Giáo án chủ đề quê hương tuần 2

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “Quê hương yêu quý”2. - Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ (Thời gian thực hiện 3 tuần:Từ ngày 18/5/2020 đến ngày 05/6/2020) Tên chủ đề nhánh 2: Quê hương yêu quý - Số tuần Thực hiện 01

(Từ ngày 25/5/2020 đến ngày 29 tháng 5 năm 2020)

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

Đồ chơi

* Điểm danh- Trò

chuyện buổi sáng

* Trò chuyện về chủ đề

“Quê hương yêu quý”

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô

Bút, Sổ điểmdanhNội dung tròchuyện về chủ đề

- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ.

+ Đ tác tay: Tay đưa ngang, lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Ngồi khụy gối (2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên(2-8)

* Thứ 3,5: Góc phân vai,

Góc sách, âm nhạc

* Thứ 6: Góc phân vai,

góc xây dựng, góc thiênnhiên, góc âm nhạc

* Góc đóng vai: - Gia

đình, cửa hàng bán hảisản, siêu thị, bác sĩ

* Góc tạo hình: - Tô

màu/ xé/ cắt, dán, vẽ biển

và cảnh đẹp quê hươngem

* Góc âm nhạc: - Hát lại

hoặc biểu diễn các bài hát

đã biết thuộc chủ đề; chơivới các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âmthanh khác nhau

* Góc khoa học/Thiên nhiên: - Phân biệt các

hình, khối cầu, khối trụ;

tách, gộp các nhóm đốitượng

* Góc sách: - Làm sách

tranh truyện về một số lễhội hoặc cảnh đẹp củaquê hương em; xem sáchtranh truyện liên quanđến chủ đề

* Góc xây dựng/ xếp hình: - Xếp hình khu vui

chơi, xây công viên

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây công viên, khu vui chơi giải trí dưới

sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Quê hương yêu

quý”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây bể bơi, bãi đỗ xe cần có những ai và cần

nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép các thiết bị đồ

chơi như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật

liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

- Động viên cả lớp và mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trẻ đi tham quan

- Biết làm thí nghiệm vậtchìm, vật nổi.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với thiên nhiên

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệmôi trường

Sântrườngsạch sẽ

- Địa điểm quan sát

- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữgìn vệ sinh chung , biết làm

đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môitrường

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhucầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe của trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát:

+ Quan sát vườn hoa trong sân trường

- Có những loại hoa gì? Đặc điểm của các loại hoa

+ Dạy trẻ làm con vật bằng lá cây

- Cho trẻ nhặt lá trên sân trường và làm con vật bằng lá

+ Làm thí nghiệm vật chìm vật nổi

- Cho trẻ làm thí nghiệm với các vật chìm, vật nổi và

đưa ra nhận xét

+ Quan sát và thí nghiệm với trúng chìm, trứng nổi

- Cho trẻ thí nghiệm với muối và nước

+ Thí nghiệm với nam châm

- Cho trẻ làm thí nghiệm và đưa ra nhận xét, vật nào có

thẻ hút nam châm, vật nào không

* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô

2.Trò chơi vận động

-Trò chơi: Đua thuyền: Cho trẻ ngồi cặp 2 chân vào

bụng của trẻ trước thành chiếc thuyền đua về đích

TC: Chuyển gạch xây công viên: Chia trẻ thành 2 tổ

bật qua vòng chuyển gạch về đích

TC: Kéo co: Chia trẻ thành 2 đội thi kéo co

TC: Rồng rắn lên mây: Một trẻ đóng làm thầy thuốc,

các trẻ còn lại bám vào nhau đọc bài rồng rắn lên mây

và làm theo hướng dẫn của người quản trò

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi

- Các con hãy nhặt lá vàng xung quanh sân trường cho

sạch sẽ, và từ những chiếc lá khô ấy chúng mình cũng

có thể chơi được nhiều trò chơi Hay các con có thể

chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước cho trẻ

N - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi

vệ sinh sau khi ăn xong

rửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát,thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử

lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,chiếu,

- Phòng ngủ thoáng mát

- Tủ để xếpgối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích

Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô

giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho

trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào

đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ

ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ

trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ

- Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh

sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

TỔ CHỨC CÁC

- Cô giới thiệu chủ đề:

