Giáo án lớp 1B- tuần 10

Hoạt động của gv A. Giới thiệu bài: Gv nêu.. - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêu. - Gv giới thiệu: Vần iêu được tạo nên từ iê và u. - So sánh vần iêu với iu.. - Cho hs ghép vần[r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn: 04/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2019

Học vần Bài 39: au, âu

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: au, âu, cây cau, cái cầu

- Đọc được câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt

- Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: eo, ao, chú mèo, ngôi

sao

- Đọc câu ứng dụng: Suối chảy rì rào

Gió reo lao xao

Bé ngồi thổi sáo

- Giáo viên nhận xét

- Tìm tiếng chứa vần mới học?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy vần:

* Vần au

a Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: au

- Gv giới thiệu: Vần au được tạo nên từ a và u

- So sánh vần au với ao

- Cho hs ghép vần au vào bảng gài

b Đánh vần và đọc trơn: (10’)

- Gv phát âm mẫu: au

- Gọi hs đọc: au

- Cho hs ghép tiếng cau vào bảng gài

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép vần au

- Nhiều hs đọc

- Hs ghép tiếng cau

Trang 2

- Gv viết bảng cau và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng cau

(Âm c trước vần au sau.)

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- au- cau

- Yêu cầu hs ghép từ cây cau

- Gọi hs đọc toàn phần: au- cau- cây cau

* Vần âu: (13’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần au.)

- So sánh au với âu

(Giống nhau: Kết thúc bằng u Khác nhau: âu

bắt đầu bằng â)

c Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: rau cải, lau sậy,

châu chấu, sáo sậu

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết: au, âu, cây cau, cái

cầu

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1

- Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Chào Mào có áo màu nâu

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: màu, nâu, đâu

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: au, âu, cây cau, cái cầu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

bút để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- G v nhận xét

b Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Bà cháu

+ Hai cháu đang làm gì?

+ Con có thích chơi cùng bà không?

+ Con đã giúp bà điều gì chưa?

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

- Hs đánh vần và đọc

- Hs tự ghép

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành như vần au

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Vài hs đọc

+ 1 vài hs nêu

Trang 3

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu

cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài

40

_

Toán Bài 35: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép trừ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Bảng phụ, bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh làm bài:

+ Số? 6 – 3 + 0 = 6 = 0 +

6 – 4 + 0 = 6 = 4 +

6 - 5+ 0 = 5 = 6 -

+ (>, <, =)?

2 + 0 6 6 – 2 2 + 3

3 + 3 1 + 3 4 + 1 6 - 0

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: (6’) Tính:

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi chữa

- Đọc kết quả và nhận xét

Bài 2: (7’) Số?

- Muốn diền số ta làm thế nào?

- Cho hs làm bài

- Cho hs chữa bài

Bài 3: (6’) ±?

- Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự điền dấu cho phù hợp với phép tính

- 2 hs làm bài

- Hs làm bài

- 4 hs lên bảng làm

- Vài hs thực hiện

- 1 hs nêu

- Hs tự làm bài

- Hs nhận xét

- 1 hs nêu yêu cầu

- 1 hs nêu

- Hs làm bài

Trang 4

- Cho hs nhận xét bài.

Bài 4: (5’) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép

tính thích hợp: 2 – 1 = 1; 3 – 2 = 1

- Gọi hs chữa bài

- Cho hs đổi bài kiểm tra

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Trò trơi “Đoán kết quả nhanh”

- Gv nhận xét giờ học Về làm bài vào vở ô li

- Hs nhận xét

- Hs làm theo cặp

- Hs kiểm tra chéo

_

Ngày soạn: 04/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 40: iu, êu

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Đọc được câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Ai chịu khó?”

3 Thái độ:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- Gọi hs đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu,

sáo sậu

- Gọi hs đọc: Chào mào có áo màu nâu

B Bài mới:

2 Dạy vần mới:

* Vần iu

a Nhận diện vần: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iu

- Gv giới thiệu: Vần iu được tạo nên từ i và u

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

Trang 5

- So sánh vần iu với au.

