Giáo an tuân 32 Đông triều quê em

- Các con vừa quan sát những hình ảnh về địa danh lịch sử nào của Thị xã Đông Triều chúng ta các con có biết không.. => Chùa Ngọa Vân tọa lạc tại núi Bảo Đài thuộc thôn Tây Sơn, xã [r]

đổi với phụ huynh.

- Kiểm tra đồ dùng, tư

trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh trò chuyện

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

3 Thể dục sáng

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay thay nhau

quay dọc thân

- Chân: Ngồi khụy gối

- Bụng: Hai tay đưa

ngang lên cao

- Nắm được tình hình về trẻ, những yêu cầu của phụ huynh

- Kiểm tra và lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng ngăn nắp

- Giúp trẻ nhanh chóng hoànhập với môi trường lớphọc

- Trẻ biết tên gọi một số địadanh mổi tiếng của Đông Triều

- Nắm được sĩ số trẻ

- Trẻ cố gắng chăm ngoan

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

Trẻ biết tập các động tác thểdục đúng nhịp theo hướngdẫn của cô, hứng thú tậpcác động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

Tạo thói quen thể dục chotrẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Một số đồchơi ở các góc

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập sạch

sẽ, mát mẻ,đảm bảo antoàn

- Bản nhạc bàihát

- Sổ điểmdanh, tiêu chẩn

bé ngoan, lịchcủa bé

Từ ngày 29/04/2019 đến ngày 03/05/2019)

HOẠT ĐỘNG.

* Cô đếm sớm quét dọn lớp, mở cửa thông thoáng

phòng học Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần đón trẻ

Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có đồ vật nguy

hiểm, đồ chơi không an toàn cô cất đi và nhắc nhở trẻ

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát

nhắc nhở trẻ để đúng nơi quy định, để gọn gàng

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích,

gợi ý giúp trẻ khi cần thiết

Cô cùng trẻ treo tranh và cho trẻ quan sát lớp :

* Quan sát tranh ảnh, trò chuyện tìm hiểu về quê hương

Đông Triều

- Trò truyện về các địa danh nổi tiếng của quê hương

- GD: Trẻ biết yêu quý bảo vệ danh lam thắng cảnh quê

hương

* Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định, sau đó cô kiểm

tra lại số trẻ có mặt và báo ăn cho trẻ

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày hôm đó như thế nào?

cho trẻ lên lấy kí hiệu dán vào bảng dự báo Giáo dục

trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm đó và nhắc nhở

trẻ thực hiện tốt theo các tiêu chuẩn cô đã đưa ra

* Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô

đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể

dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân tập theo nhạc

bài hát, mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.(Cô chú ý bao

quát động viên khuyến khích trẻ tập và sửa sai cho trẻ)

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo vàchào bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho côkiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào

tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thíchcủa trẻ

- Trẻ xem tranh và trảlời các câu hỏi của côtheo sự hiểu biết củatrẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹnhàng

- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chăm sóc cây: Lau

lá, tưới cây, tỉa lá úa;

Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâycông viên, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thểhiện được một số hànhđộng phù hợp với vai chơicủa mình

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Biết thể hiện các bài hát,

- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh

- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồ chơinấu ăn

- Tranh truỵện cácloại về chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồdán, kéo

- Các loại dụng cụ âmnhạc: Trống, phách,sắc xô

- Sân khấu, trangphục

- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo

- Cát, nước,chai lọ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài hát về chủ đề.

2.Giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc

chơi? Là những góc chơi nào? Cô giới thiệu 3 góc sẽ

chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới

thiệu nội dung chơi ở các góc

3 Thỏa thuận chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các

con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con

thích

4 Trẻ tự phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu

của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai cô giáo? Bạn nào sẽ là

học sinh?

+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi?

con xem tranh như thế nào?

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ

đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?

+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?

