Giáo án lop4 tuần 11

Kiến thức: Đọc đảm bảo tốc độ theo yêu cầu - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13tuổi trả lời được câu hỏi trong SGK.

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 ;

100 ; 1000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10 ; 100 ; 1000

2 Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, đúng khi nhân hoặc chia một số cho 10 ;

+ GV yêu cầu HS trao đổi về

mối quan hệ giữa:

- HS trao đổi N 2 & nêu n/x

- GV yêu cầu mỗi em chữa 1

cột & nêu cách nhân, hoặc

chia với (cho) 10, 100, 1000

Lần lượt HS chữa miệng & nêu cách làm

1 Kiến thức: Đọc đảm bảo tốc độ theo yêu cầu - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé

Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng: Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm

đoạn văn; hiểu đúng nội dung của bài; đọc đúng văn bản, trả lời đúng các câu hỏi

3 Thái độ : Yêu thích môn học, có ý chí vươn lên; yêu quý các danh nhân của đất

nước

2 Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

- Đọc được các số tròn chục đơn giản; chép lại được các số trong bài

II KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI:

- Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa.

a Giới thiệu: GV treo tranh minh

hoạ và giới thiệu chủ điểm giới

thiệu bài

- HS quan sát tranh, lắngnghe

Đoạn 3: Sau vì học trò của thầy - L2: kết hợp giải nghĩa từ

Đoạn 4: Thế rồi nước Nam ta

+)Yêu cầu HS đọc theo nhóm bàn,

1HS/ đoạn

- L3 luyện đọc theo GV đãhướng dẫn

- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, cảm

hứng ngợi ca, nhấn từ ngữ nói về

đặc điểm tư chất sự thông minh

của Nguyễn Hiền Kết truyện đọc

giọng sảng khoái

- Hs lắng nghe, theo dõi

* Tìm hiểu bài (10’)

+ Nguyễn Hiền sống ở đời vua

nào? Hoàn cảnh gia đình ntn?

+ Cậu bé ham thích trò chơi gì?

+ Tìm những chi tiết nói lên tư chất

thông minh của Nguyễn Hiền?

+ Đoạn 1,2 cho em biết điều gì?

+sống ở đời vua Trần NhânTông, gia đình nghèo

+ Cậu bé thích chơi diều+ đọc đến đâu hiểu ngay đến

đó và có trí nhớ lạ thường, cóthể thuộc

1 Nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền.

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và trả lời:

+ Nguyễn Hiền ham học & chịu

khó như thế nào?

- 1 HS đọc thành tiếng

+ Nhà nghèo Hiền phải bỏhọc nhưng ban ngày đi chăntrâu, cậu đứng ngoài lớpnghe giảng nhờ

+ Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì?

- Yêu cầu đọc đoạn 4 và TLCH:

+ Vì sao chú bé Hiền được gọi là

2 Nói lên đức tính ham học

và chịu khó của Hiền.

+ Vì cậu đỗ trạng nguyên

ông Trạng thả diều? năm 13 tuổi, lúc ấy cậu vẫn

thích chơi thả diều

- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS

+ Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Cả 3 câu tục ngữ,thành ngữ đều

có nét nghĩa đúng với nội dung

truyện.Nguyễn Hiền là người Tuổi

trẻ tài cao, là người Công thành

danh toại Những điều mà câu

chuyện muốn khuyên ta là Có chí

thì nên=> là câu nói đúng nghĩa

3 Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên.

* Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, ….

1 Kiến thức: HS nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân Vận dụng được

tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

2 Kĩ năng: Nhận biết và vận dụng nhanh, đúng tính chất vào làm toán.

3 Thái độ : Hs tích cực, say mê học tập.

+ Muốn nhân, chia 1 số với 10,

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* So sánh giá trị của 2 biểu thức: Quan

+ Vậy có n/x gì về giá trị biểu

tiện khi tính giá trị biểu thức dạng

a  b  c)

bài theoHD

- Nhận xét chốt bài

 Bài 2: HS đọc yêu cầu

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

b) 6 x 7 x 5 =(6 x 5) x 7 = 30 x 7 = 210

c) 6 x 4 x 25 =(4 x 25) x 6 = 100 x 6 = 600

 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước

-Tiết 21: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã,

đang, sắp) Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua các BT thực hành (1, 2, 3)trong SGK

2 Kĩ năng: Nhận biết và sử dụng đúng các từ bổ sung ý nghĩa chỉ thời gian cho

ĐT nhanh, đúng Đặt câu đúng, hay

3 Thái độ : Yêu thích môn học.

2 Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

- Đọc lại ghi nhớ; chép lại được các số trong bài

+ Tìm động từ trong câu sau:

Em đến trường học bao điều lạ

rồi gửi lại cho Gv

- Gv nhận tệp tin đánh giá chung & chốt

lời giải đúng

a/ ngô đã thành cây

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc câu chuyện

+ Trong câu chuyện vui có 1 số từ chỉ

thời gian không đúng Hãy sửa lại bằng

- Đọc được các số đơn giản; chép lại được các số trong bài và thực hiện phép

nhân đơn giản

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiệu phép nhân với số có tận

cùng là 0

- GV ghi phép tính: 1324  20

+ Số 20 là tích của số tròn chục nào

với số nào? (10  2)

- HS trả lời theo gợi ý

+ Vậy phép nhân này có thể viết lại

+ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm theo 2cách,gọi 1

Nhắc lại

Chép theoMẫu

Tiết 11: BÀN CHÂN KÌ DIỆU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu (do GV kể)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghịlực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện

2 Kĩ năng: Kể lại câu chuyện hay, hấp dẫn, sáng tạo và đúng ND cốt truyện.

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính bạo dạn, tự tin.

*Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

Đọc laị chuyện: bàn chân ki diệu

II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa.

tiếp kể

em kể toàn câuchuyện

+ Thi kể trước lớp:

- Thi kể theo đoạn: GV gọi 2 nhóm lên kể

- GV đánh giá chung

- 3 HS / 1 nhóm thikể

- HS n/x

- Thi kể cả câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

- 3 – 4 em đại diện tổlên

thi kể

+Tìm hiểu ý nghĩa chuyện

+ Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

+ Khuyên ta hãy kiêntrì, nhẫn lại, thì sẽ đạtđược mong ước

+ Em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký điều

gì?

+ Em học được ở anh

Kí tinh thần ham học,quyết tâm vươn lên

cho mình trong hoàncảnh

- GV tổ chức cho HS n/x bình chọn bạn kể

hay, nhóm kể hay, người n/x đúng

3 Củng cố - dặn dò: 5p

nào, nếu con người giàu nghịlực, có ý chí vươn lên thì sẽ đạtđược điều mong muốn

+ Qua tác phẩm của anh Nguyễn Ngọc Ký,

em rút ra cho mình bài học gì?

- Gv nhận xét, dặn dò

+ Mặc dù bị tàn tật nhưng biết cốgắng vươn lên và thành côngtrong cuộc sống

- Đọc bài trôi chảy,chép lại được ND bài.

II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI:

- Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa SGK, bảng phụ kẻ bảng phân loại.

1 KTBC: 4’

- Đọc bài: Ông Trạng thả diều& trả lời

câu hỏi 1, 2 trong SGK

- Gv nhận xét, đánh giá

- 2 HS đọc & trả lời –n/x

Nghe

2 Bài mới : 32’

a Giới thiệu: GV treo tranh và giới

thiệu - ghi bài

- Quan sát và lắng nghe

b HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Yêu cầu đọc nối tiếp

- GV chú ý sửa sai cho HS

- Đọc nối tiếp lần lượttừng câu tục ngữ(3 lượt)

- GV sửa cách nghỉ hơi, ngắt ở câu 2, 4,

khác+ Chớ thấy sóng cả, màrã

+ Thất bại là mẹ thànhcông

- Gọi HS đọc câu hỏi 2 trao đổi và trả lời - Lấy ví dụ

a) Ngắn gọn: chỉ bằng 1câu

b) Có hình ảnh: Gợi cho

em hình ảnh người làmviệc như vậy sẽ

+) HS phải rèn luyện ý chí gì? Lấy ví dụ

+ Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

+ HS phải rèn ý chí vượtkhó, cố gắng vươn lêntrong học tập

+ Khuyên chúng ta giữvững mục tiêu đã chọn,không nản lòng

Tiếng việt

Thực hành tiết 1 tuần 11

I.Mục tiêu:

- HS đọc truyện “ Hai tấm huy chương”

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài

- Chia bài thành 4 đoạn đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS đọc bài trong nhóm

Bài 2 Chọn câu trả lời đúng

-Tiết 11: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhớ - viết bài CT theo các khổ thơ 6 chữ.

2 Kĩ năng : Nhớ viết đúng, nhanh các khổ thơ; làm đúng các bài tập chính tả.

3 Thái độ : Yêu thích môn học; rèn tính cẩn thận, sạch sẽ.

2 Mục tiêu riêng (Hs Phúc)

- Đọc bài; chép lại được trong bài

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ viết bài tập 2a, bài tập 3.