Quê hương yêu quý

- Cô cho trẻ xem tranh

ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học

dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoanCờ

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu

Đồ chơi

Trang phục trẻgọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua

hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học,

giao thông

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với

các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ

đề “Quê hương yêu quý”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được

chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để

chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và

chào người thân trước khi ra về

Thứ 2 ngày 25 tháng 5 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi, ném bóng vào rổ.

Trò chơi: Đua thuyền.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát quê hương tươi đẹp

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi nối gót bàn chân và ném bóng vào rổ

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết kết hợp đôi bàn chân và tay khéo léo

- Biết chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Tinh thần tập thể, tính kiên trì, biết phối hợp cùng bạn bè

- Trẻ biết trật tự chờ đến lượt, biết chú ý đến giáo viên và bạn

- Quê hương của các con ở đâu?

- Trò chuyện về quê hương của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

2 Nội dung

2 1 Khởi động:

- Giáo viên cho trẻ đi lấy dụng cụ và đi vòng

tròn theo nhạc, kết hợp các kiểu đi gót chân, bàn

chân, mũi bàn chân,chạy…

Sau đó chạy về 6 hàng ngang để tập phát triển

chung

2.2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ bỏ dụng cụ xuống dưới chân và tập

+TTCB: Hai chân khép, hai tay chống hông

+N1:Bật tách chân sang hai bên

- Cô nói cho trẻ nghe và kết hợp làm mẫu

- “ Đường về quê bạn Na rất khó đi vì đường

nhỏ lên các con phải đi thạt khéo léo

- Cô cho trẻ nhận xét động tác

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Lần 2 cô phân tích: TTCB Khi có hiệu lệnh

cô đi tiến về phía trước từng chân một, chân sau

bước nối tiếp đặt sát bàn chân trước, cứ thế tiếp tục

đến cuối đường, đi lùi cũng thực hiện tương tự Chân

phải lùi một bước, bước tiếp chân trái ra sau nối gót

chân phải đến cuối đường

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm, tổ, cá nhân

* Trò chơi: “Đua thuyền”.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành từng nhóm, ngồi

hàng dọc, trẻ ngồi sau cặp 2 chân vào vòng bụng của

bạn trước thành một chiếc thuyền đua Khi nghe hiệu

lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay

của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên

và tiến về phái trước, đội nào về đích trước sẽ chiến

thắng

+ Luật chơi:Các thuyền đua phải cố gắng bám

chặt nhau không để bị đứt

3 Kết thúc:

- Trẻ nêu lên chủ đề bài học

- Giáo dục trẻ qua bài học

Trẻ tập

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi-Trẻ trả lời

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 05 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về quê hương Đông Triều của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát: quê hương tươi đẹp

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật về quê hương Đông Triều:

+Có nhiều khu di tích lịch sử tâm linh nổi tiếng: Am ngọa Vân, Đền Trần,chùa Quỳnh Lâm

+Trẻ biết một số sản phẩm nổi tiếng, nghề truyền thống của Đông Triều

- Máy vi tính với các sile tranh vẽ về Đông Triều

- Tranh ảnh về Đông Triều

- Đồ dùng đồ chơi , giấy , bút màu

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề.

