy

- Hieồu yự nghúa noọi dung caõu chuyeọn :Tỡnh yeõu thửụng saõu naởng giửừa meù vaứ con -Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1,2,3,4

B/ Chuaồn bũ :

- Tranh aỷnh minh hoùa ,

- baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

Tiết 1

1.Kiểm tra

- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi trong baứi taọp ủoùc : “ Baứ chaựu “

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

-ẹeồ bieỏt tỡnh caỷm saõu naởng cuỷa me conù

ủửùục giaỷi thớch cho caõu chuyeọn maứ hoõm

nay chuựng ta tỡm hieồu laứ “ Sửù tớch caõy vuự

sửừa ”

b) Hớng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng

nhửừng tửứ ngửừ gụùi taỷ

* Hửụựng daón phaựt aõm : -Hửụựng daón tửụng

tửù nhử ủaừ giụựi thieọu ụỷ baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc

- Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi cuỷa giaựo vieõn

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

-Lụựp laộng nghe ủoùc maóu .ẹoùc chuựthớch

- Chuự yự ủoùc ủuựng caực ủoaùn trong baứinhử giaựo vieõn lửu yự

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : caõy vuự sửừa , moỷi

ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

H§2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của

bài

- Vì sao cậu bé lại quay trở về ?

- Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé làm

gì?

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh

của mẹ ?

- Theo em tại sao mọi người lại đặt tên

mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hếtbài

- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường về nhà //

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

.- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn 2

-Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớnhơn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấymột cây xanh trong vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy , từ những cành lá ,đài hoa bé tí trổ ra , nở trắng như mây Hoa rụng , quả xuất hiện , lớn nhanh ,

da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào ,một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơmnhư sữa mẹ

- Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờcon Cây xòa cành ôm cậu , như taymẹ âu yếm vỗ về

- Vì trái chín có dòng nước trắng và

cho cây lạ là cây vú sữa ?

H§5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện này em rút ra được

điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

ngọt thơm như sữa mẹ

- Luyện đọc trong nhóm

- Tình yêu thương của mẹ giành chocon

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên

kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của mình

- HSG Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng của riêng mình

-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 KiĨm tra

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Bà và cháu “

- Gọi 4 em lên đóng vai kể lại câu

chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự

tích cây vú sữa “

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*H§1/Hướng dẫn kể từng đoạn:

Bước 1 : Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

-Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyệnmỗi em một đoạn

- 4 em lên đóng vai kể lại câuchuyện

-Vài em nhắc lại tên bài

- Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “

- Có nghĩa không kể lại nguyên vănnhư SGK

nào ?

- Mời một em kể mẫu

- Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé là người như thế nào ?

- Cậu ở với ai ? Tại sao cậu lại bỏ nhà ra

đi ?

- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì ?

- Gọi một số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau

mỗi lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần chính (đoạn 2) câu

chuyện

- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài và tóm

tắt nội dung của truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử một số cặp lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn

kể

Bước 3: Kể lại đoạn 3 theo tưởng tượng

.

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết

thúc thế nào?

* H§3/Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại nhiều người cùng

nghe

- Một em kể mẫu đoạn 1

- Ngày xưa có một cậu bé rất lười

biếng và ham chơi Cậu ở cùng với mẹ trong một ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần ,

do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ quá cậu bỏ nhà đi biền biệt không quay về Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cửa đợi con về

- Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câuchuyện

- 2 em ngồi cạnh nhau kể cho nhaunghe , nhận xét bổ sung cho nhau

- Một số em lên bảng kể lại đoạn 2trước lớp

-Nối tiếp nhau kể lại

- Mẹ cậu vẫn biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây hiện ra và hai mẹ con chung sống với nhau Mẹ từ từ hiện ra từ biệt cậu bé rồi biến mất

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Toán: 1 3 TRỪ ĐI MỘT SỐ 1 3 - 5

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ 13 - 5

-Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số

-Biết giải các bài toán liên quan có một phép trừ dạng 13 - 5

-Gọi 2 em lên bảng

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép

trừ dạng13 - 5 tự lập và học thuộc

công thức 13 trừ đi một số

b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu bài toán : Có 13 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 13 - 5

* Tìm kết quả :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn

bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài tính x -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

tính nữa? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que

còn lại 8 que

-Vậy 13 que tính bớt 5 que tính còn

mấy que tính ?

- Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 13 - 5 = 8

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính

sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu

cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

c) H§3/ Lập bảng công thức : 13 trừ

đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 13

trừ đi một số

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

cầu học thuộc lòng

d)HĐ4/ Luyện tập :

Bài 1(a):

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có cần tính 9

+ 4 không ? Vì sao ?

