Giáo án tết trung thu

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắ[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH -

SỔ KẾ HOẠCHCHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

- Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về tết Trung thu

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Thùng thà thùng thình”

-Trò chuyện:

+ Các con có biết ngày tết trung thu là ngày bao nhiêu

âm lịch hàng năm không?

+ Ngày tết trung thu các con được bố mẹ cho đi đâu

chơi?

+ Có bạn nào biết ngày này trên cung trăng có ai?

+ Con có thích ngày tết trung thu không?

=>Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn khi đi

chơi và xem hội múa kì ân vào ngày tết trung thu

3.Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ theo sổ.

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Trẻ trả lời

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động táctheo cô 2lần x 8 nhịp

- Xây lớp học, xây hàng rào

vườn trường, xếp đường đi

đến trường

3 Góc khám phá khoa học-

thiên nhiên

- Chơi lô tô về các loại đồ đồ

dùng đồ chơi trong lớp, chăm

sóc cây xanh

4 Góc phân vai:

- Đóng vai chú cuội, chị hằng,

cô giáo, các cô cấp dưỡng,

chơi mẹ con (đưa con đi học)

5 Góc âm nhạc:

- Biểu diễn các bài hát về chủ

đề tết trung thu

- Trẻ biết cách giở tranh,

- Trẻ biết tô màu tranh vềtết trung thu

- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường

- Phát triển nhận thức ở trẻ

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vaichơi mình đảm nhận vàthể hiện được một sốhành động phù hợp vớivai chơi của mình

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn

tự tin

- Tranhtruỵện cácloại vềchủ đề

- Gạch,hàng rào,các khối

gỗ, câyxanh

- Lô tô cácloại

- Đồ chơigia đình,

- Các đồchơi trungthu

-Dụng cụ

âm nhạc,các bài hát

về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện với trẻ:

trong nhóm

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,

tranh ảnh sách báo về tết trung thu

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Đi dạo lắng nghe các âm

thanh khác nhau trên sân

- Quan sát thời tiết trong ngày

và tham quan vườn rau của

trường

- Trẻ biết quan sát và biếtcác âm thanh khác nhau quanh trẻ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ điểm

- Rèn cho trẻ kĩ năng làmđèn trung thu cùng cô

- Phát triển khả năng diễnđạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tưduy, ghi nhớ có chủ định

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

3 Chơi tự do

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị ngoài trời

- Gây hứng thú cho trẻ,trẻ có kĩ năng chơi với đồchơi Thỏa mãn nhu cầuvui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Bắt nhịp cho trẻ hát “Thùng thà thùng thình”

+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Tết trung thu"

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi

quanh trường quan sát xem sân trường mình có những

gì? Và cùng lắng nghe xem xung quanh các con là

những âm thanh gì nhé

+ Các con biết sắp đến ngày gì không?

- Vào ngày trung thu thường có gì đặc biệt?

- Vào ngày trung thu thường có múa kì lân, có mâm

ngũ quả, có chị Hằng, chú Cuội Các con sẽ được cùng

ngăm trăng, phá cỗ…sẽ cùng được rước đèn

- Cô hỏi trẻ đã làm được cái gì?

- Ngoài đèn lồng ra con còn biết có những loại đèn nào

thường có trong ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ ngăn nắp, gọn gang, biết giữ gìn sản

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay, vào lớp

Lắng ngheTrẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nước cho trẻ rửatay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát

-Tủ để xếpgối sạch sẽ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được ống cờ của mình và lên cắm cờ

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ

âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

nhân, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trong ngày của trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng

của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi

cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến

khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- Trẻ biết bật tách khép chân qua 7 ô vòng

- Phát triển thể lực, rèn nề nếp thói quen tập thể dục

- Chơi thành thạo trò chơi: Ném bóng vào rổ

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn sức nhanh mạnh khéo léo

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, kiểm tra trang phục

của trẻ và những trẻ đảm bảo an toàn ra ngoài sân

- Hát cùng trẻ bài “Rước đèn dưới ánh trăng” - Hát và trò chuyện

+ Tết trung thu dành cho lứa tuổi nào?

