Côn trùng Động vật tuần 4

- Cháu đã xem chơng trình thế giới động vật nào nói về các loại côn trùng cha?. - Góc văn học: Kể chuyện theo tranh, làm bài tập nối chữ b, d, đ, su tầm tranh ảnh làm sách tranh về côn t

III Kế hoạch hoạt động tuần IV Chủ đề: Cụn trựng.

Tuần I: Từ ngày 10.1 đến 14 1 2011 Giỏo viờn thực hiện: Vũ Phương Thảo.

Thể dục sỏng

- Chuẩn bị mỗi trẻ 2 quả bụng

- Tiến hành:+ Khởi động: Đi, chạy nhanh – chậm theo bài hỏt Đàn gà con ->Về 4 hàng ngang + Trọng động: BTPTC:Động tỏc 1: Gà gỏy, Động tỏc 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao, Động tỏc 3: nghiờng người sang 2 bờn, Động tỏc 4: Bật chụm tỏch chõn

+ Hồi tĩnh: Mỳa Chim mẹ - chim con

Trũ chuyện - Cụ cựng trẻ trũ chuyện về cụn trựng

- Cháu đã xem chơng trình thế giới động vật nào nói về các loại côn trùng cha?

- Chơng trình đó nói về con gì?

- Cháu biết gì về con vật đó?

- Cháu còn nhìn thấy các con côn trùng ở đâu nữa?

- Con vật nào có lợi, con vật nào có hại?

Hoạt động

học

Phỏt triển Nhận thức.

Một số loại cụn trựng

Phỏt triển Thể chất

- VĐ cũ : Chuyền búng qua đầu

- VĐ mới : Nhảy lũ cũ 5m

- TCVĐ: Bắt bướm

Phỏt triển Nhận thức

Số 8 (tiết 3)

Phỏt triển thẩm mĩ

Đồ hỡnh con vật bộ

thớch ( Đề tài)

Phỏt triển Ngụn ngữ

Thơ: Ong nõu và bướm vàng ( Trẻ chưa biết)

Phỏt triển Thẩm mỹ

NDC: DH: Chị ong nõu và

em bộ

NDKH:

+ Nghe: Hoa thơm bướm

lượn

+ TC: Nhỡn hỡnh đoỏn tờn

bài hỏt

Phỏt triển ngụn ngữ

Tập tụ: b, d, đ

Hoạt động

vui chơi

- Góc khoa học: Khám phá quá trình phát triển của con bớm

-> chuẩn bị: Hoạ báo, kéo, hồ dán, Vi tính hình ảnh về quá trình phát triển của con bớm.

- Góc văn học: Kể chuyện theo tranh, làm bài tập nối chữ b, d, đ, su tầm tranh ảnh làm sách tranh về côn trùng làm rối các con côn trùng.

- Góc tạo hình: Tô, vẽ, cát dán, gấp các con côn trùng làm các con vật từ vỏ hộp … -> Chuẩn bị: xốp màu, mầu nớc, bút vẽ màu vẽ, giấy vẽ giấy mầu xốp bìa các loại, hồ băng keo, kéo.

- Góc đóng vai: Gia đình, Bác sỹ thú y, thăm quan vờn bách thú.

- Góc xây dựng, lắp ghép: Vờn bách thú, xếp lắp ráp các con vật, chuồng trại

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về các con vật, đọc các bài thơ về các con vật, đóng kịch

- Chơi với máy vi tính

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới cõy, bắt sõu, nhặt lỏ vàng

Hoạt động

ngoài trời

- Hoạt động phũng mỏy

- Chơi tự chọn

- Quan sát các con côn trùng sống trong đất bằng kính lúp.

- Chơi VĐ: Mèo đuổi chuột.

- Chơi theo ý thích

- Gấp chim hạc.

- Chơi VĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Chơi theo ý thích

- Trò chuyện xem tranh ảnh về một số loại côn trùng và chim.

- Chơi VĐ: Hổ xám bắt dê con.

- Chơi theo ý thích

- Vẽ phấn theo ý thích

- Chơi VĐ: Đua ngựa

- Chơi theo ý thích

Hoạt động

chiều

Vận động nhẹ theo bài: Đàn gà con Gà gỏy le te Đàn gà trong sõn

- Đọc sỏch phũng thư viện

- Chơi tự chọn - ễn cỏc chữ cỏi đó học- Chơi tự chọn - Làm bài tập: TCHT-Chơi tự chọn

- Rèn cách gấp quần

áo và xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng.

