Chúng mình là những người có ý thức biết tự vệ sinh sạch sẽ cho bản thân như vậy là rất tốt muốn giữ cho bản thân có cơ thể khỏe mạnh không những thường xuyên đánh răng rửa mặt sạch sẽ m[r]
Trang 1TUẦN 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 2 :
( Thời gian thực hiện 3 tuần ;
Tên nchủ đề nhánh 3 : Tôi cần gì
( Thời gian thực hiện : 1 tuần
TỔ CHƯC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
* Đón trẻ:
* Thể dục sáng
*Điểm danh:
- Cô liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ khi đến lớp
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí đã quy định của lớp
- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô
- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều theo hiệu lệnh
- Trẻ có thói quen tập thể dục sáng
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập sạch sẽ
an toàn
- Băng nhạc tập thể dục
- Sổ theo dõi
BẢN THÂN
(Từ ngày 23/9/2019 đến ngày 11/ 10/2019)
Để lớn
Trang 2(Từ ngày 07/10 /2019 đến ngày 11/10/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở.
Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích
của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cô cùng trẻ dán chân dung của trẻ lên bảng và
cùng quan sát Đàm thoại cùng trẻ về bức ảnh.
+ Chụp ở đâu?
+ Trông bé như thế nào?
+ Sở thích của con là gì?
- Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày nghỉ
cuối tuần
Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
* Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân tập, hướng dẫn trẻ khởi động
cùng cô các kiểu đi: đi thường, đi mũi bàn chân, đi
gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm
b Trọng động:
- Hô hấp 2: Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi
tàu
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay, mũi bàn
tay chạm bả vai
- Chân 2: Một chân đứng lên phía trước, khụy gối
- Bụng 1: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, mũi
bàn tay chạm mũi bàn chân
- Bật 1: Bật tách khép chân
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ
* Điểm danh:
- Gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ vào lớp cùng cô
- Cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ quan sát
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ tập cùng cô các động tác, 2 lần 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3* Góc phân vai: - Đóng
vai Gia đình,Siêu thị dồ
dùng đồ chơi.Phòng khám
bệnh ,cửa hàng thực phẩm
*Góc xây dựng:
- xây trường học ,công
viên cây xanh
*Góc tạo hình
- Tô vẽ chân dung của bé
nặn đồ chơi xé giấy làm
váy cho búp bê
* Góc sách
- Xem tranh truyện ,kể
chuyện theo tranh về bé
*Góc khám phá khoa
học:
- Phân loại đồ dùng ,phân
loại theo nhóm
- Trẻ tái hiện lại hành động của người lớn qua vai chơi
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau
- Trẻ biết dùng bộ đồ lắp ghép
để sắp xếp
- Biết cách xắp xếp lắp ghép các khối hộp hàng rào tạo thành ngôi trường,công viên
- Trẻ ôn lại các kỹ năng: vẽ, nặn, xé dán
- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn Tay
- Biết xem tranh và nghe cô kể chuyện
- Biết cách xem sách
- Hiểu và biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể
- Trẻ biết cách phân loại một
số đồ dùng phục vụ bản thân
- Biết cách phân nhóm một số thực phẩm quen thuộc
- Đồ dùng, đồ chơi của góc chơi
- Bộ đồ chơi Gạch ,khối hộp một số cây xanh bằng
đồ chơi
- Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu, đất nặn
- Gim, tranh ảnh về trường mầm non, kéo, keo dán
- Tranh ảnh về
cơ thể bé ,tranh truyenj
về chủ đề
- Tranh lô tô các loại
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 41 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát một số bài hát: Bạn có biết tên tôi
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những
góc chơi gì?
- Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng
góc:
* Góc phân vai: Gia đình: Mẹ con; Phòng khám
bệnh; Cửa hàng, siêu thị
* Góc xây dựng: Chơi xây trường học xây công viên
cây xanh
* Góc tạo hình: Tô vẽ chân dung củ bé ; Nặn đồ chơi
xé giấy làm váy, quần áo búp bê
* Góc sách truyện: " ; Xem truyện tranh để biết cách
giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn sức khoẻ;