- Khi biết 4 + 9 = 13 ta có thể ghi

ngay kết quả của 13 - 9 và 13 - 4 không

- Có 13 que tính ( gồm 1bó và 3 que rời)

- Bớt 2 que nữa

- Vì 3 + 2 = 5

- Còn 8 que tính

- 13 trừ 5 bằng 8

13 Viết 13 rồi viết 5 xuống

- 5 dưới thẳng cột với 3 ( đơn

vị ) Viết dấu trừ và vạch

8 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 3 không trừ được 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8 Viết 8 , nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0.

- Tự lập công thức :

13 - 2 = 11 13- 5 = 8 13 - 8 = 5

13 - 3 = 10 13- 6 = 7 13- 9 = 4

13 - 4 = 9 13- 7 = 6 13 -10 =3 Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theoyêu cầu

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ

đi một số

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài : 13 trừ 4 bằng 9 và 13

trừ 9 bằng 4 ,

- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

? Vỡ sao ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2:

- Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi

- Yeõu caàu tửù laứm baứi vaứo vụỷ

-Goùi moọt em ủoùc chửừa baứi

-Yc lụựp vieỏt keỏt quaỷ vaứo vụỷ baứi taọp

Baứi 4: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu lụựp tửù toựm taột vaứ laứm baứi

vaứo vụỷ

-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ ?

- Baựn ủi nghúa laứ theỏ naứo ?

- Baứi toaựn yeõu caàu gỡ ?

-Yeõu caàu 1 em leõn baỷng baứi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Muoỏn tớnh 13 trửứ ủi moọt soỏ ta laứm

ntn?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Ta coự theồ ghi ngay keỏt quaỷ 13 - 4 = 9 vaứ 13 - 9 = 4 vỡ 4 vaứ 9 laứ caực soỏ haùng trong pheựp coọng 9 + 4 = 13 Khi laỏy toồng trửứ ủi soỏ haùng naứy ta ủửụùc soỏ haùng kia

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn -Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa

- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ -Moọt em neõu keỏt quaỷ

- Nhaọn xeựt baứi baùn vaứ ghi vaứo vụỷ

- Moọt em ủoùc ủeà Toựm taột ủeà baứi

- Tửù laứm vaứo vụỷ

- Baựn ủi nghúa laứ bụựt ủi

Toựm taột : Coự : 13 xe ủaùp

Bán : 6 xe đạp Coứn laùi : xe ủaùp ?

- Moọt em leõn baỷng laứm baứi

Baứi giaỷi

Soỏ xe ủaùp coứn laùi laứ :

13 - 6 = 7 ( xe ủaùp ) ẹ/S : 7 xe ủaùp

- 3 em traỷ lụứi Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

Tửù nhieõn xaừ hoọi: ẹOÀ DUỉNG TRONG gia đình

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Gia đình “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Yêu cầu lớp kể về 5 tên đồ vật trong nhà

.Đây chính là nội dung bài học hôm nay

* Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm

Bước 1 : -Yêu cầu lớp quan sát các hình

1 , 2, 3 trong sách kết hợp thảo luận theo

câu hỏi gợi ý

- Kể tên các đồ dùng có trong hình và nêu

ích lợi của chúng ?

Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết

quả thảo luận

- Nhận xét bình chọn đội thắng cuộc

- Ngoài những đồ vật vừa quan sát trong

sách thì nhà em còn có vật nào nữa ?

- Giáo viên rút kết luận

* Hoạt động 2 : Phân loại các đồ dùng

Bước 1 : - Phát phiếu thảo luận đến các

nhóm

- Yêu cầu thảo luận để sắp xếp phân loại

các đồ dùng dựa vào vật liệu làm ra

- Phổ biến luật chơi

Bước 2 :- Yêu cầu các nhóm lên chơi

- Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho

học sinh

* Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ

- Ba em lên bảng tự giới thiệu về giađình mình trước lớp

-Lớp thi kể tên 5 đồ vật thôngthường có trong nhà Vài em nhắclại tên bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảoluận

- Các nhóm thực hành ghi tên các đồdùng và công dụng của từng đồ vậttrong hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sungnhóm bạn nếu có

- Cá nhân bổ sung

- Các nhóm quan sát các đồ vật vàtrao đổi thảo luận trong nhóm

- HS lên chỉ và phân loại từng đồdùng

- Lớp cử 2 nhóm đại diện lên thi(mỗi nhóm 5 bạn )

- Các nhóm thực hiện :

- Đội 1 : 1 bạn giới thiệu về đặcđiểm, công dụng đồ vật

-Đội 2 : - Cử 1 bạn đoán tên đồ vật

- Cứ tiếp nối cho hết 5 bạn rồi ngượclại

dùng trong nhà

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- YC 2 em ngồi gần trao đổi trả lời các

câu hỏi :

-Các bạn trong tranh làm gì ?

