Tài liệu GA ngành nghe chọn tháng

- Nhận biết một số cơng cụ, sản phẩm, ý nghĩa của một số nghề phổ biển và gần gũi - Nhận biết sự giống và khác nhau giữa các hình trịn, hình vuơng, hình tam giác, hình chữ nhật qua 1 vài

KẾ HOẠCH THÁNG 12/2010

- Biết làm tốt một số cơng việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày

- Nhận biết và tránh một số nơi lao động, một số dụng cụ lao động cĩ thể gây nguy hiểm

- Biết phối hợp tốt các vận động tay, mắt: Tung bắt bĩng với người đối diện KC 2m, bật nhảy từ trên cao xuống (30 – 35cm), đi lùi liên tiếp 3m, bị chui qua ống 1.2m0.6m

- Cĩ thể thực hiện mơ phỏng một số hành động thao tác trong lao động của một số nghề

- Biết phối hợp tốt các vận động tay như: vo, xoắn, vặn, véo, gấp giấy, xé vụn, cắt đường thẳng tơ vẽ hình các dụng cụ nghề, chú bộ đội…

2 Phát triển nhận thức :

- Biết trong xã hội cĩ nhiều nghề, ích lợi của các nghề đối với đời sống con người

- Phân biệt được một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua một số đặc điểm nổi bật

- Biết phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề

- Nhận biết một số cơng cụ, sản phẩm, ý nghĩa của một số nghề phổ biển và gần gũi

- Nhận biết sự giống và khác nhau giữa các hình trịn, hình vuơng, hình tam giác, hình chữ nhật qua 1 vài dấu hiệu nổi bật

- Cĩ khả năng phân loại được các đối tượng theo 1 – 2 dấu hiệu cho trước

- Nhận ra mối liên hệ của nghề và sản phẩm của nghề

- Cĩ biểu hiện về số trong phạm vi 5

- Biết mọi nghề đều cĩ ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng

- Biết yêu quý người lao động

- Biết gìn giữ và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động

5 Phát triển thẩm mĩ :

- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về nghề nghiệp

- Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hìng dáng qua vẽ, cắt,xé, dán để tạo ra các sản phẩm đa dạng về các nghề

II/ NỘI DUNG

1/ Phát triển thể chất

- Đảm bảo chế độ ăn, ngủ đầy đủ

- Rèn luỵên các kỹ năng đi lùi liên tiếp 3m, phối hợp tốt vận động bò chui qua ông, tung bắt bóng với người đối diện, bật nhảy từ trên cao xuống

- Nhận biết các nhóm thực phẩm có nhiều Vitamin A, C… Nhận biết 1 số món ăn đơn giản: chiên, xào, kho, canh

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, có thói quen vệ sinh tốt

- Nhận biết và phòng tránh những hành động, vật dụng không an toàn

2/ Phát triển nhận thức

- So sánh sự giống và khác nhau của các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Nhận ra đặc điểm 1 số nghề phổ biến trong XH, nghề truyền thống của địa phương

- Nhận biết 1 số công cụ sản phẩm của 1 nghề gần gũi, tên gọi người làm nghề

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 5

3/ Phát triển ngôn ngữ

- Hiểu và làm theo được 2 yêu cầu: thực hiện bài tập…

- Nghe, hiểu nội dung truyện trong chủ đề

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố

- Đọc thơ, đồng dao, kể lại truyện đơn giản đã được nghe

- Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép

- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép: Dạ, thưa, cám ơn cô, chào hỏi

- Đóng kịch theo các nhân vật trong truyện

- Cầm sách đúng chiều, giở từng trang xem, nhìn vào tranh gọi tên nhân vật trong truyện Nhận ra 1 vài đồ vật, hành động nguy hiểm

4/ Phát triển tình cảm xã hội

- Biết yêu quí sản phẩm của nghề và kính trọng người làm ra sản phẩm

- Nhận biết ngày hội lễ của chú bộ đội

- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, xin lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt

- Phân biệt các biểu hiện cảm xúc khác nhau qua cử chỉ điệu bộ và thể hiện sự quan tâm đến người khác

5/ Phát triển thẫm mỹ

- Vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhạc

- Biết sử dụng nhạc cụ, gõ đệm theo nhịp bài hát

- Sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm

- Tô vẽ dụng cụ nghề Làm album

- Tập trung chú ý hoàn thành sản phẩm

CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ THÍCH NGHỀ GÌ

(5 tuần - từ 29/11 đến 31/12/2010)

LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: Lớn lên bé thích nghề gì

LỚN LÊN BÉ THÍCH NGHỀ GÌ?

Tuần 2:

Bé làm thợ gốm (Từ 06/12 10/12)

cụ, sản phẩm của nghề mộc

- Giáo dục trẻ yêu lao động và biết quí trọng sản phẩm lao động

PTNN

- Giúp trẻ chú ý lắng nghe, nhận

rõ giọng điệu của các nhân vật trong truyện, biết thể thể hiện lại lời thoại của nhân vật trong truyện

PTTM

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện điệu bộ minh họa khi hát

PTTC

- Trẻ biết bò phối hợp chân tay khéo léo để chui qua hết đoạn ống

PTTM

- Trẻ biết chia đất làm 2 phần, rèn kỹ năng lăn dọc để tạo thành dụng cụ nghề mộc

- Giáo dục trẻ biết quí trọng và nhớ

ơn các cô chú công an,

bộ đội, bác

sĩ, bác đưa thư,

PTNN

- Cháu thuộc thơ, đọc diễn cảm, thể hiện nhịp nhàng theo lời bài thơ

- Trẻ có cảm nhận biết yêu quí các ngành nghề

PTTM

-Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời, hát biết kết hợp vận động bằng nhạc cụ hoặc múa

- Biết yêu quí

và biết ơn những nghề phục vụ cho

xã hội như : nghề đưa thư, nghề công an,

bộ đội

PTNT

-Trẻ biết phân biệt và

so sánh các hình: vuông, tròn tam giác, chữ nhật

PTTM

-Trẻ biết cách xoay tròn, làm lõm, miết mịn để tạo

ra sản phẩm

1

2

Biết được đặc thù của công việc

mà các y bác

sỹ thường làm là chăm sóc và điều trị bệnh cho các bệnh nhân

Biết được trong cuộc sống nghề y rất quan trọng và cần thiết

PTTM

Hát đúng lời đúng nhịp của bài hát, hiểu nội dung của bài hát, nhớ tên bài hát tên tác giả, kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát

“Có con chim chích”

Chú ý nghe

cô hát, hát cùng cô hoặc vỗ đệm dụng cụ cho

cô khi nghe hát Rèn cho trẻ sự tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định, nói đúng âm thanh

PTNN

Thuộc toàn

bộ bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ Thể hiện diễn cảm khi đọc thơ

Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa giáo dục của bài thơ, biết tự giữ gì bản thân để tránh

bị ốm

PTTC

Trẻ biết tung bóng cho người đối diện và bắt bóngRèn kỹ năng tung và bắt không rơi bóng, phản

xạ nhanh, khéo léo và biết phối hợp vận động cùng nhau

PTTM

Biết sử dụng những đường nét đơn giản phối kết hợp với nhau để tạo

ra được một số dụng cụ của nghề y: Bơm kim tiêm, Ống nghe, kéo…biết gọi tên dụng cụ đó Biết tự nhận xét sản phẩm của mình của bạn

trang phục, công việc của chú bộ

đội bộ binh, bộ đội hải quân, bộ đội đặc côngBiết phân biệt được đặc điểm đặc trưng của các chú

bộ độiRèn kỉ năng

PTTM

Trẻ dùng chì vẽ thành đường cong khép kín trên tờ giấy, sau đó xé dán theo hình đã vẽ

và dán vào

vở, vẽ thêm nét thẳng làm dây buộc

Rèn kĩ năng

xé, dán.Trẻ hào hứng

PTTM

Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời, hát biết kết hợp vận động bằng nhạc cụ hoặc múa

Biết yêu quí

và biết ơn chú

bộ đội

PTNT

Dạy trẻ đếm được đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết được số 5

Ôn kỹ năng xếp 2-2, đếm đến 4

PTNN

Nhằm giúp trẻ đọc đúng nhịp điệu của thơ, cảm nhận đợc nội dung bài thơ

“Chú giải

phóng quân”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác

3

4

ghi nhớ có ý thức

giữ gìn môi trường

cụ sử dụng trong nghề may

Rèn kỹ năng

so sánh, xếp thứ tự ba kích thước.Rèn luyện kỹ năng cắt, xé, dán của trẻ

PTNN

Cháu thuộc thơ, đọc diễn cảm, thể hiện nhịp nhàng theo lời bài thơ

Có một số hiểu biết về nghề nghiệp của ba mẹ

PTTM

Bé biết lắng nghe và đoán được tên bài hát về một số nghề nghiệpPhát triển thính giác cho

bé qua trò chơi “Âm thanh cuộc sống

PTTCXH

Trẻ biết được 1 số công việc của nghề:

Xây dựng, nghề sản xuất, nghề phổ biến quen thuộc, nghề nông dân, công nhân,.…Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

Trẻ hiểu được nghề nghiệp là bao gồm những nghề:

xây dựng, nghề sản xuất, nghề nông, nghề may, nghề thợ

mộc,thuộc thơ và thể hiện được tình cảm đối với bài thơ

PTTM

Bé biết vẽ các kiểu nhà cao tầng khác nhau Biết tạo bố cục cân đối khi

vẽ và cách phối màu sắc hài hòa, hợp lýRèn kỹ năng cầm viết và tư thế ngồi cho trẻ Phát triển thêm ngôn ngữ cho bé qua tranh

5

I/ Chuẩn bị:

- Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh về các ngành nghề

- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…

- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề “Lớn lên bé thích nghề gì?”

- Giấy khổ to vẽ dụng cụ của các ngành nghề

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về công việc của các nghề nghiệp trong xã hội , điểm giống nhau, khác nhau của các ngành nghề như nghề Bác sĩ, cô giáo, bộ đội, công an, nông dân….Về sản phẩm của các nghề

- Tạo tranh chủ đề nhánh

- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề

- Giáo viên chuẩn bị và treo tranh về chủ đề nhánh 1 “ Bác thợ mộc” và hướng dẫn trẻ trang trí

thay đổi trong lớp, trên tường

- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề

II/ Tiến hành:

a) Hoạt động khám phá:

 Tạo hứng thú cho trẻ:

- Xem tranh ảnh, sách báo, video clip về công việc của một số nghề

- Trò chuyện về công việc của một số nghề gần gũi nêu được công việc của một số nghề, lợi ích của nghề đối với xã hội, con người

- Trò chuyện đưa ra những câu hỏi , câu đố khuyến khích trẻ mô tả về một số nghề, giới thiệu

về nghề của bố mẹ , nghe các câu chuyện về một số nghề

- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về các nghề biết tôn trọng các nghề trong

xã hội, …

- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá chức năng nhiệm

vụ của các nghề, dụng cụ của nghề ,nhận biết các nhóm sản phẩm được làm ra từ nghề nông, nghề thợ may…

- Chơi đóng vai Bác sĩ, cô giáo công an… Chơi các trò chơi vận động, học tập, TCÂN, KPKH, … Liên quan đến chủ đề

- Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm tặng chú bộ đội và theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động tự phục vụ như: cất dọn đồ dùng, đồ chơi, chuẩn bị giờ học Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề

 Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tạo môi trường cho chủ đề “Lớn lên bé thích nghề gì” b) Tạo môi trường:

- Vậy cô cháu mình cùng trang trí lớp học cho thật đẹp để cô cháu mình cùng nhau khám phá chủ đề này này nhé

- Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh

- Tập một số bài hát, thơ, trò chơi Tập dợt văn nghệ

- Vậy bây giờ cô phân công các tổ sẽ cùng cô tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật sinh

Mở chủ đề:

LỚN LÊN BÉ THÍCH NGHỀ GÌ?

(5 tuần - từ 29/11  31/12/10)

KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRỊ CHƠI

CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ THÍCH NGHỀ GÌ?

(Từ 29/11/10 đến 31/12/10) KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN:

Nội dung NV Các biện pháp

Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 TCĐV:

Giúp trẻ mở rộng nội

dung chơi và KK trẻ tạo

Trẻ biết nhận vai và xưng hô đúng vai chơi

Đặt câu hỏi và kk trẻ đưa

ra câu hỏi, giúp trẻ đưa

ra tình huống

KK trẻ sử dụng vật liệu thay thế

TCXD:

Giúp trẻ biết được đặc

điểm kết cấu của mô

hình

Cho trẻ quan sát tranh vẽ về chuồng, trai, doanh trại bộ độiGiúp trẻ làm rõ ý tưởng về mô

hình bằng TC “Xây nhà cao

tấng, xây doanh trại bộ đội”

KK trẻ tự bố cục mô hình theo ý tưởng GV có thể gợi ý cho trẻ sử dụng vật dụng thay thế từ các nguyên vật liệu: khối gỗ, que, hộp, chai nhựa…Bao quát, trợ giúp trẻ, phân công và làm mô hình 1 cách cân đối

