Tuần 18 Côn trùng

* Trò chơi “Gieo hạt”: Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòn tròn và đọc bài gieo hạt kết hợp làm các động tác,gieohatj thì cô cùng trẻ ngồi xuống và xoa 2 tay sát xuống mặt đất,ảy mầm thì[r]

3 Trò chuyện với trẻ về những con côn trùng.

4.Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu,thở ra

từ từ+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau+ ĐT lưng bụng:

Đứng quay người sang hai bên+ ĐT chân: Co duỗi chân

- Bật tiến về phía trước

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Trẻ biết Trò chuyện với trẻ

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

Phòng học sạch sẽ

- Sổ điểm danh

- Trang trí tranh ảnh về con côn trùng

- Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc tập

- Sân tập

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau

nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

+ Bức tranh vẽ một số loài chim và một số con côn

trùng

-Cho trẻ kể về một số loài chim và côn trùng

-Cô gt một số loài chim và một số con côn trùng

+ Các con thường gặp các con vật này ở đâu?

-Các con vật này có ích hay có hại?

-Các con vật này có con có ích như chim sâu bắt sâu,

ong thụ phấn cho hoa…,có con có hại như con bướm

phại hại mùa màng, ruồi ,muỗi gây bệnh …

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ những con vật có ích trách

xa các con vật có hại

4 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết

hợp với các kiểu đi

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra

sau

+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT chân: co duỗi chân

+ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

- Quan sát thời tiết

-Dạo chơi quan sátvườn hoa

2.Trò chơi vận động:

- Trẻ biết đặc điểm thờitiết trong ngày

- Trẻ biết tên gọi,màusắc của một số loại hoa

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi

- Trẻ hứng thú trongkhi chơi

- Trẻ thoải mái khichơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát vừa

đi vừa hát bài “đi chơi”

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát

thời tiết và tham quan vườn hoa của trường mình nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời nóng hay lạnh?

- Trời lạnh các con phải mặc quần áo như thế nào?

* Dạo chơi quan sát vườn hoa

+ Các con quan sát xem trong vườn hoa trường mình có

những loại hoa gì??

+ Hoa cúc và hoa cánh bướm có màu gì?cánh của hoa như

thế nào?

+ Các con thấy những loại hoa này có đẹp không?

+ Ngoài hoa 10 giờ và hoa cúc,hoa cánh bướm ra thì trường mình

có những loại hoa nào nữa?( Hoa trọc đầu,hoa hồng,hoa tóc tiên )

=> Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ môi trường,biết chăm sóc hoa

bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho hoa

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Gieo hạt”: Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòn

tròn và đọc bài gieo hạt kết hợp làm các động tác,gieohatj thì

cô cùng trẻ ngồi xuống và xoa 2 tay sát xuống mặt đất,ảy mầm

thì cô cùng trẻ đứng daayj1 cây giơ 1 tay lên,2 cây giơ tiếp tay

còn lại,1 nụ thì cụp 1 tay vào trong nhưng cong tay,2 nụ cụp

tay còn lại vào,1 hoa thì xòe tay phải lên,2 hoa xòe tay trái,mùi

hương thơm ngát đưa 2 tay vào mũi hít thật sâu,gió thổi cây

nghiêng,cô đưa 2 tay nghiêng sang trái và sang phải,lá rụng

nhiều lá quá,ngồi xuống và lắc lư cổ tay

*Trò chơi “Chi chi chành chành”-Cô hướng dẫn trẻ chơi

theo nhóm đọc bài chi chi chành chành

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cô cho trẻ vễ nhừng hình trẻ thích trên sân chơi các đồ

chơi ngoài trời

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Cô gd trẻ chơi đoàn kết, cô bao quát trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi

* Góc xây dựng :

- Xây dựng vườnhoa vườn rau

* Góc học tập

- Xem tranh ảnh vềđộng vật

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết thể hiện vai chơi, hànhđộng của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,hình khối để xây dựng vườnhoa, vườn rau

- Trẻ biết xem tranh,sách vềđộng vật

-Trẻ biết tô màu tranh

- Trẻ thuộc, biểu diễn các bàihát về chủ đề

-Trẻ biết cách chăm sóc tướinước cho cây

- Một số đồ chơi để đóngvai

- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,câyhoa

- Sách, tranh

- Tranh, sáp màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng đẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trò chuyện chủ đề

* Trò chuyện chủ đề

-Cô cho trẻ hát:con chuồn chuồn

+Các con vừa hát bài hát nói về con vật nào?

+Các con phải bảo vệ con vật có ích tránh xa con vật có hại

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

*B1: Thỏa thuận chơi.