- Cho hs ghép vần iu vào bảng gài

b Đánh vần và đọc trơn: (10’)

- Gv phát âm mẫu: iu

- Gọi hs đọc: iu

- Cho hs ghép tiếng rìu vào bảng gài

- Gv viết bảng rìu và đọc

- Nêu cách ghép tiếng rìu

(Âm r trước vần iu sau, thanh huyền trên i.)

- Cho hs đánh vần và đọc: rờ- iu- riu- huyền- rìu

- Yêu cầu hs ghép từ lưỡi rìu

- Gọi hs đọc toàn phần: iu- rìu- lưỡi rìu

* Vần êu: (13’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iu.)

- So sánh êu với iu

(Giống nhau: Kết thúc bằng u Khác nhau: êu bắt

đầu bằng ê, còn iu bắt đầu bằng i)

c Đọc từ ứng dụng: (7’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: líu lo, chịu khó,

cây nêu, kêu gọi

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7’)

- Gv giới thiệu cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái

phễu

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho

hs

- Nhận xét bài viết của hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1

- Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai

trĩu quả

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đều, trĩu

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm

bút để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Gv nhận xét

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép vần iu

- Nhiều hs đọc

- Hs ghép vần rìu

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

- Hs đánh vần và đọc

- Hs tự ghép

- Hs đọc cá nhân, đt

- Thực hành như vần iu

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Trang 6

b Luyện nói: (6’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ai chịu khó?

- Gợi ý để hs trả lời:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Trong số các vật đó con nào chịu khó?

+ Em đã chịu khó học bài và làm bài chưa?

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu

cách chơi và tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 41

- Vài hs đọc

+ 1 vài hs nêu

_

Toán Bài 36: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng

và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

2 Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán, các mô hình phù hợp.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi học sinh làm bài:

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạmvi 4:

- GV giới thiệu lần lượt các phép trừ: 4 – 1 = 3,

4 – 2 = 2, 4 – 3 = 1 (10’)

- Tương tự phép trừ trong phạm 3: Gv giới thiệu

phép trừ 4 - 1= 3 như sau:

* Bước 1:

- Cho hs quan sát tranh trong sách giáo khoa và gợi

ý cho học sinh nêu bài toán

- Cho học sinh nêu phép tính: 4- 1= 3 và đọc

- Các phép tính khác nêu tương tự

- Gv ghi lại phép tính ở trên bảng và cho học sinh

đọc

- 2 hs làm bài trên bảng

- Hs nêu bài toán tương tự phép trừ trong phạm vi 3

- Học sinh đọc phép tính

Trang 7

* Bước 2: Gv cho học sinh ghi nhớ bảng trừ bằng

cách cho hs đọc một vài lượt rồi xóa dần bảng

* Bước 3: - Gv hướng dẫn học sinh nhận biết mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tiến hành tương tự Phép trừ trong phạm vi 3

2 Thực hành:

- Yêu cầu hs tự làm bài; Gv quan sát

- Cho hs đọc và nhận xét

- Nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ: 3 + 1 = 4 1 + 2 = 3

4 – 3 = 1 3 – 1 = 2

4 – 1 = 3 3 – 2 = 1

- Cho hs nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu tính theo cột dọc

- Cho hs nhận xét

Bài 3: (6’) Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu thành bài

toán rồi viết phép tính thích hợp: 4- 1= 3

- Gọi hs lên bảng làm

- Cho hs đổi bài kiểm tra

- Trò chơi: “Thi tìm kết quả nhanh”

- Học sinh chơi, gv nhận xét giờ học

- Về làm bài tập vào vở ô ly Học thuộc bảng trừ

trong phạm vi 5

- Hs đọc lại các phép tính:

4 – 1 = 3; 4 - 2= 2;

4 – 3 = 1 2 + 2 = 4

1 + 3 = 4 4 – 2 = 2

4 – 1 = 3 4 – 3 = 1

- Hs làm bài

- Hs nhận xét

- 1 hs nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài tập

- Hs nêu

- Hs làm việc theo cặp

- Vài hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Hs kiểm tra chéo

_

Ngày soạn: 05/ 11/ 2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019

Học vần

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức: Đọc, viết được các vần đã học

2 Kỹ năng:

3 Thái độ:

Trang 8

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các bảng ôn trong sgk.