- Lớp hát bài: “Quê hương tươi đẹp”

- Hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Các con biết

trong bài hát nói gì? (Trẻ kể theo ý của trẻ)

- Cho trẻ xem một số di tích lịch sử, danh

lam thắng cảnh, một số công ty (gốm quang vinh,

đền nhà trần, Than mạo khê ) đóng trên địa bàn

đông triều trên máy vi tính

- Hôm nay cô con mình tìm hiểu quê hương

+ Đây là hình ảnh nhiều đời vua trần ở đây

đã có công xây dựng quê hương đã đi vào lịch sử

hào hùng của quê hương đông triều trong cuộc đấu

tranh chống xâm lược

- Tranh ảnh về chùa am ngọa vân:

+ Các con thấy am ngọa vân thế nào? ( rất

đẹp, có nhiều tảng đá Có nhiều khách đến tham

- Tranh ảnh thác mơ, khe chè:

- Con thấy phong cảnh như thế nào?

- Con nào được ba mẹ đưa đi rồi?

+ Vào dịp hè các con có được ba mẹ dẫn đi

địa điẻm nào của Đông Triều không?

- Con kể cho cô và các bạn cùng nghe

*Các nghề truyền thông và sản phẩm nổi bật

- Bên cạnh đó, quê hương đông triều còn nổi

tiếng là nơi có nhiều gốm sứ nổi tiếng ( Cho trẻ

xem video về làng gốm sứ Vĩnh Hồng và các sản

phẩm của làng gốm)

- Để làm ra những sản phẩm đẹp đòi hỏi sự

cần mẫn tỉ mỉ và hoa tay của người thợ Những sản

phẩm này không chỉ được người dân Đông triều sử

dụng mà nó còn được khách du lich khắp nơi cũng

rất yêu thích và mua đẻ sử dụng các con ạ

- Đông triều còn là nơi có trữ lượng than dồi

dào cung cấp nguồn nhien liệu cho cả nước

- Các con lớn lên có muốn làm các nghề

truyền thống ở địa phương không?

- Ngoài sản phẩm gốm thì Đông triều còn rất

nhiều đặc sản nổi tiếng như na, cam Việt Dân, và

nhiều món hải sản rất ngon và bổ (Rươi sông Cầm,

tôm, cua)

- Hiện nay, quê hương ta đang phát triển có

rất nhiều nhà máy công ty như: Than Mạo Khê,

đông bắc, Long Hải, nhiệt điện bình khê để đưa

các sản phẩm đó ra thị trường rộng lớn hơn giúp

quê hương ngày càng giàu đẹp

- Giáo dục trẻ biết tự hào, yêu quí về quê

hương của mình

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi:

+ Trò chơi 1: Đội nào nhanh :

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội bật qua vòng

lên lấy đất sét về làm gốm

+ Bạn về chỗ bạn tiếp theo mới được lên, đội

nào mang được nhiều đất hơn sẽ chiến thắng

- Cô tóm ý giáo dục: muốn quê hương ngày

càng đẹp và giàu mạnh thì tất cả các con hãy chăm

ngoan học giỏi để sau thành người có ích cho quê

hương cho xã hội các con có đồng ý không?

- Nhận xét, tuyên dương trẻ Lắng nghe cô

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen vơi tác phẩm văn học:

Thơ: Quê em vùng biển

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em yêu biển đảo quê em”

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

a Đồ dùng của cô:

- Tranh ảnh về vùng biển quê em Máy chiếu

- Tranh minh họa bài thơ Mô hình bài thơ, que chỉ

b Đồ dung của trẻ: Sáp màu, giấy vẽ.

2 Địa điểm tổ chức: Dạy trong lớp

III Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát: “ Em yêu biển đảo quê em”

- Trò chuyện về nôi dung bài hát

- Bài hát nhắc tới gì?

- Vì sao lại yêu biển

- Biển cho con người những nguồn lợi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quê hương của mình

- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của biển ở vùng

quê đó là bài: “Quê em vùng biển” của tác giả

Đặng Quang Định sưu tầm, hôm nay cô sẽ dạy các

con bài thơ này nhé!

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

+ Cô đọc thơ lần 1: Bằng mô hình

- Cô chỉ vào mô hình và đọc bài thơ cho trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe