- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.. Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung th[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 06 /09/2018 đến ngày 28/09 / 2018
Chủ đề nhánh 03: Bé vui tết Trung thu
Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 24/09/ 2018 đến ngày 28/09 /2018
Trang 2- Trẻ biết thể hiện sựthích thú trước cái đẹpcủa tranh ảnh, đồ chơingày tết trung thu.
- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Giá để
đồ dùng
cá nhânsạch sẽ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh về tết Trung thu
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục trẻgọn gàng
Trang 3TRƯỜNG MẦM NON
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen
với trẻ hay khóc
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc
2 Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
“Bé vui tết Trung thu”
- Động tác tay : tay đưa ra trước lên cao
- Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : 2 tay lên cao, cúi người xuống chạm
-Đi lại nhẹ nhàng
Trang 5- Xây dựng trường mầm non.
- Xây dựng vườn cây ăn quả
*Góc học tập:
- Tô mầu ông trăng
- Xem tranh truyện, kể chuyện
về ngày tết Trung thu
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ chọn nguyên vật liệu để xây trường học, vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi
- Trẻ sử dụng bút để tômầu tranh theo ý thích
- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh về tết Trung thu
- Trẻ biết cách chăm sóccây xanh
-Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết những bài hát về chủ đề
Đồ chơigóc phânvai
Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa
Bộ lắp ghé
Sáp màu,tranh ảnh
về tếtTrung thu,
hồ dán
Truyện,tranh ảnh
về tếtTrung thu
Dụng cụ
để trẻ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ,
tranh ảnh sách báo về lớp học của Bé
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù
hợp
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7chuyện về khung cảnh, mâm
cỗ trong ngày tết trung thu,
ngày tết trung thu
- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, giúp trẻ cảm nhậnđược vẻ đẹp của thiênnhiên
- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể
Vườn raucủa Bé
Sântrườngsạch sẽ
Tranh, ảnh ngày tết Trung thu
2 Trò chơi vận động
*Thứ 2, thứ 4:
- Chơi trò chơi: "Lộn cầu
vồng"; “Mèo đuổi chuột”
- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
Trò chơi,
đồ dùng
để chơi tròchơi
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời ngoài trời
- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn
vệ sinh môi trường
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong
ngày tết trung thu:
- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại
hoa quả trong mâm ngũ quả
- Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ
* Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung
thu.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu
và gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k
* Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu
Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt
động trong ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết,
lành mạnh và an toàn
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn
nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười
đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 11- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơDụng cụ
âm nhacBảng bé ngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Trang 12Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 13Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
- Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”
- Sân bãi an toàn sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
Trang 141 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông sao ”
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
- Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn
sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình
phải làm gì?
- Vậy giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các
con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé
- Bài vận động hôm nay có tên “Bò bằng bàn
tay cẳng chân, bật về phía trước”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cùng trẻ hát bài “Vui tết trung thu” đi thành
vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh…
- Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêm
dãn hàng - điểm danh – quay trái, phải
3.2: Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác hô hấp : Gà gáy
- Động tác tay : tay đưa ra trước lên cao
- Động tác chân : khuỵu gối
- Động tác bụng : 2 tay lên cao, cúi người xuống
chạm ngón chân
- Động tác bật : bật tiến về phía trước
- Trẻ hát: “ Chiếc đèn ôngsao”
- Trẻ lắng nghe
- Giữ cho cơ thể luôn sạch
sẽ, ăn hết xuất, thườngxuyên tập thể dục ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ thực hiên theo cô
-Trẻ Tập cùng cô
Trang 15* Vận động cơ bản:“ Bật tiến về phía trước”
- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ
quan sát
- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích,
không phân tích, cho trẻ bò theo cô
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích động
tác, mời 1 số trẻ lên bò cùng với cô
Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay cô chống
xuống đất , 2 đầu gối chạm đất mắt nhìn thẳng
Khi có hiệu lệnh bò cô bắt đầu bò kết hợp tay nọ
chân kia.Thực hiện xong về cuối hàng
- Cô mời trẻ khá lên thực hiện mẫu
( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời)
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt ( mỗi trẻ thực
hiện 2 lần)
Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ
- Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua
Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích
trẻ
* Trò chơi vận động: " Êch ộp"
- Cô giới thiệu trò chơi Nói cách chơi, luật
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Lần 1 cô cùng
chơi với trẻ Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2
vòng xung quanh lớp theo nhạc hồi tĩnh
4 Củng cố:
- Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò
-Trẻ đứng đối diện nhau
- Trẻ thi đua theo tổ nhóm,
cá nhân
- Trẻ lắng nghe cách chơi
-Trẻ lắng ngh
Trang 16chơi gì?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
Trang 17- Trẻ biêt ngày 15/8 âm lịch là ngày tết trung thu.