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- NGBN Chơi tự chọn

Những thúi

quen vệ sinh,

DD, sức khỏe

- Sau khi đi vệ sinh: - Rửa tay sạch sẽ bằng xà phũng

- Xếp dộp ngay ngắn gọn gàng

- Biết tự cởi ỏo mặc ỏo khi thời tiết thay đổi, gấp quần ỏo và cất gọn gàng

- Rốn trẻ cú ý thức giữ gỡn vệ sinh và chăm súc cõy xanh

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.

Thứ hai ngày 20 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

MTXQ:

Tìm hiểu về

một số loại

côn trùng

1 Kiến thức:

Trẻ có hiểu biết về một số loại côn trùng ( đặc điểm nổi bật, nơi sống vận

động, thức ăn, lợi ích/ tác hại )

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh và phân loại cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ

mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào tiết dạy

- Trẻ có ý thức chăm sóc

và bảo vệ các con côn trùng có ích; giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tiêu diệt các con côn trùng có hại

- Hình ảnh

về một số loài côn trùng

- Màn hình

vi tính

- Bảng chơi trò chơi

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Lô tô các

trùng

- Tranh về quá trình sinh sản và phát triển của con bớm

1 ổn định vào bài:

Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Ong và bớm” và trò chuyện theo câu hỏi:

- Ong và bớm thuộc loài động vật gì?

- Các con biết gì về các loại côn trùng?

=> Cô giới thiệu bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về một số

loài côn trùng:

Cô cho trẻ xem một đoạn băng về các con côn trùng

và đàm thoại với trẻ theo các câu hỏi:

- Con nhìn thấy có những con vật gì trong đoạn băng vừa rồi?

- Con biết gì về con ong? ( con muỗi, con bớn )

- Theo các con, con vật này có những đặc điểm gì

nổi bật?

- Ai có thể cho các bạn biết về lợi ích/tác hại của con vật này?

=> Giáo dục trẻ có thái độ và tình cảm đúng đối với các con vật

( Riêng với con bớm, cô giới thiệu kỹ cho trẻ về quá

trình sinh sản và phát triển của con bớm)

* Hoạt động 2: Ai giỏi nhất.

- Phát hiện nhanh các điểm giống và khác nhau giữa các con vật: con bớm – con ong; con muỗi – con ruồi

- Kể nhanh tên các con côn trùng mà cháu biết

* Hoạt động 3:

- TC 1: Thi xem ai nhanh

Cách chơi: Trẻ tìm và giơ lô tô theo yêu cầu của cô

+ L1: tìm lô tô theo đặc điểm con vật.

+ L2: tìm lô tô theo lợi ích/ tác hại của con vật

- TC 2: Chung sức

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, các bạn trong mối

đội lần lợt chạy lên gắn các bức tranh nói về vòng

đời của con bớm

3 Củng cố:

Trẻ làm bộ su tập về các con côn trùng

Phỏt triển

Thể chất

- VĐ cũ :

Chạy chõm

100m

- VĐ mới :

Lăn búng

bằng hai tay

và di chuyển

theo búng

- TCVĐ: Nộm

búng vào rổ

1 Kiến thức:

- Trẻ biết lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng

- Biết chạy chậm 100m, biết cỏch chơi trũ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện cỏc động tỏc thể dục đỳng kỹ thuật, chơi trũ chơi vận động 1 cỏch hứng thỳ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học

- Mạnh dạn tự tin khi tập luyện

- Sân tập bằng phẳng

cú kẻ sẵn vach xuất phỏt

- Búng : 4 quả

- Đường chạy 100m, sạch sẽ

1 Ổn định tổ chức:

Hụm nay chỳng ta sẽ chuẩn bị cho hội thi bộ khỏe

bộ ngoan Muốn hội thi đạt kết quả cao chỳng ta cựng khởi động nhộ

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Đi vòng tròn kết hợp đi bằng mũi chân; đi thờng -

đi bằng gót chân; đi thường - chạy chậm, chạy nhanh; chạy chậm => về 2 hàng điểm số, chuyển hàng

* Hoạt động 2: Trọng động:

2.1: BTPTC:

- Tay: Tay đưa phớa trước sang ngang ( 2l x 8n)

- Chân: Đưa chõn ra phớa trước lờn cao ( 3l x 8n )

- Bụng: Cỳi gập người về phớa trước tay chạm ngún chõn( 3l x 8n )

- Bật: Bật tại chỗ ( 2l x 8n ) 2.2: VĐCB

- Chào mừng cỏc con đến với hội thi bộ khỏe bộ ngoan

- Phần thi đầu tiờn: “Lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng” Để thực hiện được động tỏc này cỏc con nhỡn cụ làm mẫu trước nhộ

* VĐ mới: Lăn búng bằng hai tay và di chuyển theo búng

Cụ giới thiệu tờn VĐ

- Cụ làm mẫu 2L + Lần 1: Cụ làm mẫu khụng phõn tớch + Lần 2 : Cụ vừa làm và vừa phõn tớch

- Khi cú hiệu lệnh “chuẩn bị” Cụ đứng trước vạch chuẩn cầm búng đặt sỏt sàn, dựng 2 tay lăn đẩy búng và đi theo búng khoảng 3,5 đến 4m Sau đú cầm búng chạy về đưa cho bạn đứng đầu hang và đi

về đứng cuối hang

- Cụ mời 1 trẻ lờn làm mẫu và cả lớp quan sỏt,

nhận xột

- Luyện tập

- L1: 2 trẻ tập 1lần

- L2: 4 trẻ nối tiếp nhau

- L3: 2 đội thi đua

Cụ bao quỏt và sửa sai cho trẻ

* VĐ cũ: Chạy chậm 100m

- Cho trẻ nhắc lại cỏch thực hiện vận động

- Cho 2 trẻ thực hiện cụ nhận xột

Sau đú cụ cho trẻ thực hiờn chạy chậm 100m 1 lần

Cụ bao quỏt trẻ

2.3: TCVĐ: Nộm búng vào rổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm gà con nhặt thúc

3 Kết thúc: Cô và trẻ mang thu dọn đồ dùng.

Thứ ba ngày 21 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

Phỏt triển

Nhận thức

Số 8 (tiết 3)

1 Kiến thỳc:

- Trẻ biết cỏch

chia 8 đối tượng

ra làm 2 phần theo cỏc cỏch khỏc nhau

- Hiểu 8 có thể chia theo các cách: 1- 6, 2 – 5,

3 – 4

2 Kĩ năng:

- Chia thành thạo

8 đối tượng ra làm 2 phần

- Rốn kĩ năng vẽ,

tụ màu

3 Thỏi độ:

Tập trung học tập

- Đàn ghi sẵn cỏc bài hỏt

- Mỗi trẻ cú một rổ

đựng 8 quả

bóng, cỏc thẻ

số từ 1 - 7

- Bảng, dõy

đủ cho mỗi trẻ

- Vở BLQVT, bút chì, bút sáp màu, kéo,

hồ dán đủ cho

số trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cụ trũ chuyện với trẻ về một số nghề.

2 Nội dung chớnh:

a Luyện tập nhận biết nhúm cú SL 7

- Kể thên cho đủ 7 nghề, 7 đồ dùng của nghề

- Làm cỏc động tỏc, vận động cú số lượng 7

b Dạy trẻ chia 6 đối tượng thành 2 phần theo cỏc cỏch khỏc nhau.

- Cụ chia mẫu:

Cụ chia 7 quả bóng ra làm 2 phần theo cỏc cỏch khỏc nhau Sau mỗi lần chia cụ hỏi trẻ và khỏi quỏt lại bằng thẻ số

- Cho trẻ chia theo ý thớch:

Đếm số quả bóng đỏ trẻ cú Cho trẻ chơi tập tầm vụng chia ra 2 tay Cụ đoỏn, sau đú chốt và xỏc định lại cỏc kết quả chia của trẻ, kết luận kết quả đỳng

Cho trẻ chia theo yờu cầu:

1 phần cụ định trước, trẻ đoỏn phần cũn lại Chia kết hợp cựng thẻ số

-> Kết luận: Co 3 cỏch chia 7 đối tượng ra làm 2 phần (1 – 6, 2 –

5, 3 – 4)

3 Kết thúc:

- Trũ chơi: Ai nhanh nhất?