TCHT:

Giúp trẻ giải quyết các

hành động nhận thức,

hành động thực hành

Giúp trẻ giải quyết các

hnàh động chơi với các

mức độ phức tạp khác

nhau

GV cung cấp kiến thức, tạo tình huống cho trẻ thực hành qua các bài tập, trò chơi, phân nhóm, phân loại

GV có thể cải biên bài tập trò chơi để gây hứng thú khi giải quyết các hành động thực hành

Bổ sung các loại đồ chơi để trẻ phân nhóm, phân loại

GV tạo tình huống để trẻ tự giải quyết bằng

phương pháp thử đúng – sai

TCVĐ:

Giúp trẻ tuân thủ trình

tự hành động chơi, kèm

lời nói hoặc ngược lại

Làm rõ ND của trò chơi

để đặt ra NV cụ thể

Theo dõi việc thực hiện các động tác kèm lời nói theo qui tắc của trò chơi

Nhắc nhở trẻ trong quá trình chơi (không chê bạn khi bạn chơi không đúng luật)

GV giới thiệu và giải thích rõ cách chơi và luật chơi

C/ BỔ SUNG ĐDĐC:

- Tranh ảnh thể hiện hành động vai chơi: Ghép hình 1 số dụng cụ của nghề

- Lô tô phân loại đồ dùng dụng cụ của nghề

- Tranh ảnh minh họa mơ hình ở gĩc xây dựng Các lọai đồ chơi ở gĩc gia đình

KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP- VỆ SINH

CHỦ ĐỀ: LỚN LÊN BÉ THÍCH NGHỀ GÌ (5 tuần - Từ 29/11 đến 31/12/2010)

I/ RÈN NỀ NẾP VỆ SINH:

1/ Lễ giáo:

- Làm một số công việc giúp bố, mẹ và người trong gia đình

- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn khi được người khác giúp đở hay làm thay mình một việc

gì đó, biết xin lỗi và nhận lỗi khi có lỗi, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô khi buồn…

- Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định ở trường và ở nhà

- Tiếp tục rèn thói quen lịch sự đi nhẹ, nói khẻ

2/ Nề nếp, thói quen:

- Rèn nề nếp chơi, học và các hoạt động khác

- Tiếp tục rèn thói quen mang dép trong lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Thói quen giữ gìn vệ sinh bản thân ( rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng, thay quần áo ), vệ sinh trường, lớp, nơi công cộng

- Thực hiện một số qui định trong sinh hoạt hàng ngày của lớp

- Giờ ngủ không làm ồn

3/ Vệ sinh, Bảo vệ môi trường

- Vệ sinh, giữ gìn phòng lớp, nơi công cộng (đến công viên chơi, đến bệnh viện, phòng khám )

- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết

- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh Biết mặc áo ấm khi trời lạnh, đội nón khi ra nắng

- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi, biết sử dụng khăn ướt lau tay

II/ CHUẨN BỊ CÁC ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đề

- Kéo, bút chì, bút màu sáp, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo,…

- Một số đồ dùng qua sử dụng, đồ cũ của bố mẹ (vỏ hộp, hộp xốp, quần áo, giày dép, lọ nước hoa, lọc nước gội đấu, gương nhỏ, lược, phấn trang điểm, túi xách cũ, mũ … ) nhưng còn đẹp

- Các loại vật liệu có sẵn: rơm, lá, mùn cưa, giấy, vải vụn, len vụn các màu… sách báo, tạp chí cũ

- Một số rau, củ, quả các loại của địa phương

- Một số đồ dùng đồ chơi của các nghề: bác sĩ (kim tiêm ,ống nghe, nhiệt kế, bộ đồ, chú

bộ đội, bác sĩ)

- Búp bê, các con rối có liên quan đến chủ đề

III/ CÔNG TÁC KHÁC:

1) Phối hợp phụ huynh

- Thông tin thực hiện chủ đề tháng 12: “Lớn lên bé thích nghề gì? Phụ huynh hỗ trợ và

đóng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề

- Thông báo về cha mẹ trẻ tiếp tục quan tâm đến cháu SDD và trẻ có nguy cơ béo phì

- Trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ qua giờ đưa đón và trả trẻ, thông tin trên bảng tuyên truyền của lớp

- Thực hiện đầy đủ nội dung của bảng tuyên truyền PH

2)Tuyên truyền bệnh:

- Tuyên truyền với phụ huynh về dịch bệnh sốt xuất huyết

- Tuyên truyền các chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ

- Tuyên truyền phòng bệnh SDD, thừa cân, béo phì

3) Tự học bồi dưỡng

- Tham gia đầy đủ các buổi BDCM của Quận của trường đầy đủ

- Tìm tòi học hỏi để đạt kết quả tốt trong soạn giảng

- Tham gia sinh hoạt tổ khối đóng góp ý kiến thảo luận

I/ Chuẩn bị:

- Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc…

- Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh……

II/ Tiến hành:

- Cô cho trẻ hát và múa minh họa bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Đặt một vài câu hỏi về chủ đề:

- Tạo môi trường:

+ Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh “Bác

thợ mộc”

+ Phân công tổ, nhóm tạo môi trường trang trí lớp cùng cô

MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1

Bác thợ mộcThời gian:(Từ 29/11/ 03/12/10)

Sản phẩm của nghề mộc

- Làm bộ sưu tập công cụ, sản phẩm của nghề mộc

- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm dụng cụ?

- Hát: Cháu yêu cô chú công nhân-TD: Bò chui qua ống 1.2m × 0.6m

- Làm album dụng cụ nghề

- Vẽ và tô màu dụng cụ nghề

- Nối dụng cụ với nghề

BÁC THỢ MỘC (Từ 29/11/10  03/12/10)

Thời

điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón

trẻ

- Rèn thói quen mang dép trong lớp, đi vệ sinh, cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, xin vật liệu trang trí…

TDS Bài tập 4

Hoạt

động

sáng

- Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo với cô Quan tâm đến bạn vắng

- Thời gian: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng

- Thời tiết: QS và nhận xét bầu trời

PTTM:

- DH: Cháu

yêu cô chú công nhân

- Nghe hát:

Tía má em

PTTC:

Bò chui qua ống 1.2m × 0.6m

PTTM:

Nặn dụng cụ nghề mộc (cây cưa, cây búa )

HĐNT - QS: Tranh ảnh một số nghề: Bác sĩ, Thợ may, Nghề nông, Cô giáo, Công

an

- TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh, Mèo đuổi chuột, Đổi đồ nghề cho bạn

- TC dân gian: Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ………

- Chơi tự do: Các đồ chơi ngoài trời, cát, nước, nhặt lá cây, …………

- Tạo hình:

trang trí trang phục một số nghề

- Học tập:

Lô tô, Tìm dụng cụ nghề thợ mộc

- TH:

Tạo Album sản phẩm của nghề thợ mộc

- Đóng vai: Bác thợ mộc

- Học tập: Nối đúng cặp -> tô màu và đếm

số lượng dụng cụ một

số nghề

VS, ăn,

ngủ - Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước…

- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Vẽ, cắt, dán các dụng cụ nghề

- Chơi ở các góc thực hiện

và hoàn thành

Tổng kết chủ

đề nhánh: hát, múa

- Nêu gương cuối ngày

- Trò chuyện

về địa chỉ nhà

- Nêu gương cuối ngày

sản phẩm

- Nêu gương cuối ngày

- Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần

- Mở chủ đề mới

- Nêu gương cuối tuần

Trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé (trẻ có biểu

hiện bất thường)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI

TUẦN 1: BÁC THỢ MỘC

Thời điểm (phương pháp thực hiện) Nội dung nhiệm vụ

Giờ chơi hoạt

Đón trẻ vào góc chơi

Thu (B)

Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Chơi góc nào?

Bao quát , trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi

Nga (C)

Quan sát trẻ, chuẩn

bị cho trẻ vào góc chơi

2/ Giúp trẻ

triển khai

Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc:

XD (đóng vai, thư viện)

Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi nghê thuật (Học tập, âm nhạc, tạo hình)

Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi thiên nhiên

3/ Kết thúc

giờ chơi

Cô B báo hiệu kết thúc giờ chơiCả 3 cô bao quát nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi vào đúng chỗ và xếp gọn gàng

III/ Nhiệm vụ:

• Phương pháp hướng dẫn

1/ TCĐV:

- Gợi ý giúp trẻ bàn về ý tưởng chơi:Bác sĩ làm việc ở đâu? Mỗi sáng

đi làm bằng phương tiện gì? Cơng việc của Bác sĩ là làm gì? Cơ cùng tham gia chơi với cháu

4/ TCVĐ:

- Đi nhanh lấy đúng đồ vật, Về đúng nhà… và một số trị chơi dân gian khác…

Trọng tâm quan sát:

Nề nếp khi cháu tham gia chơi, thỏa thuận phân vai trước khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG

(Từ 29/11/2010  03/12/2010)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên các bạn trong tổ Quan tâm đến thơng tin thời sự

- Cùng chia sẽ với cơ và bạn

- Chú ý lắng nghe cơ và bạn nĩi

Cơ đếm xem cĩ mấy bạn vắng

2/ Đàm thoại thời gian:

Hơm qua thứ mấy? ngày? Tháng?  Cháu lên gở lịch và chỉ vào lịch nĩi to “hơm nay thứ mấy? ngày mấy? tháng mấy? năm?  Cháu gắn thứ, ngày, tháng

3/ Quan sat thời tiết

Bầu trời hơm nay như thế nào? Giĩ mạnh hay giĩ nhẹ? Tại sao con biết?  cháu lên gắn biểu tượng thời tiết

4/ Chủ đề nhỏ:

- Trị chuyện về chủ đề nhánh “Bác thợ mộc”

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

I/ Mục đích yêu cầu:

- Biết danh từ “hạt lúa”, biết được chât dinh dưỡng có trong hạt lúa, biết được đặc điểm

của hạt lúa khi còn non thì có màu xanh, khi chín thì màu vàng …

- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ

- Biết quí trọng và nhớ ơn các cô bác nông dân

II/ Chuẩn bị:

- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao

- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to - nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông nước

+ Nếu muốn hạt lúa thành gạo cho chúng ta ăn thì phải làm gì?

+ Trong hạt lúa (gạo) chứa chất gì?

=> GD: Biết nhớ ơn những bác nông dân đã làm nên hạt gaọ cho chúng ta ăn, vậy chúng ta

phải biết quí trọng hạt (lúa) gạo, khi ăn cơm không làm rơi cơm, phải ăn hết phần cơm của mình …

4/ Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước, bóng…

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KPXH: Trò chuyện về nghề thợ mộc

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết về gọi tên, công việc, trang phục của nghề thợ mộc

- Có một số kỹ năng: Đếm, phân nhóm, so sánh về số lượng …

- Giáo dục trẻ yêu lao động và biết quí trọng sản phẩm lao động

II/ Chuẩn bị:

- Cô:

+ Thông báo cho phụ huynh nói cho trẻ về nghề nghiệp của mình hiện đang làm

+ Một số hình ảnh về một số nghề phổ biến trong xã hội, công cụ của nghề, sản phẩm của nghề, 3 vòng

+ Băng nhạc: bài “Tía má em, Cháu yêu cô chú công nhân ”

- Trẻ:

+Mỗi trẻ 1có một lô tô về công cụ, sản phẩm nghề nông, công nhân

III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề của ba mẹ - Mở nhạc cho trẻ nghe bài “tía má em” - Gợi hỏi: Bài hát nói về nghề gì? Có bạn nào ba mẹ làm nghề nông không? - Mời trẻ kể về công việc của ba mẹ: Làm nghề gì? Nơi làm việc? Mặc trang phục như thế nào? - Cô tóm ý lại và giới thiệu trong xã hội có rất nhiều nghề và hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nghề mộc -> Chơi “hái hoa” chuyển đội hình đi theo cô xem tranh 2/ Hoạt động 2: Xem triển lãm về các nghề - Trẻ cùng xem tranh ở góc chủ điểm và trao đổi với nhau - Cô chỉ vào từng ảnh và gợi hỏi: Ai trong ảnh, đang làm gì? Thuộc nghề nào? Sản phẩm của nghề là gì ?

- Cô tóm ý lại lần lượt của từng nghề trong bảng chủ đề => Giáo dục trẻ biết yêu quí người lao động và biết giữ gìn sản phẩm lao động 3/ Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ chọn 1 lô tô và tìm đúng nơi có kí hiệu nghề phù hợp với lô tô mình đang cầm Trẻ chia 3 nhóm từng bạn bật vào vòng và chọn đúng sản phẩm, công cụ của nghề - Mời 1 vài trẻ chơi thử và cho cả lớp chơi 3-4 lần =>Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và động viên trẻ chơi 4/Hoạt động 4: Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”  Đánh giá: ………

………

………

………

………

Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Truyện “Sự tích quả dưa hấu”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung truyện, biết được nguyên nhân vì sao có hạt giống cho Mai An Tiêm trồng

- Trẻ có cảm nhận những niềm vui sướng của vợ chồng An Tiêm khi thấy những dây dưa hấu

- GD trẻ biết nhớ ơn những người nông dân đã tạo ra những sản phẩm phục vụ cho chúng

ta qua câu ca dao “ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Tranh truyện, hình ảnh rời, máy hát, tranh ghép …

- Trẻ:Giấy, bút màu, tranh ghép…

III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ổn định:

- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo nhạc có lời “Vườc cây của ba”

- Các bạn vừa hát bài gì ?