- Biết các hoạt động trong ngày tết trung thu như múa lân, văn nghệ phá cỗ
- Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội
1/Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về ngày tết trung thu
- Cô cùng trẻ hát bài “ Chiếc đèn ông sao”
- Bài hát nói về gì vậy các con?
- Chúng mình đã nhìn thấy đèn ông sao bao
giờ chưa?
2 Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi rồng rắn lên mây.
- Vừa đi vừa đọc bài thơ
- Chúng mình vừa được lên cung trăng để
gặp chú cuội rồi,để biết trên cung trăng có những
ai nữa bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu thêm
về sự tích ngày tết trung thu nhe!
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Quan sát đàm thoại:
Quan sát tranh, Giới thiệu sự tích cây đa
chú cuội.
-Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Bé yêu trăng”
- Trong bài thơ có những ai?
- À đúng rồi ngoài chú Cuội ra còn có cả chị
Hằng Nga nữa đấy
- Bây giờ các con hãy nhìn xem trong bức
tranh của cô có ông trăng sáng ở giữa có hình
Trang 18giống hình người ngồi bên cạnh cái cây phải
không?
- Cô kể cho trẻ nghe sự tích chị Hằng Nga
chú Cuội
- Cô hỏi lại tên câu truyện
- Các con hãy ngắm thật kỹ ông trăng xem có
phải chú cuội xem có phải chú cuội ngồi trên đó
không?
* Quan sát đàm thoại về ngày tết trung thu.
- Ngày tết tung thu là ngày bao nhiêu âm
lịch? ( 15/8 âm lịch)
- Cho trẻ xem tranh về múa lân, văn nghệ.,
phá cỗ…
- Đàm thoại với trẻ theo nội dung bức tranh
- Vào ngày tết trung thu thường diễn ra hoạt
động gì?
- Bố mẹ mua cho con những gì vào ngày tết
trung ?
- Các con thấy trăng hôm rằm có sáng ko?
- Các con được bố mẹ đưa đi đâu vào đên
trung thu?
=> Các con ạ ! trung thu là tết của thiếu nhi
Chính vì thế vào đêm trung thu chúng mình được
bố mẹ cho đi chơi, xem múa lân Múa sư tử, và
được nhận rất nhiều quà nữa đấy ngoài ra chúng
mình còn được thưởng thức rất nhiều loại bánh
nướng bánh dẻo rất là ngon nữa đấy
* Mở rộng: Cô cho trẻ xem băng đĩa một số
lễ hội trong năm giới thiệu với trẻ
* Hoạt động 2: Trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi
- Cô tổ chức chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô thấy lớp mình chơi rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình trò chơi Múa Lân chúng mình có
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu và trò
chuyện về ngày gì nhi?
- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài
Trang 19- Tuyên dương những bạn có ý thức, nhẹ
nhàng, nhắc nhở những bạn còn hay nói chuyện
và chưa mạnh dạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 20
Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : Văn học
Thơ: “Bé yêu trăng”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc,trò chơi\
I/ Mục đích – Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, tự tin , mạnh dạn
- Biết thể hiện vẽ đẹp của trăng thông qua sản phẩm tạo hình
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp của đêm trăng.
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng- Đồ chơi của cô và trẻ
- Tranh minh họa
- Câu hỏi đàm thoại
- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang,múa lân, rước đèn phá cổ, trò chuyện
với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung
thu
- Thế ngày nào trăng sáng nhất ( cô gợi ý trẻ )
Trong tháng 8 này ngày tết gì dành cho các con
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về trăng đêm rằm các con có
biết đó là bài thơ gì không?