Nhà cú kớ hiệu là cỏc chấm trũn 1 – 7 mỗi trẻ 1 thẻ chấm trũn Khi cú hiệu lệnh “Tỡm nhà”, trẻ tỡm số nhà cú chấm trũn sao cho

số chấm trũn trờn cửa nhà gộp lại với chấm trũn của trẻ bằng 7

- Trũ chơi: Nối dõy: Mỗi trẻ cú 1 bảng với cỏc số từ 1 – 7 Trẻ nối sao cho gộp 2 số lại được 7

- Làm bài tập trong vở BLQVT

Thứ tư ngày 22 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Mục đớch yờu cầu

Phỏt triển

thẩm mĩ

Đồ hình

các con vật

bé thích.

( Đề tài)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đã học để tạo

ra sản phẩm

- Hiểu đợc đặc

điểm và lợi ích của một số con vật

- Tập cho trẻ biết

- Tranh gợi ý của cô ( 3 –

4 tranh )

- Giấy vẽ cho trẻ

- Bút màu

- Màu nớc

- Đoạn băng

về một số con

I ổn định tổ chức:

Cô và trẻ xem băng và cùng trò chuyện:

- Đoạn băng các con vừa xem quay cảnh gì?

- Trong đoạn băng đó có những con vật gì?

=> Giới thiệu bài

II Nội dung:

1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại theo tranh gợi ý:

Cô lần lợt đa từng tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại theo các câu

ghi ngày tháng vào

vở bằng bút chì

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết vận dụng

óc quan sát và trí t-ởng tợng phong phú

để tạo ra các sản phẩm khác nhau

- Trẻ biết sắp xếp

bố cục tranh hợp lý, phối hợp màu sắc sinh động

3 Thái độ:

- Thông qua giờ học giáo dục trẻ biết tôn trọng sản phẩm của mình và của các bạn

- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các con vật

vật

- Tivi, đầu

đĩa

- Đĩa nhạc không lời

hỏi gợi ý sau:

- Bức tranh có những gì?

- Các con vật trong bức tranh có gì đặc biệt?

- Theo các con, để tạo ra đợc hình ảnh các con vật nh thế này, cô

phải làm nh thế nào?

- Ai có nhận xét gì về vị trí và độ lớn của các con vật trong bức tranh?

- Để đồ đợc hình các con vật, các con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì?

=> Cô thăm dò và gợi mở ý tởng cho trẻ:

- Con thích đồ hình con vật gì?

- Con đồ nh thế nào?

- Con sẽ sử dụng những nguyên vật liệu gì?

2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Hớng dẫn trẻ vẽ ngày tháng vào vở bằng bút chì

- Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ thể hiện sự sáng tạo

- Với trẻ yếu: Cô giáo giúp trẻ nhớ đợc cách làm để tạo ra sản phẩm

3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và của bạn:

- Con hãy giới thiệu về bài vẽ của mình cho các bạn cùng quan sát

- Con thích bài nào? Vì sao?

III Củng cố:

Cả lớp hát bài “ Vật nuôi” và thu dọn đồ dùng cùng cô

Thứ năm ngày 23 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Phỏt triển

Ngụn ngữ

Thơ: Ong

nâu và

b-ớm vàng

( Trẻ cha

biết.)

1 Kiến thức:

Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng và đầy

- Tranh minh hoạ thơ

- Thơ tranh chữ

- Bài thơ để trẻ gạch chân chữ

cái

1 ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về hai nhân vật chính của bài thơ:

- Trong tranh có những con vật gì?

- Các con biết gì về con ong và con bớm?

=> Giới thiệu bài: Bây giờ chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Ong nâu và bớm vàng” để có thêm một số hiểu biết vầ

đủ

- Bớc đầu thuộc bài thơ

3 Thái độ:

Trẻ có ý thức chăm chỉ lao động, không ham chơi, lòi biếng

- Đàn

- Máy vi tính hai con vật này nhé.2 Nội dung:

- Cụ vừa đọc cho cỏc con bài thơ gỡ? Sỏng tỏc của ai?

- L1: đọc không có tranh

- L2: đọc diễn cảm kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

- Hàng ngày, ong nâu làm những công việc gì?

- Trong lúc ong nâu làm việc, bớm vàng đã làm gì?

- Thế rồi, chuyện gì đã xảy ra với hai bạn: ong nâu và bớm vàng?

