Giao an cac mon lop 5Tuan 30

3.Höôùng daãn oân taäp veà caùc thaønh phaàn cuûa pheùp coäng : -GV vieát leân baûng coâng thöùc pheùp coäng:. a + b = b, roài hoûi HS :[r]

Trang 1

TUẦN 30

Từ ngày 6 tháng 4 đến ngày 10 tháng 4 năm 2009.

Thứ hai ngày 6tháng 4 năm 2009.

 Toán : Tiết 146 : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

I.MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về :

+Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

+Chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

II.ĐỒ DÚNG DẠY- HỌC :

+Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

5’

1’

1.KTBC: Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét, đánh giá

2.Giới thiệu : Hôm nay các

em cùng làm các bài

toán luyện tập về đo diện

tích

-2HS làm trên bảng làmcác bài luyện tập thêm,cả lớp theo dõi và nhậnxét

-HS nghe và xác định nhiệmvụ

27

’

2’

3.Hướng dẫn ôn tập :

+Bài 1:-GV treo bảng phụ

có nội dung phần a và y/c

HS hoàn thành bảng

-GV gọi HS bài làm của

bạn trên bảng

+Bài 2:-Gọi 1HS đọc đề

bài

-Cho HS tự làm bài

-GV nhận xét và cho điểm

HS

+Bài 3: -Gọi HS đọc đề

bài và hỏi :

+Bài tập y/c chúng ta làm

gì ?

-Y/c HS làm bài

HS

4 Củng cố-dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện tập thêm

ở nhà

-Chuẩn bị bài sau “Ôn tập

về đo thể tích”

-1HS lên bảng làm, cả lớplàm vào vở

-1 HS nhận xét, nếu bạnlàm sai thì chữa lại chođúng

-1HS đọc to, lớp theo dõi

-Lớp nhận xét và chữabài bạn

-Viết các số đo dưới dạngsố đo có đơn vị là héc-ta.-2HS lên bảng làm, lớplàm vở

-Lớp nhận xét và chữabài của bạn

-HS nghe dặn

nghiệm :

.

Trang 2

 Tập đọc : THUẦN PHỤC SƯ TỬ

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1.Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ khi vị giáo sĩ nói

2.Hiểu ý nghĩa của truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng lớn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

2.Giới thiệu : Thuần phục sư

tử là một chuyện dân gian

A-rập Câu chuyện nói về

ai ? Về điều gì ? Hôm nay,

các em sẽ được biết qua

bài tập đọc…

3.Luyện đọc :

+HĐ1:Cho HS đọc cả bài

-GV treo tranh minh hoạ và

giới thiệu +HĐ2: Cho HS đọc

đoạn nối tiếp

-GV hướng dẫn chia đoạn : 5

*Đ4: Tiếp theo đến … “bỏ đi.”

*Đ5: Phần còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc các từ khó:

Ha-li-ma; giúp đỡ, thuần phục,

bí quyết, sợ toát mồ hôi

+HĐ3:Cho HS đọc trong

nhóm

-Cho HS đọc cả bài

-Cho HS đọc chú giải và

giải nghĩa từ

-HS1 đọc đoạn 1+2+3 vàtrả lời câu hỏi 2 bài “Congái”

-HS2 đọc đoạn còn lại trảlời câu hỏi 4

-HS nghe và ghi đề bài

-2HS đọc nối tiếp cả bài.-HS quan sát tranh và nghegiới thiệu

-HS dùng bút chì đánhdấu đoạn

-5HS nối tiếp nhau đọcđoạn (2lượt)

-Một số HS đọc từ khóđọc

-Các nhóm 5 luyện đọcnối tiếp

-2HS đọc lại cả bài

-1HS đọc chú giải 3HSgiải nghĩa từ

-HS nghe GV đọc mẫu

-Một HS đọc to, lớp đọcthầm

Trang 3

+Cho HS đọc đoạn 1+2:

-Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ

để làm gì ?

-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế

nào ?

-Vì sao nghe điều kiện của vị

giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ

hôi, vừa đi vừa khóc ?

+Cho HS đọc đoạn 3+4:

-Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì

để làm thân với sư tử ?

+Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông

cừu của sư tử như thế

nào ?

+Vì sao khi gặp ánh mắt

của Ha-li-ma, con sư tử phải

bỏ đi ?

+Cho HS đọc đoan 5:

+Theo vị giáo sĩ, điều gì đã

làm nên sức mạnh của

người phụ nữ ?