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những

góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc đóng vai:Góc thiên nhiên

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con Chơi ở góc nào? con đóng vai gì?

- Các con thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

+Người mua phải làm gì?

+Chăm sóc chim ra sao?Cho chim ăn như thế nào?

+Góc nghệ thuật con chọn và tô màu chim và côn trùng?

+Góc xây dựng xây muốn xây vườn rau ,vườn hoa cần

những gì?

+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về động vật các con phải

mở tranh ảnh như thế nào?

+Muốn chăm cây xanh cần có dụng cụ gì?

- Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau của trẻ

- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi ở các góc

-Trẻ hát+Nói về con chuồnchuồn

+Vâng ạ-Chim và côn trùng

- Trẻ trả lời+Vui vẻ

-Trẻ chọn góc chơi

+Trả tiền+Cho chim tắm nắng,uống nước +Tô màu

Xếp hàng rào, cây hoa ,rau

+ Cần dụng cụ tướicây, nước

- Nhận xét

- Cất đồ chơi đúng nơi qui định

sẽ trước khi ăn

2 Trong khi ăn: tổchức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô và cácbạn

- Khi ăn không nóichuyện…

- Trẻ biết được các thức ănchất dinh dưỡng trongmón ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,khăn mặt

- Bàn ăn, ghế, các món ăn

- Khăn lau,nước

-Bài vận động-Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

2 Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những

trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

3 Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi uống nước,lau miệng,đi

vệ sinh

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy

ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

- Chú ý lắng nghe cô giáodục

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Đồ chơi ởcác góc

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Đọc thơ về động vật sống trong rừng đồng dao “Ong

và bướm ,chị ong nâu và em bé ”

- Giáo dục trẻ về ATGT,BVMT, biết tiết kiệm nước,

sử dụng tiết kiệm điện,GD KNS Cho trẻ

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ chơi các trò chơi nhận biết một số đặc

điểm nổi bật về hình dáng bên ngoài, giới tính, nhận

biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân ở lớp

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- TCVĐ: Chuyển hàng vào kho

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài : Con cào cào

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển thể lực, vận động và khả năng quan sát chú ý cho trẻ

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “ Con cào cào”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nhắc tới những con gì?

+ Con cào cào thường sống ở đâu và là loài động vật

gì?

+ Trong bài hát nói về con cào cào thích làm gì?

-Gd trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật có ích

2 Giới thiệu bài

- Các con ạ muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải thường xuyên tập thể dục thể để cơ thể luôn

khỏe mạnh và nhé,

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài vận động ném

xa bằng 2 tay

- Trước khi vào bài tập cả lớp mình có bạn nào bị ốm,

bị đau ở đâu không?

- Tập thể dục thể thao ạ

- Vâng ạ

- Khởi động

theo đội hình vòng tròn,đi thường kết hợp với các kiểu

đi khác nhau,đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy

nhanh, chạy chậm chuyển đội hình về 2 hàng dọc

dóng hàng, quay ngang dãn cách đều tập BTPTC

b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT tay: Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra

sau

+ ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT chân: co duỗi chân

+ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* VĐCB: “ Ném xa bằng 2 tay”

- Cô làm mẫu lần 1.(Không phân tích)

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Cô đứng tự nhiên 2 tay

cầm bóng mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có hiệu

lệnh thì cô giơ bóng lên cao và ném xa bằng 2 tay sau

đó cô đi về cuối hàng đứng

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu (sửa sai cho trẻ )

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần (sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua với nhau

- Cô quan sát sửa sai và động viên khuyến khích trẻ

tập

* Trò chơi: “ Chuyển hàng vào kho”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 đội chơi, mỗi đội 7 bạn

đứng tại vạch xuất phát cách điểm lấy hàng 3-5m Trẻ

di chuyển bằng cách bỏ hai chân vào bao tải sạch Khi

có hiệu lệnh chuyển hàng, thì lần lượt từng bạn của

các đội nhảy vào bao tải nhảy đến chỗ có thực phẩm

và lấy một loại thực phẩm theo yêu cầu chuyển về

kho( Cô gợi ý cho trẻ cách chọn thực phẩm)

- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều loại thực phẩm

chuyển về kho đội đó sẽ chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được tập bài tập gì?

5 Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương.

- Trẻ tập cùng cô

- Quan sát và lắngnghe

- Ném xa bằng 2 tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 7 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động : KPKH

-Trò chuyện về một số đặc điểm của một số loại côn trùng

Hoạt động bổ trợ: -Hát con cào cào

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của một số loài côn trùng

-Tác dụng của chúng với đời sống con người

-Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ biết yêu quí các con côn trừng có ích,tránh xa côn trùng có hại

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi

*Đồ dùng cho cô

-Hình ảnh pa poir về con ong,con con bướm,con ruồi

-Đài đĩa,bài hát

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng Lô tô về các con côn trùng,

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp tổ chức:

-Cô cho trẻ hát bài “Con cào cào”

+Trong bài hát nói đến con gì?