- Gọi hs đọc và viết: líu lo, chịu khó, cây nêu,

kêu gọi

- Gọi hs đọc: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai

trĩu quả

B Bài mới:

2 Ôn tập:

a Ôn các vần và tiếng đã học: (23’)

- Yêu cầu hs ôn các bài 31, 37

- Cho hs đọc các vần trong bảng ôn

- Học sinh đọc cá nhân

- Yc hs đọc theo nhóm

- Lớp đọc đồng thanh

- Tổ chức cho hs thi đọc bài trước lớp

b Đọc các từ, câu ứng dụng: (17’)

- Ghi bảng các từ ứng dụng và cho hs đọc

- Cho hs đọc các câu ứng dụng

c Luyện viết: (13’)

- Hướng dẫn hs viết lại các chữ trong bài 31, 37

- Cho hs viết bảng con

- GV đọc cho hs viết

- GV uốn nắn sủa sai hs

- GV nhận xét

- Gv nhận xét giờ học

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân

- Hs đọc theo nhóm 4

- Hs đại diện nhóm thi đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs đọc cá nhân

- Hs đọc theo nhóm 4

- Hs đại diện nhóm thi đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs viết bài

_

Toán Bài 37: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 và phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Điều chỉnh: BT5 Làm ý b thay cho làm ý a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy toán.

Trang 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5’) Tính:

- Gọi hs làm bài

4 3 4 3

2 2 3 1

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Luyện tập:

- Cho hs tự tính theo cột dọc

- Cho hs nhận xét bài

Bài 2: (5’) Số?

- Muốn điền số ta làm như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét bài làm

- Cho hs nêu cách tính: 4 – 1 - 1=

- Tương tự cho hs làm hết bài

- Cho hs nhận xét bài

Bài 4: (5’) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tính rồi so sánh kết quả và điền dấu

thích hợp

Bài 5: (5’) Viết phép tính thích hợp

- Điều chỉnh: Làm ý b thay cho làm ý a

- Cho hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết phép

tính thích hợp

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài

- Hs làm bài

- 3 hs lên bảng làm bài

- Hs nhận xét

- 1 hs nêu

- Hs làm bài

- 1 hs nêu

- Hs tự làm bài

- 1 hs nêu

- Hs làm bài

- 2 hs làm trên bảng

- Hs nhận xét

- Hs làm bài

- Hs làm trên bảng

_

Phòng học trải nghiệm Bài 10: LẮP GHÉP HÌNH KHỐI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết lắp ghép các hình khối

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong toán học

3 Thái độ:

Trang 10

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học.

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ

- Bộ lắp ghép hình que.

III TIẾN TRÌNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: (3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm

mình

- Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ thiết bị

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- YC 1 số học sinh nêu lại tên các hình vuông,

trong, tam giác

3 Giới thiệu cách lắp ghép hình khối, hình

vuông, hình chữ nhật, hình trụ: (10’)

- Giáo viên gọi hs đọc các hình khối

- Yêu cầu học sinh mở hộp thiết bị lắp ghép

hình que và quan sát giáo viên giới thiệu lấy

từng chi tiết lắp ghép thành các hình khối

4 Học sinh thực hành lắp lắp ghép các hình

khối: (20’)

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp

ghép các hình khối

- Gọi một số học sinh trình bày lại cá nhân

trước lớp

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, tuyên dương

- Lắp sáng tạo các số ra sản phẩm mới

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Gọi học sinh đọc lại các hình vừa ghép

- Tổng hợp kiến thức

- Hs thực hiện

- Nhận thiết bị

- 3 – 4 hs nhắc lại

- Hs đọc

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu

- Hs thực hiện

- Hs trình bày

- Hsnx, bổ sung

- Hs thực hiện trao đổi trong nhóm, lắp

- Hs nhắc lại kiến thức có trong bài mà các con nhớ được

Hoạt động Ngoài giờ CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO.

I MỤC TIÊU

- Hs biết kính trọng, biết ơn, yêu quí các thầy giáo, cô giáo

- Bước đầu hình thành cho hs kĩ năng tự tin, kĩ năng hợp tác trong hoạt động

- Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học

II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: Các bài hát, hoa và quà tặng

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

* Hoạt động 1: Chuẩn bị: (5’)

- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm

các lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,31 KB