* GV nhận xét, bổ sung: Có nhiều con vật có đặc điểm về hình dáng, màu sắc khác nhau…?. HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách nặn..2[r]
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn:12/5/2020
Ngày giảng:Thứ 3,ngày 19/5/2020( Lớp 3B)
Thứ 5, ngày21/5/2020( Lớp 3D)
Thứ 6, ngày 22/5/2020 (Lớp 3A, 3C)
TIẾT 25: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN HÌNH NGƯỜI HOẶC CON VẬT ĐƠN GIẢN.
I Mục tiêu: Nặn con vật
1 Kiến thức: : - HS nhận biết được hình dáng chung của con vật, người 2.Kĩ năng: - HS biết cách nặn, có ý thức bảo vệ, chăm sóc con vật.
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*KNS: HS yêu quý các con vật (HĐTH)
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh một số vật nuôi, quy trình nặn, đồ dùng
- HS: VTV, màu vẽ
III Hoạt động dạy- học:
1 Quan sát, nhận xét
GV đưa các tranh ảnh về các con vật, người
? Tên của con vật trong tranh
? Nêu các bộ phận của con vật
? Nêu một số con vật mà em biết
? Nêu các bộ phận của Người
* GV nhận xét, bổ sung: Có nhiều con vật có đặc
điểm về hình dáng, màu sắc khác nhau…
2 Cách nặn
GV cho HS quan sát tranh các bớc nặn và gợi ý:
Bư
ớc 1 : Chọn nội dung đề tài
HS quan sát
+ Con mèo, con thỏ…
+ Đầu, thân, đuôi
+ Trâu, gà, lợn, dê, khỉ…
HS lắng nghe
Đầu, mình, tay, chân…
HS quan sát
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách nặn
Trang 2ước 2 : Nhào đất và nặn các bộ phận chính
B
ước 3 : Nặn các bộ phận phụ: Tai, đuôi, mắt,
mũi, miệng…
B
ước 4 : Lắp ghép các bộ phận thành con vật,
người hoàn chỉnh
Gợi ý HS có thể nặn bằng cách vuốt từ một thỏi
đất hoặc nặn các chi tiết rồi lắp ghép
* GV kết luận: Có 4 bước để nặn con vật, người
Các em lưu ý có thể nặn nhiều con vật
Giới thiệu 1 số bài tập sưu tầm của HS năm
trước
- GV giới thiệu 1 số bài tập nặn của các em
- Bài sưu tầm của HS năm trước
3 Thực hành
GV yêu cầu thời gian HS nặn bài tập
GV đi từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm
* Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại BT
*KNS: HS yêu quý các con vật
Nhận xét chung tiết học
HS vẽ hình
HS làm BT
HS nhận xét
HS lắng nghe
- Về nhà hoàn thành bài tập
Chuẩn bị bài sau chu đáo
………
TUẦN 25
Trang 3Ngày soạn:13/5/2020
Ngày giảng:Thứ 4,ngày 20/5/2020( Lớp 2A, 2B)
Thứ 5, ngày 21/5/2020( Lớp 2C, 2D)
Môn: Mĩ thuật TIẾT 25: VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS hiểu được sự giống, khác nhau giữa TTHV, TTHT với
vẽ hoạ tiết HV, HT
2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ hoạ tiết HV, HT.
3 Thái độ: - HS yêu thích môn học.
*KNS: HS yêu thích nghệ thuật truyền thống của dân tộc (HĐ4)
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Một số bài trang trí hình, hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật
- Hình gợi ý cách vẽ, bài của HS, đồ dùng học vẽ
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Cho HS quan sát mẫu có dạng HV, HT
* Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1 (4- 5 , ): Quan sát, nhận
xét
GV cho HS quan sát một số hoạ tiết và
gợi ý:
? Hoạ tiết nằm trong những khung hình
gì
? Các phần của học tiết
? Màu của hoạ tiết
HS quan sát
+ HV, HT, HCN…
+ Giống nhau, bằng nhau
+ Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giống nhau
HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp của họa tiết
Trang 4* GV: Có nhiều hoạ tiết trang trí với
các dạng khác nhau: Hình tam giác,
hình vuông, hình tròn…
2.Hoạt động 2 (4- 5 , ): Cách vẽ
Bư
ớc 1, 2 : Vẽ HV, HT, kẻ trục đối
xứng
B ước 3, 4 : Vẽ hoạ tiết phù hợp, vẽ
màu
GV cho HS nhắc lại cách vẽ
* GV nhận xét, bổ sung
3.Hoạt động 3 (15- 17 , ): Thực hành
GV cho HS vẽ bài
GV quan sát, gợi ý HS cách trang trí
4.Hoạt động 4 (3- 4 , ): Nhận xét, đánh
giá
GV nhận xét, đánh giá bài vẽ của HS
*KNS: HS yêu thích nghệ thuật truyền
thống của dân tộc
GV nhận xét chung tiết học
HS lắng nghe
HS chú ý quan sát và
tự nhận biết cách vẽ
HS nhắc lại
HS thực hành
HS lắng nghe
Bư
ớc 1, 2 : Vẽ
HV, HT, kẻ trục đối xứng
B ước 3, 4 : Vẽ hoạ tiết phù hợp,
vẽ màu
HS thực hành
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài sau chu đáo