Giáo án lớp 2D- Tuần 5

- HS biÕt ®äc ®óng giäng mét v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª, biÕt ng¾t vµ chuyÓn giäng khi ®äc tªn t¸c gi¶, tªn chuyÖn trong môc lôc... * Híng dÉn HS viÕt côm tõ øng dông..[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019

Chào cờ đầu tuần

Toán

38 + 25

I Mục tiêu:

- Giáo viên giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25

- Rèn kỹ năng làm tính cộng

- GD lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học: 3 bó que tính, mỗi bó 1 chục và 13 que rời.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập

1 HS lên bảng chữa bài 3 ( T 21 ) Vở BT toán

Bài giải

Trên bãi cỏ đó cả trâu và bò có là:

18 + 7 = 25 ( con )

Đáp số : 25 ( con )

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

dạng 38 +25.

- GV nêu bài toán đ phép cộng

- Hớng dẫn HS thao tác trên que tính để

tìm ra kết quả

- Gọi 1 HS đặt tính nêu lại cách đặt tính

rồi tính

38 + 25

- HS tìm kết quả 63 que tính

38 +

25

63

- Một số HS nhắc lại cách đặt tính

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt, một học

sinh giải bài

Bài 3

- Gọi HS đọc đề bài

- Hớng dẫn điền dấu

- GV nhận xét, chữa bài

- HS tự làm rồi nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS giải bài tập vào vở:

Giải:

Con kiến phải đi doạn đờng dài là :

28 + 34 = 62 (cm) Đáp số: 62 cm

- Học sinh theo dõi, rồi làm bài vào vở, một HS làm trên bảng lớp

8 + 4 < 8 + 5

9 + 7 > 9 + 6

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét ND tiết học

- Gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính 38 + 25

Trang 2

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Tập đọc

Chiếc bút mực ( 2 tiết )

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng các từ ngữ khó Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm và phảy

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài

- Khen ngợi Mai là cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

- 2, 3 em đọc bàiTrên chiếc bè

- Dế Mèn và Dế Trũi đi ngao du bằng gì ?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Tiết 1

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu, lời kể chuyện chậm rãi

- Hớng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ

* HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Hớng dẫn HS đọc từ khó (sgk)

* Đọc từng đoạn trớc lớp

Bài chia làm mấy đoạn ? Đó là những

đoạn nào ?

- Thi đọc giữa các nhóm

Đọc đồng thanh

- Hớng dẫn HS ngắt hơi, ngắt giọng

Tìm hiểu nghĩa các từ chú giải

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ HS đọc từ khó

- 4 đoạn

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu

bài.

- Những từ nào cho biết Mai mong đợc

viết bút mực ?

- Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?

- Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp

đựng bút ?

- Khi biết mình cũng đợc viết bút mực

Mai nghĩ và nói thế nào ?

- HS đọc đoạn 1,2

- Thấy Lan đợc viết bút mực Mai hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì Học sinh đọc đoạn 3

- Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút, Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc nức nở

- Vì nửa Mai muốn cho bạn mợn bút nửa lại không muốn cho mợn

- Cứ để bạn Lan viết trớc

- Luyện đọc lại

- Thi đọc phân vai trớc lớp

3 nhóm thi đọc toàn chuyện

(mỗi nhóm tự phân vai)

Trang 3

- GV nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019

Thể dục

Kể chuyện

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- HS dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- HS kể chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nhận xét lời kể của bạn và kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức : HS Hát

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài + Ghi bảng

b Nội dung

* Hoạt động 1: Kể từng đoạn

- GV hớng dẫn HS kể quan sát - HS tập kể lại

+ Quan sát tranh +Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô

lấy mực + Tóm tắt nội dung từng tranh + Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà

+ Tranh 3: Mai đa bút của mình cho Lan mợn

+ Tranh 4: Cô đa bút của mình cho Mai mợn

- GV cho HS kể lại chuyện trong

nhóm

- HS tiếp nối nhau kể từng đoạn

- GV cho HS kể chuyện trớc lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện

- GV và HS nhận xét

* Hoạt động 2:Kể lại toàn bộ câu

chuyện

- GV cho HS quan sát tranh và kể lại

toàn bộ câu chuyện - HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Lu ý: Khuyến khích HS kể bằng lời

của mình, có thể chuyển các câu hội

thoại thành câu nói gián tiếp, cũng có

thể nhắc lại câu đối thoại bằng giọng

thích hợp với lời nhân vật

- GV cho HS kể phân vai - HS kể

- GV và HS nhận xét

Trang 4

4 Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp bình chọn CN, nhóm kể chuyện hay

- Nhận xét giờ học

- VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả (tập chép)

Chiếc bút mực

I- Mục tiêu:

- HS chép đúng bài chính tả, đúng các vần khó, đủ số từ qui định

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả

- Giáo dục HS luôn có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

III- Các hoạt động dạy học:

- 2 HS lên bảng viết từ khó

Dỗ dành giành giật

- Dới lớp viết bảng con

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả:

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài

chính tả

? Tìm những chữ khó viết?

- GV nhận xét, phân tích chính tả

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu

- GV chấm chữa bài

- GV nhận xét một số vở HS

* Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài2: Hớng dẫn nêu yêu cầu bài tập

- Điền vào chỗ trống ia hay ya

Tia nắng, đêm khuya, cây mía

- GV nhận xét, chốt nội dung

Bài 3: Tìm những từ chứa tiếng có âm

đầu l hay n

- GV cùng các em nhận xét, đánh giá

- 2 học sinh đọc đoạn tập chép

- HS tìm tiếng khó trong bài

- Viết từ khó bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS chữa lỗi vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì

HS sửa lỗi bằng bút chì

- HS viết bảng con

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm lên dán bài

- GV tóm tắt ND tiết học

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về :

+ Cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 , 28 + 5, giải toán có lời văn + Rèn luyện kĩ năng tính toán

- GD học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Bảng con.

Trang 5

1 ổn định tổ chức: HS hát

- Kiểm tra bài tập vở bài tập

- 1 HS lên bảng chữa BT 7 BT bổ trợ

Bài giải

Cả 2 đợt trồng đợc số cây là

37 + 48 = 85 ( cây )

Đáp số : 85 cây

- GV chữa bài, nhận xét

3 Luyện tập:

Bài 1 : Vở BT toán trang 24

- GV nêu yêu cầu

- HD tính nhẩm

Bài 2:

- GV chia lớp làm 4 nhóm

- Nhận xét, tuyên dơng

Bài 3:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Hớng dẫn học sinh giải toán

Bài 4:

- Hớng dẫn học sinh làm bài

28 + 4 = 32

- GV chữa bài

- HS theo dõi

- HS nhẩm miệng

- HS tiếp nối nhau đọc KQ

- Theo dõi

- HS hoạt động

N 1 : 18 + 35 N 2 : 38 + 14

N 3 : 78 + 9 N 4 : 28 + 17

- Trình bày kết quả trên bảng

18 +35

❑

❑ 53

38 +14

❑

❑ 52

78 + 9

❑

❑ 87

28 +17

❑

❑ 45

- HS đọc đề + Tấm vải xanh dài : 48 dm

+ Tấm vải đỏ dài : 35 dm + Cả hai tấm vải dài: … dm? dm?

- HS lên bảng giải

- Lớp làm bài vào vở

Bài giải Cả hai tấm vải dài là :

48 + 35 = 83 ( dm ) Đáp số : 83 dm

- HS tính kết quả của phép tính 28 + 4 rồi khoanh vào chữ cái

- Học sinh làm vở

- HS khoanh vào đáp án C

- GV nhận xét nội dung bài

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời ( t1)

I-Mục tiêu:

- Giáo viên hớng dẫn HS biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Rèn kỹ năng ấp đợc máy bay đuôi rời đều và đẹp

- Giáo dục HS yêu thích gấp hình

II-Đồ dùng day học:

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Giấy, kéo, bút chì, thớc kẻ

III-Các hoạt động day học:

Trang 6

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- GV nhận xét

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận xét.

- GV cho quan sát mẫu máy bay đuôi rời

- GV mở phần đầu máy bay, cánh máy bay

mẫu đến khi trở lại dạng ban đầu là

tờ giấy hình vuông để HS quan sát

- HS quan sát, nhận xét mẫu

- Gợi ý cho HS nhận xét về hình dạng máy

bay

- Để gấp máy bay đuôi rời HS chuẩn bị tờ

giây hình chữ nhật sau đó gấp cắt 2 phần

*Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu.

B

ớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình

chữ nhât và hình vuông

B

ớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình gấp

B

ớc 3: Làm thân và đuôi máy bay

B

ớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh

- GV giúp đỡ HS yếu

- Học sinh quan sát

- 2 HS thao tác lại các bớc gấp máy bay

- HS tập gấp đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp

- Giáo viên hận xét giờ

Thứ t ngày 9 tháng 10 năm 2019

Tập đọc

Mục lục sách

I Mục tiêu:

- HS biết đọc đúng giọng một văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- HS nắm đợc nghĩa của các từ : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, vơng quốc

- HS say mê tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy học.

- Tập truyện thiếu nhi có mục lục

- Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để hớng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 học sinh

Đọc bài : Chiếc bút mực

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài + Ghi bảng

b Nội dung:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS nghe và đọc thầm

- GV hớng dẫn luyện đọc từng mục - HS đọc nối tiếp

+ Đọc từ trái sang phải

+ Đọc từ khó, từ dễ phát âm sai + HS đọc: Quả cọ, cỏ nội, nụ cời, Quang

Dũng, Phùng Quán, Vơng Quốc, cổ

Trang 7

- GV cho HS đọc từng mục trong

- GV cho HS thi đọc giữa các nhóm - HS thi đọc giữa các nhóm, cá nhân

* Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu

bài

+Tuyển tập này có những truyện nào ? + HS nêu tên từng truyện

+ Truyện “Ngời học trò cũ” ở trang

+ Truyện "Mùa quả cọ” của nhà văn

nào ?

+ Quang Dũng + Mục lục sách dùng để làm gì ? + Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì ? có

những phần nào? trang bắt đầu cần đọc

- GV hớng dẫn HS tập tra mục lục sách

TV2-T1 - HS mở mục lục sách TV2-T1

- GV cho cả lớp thi hỏi đáp nhanh về

nội dung trong mục lục VD:

+ Bài tập đọc: Chiếc bút mực ở trang

nào ?

+ Trang 40 + Tuần 5 có những bài chính tả nào ? + Có 2 bài chính tả:

Bài 1 (tập chép) : Chiếc bút mực Bài 2 (nghe viết) : Cái trống trờng em + Tiết LTVC ở tuần 5 học bài gì ? ở trang

nào ? + Bài:Tên riêng và cách viết tên riêng,kiểu câu Ai là gì ? Trang 44

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc toàn bài

Chú ý đọc với giọng đọc rõ ràng, rành

mạch

- HS đọc bài

4 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhắc nhở HS khi mở sách ra để

tìm bài thì phải xem phần mục lục

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

GV chuyờn ngành soạn giảng

Tập viết

Chữ hoa D

I- Mục tiêu:

- GV hớng dẫn HS viết đúng mẫu đúng cỡ đẹp chữ D hoa

- Rèn đôi bàn tay viết chữ đẹp giữ vở sạch

- GD lòng ham thích rèn chữ, giữ vở

II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoc D

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu

- HS lên bảng viết chữ và từ ứng dụng tiết trớc

3 Bài mới:

* Hớng dẫn viết chữ hoa: chữ D

- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu

- Chữ D gồm mấy nét? - HS quan sát, nhận xét mẫu.1 nét thẳng và 1 nét cong phải rồi nối

Trang 8

- GV vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ

D

* Hớng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

- Giới thiệu câu “Dân giàu, nớc mạnh”

- Nhận xét về độ cao của các chữ trong

cụm từ ứng dụng

- GV nhận xét, uốn nắn

* Hớng dẫn HS viết bài vào vở

- GV giúp đỡ HS yếu, nhận xét

- GV chấm chữa bài

liền nhau

- HS viết trong không trung rồi viết vào bảng con

- HS đọc câu ứng dụng

- Cao 2,5 li: d, g, h 1 li: các chữ còn lại

- HS viết bài vào vở

Toán

Hình chữ nhật - Hình tứ giác

I- Mục tiêu:

- Giúp HS nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác

- Bớc đầu HS vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật

- GD lòng ham thích học toán

II- Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán.

- HS chữa bài tập về nhà

2 HS lên bảng tính 28 + 25 = 38 + 16 =

- Dới lớp làm bảng con

- GV nhận xét

* HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật

- GV đơc ra 1 số hình chữ nhật, hỏi đây

là hình gì? GV vẽ lên bảng và hỏi HS

? Hãy nêu đặc điểm về cạnh, đỉnh của

hình chữ nhật

- Hình chữ nhật gần giống hình nào?

- Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD

- Có 4 cạnh, 4 đỉnh - HS đọc tên các hình chữ nhật (sgk) ABCD , MNPQ

- Hình vuông

- Vài HS nhắc lại

* Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác

- GV đa ra 1 số hình và giới thiệu nh

hình chữ nhật

* Kết luận: Các hình có 4 đỉnh, 4 cạnh

là hình tứ giác

- Gạch chân các hình tứ giác có trong

bài học

- Hình chữ nhật cũng là hình tứ giác

đúng hay sai Hình chữ nhật và hình vuông là hình tứgiác đặc biệt

- Vài HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

Bài 2:

- Hình a và hình c

- Hình b

- HS vẽ vào vở đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác vừa rồi

- HS nhận dạng hình và đếm số hình

Có 1 hình tứ giác

Có 2 hình tứ giác

Trang 9

Bài 3: HS kẻ thêm 1 đoạn thẳng để

đ-ợc:

a 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác

b 3 hình tứ giác

- HSTH

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Soạn vở riêng

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Luyện từ và câu

Tên riêng câu kiểu “Ai là gì?”

I- Mục tiêu:

- Giáo viên hớng dẫn các em phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng, bớc đầu có kiến thức cơ bản về kiểu câu “Ai là gì?”

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, con gì) là gì?

- GD các em yêu quý môi trờng sống, có ý thức BVMT

II- Đồ dùng dạy học: VBT, Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy và học:

- Gọi 2 em HS làm bài tập 2

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Bài 1: (miệng)

GV viết yêu cầu BT lên bảng

Cách viết các từ ở nhóm 1 và nhóm 2

khác nhau nh thế nào ? Vì sao ?

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.

đ Kết luận: Các từ ở cột 1 là tên chung

không viết hoa, các từ ở cột 2 là tên riêng

của 1 đờng sông, ngọn núi, thành phố,

ngời Những tên riêng đó phải viết hoa

* Bài 2: (Viết)

- Chọn tên riêng của 2 bạn trong lớp để

viết họ tên, nơi ở, viết hoa mỗi chữ cái

đầu câu

- Hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài

* VD: Lê Thị Tuyết

Nguyễn Tuấn Anh

* Tên dòng sông

Sông Hồng, sông Lô

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 3: Đặt câu theo mẫu

a Giới thiệu về trờng em

- Trờng em là trờng tiểu học Duy Phiên

- Môn học em thích là môn TiếngViệt

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc nghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS làm vào giấy khổ to rồi dán lên bảng

- HS làm bài rồi đọc kết quả

- GV gọi HS nối tiếp nhau đặt câu

- HS đặt 3 câu vào vở

G D E

Trang 10

- Xóm em là xóm Diên Lâm.

- GV thu vở chấm nhận xét

- Trong các câu trên giới thiệu về đâu ?

* Vậy các từ giới thiệu về trờng em, lớp

em từ đó để các em thêm yêu quý môi

tr-ờng sống

- 3 HS lên bảng

- Trờng em, làng em

- 2 HS nhắc lại cách viết tên riêng

Thể dục

Chính tả (Nghe viết)

Cái trống trờng em

I Mục tiêu:

- GV đọc HS nghe viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài

- Biết trình bày 1 bài thơ 4 tiếng viết hoa chữ cái đầu câu

- Làm đúng các bài tập điền từ

- Bồi dỡng ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- HS viết từ khó dẻo dai , Rành rành

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- Hai khổ thơ đầu nói gì?

- Hai khổ thơ đầu có mấy dấu cấu là

những dấu gì?

- Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì sao

* Hớng dẫn viết từ khó

* Viết chính tả:

- GV đọc từng dòng thơ

- Gv đọc lại

- Chấm chữa bài

* Hớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2.a:

Điền l hay n ?

Long lanh đáy nớc in trời

Thành xây khói biếc non phơi

bóngvàng

- Gv nhận xét, chữa bài

Bài tập 2.b:

- GV treo bảng phụ

Bài tập 3: (3 nhóm)

- GV phát phiếu cho 3 nhóm

2 HS đọc lại bài

Nói về cái trống trờng lúc các bạn nghỉ hè

2 dấu: 1 dấu chấm và 1 dấu hỏi

- 9 chữ là những chữ đầu tiên của tên bài và của mỗi dòng thơ

- HS viết chữ khó bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa bằng bút chì

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở rồi trình bày

- 2 HS lên bảng

HS thi chạy tiếp sức mỗi em điền một vần

- Các nhóm tiến hành làm

- Nhóm nào tìm đợc những tiếng nhóm

đó thắng cuộc

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	55,21 KB