-GV bổ sung

4.Đọc diễn cảm:

-Cho HS đọc diễn cảm bài

văn

-GV đưa bảng phụ đã chép

đoạn văn 5 lên để hướng

dẫn HS luyện đọc

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét + khen HS đọc

hay

-…để xin lời khuyên :Làmcách nào để chồng nànghết cau có, gắt gỏng, giađình trở lại hạnh phúc nhưtrước

-…nếu Ha-li-ma lấy được basợi lông bờm của mộtcon sư tử sống, giáo sĩ sẽnói cho nàg biết bí quyết.-… vì điều kiện giáo sĩ đưa

ra thật khó thực hiện :đến gần sư tử đã khó…

-1HS đọc to, lớp đọc thầm.-… tối đến nàng ôm mộtcon cừu non vào rừng, khi

sư tử thấy nàng, gầm lênvà nhảy bổ tới, thì nàngném con cừu xuống đấtcho sư tử ăn

-…một tối khi sư tử đã nonê, ngoan ngoãn nằmbên chân nàng Ha-li-mabèn khấn thánh A-la chechở rồi lên nhổ 3 sợilông bờm của sư tử Convật giật mình , chồm dậynhưng khi bắt gặp ánhmắt dịu hiền của nàng,nó cụp mắt xuống rồilẳng lặng bỏ đi

-… vì ánh mắt dịu hiềncủa Ha-li-ma làm sư tửkhông thể tức giận

-1HS đọc to, lớp đọc thầm.-…đó chính là trí thôngminh, lòng kiên nhẫn vàsự dịu dàng

-5HS nối tiếp đọc cả bài.-HS đọc theo hướng dẫncủa GV

-3HS thi đọc trước lớp

-Lớp nhận xét

-HS nghe dặn

Trang 4

-Dặn HS về đọc lại bài và

chuẩn bị bài sau : “Tà áo

dài Việt Nam”

:

Chính tả : Nghe – viết : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Nghe viết đúng chính tả bài “Cô gái của tương lai”

2.Tiếp tục luyện tập viết hoa các huân chương, danh hiệu,giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ viết viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, đanh hiệu, giảithưởng : Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu củamỗi bộ phận tạo thành tên đó

-GV đọc bài viết SGK

-Hỏi: Bài chính tả nói về

điều gì ?

-Cho HS luyện viết những

từ ngữ khó: In-tơ-nét,

Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh

niên…

-Đọc cho HS viết chính tả

-Chấm, chữa 7-9 bài

3.Hướng dẫn HS làm BT

chính tả.

+HĐ1: Hướng dẫn HS làm

BT2

-Cho HS đọc y/c của BT

-GV giao việc và cho HS làm

bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại

kết quả đúng

+HĐ2: Hướng dẫn làm bài

-2HS lên bảng viết Anhhùng Lao động, Huân chươngKháng chiến, Huân chươngLao động, Giải thưởng HồChí Minh

-HS theo dõi SGK

-…giới thiệu Lan Anh là mộtbạn gái giỏi giang, thôngminh được xem là một trongnhững người của tương lai.-Vài HS lên bảng viết từkhó

-3HS dán bảng nhóm

-Lớp nhận xét

-1HS đọc thành to, cả lớpđọc thầm

Trang 5

tập 3:

-Cho HS đọc y/c + 3 câu a,b,c

-Cho HS làm bài

kết quả đúng

4.Củng cố-dặn dò :

-GV nhận xét tiết học Y/c

HS về nhà làm BT2b và 3a

Đạo đức : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1)

(Hiệu trưởng soạn và dạy)

Thứ ba, ngày 7 tháng 4 năm 2009

 Thể dục : BÀI 59

(Giáo viên thể dục soạn và dạy) -

Toán : Tiết 147 : ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

+Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích thông dụng

+Chuyển đổi giữa các số đo thể tích thông dụng, viết số

đo thể tích dưới dạng số thập phân

+Bảng phụ kẽ sẵn nội dung BT1a

5’

1’

2.Giới thiệu : Hôm nay,

các em cùng làm các bài

tập ôn tập về luyện tập

về đo thể tích

-2HS làm trên bảng làmcác bài luyện tập thêm,cả lớp theo dõi và nhậnxét

-HS nghe và xác định nhiệmvụ

27

’

+Bài 1:-GV treo bảng phụ

có nội dung phần a và y/c

HS hoàn thành bảng

-GV gọi HS nhận xét bài

làm của bạn trên bảng

-1 HS nhận xét, nếu bạnlàm sai thì chữa lại cho

Trang 6

+Bài 2:-Y/c HS tự làm bài,

sau đó gọi 2HS đọc bài

làm trước lớp để sửa

HS

bài và hỏi :

+Bài tập y/c chúng ta làm

gì ?

-GV làm mẫu 1 trường hợp,

sau đó y/c HS làm bài

HS

ở nhà

-Chuẩn bị bài sau “Ôn tập

về đo diện tích và thể tích

(tt)”

đúng

-Lớp làm bài vào vở 2HS chữa bài trước lớp, cả lớp theo dõi sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra lẫn nhau -Lớp nhận xét và chữa bài bạn

-HS đọc đề và trả lời : -…a)Viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét khối

-b)Viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân có đơn vị là đề-xi-mét khối

-2HS lên bảng làm, lớp làm vở

-Lớp nhận xét và chữa bài của bạn

-HS nghe dặn

nghiệm :

.

…

 Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : TRUYỀN THỐNG

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Mở rộng vốn từ : Biết những từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng của nam, của nữ Giải thích được nghĩa của các từ đó Biết trao đổi những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có

2.Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan hệ bình đẳng nam, nữ Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tự điển Tiếng Việt + Bảng phụ viết sẵn :

+Những phẩm chất quan trọng của nam giới : dũng cảm, cao thượng, nămg nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh

+Những phẩm chất của nữ : dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người

T/

4’ 1.KTBC: Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét và cho điểm -2HS lên bảng làm miêngBT2 và BT3

Trang 7

quan trọng của nam, của

nữ, hôm nay các em sẽ

mở rộng vốn từ “nam và

+Em có đồng ý với ý kiến

đề bài đã nêu không ?

+Em thích phẩm chất nào

nhất ở một bạn nam hoặc

-Cho HS đọc y/c của bài tập

2+đọc lại truyện “Một vụ

đắm tàu”

-GV giao việc, cho HS làm

bài

-Cho HS trình bày bài làm

kết quả đúng

+HĐ3:Hướng dẫn HS làm

BT3

-Cho HS đọc y/c BT3

- GV nhắc lại y/c và cho HS

làm bài :

-Cho HS trình bày bài làm

lời giải đúng

-Dặn HS cần có quan niệm

đúng về quyền bình đẳng

-HS phát biểu tự do Các

em nêu rõ phẩm chấtmình thích ở bạn nam hoặcbạn nữ và giải thích nghĩacủa từ chỉ phẩm chấtđó

-1HS đọc y/c của bài tập,lớp đọc thầm theo

-1HS đọc to, cả lớp đọcthầm

-HS làm làm bài cá nhân.-Một số HS phát biểu ýkiến

-Cả lớp nhận xét bài bạnnêu

-1HS đọc to, cả lớp đọcthầm theo

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ýkiến

-Cả lớp nhận xét

-HS nghe

Trang 8

-Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập

về dấu câu (Dấu phẩy)”

Rút kinh nghiệm :

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1.Rèn kĩ năng nói :

-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài

-Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đdược lời kể của bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bảng phụ viết đề bài

t/

4’

1’

8’

23’

2’

2.Giới thiệu : Hôm nay, các

em sẽ tự kể những chuyện

chuyện đã nghe, đã đọcvề

một nữ anh hùng hoặc

một phụ nưc có tài

3.Hướng dẫn HS kể chuyện

:

a)Hướng dẫn HS hiểu y/c

đề bài :

-GV gạch dưới những từ

quan trọng của đề: Kể

chuyện em đã được nghe

hoặc được đọc về một nữ

anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

-Cho HS đọc gợi ý 1 SGK

-GV kiểm tra việc chuẩn bị

của HS

-Cho HS giới thiệu câu

chuyện của mình sẽ kể

4.HS kể chuyện.

-Cho HS kể chuyện theo

nhóm

-Cho HS thi kể trước lớp

-2HS kể lại chuyện“Lớp trưởng của tôi”

-HS theo dõi và trả lời

-1HS nối tiếp nhau đọc gợi

ý SGK

-Một số HS lần lượt giới thiệu của mình sẽ kể

-Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét

-HS nghe dặn

Trang 9

-GV nhân xét và bình chọn

HS kể hay

-Dặn HS về nhà kể lại cho

người khác nghe và chuẩn

bị bài sau “ Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia”

Rút kinh nghiệm :

Khoa học : SỰ SINH SẢN CỦA THÚ

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết:

+Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ

+So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.+Kể tên một số loài thú thường để mỗi lứa một con, một số loài thú thường đẻ mỗi lứa nhiều con

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :

+Các hình SGK + Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

T/

4’

1’

33

’

-GV nhận xét và đánh giá

2.Giới thiệu : Nêu mục tiêu

bài học

3.Bài mới :

+HĐ1: Quan sát

*MT:GiúpHS biết bào thai

của thú phát triển trong

bụng mẹ Phân tích sự tiến

hoá trong chu trình sinh sản

của thú so với chu trình sinh

sản của chim, ếch

*Cth: Cho HS làm việc theo

nhóm:

+Chỉ vào bào thai trong hình

và cho biết bào thai được

nuôi dưỡng ở đâu ?

+Chỉ và nói tên từng bộ

phận của bào thai mà bạn

nhìn thấy

+Bạn có nhận xét gì về

hình dạng của thú con và

thú mẹ ?