* Góc khoa học Phân loại đồ dùng ,thực phẩm
2 Thỏa thuận chơi.
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ
về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi
3 Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi
sáng tạo
4 Kết thúc:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên theo ý hiểu của trẻ
- Quan sát và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Trẻ chơi trong các góc
Tham quan các góc chơi và nêu nhận xét của mình
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 5* Hoạt động có mục đích:
- Thứ 2 + thứ 3: Dạo quanh
sân trường, quan sát thời tiêt
- Thứ 4 + thứ 5: Lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở
sân chơi., trò chuyện về
những âm thanh đó
- Thứ 6: Thu nhặt lá rơi xếp
hình bé trai, bé gái
* Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi dân gian: Nu
na nu nống; Mèo đuổi chuột
- Chơi có luật: Chó sói xấu
tính
* Chơi tự do theo ý thích:
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
Tô vẽ hình bạn trai bạn gái
- Trẻ biết thời tiết trong ngày
và quang cảnh trên sân trường,
- Biết lắng nghe, phân biệt các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết xếp hình bé trai, bé gái từ những chiếc lá
- Chơi thành thạo các trò chơi
- Phát triển khả năng quan sát chú ý
- Phát triển thẻ chất cho trẻ
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Phát triển sự nhận biết phan biệt bạn trai bạn gái
- rèn sự khéo léo của tay và mắt
- Sân trường sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Trò chơi
- Bài đồng dao
- Mũ chó sói
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
- Phấn ,màu
HOẠT ĐỘNG
Trang 6TỔ CHỨC CÁC
1 Ổn định tổ chức:
2 Giới thiệu bài:
+ Cô hướng quan sát thời tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Đây là kiểu thời tiết của mùa gì?
Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, đội mũ nón khi
- Thời tiết mát mẻ ạ
- Mùa thu
- Trẻ lắng nghe
Trang 7* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau khi ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Ủ * Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và
nằm đúng vị trí của mình
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
- Phòng ngủ thoáng mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm
Vận động
nhẹ, ăn quà
chiều
- Hoạt động
chung: củng
cố những nội
dung đã học
- Chơi tự do
theo ý thích ở
góc
- TC Tôi
buồn tôi vui
- Giúp trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ tập được bài vận động
- Trẻ biết mô tả lại những điều trẻ quan sát được hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài đã học
- Bé vui học kidmat vào chiều thứ 4 -Trẻ biết cách chơi ở các góc
- Giúp trẻ biết thể hiện cảm xúc và hiểu cảm xúc của người khác qua nét mặt
- Quà chiều
- Bài vận động
- Nội dung bài đã học
- Phòng máy kidmat
- Đồ chơi các góc
- Tranh ảnh thể hiện trạng thái khuôn mặt
Trang 8- Nêu gương
cuối ngày,
cuối tuần
- Vệ sinh trả
trẻ
- Trẻ biết tự nhận xét mình nhận bạn
- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Khăn ,chậu, đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay
- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn , chia cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong lau miệng, uống nước, đi vệ
sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn
- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay Trẻ hát
- Trẻ rửa tay
- Trẻ vào lớp
- Trẻ ngồi vao bàn ăn
- Trẻ xúc ăn
- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Vỗ về trẻ khó ngủ
- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với
trẻ nằm chưa ngay ngắn
- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho
trẻ
- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ
- Trẻ ngủ
- Cô cho trẻ xếp 2 hàng trong lớp
+ Tập bài vận động : “ đu quay”
+ Cho trẻ tập theo cô
+ Dọn quà chiều cho trẻ ăn
- Tổ chức cho trẻ kể câu chuyện, đọc thỏ về chủ
đề, ôn bài hát: Bạn ở đâu; Cái mũi; Mừng sinh
nhật,chiếc đèn ông sao, rước đèn v v
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng
kisdmas chiều thứ 4
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn 1 số bài hát dân ca
- Cho trẻ xem các trạng thái khuôn mặt qua tranh
ảnh
- Trẻ xếp hàng tập theo cô
- Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa
- Trẻ thực hiện chơi
Trang 9- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
+ Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ
+ Phát bé ngoan cho trẻ
- Hát, múa, biểu diễn
- Trẻ hát
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Đi bước qua chướng ngại vật
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem độ nào nhanh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách kết hợp tay chân và mắt đi bước qua chướng ngại vật không dẫm vào vật
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi chân tay mắt, Quan sát, chú ý
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng,2 đường ríc rắc rộn 40cm dài 4m một số bóng
2 Địa điểm: ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con bài tập: Đi bước
qua chướng ngại vật
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động:
Trẻ vận động bắt chước các vận động của
những con vật biết bay
HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Cô làm mẫu cho trẻ tập các động tác PTC
Đi theo hàng ra sân tập Lắng nghe
Đi chạy theo vận động của một
số con vật đi nhẹ nhàng như mèo (đi bằng 10 đầu ngón chân) dang 2 tay như chim, chạy nhanh như thỏ
Trang 10- Quan sát sửa sai cho trẻ.