- Giờ hôm cô cùng các con học bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
+ Cô Đọc lần 1: ( bằng lời có minh hoạ )
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ yêu
trăng bằng giọng hát , ánh trăng soi bé cười và bạn
mong ông trăng đừng lặn, để cho bé hát , cho chị Hằng
Trang 21chơi cùng bé, cho Chú Cuội không buồn tẻ nữa đấy
- Mong ước của bé là gì ?
- Khi ông Trăng không lặn để cho bé làm gì ?
- Để chị Hằng làm gì ?
Và để chú Cuội làm gì nữa nhỉ ?
( sau mỗi câu hỏi cô gợi ý trẻ )
à đúng rồi đáy các con ạ , Trăng rằm tháng 8 rất là
sáng , Tết trung thu không những chúng mình ngắm
trăng , còn hát múa , đọc thơ mà các con còn được chơi
nhiều trò chơi dân gian , được rước đèn , phá cỗ nữa
đấy vậy chúng mình có thích không ?
* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô cho cả lớp đọc cả bài 2 lần
quan sát và sửa sai cho những trẻ đọc ngọng , sai
- Cho các tổ thi đua
Động viên khích lệ trẻ đọc
- Nhóm , cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc lại
* Hoạt động 4 : Chơi tô màu " Ông Trăng "
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu.
- Cho trẻ tô
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố
- Giờ học hôm nay các con vừa đọc bài thơ gì?
-Về nhà chúng mình đọc bài thơ này cho Bố mẹ
Trang 22* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 23Thứ 5 ngày 27 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Xếp Tương ứng 1-1 Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bé yêu trăng”
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1- 1từng đối tượng
- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và ghi nhớ, phát âm đúng
- Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Bé yêu trăng”
- Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ nói về gì
- Đúng rồi đấy ! Tết trung thu các con được phá
cỗ dưới trăng cùng chị hằng được đi xem múa kì lân
được đi chơi thật thích phải không nào và chúng
mình hãy nhớ là không quên học bài các con nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Các con ngoan giờ học hôm nay cô và các con
hãy cùng nhau xếp tương ứng 1-1 nhé!
Trang 243.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 1
- Cô cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số
lượng là 1
- Các con tìm xem trong lớp chúng ta có những
đồ dùng gì có số lượng là 1? ( 1 ti vi, 1 đồng hồ treo
- Hôm nay, Cô mời rất nhiều bạn đến tham gia
học cùng với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ
các con nhìn lên bảng nào
- Cô xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành
một hàng ngang từ trái qua phải
- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang
theo 1 cái mũ
- Cô xếp 1 cái mũ lên trên đầu một bạn búp bê
( Cô vừa làm vừa nói)
- Còn bạn búp bê nào chưa có mũ không?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh không? Cô đã
đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?
- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê
gọi là xếp tương ứng 1 – 1 Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê nào cũng có mũ để đội rồi Bây giờ
các bạn búp bê lấy cặp để đi học thôi Bạn nào cũng
có 1 cái cặp
- Xếp 1 cái cặp trước mặt 1 bạn búp bê, vừa làm
vừa nói
- Còn bạn búp bê nào chưa có cặp không?
- Cô đã xếp cặp cho bạn búp bê như thế nào?
- Cách xếp 1 cặp trước 1 bạn búp bê cũng gọi là
xếp tương ứng 1 –1 Cho trẻ nhắc lại
- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 1
- Trẻ nhắc lại số lượng 1
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát và lắng nghecô
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại xếp tươngứng 1- 1
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan satsvaf lắngnghe cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại
Trang 25- Bạn búp bê vào lớp chúng mình giúp bạn búp
bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê)
- Đã đến giờ ăn chúng ta mời bạn búp bê vào ăn
cơm nào?