- Trong vườn cây của ba trồng những gì? Còn má trồng những cây gì?

2/ Hoạt động 2: Nghe truyện

- Cô kể diễn cảm: có tranh minh họa

- Cô kể lần 2: kết hợp rối dẹt tạo thành một bức tranh

+ Trong truyện có những ai ?

+ Vợ chồng An Tiêm bị đày đi đâu ?

+ Ra tới đảo hoang vợ chồng An Tiêm làm gì?

+ Cuối cùng vợ chồng An Tiêm có được về đất liền không? Vì sao?

3/ Hoạt động 3: Đàm thoại

+ Trong truyện có những ai ?

+ Tại sao vợ chồng An Tiêm lại bị đày ra đảo ?

+ Hạt giống từ đâu mà vợ chồng An Tiêm có?

+ Mỗi lần thu hoạch vợ chồng An Tiêm viết gì lên quả dưa hấu? Và thả đi đâu?

+ Trong câu chuyện này các con thích ai? Vì sao?

=> Giáo dục trẻ biết nhớ ơn những người nông dân đã tạo ra những sản phẩm phục vụ cho

chúng ta ngày nay

4/ Hoạt động 4: Ráp tranh - Mỗi nhóm một bức tranh thi nhau ráp, ráp xong trẻ phải nói được nội dung bức tranh là gì? =>Nhóm nào ráp xong trước và nói được nội dung là thắng cuộc Kết thúc: nhận xét- tuyên dương  Đánh giá: ………

………

………

………

………

Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc

- DH: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Nghe hát: “Tía má em”

I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung khi nghe hát Phát triển cơ quan phát âm, tai nghe, ngôn ngữ - Biết gọi tên một số dụng cụ nghề quen thuộc, yêu quí người lao động II/ Chuẩn bị: - Cô: + Tranh một số ngành nghề + Băng nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân, tía má em” - Trẻ: + Đồ dùng đồ chơi chuẩn bị đủ III/ Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện: Tranh vẽ ai? Đang làm gì? Họ tạo ra sản phẩm gì? - Cô tóm ý: tên nghề, đặc điểm của nghề, sản phẩm của nghề 2/ Hoạt động 2: Tập hát “Nhà của tôi” - Có 1 bài hát cũng nói về các ngành nghề , đó là bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô hát cho lớp nghe 1 lần  Hỏi lại tên tác giả - Cô hát lần 2 + kết hợp động tác minh hoạ - Cô và trẻ cùng hát 2 lần - Tổ chức cho trẻ tập hát  Cô chú ý sửa lời, giai điệu cho trẻ - Cô gợi ý trẻ tự đưa ra các hình thức minh hoạ 3/ Hoạt động 3: Nghe hát “Tía má em” - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần , giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô đàm thoại về nội dung bài hát + Trong bài hát có ai ? + Tía má làm nghề gì? + Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Cho trẻ nghe máy hát khuyến khích trẻ minh họa theo cảm xúc riêng - Kết thúc: nhận xét - tuyên dương  Đánh giá: ………

………

………

………

………

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: Bắt bóng với người đối diện khoảng cách 2m

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tung bóng cho người đối diện và bắt bóng

- Rèn kỹ năng tung và bắt không rơi bóng, phản xạ nhanh, khéo léo và biết phối hợp vận động cùng nhau

- Rèn luyện thể chất để cơ thể khỏe mạnh

II/ Chuẩn bị:

- Sân tập Bóng, thú nhồi bông

- Máy cassett, băng nhạc khởi động

III/ Tổ chức hoạt động:

1/Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi các tư thế theo nhạc Trẻ đứng thành 2 hàng dọc đi nhón gót, đi thường,

đi bằng gót, đi thường, đi khom người, đi thường chuyển sang chạy nhanh dần, chạy chậm dần, chạy về thành hàng ngang tập bài tập phát triển chung

2/Hoạt động 2: Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước lên cao (4 lần 8nhịp)

- Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (4 lần 8 nhịp)

- Động tác bụng 1 : Đứng gập người về phía trước (2 lần * 8 nhịp)

- Bật 1: tách khép chân, bật về 2 hàng ngang thể dục

b) Vận động cơ bản: bò chui qua ống 1.2m × 0.6m

- Cô cho trẻ đứng thành hình vòng cung khoảng cách 2m Cô tung bóng và gọi tên trẻ Sau

đó trẻ bắt được bóng và tung lại cho cô

- Lần 2 cô gọi tên và cho trẻ làm quen với phản xa nhanh bằng cách cô gọi tên trẻ bất kỳ

- Cô cho trẻ bắt cặp và chơi cùng nhau

-> Cho tất cả trẻ còn lại nhận xét

-> Lần lượt cô cho các cháu thực hiện 2-3 lần

=> Cô theo dõi sửa kỹ năng cho các cháu

- Các cháu béo phì cô cho thực hiện chạy nhiều lần

3/Hoạt động

Hồi tỉnh: chơi uống nước

 Kết thúc : Nhận xét , tuyên dương

 Đánh giá:

………

………

………

………

………

Thứ sáu, ngày 03 tháng 12 năm 2010

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi các dụng cụ của nghề mộc: cây búa, cây đinh, cây cưa, …

- Biết sử dụng các kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ân bẹt, vuốt nhọn để tạo ra các công cụ của nghể mộc

- Biết yêu quí các nghề trong xã hội

- Ổn định: Cô và trẻ chơi trò chơi “kéo gỗ”

+ Các con vừa kéo gỗ để làm gì? (đóng thuyền)

+ Vậy các con có biết mình vừa đóng giả làm nghề gì không?

+ Muốn đóng được thuyền chúng ta cần có những dụng cụ gì?

+ Sản phẩm của nghề mộc là những gì các con có biết không?

=> GD trẻ biết yêu quí các nghề trong xã hội

- Vậy hôm nay mình cùng nhau nặn các công cụ của nghề mộc các con có chịu không?

2/ Hoạt động 2: Cô hướng dẫn

- Quan sát vật thật , mẫu nặn :cháu quan sát và nhận xét theo ý của trẻ

+ Đây là cái gì? Hình dáng của nó ra sao? Dùng để làm gì?