* Vận động cơ bản: Đi bước qua chướng
ngại vật
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác
TTCB: Đứng 2 chân ngẩng mắt nhìn thẳng
Khi có hiệu lệnh đi theo hiệu lệnh của cô
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình
thức
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự
tin
* Luyện tập.
- Cô cho trẻ tập thi đua giữa các ban
- Các tổ
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
Cách chơi: chia lớp thành 4 đội 2 đội chơi
một lần đội nào đi hết lượt các bạn trước
đội đó thắng và ngược lại
Cô cho trẻ chơi
- Quan sát động viên trẻ
* HĐ3 Hồi tĩnh:
Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên bài tập
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
5 Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương
Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)
Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (3l)
Bật 2: Bật tiến về trước (2l)
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe 1-2 trẻ tập mẫu
Từng trẻ tập, tổ nhóm tập Thi đua giữa các tổ
- Trẻ tập
Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe
Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày
……… ……….
………
Trang 11………
………
…
Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Gấu con bị đau răng
Hoạt động bổ trợ: Chơi chăm sóc răng miệng
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện và hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện biết cách chăm sóc tự phục vụ bản thân “ đánh răng rửa mặt vệ sinh cá nhân ”
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ văn học, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Hứng thú nghe cô kể chuyện biết không lên ăn nhiều đồ ngọt sẽ bị sâu răng.Biết
tự vệ sinh cho bản thân
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Máy tính trình chiếu hình ảnh nội dung câu chuyện
2 Địa điểm:
- Phòng học thoáng mát
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài hát: vui đến trường
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Chúng mình là những người có ý thức
biết tự vệ sinh sạch sẽ cho bản thân như vậy là rất tốt
muốn giữ cho bản thân có cơ thể khỏe mạnh không
những thường xuyên đánh răng rửa mặt sạch sẽ mà
chúng mình cần ăn uống điều độ không lên ăn đồ
ngọt nhiều quá vì sao các con có muốn biết không?
- Hôm nay cô sẽ kể các con nghe câu chuyện Gấu
con bị đau răng nhé
- Trẻ hát
- Vui đến trường
- Bạn nhỏ trước khi đi học phải đánh răng rửa mặt
- Trẻ lắng nghe
Trang 123 Hướng dẫn thực hiện.
*Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.:
- Cô kể lần 1: Với giộng diễn cảm
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy chiếu
+Đàm thoại nội dung truyện
- Cô vừa kể con nghe xong câu chuyện gì ?
- Trong chuyện có ai ?
- Gâu đã ăn gì ?
- Đêm gấu đã bị làm sao?
- Các con có ăn kẹo nhiều như gấu không ? Vì sao
- Đúng rồi các con ạ gấu đã ăn kẹo so cô la rất nhiều
lên đã bị đau răng đấy ,qua câu chuyện này các con
không lên ăn nhiều bánh kẹo mà phải ăn các món ăn
khác nhau nó mới cung cấp cho cở thể chúng ta mau
lớn và khỏe mạnh được
- Cô kể lần 3 kết hợp tranh minh họa
*Hoạt động 2: Dạy trẻ kẻ chuyện.
- Cho trẻ kể theo từng đoạn
- Động viên, khuyến khích trẻ đọc
* Hoạt động 3.Trò chơi Chăm sóc răng miệng
- Câu truyện nhắc nhở chúng ta điều gì?
- Vậy bây giờ chúng mình cùng chơi chăm sóc răng
miệng nhé
- Cô cho trẻ chơi 2-3 làn
4 Củng cố.
- Hôm nay cô vừa kể các con nghe truyện gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
Gấu bị đau răng
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trả lời
- Trẻ trả lời
- Suy nghĩ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ tập kể theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ chơi
- Trẻ suy nghĩ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày
……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
Trang 13………
Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh chiều dài của 2 đối tượng.
Hoạt động bổ trợ hãy bày lại như cũ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 kiến thức:
- Trẻ xác định được chiều dài của 2 đối tượng biết gọi tên dài hơn ngắn hơn
- Biết chơi trò chơi: hãy bày lại như cũ
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định
- Biết xác định , dài hơn ngăn hơn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập
.II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Đồ chơi, 1 loại ngắn hơn băng giấy màu đỏ 1 loại dài hơn băng giấy màu xanh
và một số bút chì dài ngắn có nhiều màu khác nhau
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ đọc bài thơ vui đến trường
- Bài hát nói điều gì
- Các con có đánh răng rửa mặt trước khi đi học
không?
- Giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con học bài so sánh chiều dài
của 2 đối tượng nhé
3 Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ năng nghe
- Vâng ạ