Bức tranh được vẽ với hồ sắc những màu ghi, nâu trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình ảnh, những mảnh tường nhà rêu phong, những mái ngĩi đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ơ[r]
Trang 1NS: 7/29/9/2018
NG: 2/01/10/2018(3E, 3B)
4/3/10/2018(3D, 3C)
TUẦN 5 Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018
MĨ THUẬT
Tiết CT 05: Tập nặn tạo dáng
NẶN QUẢ I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhận biết hình, khối của một số quả
2.Kĩ năng:
- Biết cách nặn quả và nặn được một vài quả gần giống với mẫu
- HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần với mẫu
3 Giáo dục:
- Biết quý trọng những thành quả lao động
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp
- HS: Đất nặn, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)
- Giới thiệu tranh, ảnh trước lớp kết hợp đặt câu
hỏi:
+ Kể tên các loại quả?
+ Nêu đặc điểm, hình dáng của từng quả?
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận như thế nào?
+ Màu sắc của các loại quả?
- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh,
ảnh
Hoạt động 2: Cách nặn(5p)
- Giới thiệu tranh qui trình Thao tác từng bước
nặn:
+ Chọn đất màu thích hợp
+ Nhào đất nặn cho dẻo, mềm
+ Nặn thnh khối hình dng của quả
+ Nắn, gọt dần cho giống với mẫu
- Trưng bày dụng cụ học tập
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
-HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi
Trang 2+ Gắn, dính các chi tiết hoàn chỉnh quả.
- Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước
Hoạt động 3: Thực hành(19p)
- Tổ chức cho HS thực hành
- Theo dõi, giúp đỡ HS
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p)
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nêu các yêu cầu cần góp ý
- Cho HS chọn bài nặn tốt
- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm
3- Củng cố, dặn dò(1p)
- Cho HS nêu lại các bước nặn
- Liên hệ, giáo dục
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập
và kết quả thực hành của HS Chuẩn bị bài sau
-Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
- Quan sát, nhận xét
- Thực hành nặn
- Quan sát, theo dõi
- Nhận xét, góp ý
- Cá nhân chọn
- 2 – 3 em nêu
-Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/29/9/2018
NG: 5/4/10/2018(4A, 4C, 4D)
6/5/10/2018(4B)
Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2018
MĨ THUẬT Tiết CT 05: Thưởng thức mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh
2.Kĩ năng:
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh
và màu sắc
- HS tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh
- HS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em thích
3 Giáo dục:
- Thêm yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác
- HS: Vở tập vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới:
- Trưng bày dụng cụ học tập
Trang 31- Giới thiệu bài:(2p)
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Xem tranh(29p)
- Cho HS quan sát các tranh đã chuẩn bị, kết
hợp đặt câu hỏi:
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ những gì?
+ Hình ảnh chính trong tranh phong cảnh là
gì?
+ Tranh phong cảnh vẽ bằng nhiều chất liệu
gì?
+ Tranh phong cảnh thường vẽ ở đâu?
1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu
của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 -
1976 )
- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các
nhóm thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)
- xem tranh ở trang 13 SGK
+ trong bức tranh có những hình ảnh
nào?
+ tranh vẽ về đề tài gì?
+ màu sắc trong bức tranh như thế nào?
có những màu gì?
+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì?
ngồi ra còn có những hình ảnh nào nữa?
- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên
trình bày ý kiến của nhĩm mình
- GV tóm tắt:
Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện
vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc
Oai ( Hà Tây ), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy
nổi tiếng đây là vùng quê trù phú và tươi đẹp
Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về
màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang
nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên
một vẻ đẹp bình dị trong sáng
2 Phố cổ Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái ( 1920 – 1988 )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát
phiếu học tập cho từng nhóm thảo luận
- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
+ quê hương của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc
Oai - Hà Tây
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Các nhóm nhận phiếu bài tập
và thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày ý kiến của nhóm mình
Phong cảnh sài sơn –Tranh khắc gỗ - Nguyễn Tiến Chung
- HS lắng nghe
- Các nhóm nhận phiếu bài tập
và thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày ý kiến của nhóm mình
Trang 4+ ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất
thành cơng ở đề tài này
- các nhóm trình bày ý kiến của nhĩm mình
- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV
sưu tầm được
- GV bổ sung:
Bức tranh được vẽ với hồ sắc những màu ghi,
nâu trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động
các hình ảnh, những mảnh tường nhà rêu
phong, những mái ngĩi đỏ đã chuyển thành
nâu sẫm, những ơ cửa xanh đã bạc màu…
những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in
đậm nét trong phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn,
khống đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động
dáng vẻ của những ngơi nhà cổ đã cĩ hàng
trăm năm tuổi …
3 Cầu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ
Kim Chi ( HS tiểu học )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát
phiếu học tậpcho từng nhóm thảo luận
- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ
Gươm không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa
lịch sử
- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ
về đề tài này
- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn
với mơi trường xanh - sạch - đẹp, không chỉ
giúp con người có sức khoẻ tốt, mà còn là
nguồn cảm hứng để vẽ tranh
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá(2p)
- Tinh thần, thái độ học tập của lớp
- Tuyên dương HS phát biểu
3- Củng cố, dặn dò(1p)
- Liên hệ, giáo dục
- Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập
Họa sĩ Bùi Xuân Phái
Phố cổ Tranh sơn dầu của hoạ
- Các nhóm nhận phiếu bài tập
và thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày ý kiến của nhóm mình
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
NS: 7/29/10/2018
NG: 4/3/10/2018(5B, 5D)
5/4/10/2018(5A, 5C)
Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2018
Trang 5MĨ THUẬT Tiết CT 05: Tập nặm tạo dỏng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC (Xộ dỏn con vật quen thuộc)
I MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động
2.Kĩ năng:
- Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích)
- Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ý thích,theo cảm nhận riêng.)
3 Giỏo dục:
- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Gv: Su tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc
-Tranh xé dán
- Bài xé dán của hs năm trớc
+ Hs: SGK Vở tập vẽ 5 Su tầm tranh ảnh các con vật,đồ dùng để xé dán
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài:(2p)
2- Hướng dẫn tỡm hiểu bàiHĐ 1: Hớng
dẫn quan sát nhận xét(5p)
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh
về
? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?
? Con vật có những bộ phận gì?
?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy,
nhảy thay đổi nh thế nào?
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về
hình dáng giữa các con vật
? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn
biết những con vật nào nữa
?Em chọn con vật nào để xé dán?
? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc
của con vật em định vẽ xé dán
- Tranh minh hoạ con vật -Conlợn,gà,cá.,
- Cú đầu,mình,chân,đuôi,cổ,
Trang 6HĐ 2: Hớng dẫn cách xé dán(6p)
+ B1:Chọn giấy màu để xé mình con vật
+B2:xé đầu,chân
+B3: Các bộ phận và chi tiết và xé thêm
hình ảnh phụ cho đẹp,xé nền
xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho
con vật hoàn chỉnh (tạo dáng, đi, đứng,
chạy, nhảy cho sinh động)
- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dán
của các bạn năm trớc để các em học tập
HĐ 3: Hớng dẫn thực hành(19p)
Bài tập: Tập xé dán tự do con vật quen
thuộc:
- Yêu cầu học sinh chia nhóm: ngồi cùng
một nhóm.Mỗi học sinh xé1, 2 con vật
theo kích thớc chỉ định của nhóm trởng,
rồi cùng sắp xếp theo nội dung: Đàn lợn,
đàn voi, đàn gà
HĐ 4: Nhận xét đánh giá(2p)
- Giáo viên yêu cầu học sinh bày bài xé dán
theo nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận
xét, xếp loại
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có bài
xé dán đẹp
3-Dặn dò(1p)
- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí
- Hs quan sát cỏch xé dán
-Học sinh thực hành cá nhân:xé theo ý thích,
- Học sinh bày bài xé dán theo nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận xét, xếp loại
- Về nhà chuẩn bị bài sau