- Làm mẫu: Cô làm mẫu cho trẻ xem “cây cưa”

+ Cô lăn dọc, vuốt nhỏ một đầu rồi ấn bẹt, sau đó dùng dao tạo hình cắt khía tạo ra răng cưa Cuối cùng lăn dọc một mẫu đất nhỏ, ân bẹt làm cán cưa, gắn hai chi tiết lại với nhau tạo thành cây cưa

+ Ngoài ra các con có thể nặn thêm cây búa, cây đinh theo sự hiểu biết của mình nhé!

3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, theo dõi hướng dẫn khi trẻ gặp khó khăn trong lúc trẻ thực hiện Gợi ý trẻ có thể trang trí các dụng cụ mình làm ra bằng nhiều vật liệu khác nhau (kim sa, hột hạt, cát màu )

4/ Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cháu nhắc lại tên đề tài, các nhân nhận xét sản phẩm của mình và của bạn

- Sản phẩm nào cháu thích? vì sao ?

I/ Chuẩn bị:

- Khách mời: Cô lớp cạnh lớp

- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp

II/Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Tạo hừng thú cho trẻ

- Mở nhạc cô và cháu cùng và vận động bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các bạn vừa học chủ đề gì ?

+ Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ?

+ Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ

+ Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp

2/ Hoạt động 2: Trưng bày các sản phẩm

- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh mà của mình và của các bạn thể hiện

- Mời các cô cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra

3/ Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Cô dẫn chương trình và giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho cháu biểu diễn

- Cháu lên và tự giới thiệu tên bài hát (các bài hát đã học)

- Cháu mời tiếp 1 số bạn lên hát và múa minh hoạ theo bài hát

ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 1:

Bác thợ mộc Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu

Duyệt của Ban giám hiệu

I/ Chuẩn bị:

- Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc…

- Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh……

II/ Tiến hành:

1) Tạo hứng thú những điều trẻ đã biết:

- Đặt một vài câu hỏi về các nghề phục vụ xã hội?

+ Ba mẹ bé làm nghề gì?

+ Con thích làm nghề gì?

+ Nhà bé có ai làm cô giáo không?

+ Con kể tên những nghề con biết?

2) Kích thích hứng thú những điều trẻ chưa biết:

- Đặt một vài câu hỏi về nghề

Cô đặt 1 vài câu hỏi khó về những nghề mà trẻ chưa biết và kk bé trả lời theo hiểu biết của trẻ

3) Phân công tạo môi trường:

Cô phân công các tổ để cùng cô tạo môi trường

Trẻ được phân công về nhóm tổ để tạo môi trường cùng cô

Bé làm thợ gốm Thời gian thực hiện: chiều thứ sáu

- Đóng vai: bác thợ xây

- Trò chơi: đi theo tín hiệu đèn

- Hát: Bác đưa thư vui tính

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 2

BÉ LÀM THỢ GỐM (Từ 06/12/2010  10/12/2010 )

- Thời gian: Gở lịch, gắn băng từ thứ, ngày, tháng

- Thời tiết: QS và nhận xét bầu trời

PTTM:

- DH: Bác đưa thư vui tính

- TCVĐ: cá sâu lên bờ , Mèo đuổi chuột, Mèo và chim sẻ …………

- TC dân gian: Chi chi chành chành, Lộn cầu vồng, Kéo cưa lừa xẻ, Dệt

- Tạo hình:

Vẽ dụng cụ nghề gốm

- Học tập:

Lô tô, Tìm dụng cụ nghề gốm, thợ mộc

- Thư viện:

Thơ “Cái

bát xinh xinh…”

- Khám phá:

Chăm sóc cây, tiếp tục khám phá thử nghiệm chất tan – không tan

- TH:

Tạo bộ sưu tập các nghề gốm

- Đóng vai:

Cô giáo

- Học tập: Nối đúng cặp ->

tô màu và đếm số lượng dụng cụ một

số nghề

Ăn,

ngủ, - Tập thói quen rửa tay bằng xà bông trước khi ăn- Rèn nề nếp nhóm trực nhật

về nghề gốmNêu gương cuối ngày

Vào các góc chơi và thực hiện bài tập

ở các gócLàm album dụng cụ nghềNêu gương cuối ngày

Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm

Nói dụng cụ nghề

Nêu gương cuối ngày

Biểu diễn văn nghệĐóng chủ đề

Mở chủ đề:

Bé làm bác

sĩ Nêu gương cuối tuần

Trả

trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trong ngày của bé- Trao đổi với phụ huynh những trẻ có biểu hiện tích cực (hoặc những biểu

hiện bất thường khác của trẻ trong ngày)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI

TUẦN 2: BÉ LÀM THỢ GỐM (Từ 06/12/2010  10/12/2010)

Thời điểm (phương pháp thực hiện) Nội dung nhiệm vụ

Giờ chơi hoạt

động góc

1/ Đầu giờ

I/ Chuẩn bị:

- Góc trọng tâm: + Góc TV - Góc NT

- Các nguyên vật liệu:

Sách truyện, tranh cĩ hình ảnh đẹp phù hợp theo chủ đề, giấy, bút màu , hồ để làm bộ sưu tập các phục vụ xã hội

Các hộp thuốc, hộp sữa giấy để làm mơ hình Bệnh viện, bưu điện , các vật kiệu tạo hình khác (đất nặn, màu nước, các loại giấy xúc cĩ màu keo, hồ.… ), sưu tầm một số hình ảnh trong sách báo về chủ đề

II/ Phân công cô:

Hương (A)

Chuẩn bị các nguyên vật liệu ở góc xây dựng, học tậpSắp xếp trưng bày góc chơi

Đón trẻ vào góc chơi

Thu (B)

Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Chơi góc nào?

Bao quát , trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi

Nga (C)

Quan sát trẻ, chuẩn

bị cho trẻ vào góc chơi

3/ Kết thúc

giờ chơi

Cô B báo hiệu kết thúc giờ chơiCả 3 cô bao quát nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi vào đúng chỗ và xếp gọn gàng

III/ Nhiệm vụ:

• Phương pháp hướng dẫn

1/ TCĐV:

- Gợi ý giúp trẻ bàn về ý tưởng chơi:Bác sĩ làm việc ở đâu? Mỗi sáng

đi làm bằng phương tiện gì? Cơng việc của Bác sĩ là làm gì? Khi làm việc Bac sĩ phải mặc trang phục gì? Cơ cùng tham gia chơi với cháu

2/ TCXD:

- Tổ chức cho trẻ quan sát trị chuyện về Bệnh viện, Bưu điện

- Xem mơ hình “Bệnh viện” bao gồm: hàng rào, đường đi , các phịng khám bệnh, phịng dưỡng bệnh, cơng viên, căn tin .…

- Cùng với trẻ chuẩn bị các vật liệu để xây

3/ TCHT:

- Thực hiện các bài tập gĩc phù hợp theo chủ điểm: Nối đúng cặp-> tơ màu và đếm số lượng dụng cụ một số nghề

• Trọng tâm quan sát:

Nề nếp khi cháu tham gia chơi, thỏa thuận phân vai trước khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG SÁNG

(từ 06/12/2010  10/12/2010)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên các bạn trong tổ Quan tâm đến thơng tin thời sự

- Cùng chia sẽ với cơ và bạn

- Chú ý lắng nghe cơ và bạn nĩi

Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I/ Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết sử dụng các giác quan để quan sát đối tượng, biết được danh từ “Hoa mười giờ”-Sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt, trả lời và giáo tiếp với cô và bạn

- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ

- Biết quí trọng và nhớ ơn các cô bác nông dân

II/ Chuẩn bị:

- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao

- Trẻ: cát, nước, các chai to - nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đong nước

III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Quan sát: Hoa mười giờ

- Trẻ tự nêu nhận xét và gọi tên hoa mười giờ

- Gợi hỏi trẻ :

+ Đây là hoa gì?

+ Hoa cóc màu gì?

+ Con thường thấy nó ở đâu ?

+ Nhà bạn nào có trồng hoa mười giờ ?

=> GD: Biết giữ gìn hoa, chăm sóc hoa Không ngắt lá bẻ cánh, bẻ hoa

2/ TCVĐ: Mèo bắt chuột

- Cách chơi: Một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột các trẻ khác đưng vòng tròn nắm tay nhau

và giơ lên để cho mèo và chuột chạy chui qua

- Luật chơi: Bạn mèo đuổi bạn chuột, bạn chuột phải chạy thật nhanh Nếu để bạn mèo bắt được bạn chuột thì bạn chuột sẽ bị mèo ăn thit (trẻ bị thua)

=> Cho trẻ chơi vài lượt (có thể đổi vai cho trẻ khác chơi)

3/ TCDG: Kéo cưa lừa xẻ

+ Cô giới thiệu tên trò chơi và đọc thơ cho trẻ chơi Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

4/ Chơi tự do: Đong nước, bóng, vòng, xe kéo, vật chìm nổi

Thứ hai, ngày 06 tháng 12 năm 2010

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KPXH:

Trò chuyện về nghề gốm

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết về gọi tên, công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề gốm

- Có một số kỹ năng: Đếm, phân nhóm, so sánh về số lượng …

- Giáo dục trẻ biết quí trọng và nhớ ơn các cô chú sản xuất ra sản phẩm

- II/ Chuẩn bị:

- Cô:

+Thông báo cho phụ huynh hổ trợ một số hình ảnh của một số nghề phục vụ

+ Một số hình ảnh về một số nghề phục vụ phổ biến trong xã hội,

+ Băng nhạc: bài “Cháu yêu cô thợ dệt ”

- Trẻ:

+Mỗi trẻ 1có một lô tô về công cụ, sản phẩm nghề nông, công nhân

III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề của ba mẹ

- Cho trẻ đọc thơ “cái bát xinh xinh”

- Gợi hỏi: Bài thơ nói về nghề gì ? Có bạn nào ba mẹ làm nghề gốm không ?

- Mời trẻ kể về công việc của ba mẹ: Làm nghề gì? Nơi làm việc? Mặc trang phục như thế nào?

- Cô tóm ý lại và giới thiệu trong xã hội có rất nhiều nghề và hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nghề gốm

- Chơi “hái hoa” chuyển đội hình đi theo cô xem tranh (hoặc đoạn video clip)

2/ Hoạt động 2: Xem triển lãm về các nghề

- Trẻ cùng xem tranh ở góc chủ điểm và trao đổi với nhau

- Cô chỉ vào từng ảnh và gợi hỏi: Ai trong ảnh, đang làm gì? Thuộc nghề nào? Nghề này phục vụ cho ai ?

- Cô tóm ý lại lần lượt của từng nghề trong bảng chủ điểm

=> Giáo dục trẻ biết quí trọng và nhớ ơn các cô chú làm ra sản phẩm

3/ Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ chọn 1 lô tô và tìm đúng nơi có kí hiệu nghề phù hợp với lô tô mình đang cầm Trẻ chia 3 nhóm từng bạn bật vào vòng và chọn đúng nơi công tác của nghề đó

- Mời 1 vài trẻ chơi thử và cho cả lớp chơi 3-4 lần

=>Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và động viên trẻ chơi

4/Hoạt động 4: Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Bác đưa thư vui tính”

 Đánh giá:

………

………

………

Thứ ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Thơ: “Cái bát xinh xinh”

I/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu thuộc thơ, đọc diễn cảm, thể hiện nhịp nhàng theo lời bài thơ

- Có một số hiểu biết về nghề nghiệp của ba mẹ

- Trẻ có cảm nhận biết yêu quí các ngành nghề

II/ Chuẩn bị:

- Tranh thơ, hình ảnh rời, thuộc thơ, bàn ghế

III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: hát vận động bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các bạn vừa hát bài gì ? Có hình ảnh nghề nào trong bài hát ?

-Các con hãy nói về nghề nghiệp của bố mẹ mình đi!

-Còn đây các con hãy nhìn xem đây là tranh vẽ về nghề gì?

=>Giới thiệu tên bài thơ

2/ Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1: thể hiện động tác minh họa

+ Qua bài thơ các bạn thấy có những hình ảnh nghề nào?

+ Muốn biết rõ hơn mời các bạn lắng nghe lần nữa ?

- Cô đọc thơ lần 2: Có hình ảnh rời kết hợp thành một bức tranh

3/ Hoạt động 3: Cháu đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cô chú ý cháu đọc đúng lời (cách phát âm từ khó, ngắt nghỉ từng câu)

- Cho trẻ đọc theo nhóm, đọc nối tiếp

- Nhóm đọc thơ, nhóm minh họa

Thứ tư, ngày 08 tháng 12 năm 2010

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung khi nghe hát

- Phát triển cơ quan phát âm, tai nghe, ngôn ngữ

- Biết yêu quí và biết ơn những nghề phục vụ cho xã hội như: nghề đưa thư, nghề công an,

1/ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài:

-Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện: Tranh vẽ ai? Đang làm gì? Họ làm việc đó giúp ai ? -Cô tóm ý: tên nghề, đặc điểm của nghề, nghề phục vụ cho mọi người

2/ Hoạt động 2: Tập hát “Bác đưa thư vui tính”

- Có 1 bài hát cũng nói về các ngành nghề, đó là bài “Bác đưa thư vui tính ”

- Cô hát cho lớp nghe 1 lần  Hỏi lại tên tác giả

- Cô hát lần 2 + kết hợp động tác minh hoạ

- Cô và trẻ cùng hát 2 lần

- Tổ chức cho trẻ tập hát => Cô chú ý sửa lời, giai điệu cho trẻ

- Cô gợi ý trẻ tự đưa ra các hình thức minh hoạ

3/ Hoạt động 3: Nghe hát “Mẹ trực đêm”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần , giới thiệu tên bài, tên tác giả

- Cô đàm thoại về nội dung bài hát

+ Trong bài hát có ai ?