* Trẻ thực hiện xếp tương ứng 1- 1
- Cho trẻ lấy rổ có chứa búp bê , mũ ,cặp sách
- Cô yêu cầu trẻ xếp búp bê
- Cho trẻ xếp tương ứng 1 búp bê và 1 chiếc mũ
- Hỏi trẻ các con xếp tương ứng mấy bạn búp bê
và mấy chiếc mũ
- Cô cho trẻ nhắc ,cả lớp nhắc lại
- Cô yêu cầu trẻ cất chiếc mũ vào rổ
- Các con hãy xếp tương ứng 1 bạn búp bê và một
chiếc cặp nào
- Cô hỏi trẻ vừa rồi các con xếp được mấy bạn
búp bê tương ứng với mấy cái cặp?
- Cô cho trẻ nhắc lại ,cả lớp nhắc lại
- Động viên khen ngợi trẻ
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi : Bạn búp bê đã ăn
xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca uống nước
chúng mình cùng cô tham gia trò chơi: “Thi xem ai
nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội,
từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp
bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca uống
nước Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca Sau thời gian
1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: “ Nhanh và khéo”
- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi
- Cô phát cho mỗi trẻ một hình dán búp bê , mũ ,
cạp sách
- Cô yêu cầu trẻ dán tương ứng 1-1 , bạn nào dán
đúng bạn đó dành chiến thắng và thời gian chơi là 1
bản nhạc
- Trẻ chú ý và lắng nghe
-Trẻ thực hiện xếp tươngứng 1-1
Trang 26- Cô cho trẻ thực hiện dán
- Sau khi dán xong, cô kiểm tra kết quả của từng
bạn và nhận xét, tuyên dương động viên trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
Trang 27Thứ 6 ngày 28 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động : Âm nhạc
Dạy vận động “ Đêm trung thu”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Chiếc đèn ông sao”
I/Mục đích – yêu cầu :
1/ Kiến thức:
- Trẻ hát vui tươi bài hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát “Đêm Trung Thu”
- Trẻ biết tên , hiểu nội dung bài hát “Chiếc đèn ông sao” Biết hưởng ứng cùng cô theo bài hát nghe
2/Kỹ năng:
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, hồn nhiên trong sáng của bài hát
3/Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi
- Giáo dục trẻ biết về ngày “Tết Trung Thu”
- Treo tranh trò chuyện với trẻ
- Các con ơi bức tranh vẽ gì đây?
- Thế các con có thích tết trung thu không?
2 Giới thiệu bài :
- Cô cũng có một bài hát nói về tết Trung Thu
đó là "Đêm trung Thu" mà hôm nay cô sẽ dạy cho
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát cùng với nhạc
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát
- Tết Trung Thu
- Dạ thích
-Cả lớp chú ý nghe-Đêm trung thu
- Cả lớp hát
- Tổ, cá nhân hát
Trang 28+ Dạy vận động
Để bài hát hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con
múa bài "Đêm Trung Thu"
- Cô múa mẫu 1 lần
- Cô múa lần 2 + giải thích
+ Động tác 1: "Thùng thình ngoài đình" Hai
tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: "Có con vòng quanh" hai tay
đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Trung Thu đường làng" vỗ
tay sang bên kết hợp nhún chân
+ Động tác 4: "Dưới ánh hát vang" hai tay
đưa lên cao vẫy qua vẫy lại
- Sau đó cô và trẻ cùng múa 2 lần
- Mời tổ hát + múa
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát
Cô bao quát sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho
các con nghe bài "Chiếc Đèn Ông Sao" của nhạc sĩ
Phạm Tuyên
- Cô hát 1 lần + đàn
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Bài "Chiếc Đèn Ông Sao" nói về ngày tết trung
Thu có đèn ông sao năm cánh tươi màu, chiếu sáng
ngời rất là vui đó các con
- Cô hát 2 lần , nếu trẻ thuộc cho hát cùng cô
4 Củng cố giáo dục
- Các con vưa được vận động múa bài hát gì ?
- Nghe bài hát, và chơi trò chơi gì?
Về nhà chúng mình sẽ hát cho ông bà, bố mẹ
nghe nhé
5 Kết thúc
- Giờ học hát hôm nay bạn nào hát cùng rất
hay cô khen cả lớp
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát và vận động-Quan sát,lắng nghe
Trang 29* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)