1 KTBC : 3’ Kiểm tra sách vở

2 Bài mới

a Giới thiệu:1’ GV giới thiệu & ghi bài

tên bài

NgheCoichép

b Hướng dẫn chính tả: 23’

* Đọc & tìm hiểu nội dung bài viết

- Đọc 4 khổ thơ đầu bài “Nếu chúng

+ GV kết hợp sửa cho HS những chữ

viết sai, dễ nhầm

+ Bài viết có mấy khổ thơ? Nêu cách

trình bày 4 khổ thơ?

+ Chữ đầu dòng lùi vào 3 ôGiữa 2 khổ thơ để cách 1dòng

+ Các chữ đầu dòng thơ viết như thế

nào?

+ Chữ đầu dòng viết hoa

- Soát lỗi: GV đọc HS soát

- GV nhận xét bài cho một số Hs

- Kiểm tra chéo vở

c Luyện tập: 5’

- GV yêu cầu HS tìm & điền s/x vào

tiếng trong từng dòng thơ cho hợp nghĩa

- HS làm bài cá nhân

- 1 em chữa bảng – n/x

- GV kết hợp phân biệt: sức / xức (nước

hoa); sống / xống (áo xống); sang / xang

1 Kiến thức: Củng cố về cách nhân chia nhẩm với 10, 100, 1000, ; Đổi dơn vị

đo khối lượng, nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- Củng cố về cách đặt tính và thực hiện phép nhân, vận dụng T/c giao hoán và T/ckết hợp của phép cộng để tính nhanh

2 Kĩ năng: Vận dụng nhâm nhẩm, tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh,

đúng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

Bài 1: YC HS làm bài vào VTH

- Yêu cầu hs dưới lớp làm vào

- Biết đọc, viết & so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông

- Biết được 1 dm2 = 100 cm2 & ngược lại

2 Kĩ năng: Đọc, viết, so sánh đúng, nhanh đơn vị đo dm2 Làm đúng các BT

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn tính cẩn thận, nhanh nhạy.

* Giới thiệu Đề- xi - mét vuông

- GV giới thiệu: để đo diện

Đề- xi- mét vuông là diện tích

của hình vuông có cạnh dài

+ Có bao nhiêu ô vuông có

vuông

 Bài 2 Gọi HS đọc bài

- HS làm bài và nêu kết quả

- Một nghìn chín trăm sáu mươichín đề-xi-mét vuông

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài n.xét

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - 3 em chữa – n/x

 Bài 4: Điền dấu >, <, =

x 2 = 28(cm)Cạnh của tờ giấy xanh hv là;

28 : 4 = 7 (cm)Diện tích của tờ giấy xanh là: 7 x 7

-Tiết 21: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS xác định được đề tài trao đổi, nội dung & hình thức trao đổi.

- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra

2 Kĩ năng: Trao đổi đúng đề tài, lời lẽ tự nhiên, thuyết phục.

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính bạo dạn.

*Mục tiêu riêng (HsPhúc)

- Đọc được bài tập và chép nội dung bài theo HD

II KỸ NĂNG SỐNG TRONG BÀI :

III ĐỒ DÙNG DH: Chép đề bài vào bảng phụ; Chép tên 1 số nhân vật.

IV CÁC H DH CH Y U:Đ Ủ Ế

1 KTBC

- Gọi 2 HS thực hiện đóng vai trao đổi ý

kiến với người thân về nguyện vọng (đề

T9)

- GV nhận xét, đánh giá

Và quan sát

2 Bài mới: 34P

a Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi đề

bài

- HS chép đề vào vở

Đề bài: Em & người thân trong gia đình

cùng đọc 1 truyện nói về 1 người có

nghị lực, có ý chí vươn lên Em hãy trao

đổi với người thân về tính cách đáng

khâm phục của nhân vật đó

Hãy cùng bạn đóng vai để thực hiện

cuộc trao đổi đó

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Hướng dẫn thực hiện cuộc trao đổi

+ Con chọn đề tài, câu chuyện, nhân vật

để trao đổi & bạn cùng đóng vai như thế

nào?

- 1 số HS nêu sự chuẩn bị

- HS đọc & tham khảo &nêu

- GV giới thiệu 1 số tên nhân vật (bảng

phụ)

(Nguyễn Hiền, Cao Bá Quát,Bạch Thái Bưởi, Niu-tơn,Ben, Rô-bin-sơn )