- Việc làm của các bạn có tác dụng gì ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ khi sử dụng

chú ý điều gì ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta

chú ý điều gì ?

- Với các đồ vật bằng điện cần lưu ý điều

gì khi sử dụng?

- Đối với giường , ghế , tủ ta giữ gìn như

thế nào ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc

sống

- Nhận xét tiết học

- Hai em ngồi quay mặt vào nhauthực hành hỏi đáp theo các câu hỏi

- Nêu việc làm của bạn trong 4 bứctranh

- Giữ gìn bảo quản tốt các đồ dùng

- Phải cẩn thận để không bị vỡ

- Phải cẩn thận để không bị vỡ

- Cần chú ý để tránh bị điện giật

- Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Chính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết chính xác không mắc lỗi, trình bày đúnghình thức đoạn văn xuôi từ : (

Từ các cành lá như sữa mẹ ) trong bài “ Sự tích cây vú sữa“

- Làm được bài tập 2, BT3a/b

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu

lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

- Ba em lên bảng viết các từ :- cây

xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà sạch , cây xanh ; thương người như thể thương thân

- Nhắc lại tên bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài

“ Sự tích cây vú sữa“, và các tiếng có

âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac

H§2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp

đọc thầm

-Đọan chép này nói về cái gì ?

-Cây lạ được kể lại như thế nào ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm và đọc những câu văn có

dấuphẩytrong bài ?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

H§3/ Chép bài : Yêu cầu nhìn bảng

chép bài

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài ,

tự bắt lỗi

H§4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh

chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

H§5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 1 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- YC lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

Bài 3 (a/b) : - Gọi một em nêu bài tập

2

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 2 em lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Đoạn văn nói về cây lạ trong vườn

- Từ các cành lá , những đài hoa bé tí trổ ra

- Thực hành tìm và đọc các câu theoyêu cầu

-Viết ở chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- Hai em thực hành viết các từ khó trênbảng

- trổ ra , nở trắng , quả , sữa trắng

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- 1 em làm trên bảng : - người cha , con

nghé , suy nghĩ , ngon miệng -Đọc lại các từ khi đã điền xong .

- Đọc yêu cầu đề bài

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay

ac

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

a/ con trai , cái chai , trồng cây , chồng bát

- Nhắc lại nội dung bài học

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tập Đọc: MẸ

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung bài : - cảm nhận được nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình thương yêu vô bờ của mẹ dành cho con

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu nỗi vất vả

và tình cảm của mẹ đối với con qua bài :

“ Mẹ “

H§2/H íng dÉn Luyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

- chú ý đọc to rõ ràng , thong thả và

ngắt nhịp đúng đối với từng câu thơ

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

đọc

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng :

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : con ve , cũng

mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng bằng , thức , ngủ

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết

bài

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng

theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc

ở câu 7 và câu 8

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc bài

- Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi

bức ?

-Mẹ đã làm gì cho con ngủ ngon giấc ?

- Người mẹ được so sánh với hình ảnh

nào?

- Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi sao

thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức

vì chúng con như thế nào ?

- Em hiểu câu : Mẹ là ngọn gió của con

suốt đời như thế nào ?

H§6/) Thi đọc thuộc lòng :

- Yêu cầu đọc lại bài

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành ngắt nhịp từng câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Những ngôi sao / thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con.

- Gạch chân : lặng , mệt , nắng oi , ạ

ời , kẽo cà , ngồi , ru , đưa , thức , ngọt, gió, suốt đời

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo

- Lặng rồi cả tiếng ve Con ve cũng mệt vì hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng , mẹ quạt mát cho con

- Mẹ được so sánh với các ngôi sao , với ngọn gió mát lành

-Mẹ đã phải thức rất nhiều , nhiều hơn cả các ngôi sao vẫn thức hàng đêm

- Mẹ mãi mãi thương yêu con , chăm

lo cho con , mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát

- Đọc thuộc lòng từng đoạn thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)

A Mục tiêu :

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè ûtrong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày

-Bieỏt quan taõm giuựp ủụừ baùn beứ baống nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ

C / Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Khụỷi ủoọng:

2.Baứi mụựi:

a) Hoaùt ủoọng 1:Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- Neõu caực tỡnh huoỏng yeõu caàu caực caởp

thaỷo luaọn ủeồ ủửa ra caựch ửựng xửỷ

-Tỡnh huoỏng : Hoõm nay Haứ bũ oỏm khoõng

ủi hoùc ủửụùc Neỏu laứ baùn cuỷa Haứ em seừ

laứm gỡ ?

