* Giáo dục trẻ gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên trong gia đình có ông bà bố mẹ anh chị em đều là người thân yêu của chúng ta vì thế con phải yêu quý các thành viên trong nhà vâng l[r]
Trang 1Tuần thứ: 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 1Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 23.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện về gia đình
-Trẻ biết các thành viên trong gia đình minhg, yêu quý kính trọng người lớn
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồnnăng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận độngcủa cơ thể tay chân nhịp nhàng
- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác theo nhạc cùng cô
-
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họtên của mình,biết quan tâm đếncác bạn trong lớp
- Tranh ảnh
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc “Cả nhà thương nhau”
Trang 3Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Đón trẻ
-Cô đến sớm thông thoáng phòng học đón trẻ vào lớp
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh về gia đình
- Tranh ảnh hoạt động ở nhà của bé
2: Trò chuyện chủ đè
-Cho trẻ quan sát tranh gia đình?
- Trong tranh có những ai?
-Con hãy kể xem gia đình con gồm có ai nào?
- Hàng ngày ở nhà con làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
- Con có yêu quý các thành viên trong nhà mình?
* Giáo dục trẻ yêu quý các ông bà bố mẹ vâng lời bố mẹ giúp đỡ
mẹ việc nhỏ như trông em quyét nhà
3 Thể dục sáng
- cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào ốm đau chân đau tay gì
không?
* Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân mũi chân
chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối
- cho trẻ về 3 hàng
* Trọng động
Bài tập phát triển chung “Cháu yêu bà”
-ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ
- ĐT Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai
- ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
- ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước khụy gối
- ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cho trẻ tập 2 lần x 8nhip
- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Làm động tác chim bay về tổ
- Cho trẻ đi 2 vòng sân
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ
- Báo ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định
- Tranh gia đình
- Ông bà, bố cô…
- Có ông bà bố mẹ
- Trông em quýet nhà
Trang 43.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ
dùng đồ chơi
- Chơi tự do với đu quay
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Chơi đoàn kết với bạn bè tronglớp
- Trẻ biết được cách chơi, luậtchơi và hứng thú khi chơi tròchơi
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạntrong khi chơi
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi, trò chơi
- Trang phục gọn gàng
Trang 51.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát
- Con hãy quan sát xem ngôi nhà này có mấy tầng?
- Đếm cùng cô nào?
- Tất cả là mấy tầng nhỉ?
- Có ngôi nhà mái ngói nào không? Chỉ cho cô nào?
- Nhà là nơi đẻ làm gì?
* Giáo dục trẻ: yêu quý giữ gìn ngôi nhà mình ở sạch sẽ gọn gàng
không bày vẽ bậy ra nhà
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, “Thỏ tìm chuồng”
Cách chơi: Cô chuẩn bị 5-6 chiếc vòng thể dục số trẻ chơi nhiều
hơn số vòng là 2 bạn các chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát khi
có hiệu lênh về nhà các chú thỏ nhanh chân nhảy vào vòng chú
thỏ nào chậm hơn sẽ thua cuộc
Luật chơi: thỏ thua cuộc, phạt nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Tương tự cô giớ thiệu trò chơi tìm đúng nhà, thi xem ai nhanh
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi
- Hỏi ý tưởng trẻ con sẽ làm đồ chơi gì từ những chiếc lá này?
- Con sẽ làm như thế nào?
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ
chơi của nhau
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào
ĐỘNG
Trang 6tầng, khuôn viên vườn
hoa vườn cây
3.Góc nghệ thuật
- Hát múa biểu diễn
văn nghệ các bài về gia
- Trẻ biết trong lớp học của bé có
đồ chơi gì, nấu ăn cần có đồ dùng gì
- Đồ dùng của bác sĩ gồm có những gì
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Phát triển năng khiếu âm nhạc của
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Đồ chơi bác sĩ
- Bộ lắp ghép, các khối
- Nhạc bài hát
- Bài thơ tục ngữ vềgia đình
- Tranh sách giađình
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 71.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai làm người trông em, nấu ăn giúp
mẹ Làm bác sĩ khám bệnh cho mọi người
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép nhà 1
tầng nhà ngói, khuôn viên vườn rau, vườn hoa
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi đó?
- Bạn nào muốn trở thành bác thợ xây khéo léo nào?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
- Con định đóng vai gì?
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các chú họa sĩ tí hon đang làm gì đấy ?
- Các con hôm nay sẽ làm sách về chủ đề gì ?
- Các con sẽ về góc khoa học để đoán xem đó là đồ dùng gì nhé!
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp cũng như đồ dùng vẫn
dùng trong gia đình mình ,
- Yêu quý các thành viên trong gia đình giúp đỡ mẹ công việc nhỏ
như trông em quyét nhà
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe quan sátcác góc chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Con muốn làm họa sĩ
- Trẻ nghe., cất đò chơi gọn gàng
Trang 81.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạchsẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhậnđúng khăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơivãi thức ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
phòng,khăn mặ
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽsau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lautay, khăn lau miệng
Trang 91.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 10- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khichơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàmthoại
- Đồ chơi ở cácgóc
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi
đoàn kết với ban bè
- Cất gọn đò chơi sau khi chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu yêu bà, thơ vì con
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Tên hoạt động: THỂ DỤC:VĐCB: Bò Chui Qua Cổng Thể Dục
Trò Chơi: Tung cao hơn nữa
Trang 12Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc :Nghe Hát “Cả Nhà Thương Nhau”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng khéo léo không bị chạm vào cổng thể dục
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập được bài tập PTC
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi
- Rèn kỹ năng chui, bò phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- Cho trẻ nghe hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các thành viên trong gia đình như thế nào? Có yêu
thương nhau không?