+) Đọc gợi ý 2: Xác định nội dung trao

đổi

- HS đọc gợi ý

- GV gọi 1 HS nêu nhân vật mình chọn

trao đổi, nêu sơ lược về nội dung trao

đổi theo gợi ý

- HS trả lời câu hỏi

c./ Thực hành: Trao đổi theo cặp

GV yêu cầu HS thực hành trao đổi đóng

vai

- HS chọn bạn để đóng vai –

Hs nhận xét góp ý & đổi vai

- GV tổ chức cho lớp n/x bình chọn:

nắm được mục đích trao đổi, xác định

đúng vai, nội dung trao đổi lôi cuốn, hấp

1 Kiến thức: Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại

La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt

- Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long

2 Kĩ năng: Rèn cho Hs kĩ năng xem bản đồ.

3 Thái độ : GD HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KT

1 KTBC: 5'

- GV kiểm tra HS bài Cuộc kháng

chiến chống quân Tống xâm lược lần

a GV giới thiệu bài.2'

- Giới thiệu bài trực tiếp

b Các hoạt động

* HĐ1 : GV giới thiệu :5'

- Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất,,

Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo

ngược Lý công Uẩn là viên quan có

tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất,

Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua

Nhà Lý bắt đầu từ đây

* HĐ 2 : Làm việc cá nhân :15'

- GV đưa ra bản đồ hành chính miền

Bắc Việt Nam, yêu cầu HS xác định

vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La

( Thăng Long)

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ

trong SGK đoạn : “ Mùa xuân năm

? Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào

mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra

- HS lập bảng so sánh dựavào kênh chữ

- Cho con cháu đời sau xâydựng cuộc sống ấm no

- HS làm việc cả lớp

- HS thảo luận và đi đến kết

Nghe

Nhắc lại

- GV tổng kết: Mùa xuân năm 1010 ,

Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ

Hoa lư ra Đại La và đổi tên thành

Thăng long, sau đó Lý Thánh Tông

đổi tên nước là Đại Việt

* HĐ 3: Làm việc cả lớp :5'

? Thăng Long dưới thời Lý đã được

xây dựng như thế nào?

lòng yêu nước và bảo vệ đất nước

- Về học bài chuẩn bị bài “Chùa thời

Lý”

luận: Thăng Long có nhiều

lâu đài, cung điện, đền chùa, dân tụ họp ngày càng đông

và lập nên phố , nên phường.

- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi vui, khỏe

- Giúp các em biết tự tổ chức lấy trò chơi

- I HS yêu thích hoạt động tập thể

II/ Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị nội dung một số trò chơi.

- HS chuẩn bị bóng ,dây, cầu lông…

III/ Hoạt động dạy học :

1/ Tổ chức lớp :

2/ Kiểm tra : GV kiểm tra sự của HS

3/ Dạy bài mới :

- Giới thiệu bài

- GV tổ chức cho HS chơi ở ngoài sân tập

- GV theo dõi nhắc nhở HS tuân theo đúng

luật chơi của mỗi trò chơi

-Hoạt động nối tiếp :

1 Kiến thức: Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích: mét vuông.

- Biết đọc, viết & so sánh các số đo diện tích theo đơn vị mét vuông

cm2, dm2, m2

2 Kĩ năng: Đọc, viết đơn vị đo m2 nhanh, đúng; so sánh các đơn vị đo diện tích

3 Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận.

2 Bài mới: 33’

a Giới thiệu: GV giới thiệu - Lắng nghe

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Giới thiệu mét vuông:

=> HV cạnh 1m & y/c HS quan sát n/x - HS q.sát & trả lời theo gợi ý Đọc lại

1m (10 dm)+ Mỗi cạnh 1m = ? dm (10)

+ H.vuông được chia bao nhiêu ô

vuông nhỏ?

+ Chia thành 100 ô vuông

+ Mỗi ô vuông nhỏ có cạnh bao nhiêu

dm? Có S là bn?

* Quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích:

Bài 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

Chu vi của sân vận động(150 + 120) x 2 =540(m)Diện tích của sân vận động

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu Hs làm bài vào vở ô ly

- Hs quan sát

- Nhận xét bài của bạn

Bài giảiDiện tích chữ nhật nhỏ là

Diện tích HCN lớn là:

- Cho đổi chéo vở kiểm tra kết quả

theo bài mẫu của GV

- HS báo cáo những bạn làm đúng,sai

-Tiết 22: TÍNH TỪ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:: Hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của

sự vật, hoạt động, trạng thái,… (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1, mục III),đặt được câu có dùng tính từ (BT2)

2 Kĩ năng: Nhận biết tính từ đúng, nhanh Đặt được câu hay, đúng.

3 Thái độ : Yêu thích môn học.

*GDTT HCM: Bác Hồ là tấm gương về phong cách giản dị.( BT1- Luyện tập)

Nghe

2 Bài mới: 34P

a Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - Lắng nghe

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tính tình, tư chất của Lu – i: chăm chỉ,

giỏi

theomẫu

- Màu sắc của sự vật: + Cầu: trắng phau - Các nhóm dán phiếu &