-2HS lần lượt lên trình bày: -Em có nhận xét gì về chim non, gà con mới nở ?

-HS nghe để xác định nhiệm vụ bài học

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1,2 SGK và trả lời các câu hỏi :

+Đại diện một số nhóm trình bày Các HS khác có

Trang 10

+Thú con mới ra đời được

thú mẹ nuôi bằng gì ?

+So sánh sự sinh sản của

thú và chim, bạn có nhận

xét gì ?

trước lớp

-GV nhận xét và kết luận

(nhơ SGV)

+HĐ2: Làm việc với phiếu

bài tập.

*MT: HS biết kể tên một

một số loài thú thường

đẻ mỗi lứa một con; mỗi

lứa nhiều con

*Cth: -Cho HS làm việc theo

nhóm

-GV phát phiếu cho HS làm việc.

Số con trong

một lứa

Tên động vật Thường đẻ

chỉ một con

Đẻ 2 con trở

lên -Cho HS trình bày kết quả

làm việc trước lớp

4.Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét xét tiết học

-Dặn HS học thuộc mục

“Bạn cần biết”

-Chuẩn bị bài sau“Sự nuôi

và dạy con của một số

thú”

thể bổ sung

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình SGV và dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu bài tập

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các HS khác bổ sung

-HS nghe dặn

nghiệm :

.

Thứ tư, ngày 8 tháng 4 năm 2009  Âm nhạc : Học hát bài : “DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ” (Giáo viên âm nhạc soạn và dạy)

- Toán : Tiết 148 : ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ THỂ TÍCH (tiếp theo)

+So sánh số đo diện tích và số đo thể tích

+Giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và số đo thể tích

Trang 11

5’

1’

31

’

2’

2.Giới thiệu : Hôm nay,

các em tiếp tục làm các

bài tập ôn tập về luyện

tập về đo diện tích và thể

tích

+Bài 1:Y/c HS đọc đề bài

và nêu cách làm

-Y/c HS làm bài

-GV gọi HS nhận xét bài

làm của bạn trên bảng

+Bài 2:-Y/c HS đọc đề toán

-Y/c HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét bài làm

của bạn

HS

bài và hỏi :

-Y/c HS tóm tắt bài toán

và tự làm bài

-GV mời HS nhận xét bài

trên bảng

HS

ở nhà

-C/ bị bài sau“Ôn tập về

thời gian”

-2HS làm trên bảng làm các bài luyện tập thêm, cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS nghe và xác định nhiệm vụ

-HS đọc và nêu : Đổi các số đo cần so sánh với nhau về cùng một đơn vị

-2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

-1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì chữa lại cho đúng

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở 1HS nhận xét, cả lớp theo dõi sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra lẫn nhau

-1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-1HS lên bảng làm, lớp làm vở

-Lớp nhận xét và chữa bài của bạn

-HS nghe dặn

Rút kinh nghiệm : .

.

 Tập đọc : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU :

1.Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài

2.Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài : Bài đọc viết về sự hình thành chjiếc áo dài tân thời từ chiếc áo cổ truyền, vẻ đẹp kết hợp

nhuần nhuyễn giữa phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo, với

Trang 12

phong cách hiện đại phương Tây của tà áo dài Việt Nam, sự duyên dáng, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK phóng lớn

2.Giới thiệu : Người phụ nữ

Việt Nam rất duyên dáng,

thánh thoát trong tà áo

dài Chiếc áo dài hiện nay

có nguồn gốc từ đâu ? vẻ

đẹp độc đáo của chiếc áo

dài Việt Nam như thế nào ?

Hôm nay các em sẽ biết

qua bài TĐ …

3.Luyện đọc :

+HĐ1:Cho HS đọc cả bài

-GV treo tranh minh hoạ và

giới thiệu +HĐ2: Cho HS đọc

đoạn nối tiếp

-GV hướng dẫn chia đoạn : 4

*Đ4 : Phần còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn

-Luyện đọc các từ khó: kín

đáo, mỡ gà, buột thắt vào

nhau

+HĐ3:Cho HS đọc trong

nhóm

-Cho HS đọc cả bài

-Cho HS đọc chú giải và

-2HS đọc nối tiếp cả bài.-HS quan sát tranh và nghegiới thiệu

-HS dùng bút chì đánhdấu đoạn

-4HS nối tiếp nhau đọcđoạn (2lượt)

-Một số HS đọc từ khóđọc

-Các nhóm 4 luyện đọcnối tiếp

-2HS đọc lại cả bài

-1HS đọc chú giải 3HSgiải nghĩa từ

-HS nghe GV đọc mẫu

-Một HS đọc to, lớp đọcthầm

-… làm cho người phụ nữtế nhị, kín đáo

-…áo dài tân thời làchiếc áo cổ truyền được

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	67,35 KB