* Keỏt luaọn : Khi trong lụựp coự baùn bũ oỏm

caực em neõn ủeỏn thaờm hoaởc cửỷ ủaùi dieọn

ủeỏn thaờm vaứ giuựp baùn hoaứn thaứnh baứi hoùc

Nhử vaọy laứ bieỏt quan taõm giuựp ủụừ

baùn Moói chuựng ta caàn bieỏt quan taõm

giuựp ủụừ baùn beứ xung quanh Nhử theỏ mụựi

laứ baùn toỏt vaứ ủửụùc nhieàu ngửụứi yeõu meỏn

b) Hoaùt ủoọng 2 : Nhaọn bieỏt caực bieồu

hieọn quan taõm giuựp ủụừ baùn

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn roài ủửa ra

caựch giaỷi quyeỏt hụùp lớ cho caực tỡnh huoỏng

sau

- Heỏt thụứi gian mụứi hoùc sinh leõn trỡnh

baứy hửụựng giaỷi quyeỏt

- Tỡnh huoỏng : Hoa laứ hoùc sinh hoùc keựm

toaựn tuaàn naứo toồ Hoa cuừng bũ pheõ bỡnh

Caực baùn trong toồ pheõ bỡnh Hoa theo em :

- Caực baùn trong toồ laứm nhử theỏ ủuựng hay

-ẹeỏn thaờm baùn Mang vụỷ cho baùn

mửụùn ủeồ cheựp baứi hoùc , giaỷng giaỷi cho baùn nhửừng choó baùn khoõng hieồu Cheựp baứi duứm baùn .

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

- Hai em nhaộc laùi

- Caực nhoựm thaỷo luaọn

-Laàn lửụùt cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Caực baùn laứm nhử theỏ laứ khoõng ủuựng

vỡ caực baùn neõn giuựp ủụừ Hoa tieỏn boọ laứ toỏt nhaỏt

- Caực baùn trong toồ vaứ lụựp caàn keỏt hụùp vụựi coõ giaựo chuỷ nhieọm phaõn coõng baùn keứm caởp Hoa Coự nhử vaọy mụựi giuựp baùn heỏt maởc caỷm vaứ coỏ gaộng trong hoùc taọp

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học

sinh và đưa ra kết luận chung cho các

nhóm

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là

trong lúc bạn gặp khó khăn , ta cần quan

tâm giúp đỡ để bạn vượt qua

c) Hoạt động 3: Sự cần thiết của việc

quan tâm

- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập

suy nghĩ và trả lời

- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy như

thế nào ?

- Khen những em có câu trả lời đúng

nhất

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn là

điều cần thiết và nên làm đối với các

em Khi các em biết quan tâm giúp đỡ

các bạn sẽ được các bạn yêu mến , quan

tâm giúp đỡ lại khi em bị đau ốm

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài

học

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc

Thấy mình lớn hơn nhiều Thấy rất tự hào và thích thú ,

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Thực hành bài học vào thực tế

Toán 33 - 5

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33 - 5

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

-Gọi 2 em lên bảng

-HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

đi một số

-HS2: Thực hiện một số phép tính

dạng 13 trừ đi một số

2.Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép

trừ dạng

33 - 5

H§2: Giới thiệu phép trừ 33 - 5

- Nêu bài toán : Có 33 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 33 -5

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách

bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn

bao nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của

mình

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 3 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que

tính nữa? Vì sao ?

- Để bớt được 2 que tính nữa ta tháo 1

bó thành 10 que tính rời Bớt đi 2 que

còn lại 8 que

-Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn

mấy que tính ?

- Vậy 33 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 33 - 5 = 28

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính

sau đó nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ đi một số

- HS2 Lên bảng thực hiện -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đềtoán

- Thực hiện phép tính trừ 33 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 33 que tính ( gồm 3 bó và 3 que rời)

- Bớt 2 que nữa

- Vì 3 + 2 = 5

- Còn 28 que tính

- 33 trừ 5 bằng 28

33 * Viết 33 rồi viết 5 xuống

- 5 dưới thẳng cột với 3 ( đơn vị)