+ Tía mé làm nghề gì?

+ Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?

- Cho trẻ nghe máy hát khuyến khích trẻ minh họa theo cảm xúc riêng

Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

giác – chữ nhật, ” I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đặc điểm của các hình hình học (tròn, vuông, tam giác, chữ nhật) Trẻ phân biệt

và so sánh được hình vuông, tròn, chữ nhật và hình tam giác

- Phát triển khả năng quan sát, tính nhanh nhẹn của cháu Cách dán hồ, dán hình ngay ngắn

- Biết 1 số nghề nghiệp trong xã hội từ đó hình thành cho trẻ biết yêu quí tôn trọng người làm ra sản phẩm

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Hình ảnh ngôi nhà được ghép từ hình vuông và hình tam giác, phần mềm pp

- Trẻ: các que tính để xếp hình, các thẻ hình vuông, tam giác, chữ nhật, hình tròn

III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình vuông và hình tam giác

+ Ổn định: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân “

- Cho trẻ quan sát các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật và gợi hỏi trẻ (ứng dụng phần mềm power point) Đây là hình gì?gồm có mấy cạnh, mấy góc?

- Trẻ tìm ĐDĐC xung quanh lớp có dạng hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác

- TC “Thi ai chọn nhanh”

- Cô nói tên hình và cho trẻ chọn Cho trẻ nói đặc điểm của hình

2/ Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh phân biệt hình vuông và hình chữ nhật, tam giác:

- Cô cho trẻ tạo thành 3 nhóm (nhóm 4 trẻ) Cô phát đồ chơi cho trẻ, cho trẻ chọn que để xếp hình theo yêu cầu của cô

- Các bạn cho cô biết hình vuông xếp mấy que Cho trẻ cùng đếm lại Tương tự như vậy hỏi hình tam giác, chữ nhật

- Các que của hình Chữ nhật như thế nào? Cho trẻ thực hiện thao tác so các que và cùng đặt chúng lên trên một mặt phẳng để kiểm tra đầu còn lại xem như thế nào) => trẻ nêu kết quả so

- Còn hình tam giác như thế nào? Cho trẻ so sánh các que (làm thao tác tương tự như trên ) => trẻ nêu kết quả so sánh được

3/ Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô cho trẻ quan sát các hình được ghép từ các hình hình học (ngôi nhà, tàu thủy, tàu hỏa)

nói tên hình được ghép thành Sau đó cô cho trẻ chơi TC

-TC: Kết nhóm tạo hình

=> Khi nghe yêu cầu của cô trẻ sẽ kết thành nhóm 3 hoặc nhóm 4 và chọn hình để dán tạo thành ngôi nhà , tàu thủy , tàu hỏa (Ví dụ: cô yêu cầu kết thành nhóm 4 mỗi nhóm sẽ chọn 1 hình và cùng nhóm mình để tạo thành ngôi nhà, tàu thủy, tàu hỏa) Cho trẻ nhận xétKết thúc: Nhận xét – tuyên dương

TẠO HÌNH: NẶN CÁI BÁT

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng đất để nặn ra cái bát

- Trẻ biết cách làm lõm và miết mịn tạo thành hình cái bát

- Giáo dục trẻ biết yêu quí cô chú công nhân nười tạo ra sản phẩm

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Mẫu, tranh bài thơ

- Cháu: Đất nặn, bảng, dĩa đựng sản phẩm, kim sa, vật trang trí…

III/ Tổ chức hoạt động:

1/Hoạt động 1: Thơ “Cái bát xinh xinh”

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về bài thơ

+ Bài thơ nói về ai?

+ Ai tạo ra cái bát?

2/Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô cho trẻ quan sát hình dáng những chiếc bát nhỏ (mẫu của cô)

- Cô vừa cho trẻ quan sát và giải thích cho cháu nghe: lòng bát sâu, miệng bát tròn và rộng, đáy bát nhỏ và có đế

- Cô thực hiện mẫu cho cháu xem: Từ viên đất cô xoay tròn, cô dùng các ngón tay ấn lõm và miết đều cho lòng bát rộng dần ra, cô đệm 1 viên đất nhỏ để làm đế

3/Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ về bàn và thực hiện Cô nhắc trẻ chia đất to đều để nặn chiếc bát đẹp

Khuyến khích trẻ nặn nhiều chiếc bát

- Cô cho trẻ gắn kim sa, hoa… để trang trí bát cho đẹp

I/ Chuẩn bị:

- Khách mời: Cô lớp cạnh lớp

- Hướng dẫn viên: Giáo viên lớp

- Ghép bàn đôi, có màu nước…

II/Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Tạo hừng thú cho trẻ

- Mở nhạc cô và cháu cùng và vận động bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các bạn vừa học chủ đề gì ?

+ Các bạn đã làm được những sản phẩm gì ?

+ Các bạn hãy đặt tên cho sản phẩm của mình? GV ghi lên sản phẩm cho trẻ

+ Các cháu trưng bày sản phẩm, cháu tự sắp xếp

2/ Hoạt động 2: Trưng bày các sản phẩm

- Sau khi đã trưng bày, các cháu lần lượt cùng xem tranh, cùng trò chuyện về nội dung tranh mà của mình và của các bạn thể hiện

- Mời khách mời cùng xem tranh và giới thiệu sản phẩm do các bạn trong lớp tự tạo ra

3/ Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ

- Cô dẫn chương trình và giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho cháu biểu diễn

- Cháu lên và tự giới thiệu tên bài hát (các bài hát đã học)

- Cháu mời tiết 1 số bạn lên hát và múa minh hoạ theo bài hát

Duyệt của Ban giám hiệu

MỞ CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 3

I/ Chuẩn bị:

- Các câu hỏi, bài thơ, bài hát, băng nhạc…

- Các đồ chơi, dụng cụ, tranh ảnh……

II/ Tiến hành:

- Cô cho trẻ hát và múa minh họa bài hát “Mẹ trực đêm”

- Đặt một vài câu hỏi về chủ đề:

- Tạo môi trường:

+ Giao nhiệm vụ cho trẻ về sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến chủ đề nhánh “Bé