5.Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ:

Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ

chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết

các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,

giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận

xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét

chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi

chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau

- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi

- Trẻ nói dự định của mình

sẽ làm trong buổi chơi

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quátrình chơi, nhập vai chơi,phối hợp với nhau trongnhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Quan sát thời tiết, dạo

chơi trên sân trường

*Thứ 3, 6:

- Dạo chơi và phát hiện

các âm thanh khác nhau

ở sân chơi

*Thứ 5:

- Trò chuyện và xem

trang vê Đông Triều

quê hương em

- Chơi với cát, nước

- Tạo điều kiện cho trẻ đượctiếp xúc với thiên nhiên, giúptrẻ cảm nhận được vẻ đẹp củathiên nhiên

- Trẻ nhận biết về đặc điểm và tên gọi của một mùa trong năm

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉluật và tinh thần tập thể

- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi thành thạo cáctrò chơi

- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Biết dùng vòng, bóng để chơicác trò chơi mà trẻ thích

- Tích cực tham gia chơi vớinhững đồ chơi ở ngoài trời

- Biết sử dụng phấn để vẽ ngườithân trong gia đình

- Biết chơi các trò chơi với cát

- Vòng, bóng

- Đồ chơi ngoàisân trường sạchsẽ

- Phấn để trong

rổ cho trẻ

- Cát, nước, chai

* Quan sát thời tiết, dạo chơi trên sân trường.

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết và đưa ra nhận xét

- Cô giáo dục trẻ biêt ăn mặc hợp thời tiết và bảo vệ

sức khỏe

* Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở

sân chơi

- Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và lắng nghe

những âm thanh ở xung quanh và đưa ra nhận xét về

các âm thanh đó

* Trò chuyện về Đông Triều quê hương em

- Cô cho trẻ quan sát tranh các đia danh của Quảng

Ninh và trò chuyện cùng trẻ về quê hương Giáo dục

trẻ trở thành người có ích cho quê hương

* Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- TC: Lộn câu vồng: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm

tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài

- TC: Ghép tranh phong cảnh: Chia trẻ làm 3 đội Mỗi

đội 1 bức tranh cắt rời Các đội nhanh chóng ghép

thành bức tranh hoàn chỉnh trong 1 bản nhạc

- TC: Đường đến Hồ Gươm: Mỗi cặp 1 tranh vẽ và

con cá ngựa làm quân chơi Trẻ oẳn tù tì để chơi Ai

thắng sẽ được đi mộ bước trên con đường dích dắc Ai

đến đích trước là thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích

lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ

chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô

nhận xét trẻ chơi

* Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ

chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi

cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn cùng nhau,

nhường nhịn nhau trong khi chơi

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng,

đồ chơi gọn gàng cùng cô

- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời cáccâu hỏi của cô

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở

động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

có kỹ năng chơi trò chơi

- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích

- Giấy vẽ, sáp mầu

- Vở toán, bút chì,sáp màu

- Tranh ảnh

- Tranh lô tô

- Bài hát trên băng

- Sân chơi sạch sẽ,

- Đồ chơi ở cácgóc

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽtrước khi ra về

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không

quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn

- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng

xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,

cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan

cho trẻ

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét mình và cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Quê hương”

I.Mục đích - yêu cầu:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo khi bật chân không chạm vòng

- Phát triển hệ cơ, hệ tuần hoàn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ tích cực luyện tập và thường xuyên tập thể dục thể thao

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp”

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Quê hương”

-Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?

- Trò chuyện với trẻ về quê hương của trẻ?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương

mình…

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay chung mình cùng rèn luyện sức

- Trẻ hát trò chuyệncùng cô

đi làm mưa với.

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên

dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy

nhanh, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều cho Trẻ

về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân 3: Đứng, khụy gối

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai

bên

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai

bên - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện

nhau khoảng cách 2,5 – 3m

b Vận động cơ bản:“Bật tách khép chân”

- Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho

trẻ quan sát

- Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích

- Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động

tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai

tay buông xuông, khi có hiệu lệnh bật, 2 tay cô

chống hông, 2 chân khụy gối bật chụm chân vào

vòng , 2 mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất và

tiếp theo cô bật tách chân sang 2 vòng và lại bật

vào vòng tiếp theo Bật xong cô về cuối hàng

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng

thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng

Trẻ khởi động kết hợp

đi các kiểu chân

- Trẻ tập theo cô 2x4nhịp động tác nhấnmạnh tập 3x4 nhịp

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động

- Hôm nay các con học vận động gì?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên

giúp cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi trò chơi

Hoạt động bổ trợ: + Âm nhạc: “ Quảng ninh quê em”

+ Trò chơi: Vượt biển

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của quê hương Đông

Triều Trẻ biết trò chuyện về quê hương Đông Triều

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ

- Rèn khả năng diễn đạt rõ câu, đủ ý

3 Giáo dục - Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết yêu quý quê hương mình

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con yêu quý quê hương của mình không?

-Vậy các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về

quê hương của chúng ta mảnh đất Đông Triều nhé!