-Cho trẻ kể một số con côn trùng mà trẻ biết

2 Giới thiệu bài.

-Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số con

côn trùng nhé

3.Hướng dẫn

-Trẻ hát -Con cào cào -Con muỗi ,chuồn chuồn…

-Vâng ạ

a.Hoạt động 1: Quan sát

-Chúng mình cùng quan sát xem trong khu vườn có gì

nhé

-Cho trẻ quan sát con bướm ,con chuồn chuồn ,con

ong trong vườn hoa qua hình ảnh

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

*Con gì bay khắp cánh đồng tìm hoa gây mật?

-Cô đưa ra hình ảnh con ong hỏi trẻ con gì đây?

+Con ong có những bộ phận nào?

-Cô chỉ vào từng bộ phận của con ong đây là phần đầu

con ong có mắt, và phần mình có cánh ,có chân

+Con ong bay được nhờ có gì?

+Con ong cho ta gì?

-Ong cho chúng ta mật,thụ phấn cho hoa nhưng ong

đốt rất là đau các con không được lại gần tổ ong

*Vừa bằng hạt đỗ ăn cỗ cả làng

Là con gì?

+Con ruồi có những bộ phận nào?

-Con ruồi có mồm ,mắt, chân ,cánh

+Con ruồi sống ở đâu?

+Ruồi là con côn trùng có lợi hay có hại?

-Các con ạ ruồi là con côn trùng có hại vì chúng đậu

vào thức ăn sẽ là con vật trung gian gây bệnh tiêu chảy

vì vậy khi ăn song thức ăn thừa các con nên úp nồng

bàn hoặc cho vào tủ lạnh

*Cô giáo mở một đoạn trong bài hát hoa thơm bướm

lượn

+Bài hát nhắc đến con gì?

+Con bướm có những bộ phận nào?

+Con bướm có lợi hay có hại?

-Con bướm là con vật có lợi vì nó thụ phấn cho hoa

nhưng nó có hại vì sinh ra sâu phá mùa màng

*So sánh con ong và con ruồi

-Bạn nào giỏi cho cô biết con ong và con ruồi có điểm

nào giống và khác nhau?

-Các con ạ con ong và con ruồi:

-Giống nhau:Cùng là loài côn trùng,có đầu ,thân

,chân,có cánh

-Khác nhau:+Con ong là con vật có lợi

+Con ruồi là con vật có hại

-Ngoài những con côn trùng trên còn có rất nhiều con

côn trùng khác như cào cào,bọ ngựa,châu chấu có

con có ích,có con có hại các con nhớ bảo vệ con có ích

-Quan sát

-Con ong+Đầu ,cánh ,chân

+Có cánh+Cho mật

-Con ruồi-Đầu ,chân ,cánh…

+Ở chỗ có vương vãi thức ăn

+Có hại

-Vâng ạ

+Con bướm+Đầu ,chân,cánh+Có lợi và có hại-Chú ý nghe

-Cùng là côn trùng

có cánh,đầu chân

-Vâng ạ

nhé !.

c,Hoạt động 3:Trò chơi

* Trò chơi 1:Thi xem ai chọn nhanh

-Cách chơi là:cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô về

các con côn trùng và tìm con vật theo yêu cầu của cô

VD cô nói:lấy cho cô con có cánh làm mật thì trẻ phải

tìm được lô tô con ong giơ lên không tìm được yêu

cầu trẻ tìm lại

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

*Trò chơi 2: Đàn ong

- Tất cả trẻ đóng con ong,mỗi ghế của trẻ tượng trưng

cho một tổ ong.Cô cho trẻ chạy tự do vừa chạy vừa

giơ tay giang ngang giả làm đàn ong đi kiếm

mật,miệng kêu”Vù vù”… khi nào có hiệu lệnh trời

mưa thì đàn ong bay về tổ của mình

-Chơi trong 5-6 phút

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về những con vật gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ con côn trùng có lợi, biết

giữ gìn môi trường sạch sẽ

5 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dươngtrẻ -Lắng nghe -Trẻ chơi -Lắng nghe -chơi - con côn trùng ạ *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng củatrẻ) ………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học - Thơ “Ong và bướm”

Hoạt động bổ trợ: - Cô đọc câu đố “Con bướm” cho trẻ đoán