+ Con được mua những quà gì?

+ Con có thích tết trung thu không?

- Hàng năm cứ vào ngày 15/8 âm lịch là tuổi thơ

chúng mình lại vui mừng đón tết trung thu, được múa

hát, được phá cỗ trông trăng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài vận động:

Bật liên tục qua 7 ô vòng

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: đi

nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy

nhanh Chuyển về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát

triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

- TTCB: Đứng trươc vạch tay chống hông mắt

nhìn về trước

Khi thực hiện: Cô nhún chân bật tách 2 chân vào

vòng sau đó khép chân vào vòng sau đó lại chụm rồi

tách khéo léo không chạm vào vòng khi bật phải tiếp

đất bằng hai chân

+ Cho 1- 2 trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt cô cho từng trẻ lên thực hiện 1 lần

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ

trẻ

- Cho những trẻ bật chưa chính xác lên bật lại

- Nhi đồng-Quả bưởi, hồng, ……

- Quan sát cô làm mẫu

- Thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

- Lần lượt trẻ lên thựchiện bài tập vận động

cơ bản

+ Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cả lớp thực hiện nối

đuôi nhau để thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận độnggì?

- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần để củng cố

* Trò chơi vận động :“ Ném bóng vào rổ ”

- Giới thiệu trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Nói cách chơi cô chia lớp thành 3 tổ khi có hiệu

lệnh của cô lần lượt các bạn lên nhặt bóng và ném bóng

vào rổ trong thời gian là một bản nhạc đội nào ném

bóng vào rổ được nhiều nhất đội đó thắng cuộc

Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được nhặt một

quả bóng để ném và mỗi bạn lên ném xong đi về cuối

hành bạn tiếp theo mới đươc lên tiếp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

4 Củng cố:

- Cô và các con vừa thưc hiện bài vận động gì?

- Các con hãy tập thể dục đều đặn để rèn luyện

cơ thể nhé

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

-Bật tách khép chân qua 7 ô vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Bật tách khép chân qua 7 ô vòng

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình

trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Tìm hiểu về ngày tết trung thuHoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao Trang trí mâm quả ngày trung thu

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8

- Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu

- Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp

- Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu

- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời :Phạm Tuyên

- Đầu sư tử

- Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần tép còn nguyên , 2 hạt đỗ đen làm mắt

- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả

na, bánh nướng ,bánh dẻo

- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưới trăng”

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết

trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng

năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “

tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến

sự tích chú cuội trên cung trăng , do một hôm chú

cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú

cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không

được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của

mình Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt trăng thấy

- Trẻ hát cùng cô

- Đêm trung thu

- Trẻ lắng nghe

một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi

dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa

đấy!

2 Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày tết trung thu rồi đấy để hiểu

về ngày này cô cùng các con hãy trò chuyện và tìm

hiểu về ngày tết trung thu nhé

- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ ?

- Các con được đi đâu chơi?

- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức

hoạt động gì?

- Các con có thích được phá cỗ không? Tại

sao?

- Các con có thích ngày tết trung thu không?

- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con

ngày tết trung thu?

- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa

hát vừa ngắm trăng phá cỗ Ở một số nơi người ta

còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích

- Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào

đêm trung thu chưa?

- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho

trẻ quan sát

- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn

dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết

trung thu ở trường

- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày

tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường

- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm

nay như thế nào? Có những gì?

tiết mục văn nghệ gì? Do ai biểu diễn?

- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn

không?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ

trang trí mâm cỗ trung thu.

- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt

đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả

như: quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm

màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…

- Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ

4 Củng cố:

- Cô và các con vừa trò chuyện về ngày gì?

- Các con hãy ngoan ngoãn nghe lời ông bà

bố mẹ để trung thu luôn vui vẻ nhé

5.Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Các bạn biểu diễn

- Có ạ

- Quan sát cô làm

-Trẻ làm cùng cô

- Ngày tết trung thu

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng

sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: LQVCC