- Vì sao chú bớm vàng lại phải chịu cảnh nh vậy?

- Qua bài thơ này, các con học tập đợc điều gì?

=> Giáo trẻ ý thức chăm chỉ lao động, không đợc ham chơi, lời biếng

* Hoạt dộng 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho cả lớp đọc cùng cô 3 -4 lần

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ – nhóm – cá nhân

- Cả lớp đọc và làm các động tác minh họa

Cụ bao quỏt sửa sai cho trẻ

3 Kết thúc: Chia trẻ về các nhóm để trẻ tập kể truyện theo

thơ tranh chữ

- Nhận xột tiết học, động viờn khuyến khớch trẻ.

Thứ sỏu ngày 24 thỏng 12 năm 2010

Tờn hoạt

động

Phỏt triển

Thẩm mỹ

NDC: DH:

Chị ong nõu

và em bộ

NDKH:

+ Nghe: Hoa

thơm bướm

lượn

1 Kiến thức:

- Ôn lại cách vỗ tay theo TTN

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài cô hát cho trẻ nghe

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết vỗ tay theo TTN đúng với lời ca

- Một số DCAN: mõ, xắc xô, phách tre

- Đàn, đĩa ghi sẵn

- Băng catset,

đài

1.ổn định tổ chức: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Bắt chớc vận động của

các con vật”

=> giới thiệu bài hát

2 Nội dung:

- Cô đánh 1 đoạn giai điệu trên đàn và cho trẻ đoán tên bài hát

- Cho trẻ ôn lại bài hát 2 lần với các hình thức: hát to – hát nhỏ; hát nối tiếp

- Cho trẻ tự chọn các hình thức vận động phù hợp với bài hát

+ TC: Nhỡn

hỡnh đoỏn tờn

bài hỏt

Phỏt triển

ngụn ngữ

Tập tụ: b, d,

đ

và giai điệu bài hát

- Biết cảm nhận giai

điệu trữ tình của bài nghe hát

- Biết tham gia vào TCAN; Ôn lại các bài hát trong chủ điểm

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ ý thức chăm chỉ lao động, yêu quý và bảo vệ các con vật

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ và phát âm chuẩn các chữ cái: b,

d, đ

2 Kĩ năng :

- Trẻ ngồi đúng t thế khi tô và biết cách cầm bút, giữ vở đúng

- Trẻ tô đúng quy trình, trùng khít nét chấm mờ, tô lần lợt từ trên xuống dới, từ trái qua phải

- Tranh một

số loại cụn trựng

- Bảng gài chữ

- Đàn, đĩa ghi sẵn

Vở tập tụ

- Cô hát và vỗ tay theo TTN cho trẻ xem mẫu và hớng dẫn trẻ cách thực hiện

- Luyện tập:

Cho trẻ luyện tập dới các hình thức lớp ( vỗ tay 2 lần: L1: không có nhạc đệm + L2: có nhạc đệm )– tổ – nhóm – cá nhân

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe:

+ L1: Hát + nhạc đệm

=> Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát

+ L2: Cho trẻ nghe băng và khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc theo bài hát

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi từ 2 – 3 lần Cô và các bạn nhận xét sau mỗi lần chơi

3 Củng cố: Cho trẻ biểu diễn ở góc âm nhạc.

1 ổn định tổ chức:

Cô và trẻ hát bài: “ Đố bạn” Trò chuyện với trẻ về một số loại côn trùng

- Giới thiệu bài học

II Nội dung:

a Hoạt động 1 :

- Cho trẻ chia làm 3 nhóm thi kể tên côn trùng có chứa chữ b, d, đ

- Sau đó cho trẻ đếm và ghi kết quả

- Giới thiệu chữ b, d, đ viết thờng

b Hoạt động 2: Cô lần lợt tô mẫu các chữ theo trình tự :

- Cô tô mẫu lần 1

- Cô tô mẫu lần 2 + phân tích

- Cô cho trẻ tô trên không

- Cho trẻ xem vở mẫu-> Nhận xét vở mẫu

c Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ nhắc lai cách cầm bút và t thế ngồi tập tô

- Khi trẻ tô cô bao quát nhắc nhở trẻ

d Hoạt động 4: Cô cho 1 số trẻ có bài tô đẹp mang cho các bạn xem