- Con có yêu quý gia đình mình?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương ông bà
bố mẹ, nhường nhịn em bé trong nhà, giúp đỡ mẹ những
công việc nhỏ
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động:” Bò chui qua
cổng thể dục”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan
nhé
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “ Cháu yêu bà” đi kết hợp
gót chân mũi chân xoay cổ tay, chạy nhanh chậm Xếp
Trang 13- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Đánh xoay tròn hai bả vai (2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái phải (2 lần 8
+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng thể dục
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị quỳ gối xuống sàn, hai tay áp sát sàn
nhà tay đặt dưới vạch xuất phát
+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh cô bò về phía trước chui
qua cổng thể dục mắt nhìn thẳng bò khéo léo để không
chạm vào cổng khi qua hết những chiếc cổng cô đứng
dậy đi về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát
+ Mời 2 trẻ tập thử
+ Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: Tung cao hon nữa
+ Giới thiệu trò chơi “ Tung cao hơn nữa”
+ Cách chơi: Cô có chuẩn bị những quả bóng chia lớp
làm hai đội chơi đứng 2 hàng quay mặt vào đối diện
nhau trên tay các bạn cầm quả bóng khi có hiệu lệnh
tung bóng lên cao tất cả sẽ cùng tung lên xem ai cao hơn
+ Luật chơi: 2 bại đối diện nhau ai tung cao hơn sẽ chiến
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
* Giáo dục trẻ chăm thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh,
ngoan ngoãn lễ phép, đoàn kết với các bạn
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Tập theo cô các độngtác
Trang 14* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 10 tháng 10năm 2017
Tên hoạt động: KPKH
Tìm Hiểu Về Gia Đình Của Bé
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
- Biết trong gia đình có những ai, kể tên các thành viên trong gia đình mình
- Biết kính trọng yêu quý người lớn trong nhà
- Giúp đỡ mẹ công việc nhỏ
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè
-Yêu quý người thân ông bà bố mẹ anh chị em
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh về gia đình của bé, công việc hàng ngày của bé ở nhà
- Bài hát theo chủ đề
- Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát “ Cháu yêu bà”
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ có yêu quý bà không?
- Khi em bé vâng lời bà thấy như thế nào?
* Giáo dục: Con phải yêu thương kính trọng bà nhé, hát cho
bà nghe, kể truyện cho bà những câu truyện mà con đã
được học trên lớp
2.Giới thiệu bài :
- Trẻ hát
- Bà ạ -Có ạ
- Bà rất vui -Vâng ạ -Vâng ạ
Trang 15-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về gia đình
- Con hãy quan sát xem cô có tranh gì đây?
- Trong tranh có những ai?
- À đúng rồi có ông bà bố mẹ này! Còn có ai nữa không?
- Có cô dì chú bác nữa!
- Cô giải thích cho trẻ cô, chú là em của bố Dì là em của
mẹ bác là anh(chị) của mẹ ông bà sinh ra bố là ông bà nội,
ông bà sinh ra mẹ là ông bà ngoại
- Cô mời 1 bạn con hãy kể xem trong gia đình con có
những ai?
- À nhà bạn có anh và có em bé nữa đấy!
- Con có yêu quý các thành viên trong gia đình mình?
- Cô cho trẻ quan sát tranh 1 ngày ở nhà của bé
- Trong tranh bạn nhỏ đang làm gì?
( Trông em, quyét nhà, nhặt rau giúp mẹ…)
- Con thấy bạn nhỏ có ngoan không?
* Giáo dục trẻ gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên trong
gia đình có ông bà bố mẹ anh chị em đều là người thân yêu
của chúng ta vì thế con phải yêu quý các thành viên trong
nhà vâng lời người lớn, nhường nhịn em bé giúp đỡ mẹ
công việc nhỏ vừa sức
c.Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô cho mỗi bạn thẻ lô tô các thành viên trong
gia đình các bạn lắng nghe cô nói tìm ông con sẽ tìm hình
ông dơ lên cô nói tìm mẹ con tìm hình mẹ tương tự với các
thành vên trong gia đình
- Luật chơi: bạn tìm sai phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức bao quát tuyên dương trẻ chơi
- Nhậ xét khen ngợi trẻ
*Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 rổ trong rổ có lô tô các thành
viên trong gia đình chia lớp làm 2 đội chơi nhiệm vụ mỗi
đội chơi bật qua 2-3 vòng thể dục lên lấy lô tô về rổ đội
mình
- Luật chơi: trong thời gian 1 bản nhạc đội nào có nhiều lô
tô hơn sẽ chiến thắng
Trang 16- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về
gì?
-> Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình ông bà bố mẹ kính
trọng lễ phép với mọi người, giúp đỡ bố mẹ việc nhỏ vừa
sức của mình
5 Kết thúc
-Cô nhận xét giờ học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ
-Cho trẻ ra chơi
- Gia đình
-Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Vì Con
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Cháu Yêu Bà
I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ
- Biết tên tác giả
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ
-Biết quan tâm đến những người thân trong gia đình,giúp đỡ mẹ công việc vừa sức, chào hỏi mọi người lễ phép
II Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ vì con
- Que chỉ
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
TRẺ