Giáo án Tuần 20 Lớp 3D

- Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc.. Mục tiêu - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - GDHS y[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20

2 TĐ-KC 59 Ở lại với chiến khu

3 Toán 96 Điểm ở giữa Trung điểm một

bt2

3 TNXH 40 Thực vật KNS BTNB

4 TD 39 Ôn đội hình đội ngũ, trò chơi

5 GDTT 20 Nhận xét tuần 20

Thứ hai, ngày 18 tháng 01 năm 2021

Tiết 1 + 2 : Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 55 + 58

Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

Trang 2

I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người

chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổcủa các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lờiđược các câu hỏi tong SGK)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại đượctoàn bộ câu chuyện)

- KNS: Đảm nhận trách nhiệm, ứng sử người khác.

- ANQP: giới thiệu vị trí và vai trò chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến

- LSĐP: Phùng Ngọc Liêm là người tham gia cách mạng năm 1968 Được ban chỉ

huy Biệt động thị xã Bạc Liêu giao nhiệm vụ vừa trinh sát vừa đánh địch Ngày 11- 9 -1968 khi bị địch vây bắt, anh đã giật kíp mìn tiêu diệt chúng tại quán cơm “Xừng Ký” Nhà lồng chợ Bạc Liêu và anh đã hy sinh.

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc.Đặt câu hỏi

- PPKNS: Trình bày 1 phút, đặc câu hỏi Thảo luận nhóm.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài “Báo cáo anh bộ đội ”

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc Cần tăng cường, kết hợp

chặc chẻ khi đọc biết nghĩ hơi sau dấu

chấm Khắc sâu kiến thức cho các em tìm

hiểu nội dung bài

Đọc diễn cảm toàn bài

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

trước lớp

+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc

đoạn 2

+ Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dungbài đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp Luyệnđọc đoạn 2

- tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

Trang 3

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

TLCH:

+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

Tăng cường câu 1

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn

2, cả lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

Mở rộng câu 2

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

Khắc sâu câu 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

Cũng cố câu 4

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm theo

Tìm h/ả so sánh ở câu cuối bài?

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

LSĐP: Em hãy nêu những anh hùng

tham gia cách mang?

Luyện đọc lại

+ Đến để thông báo ý kiến của trungđoàn: cho các em nhỏ về sống với giađình, vì cuộc sống ở chiến khu thờigian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các

em khó lòng chịu nổi

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bấtngờ khi nghĩ rằng …không được thamgia chiến đấu

+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn thathiết xin ở lại

+ Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu

về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian.+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xintrung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn làđừng bắt các em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nướcmắt … và hứa sẽ về báo lại với trungđoàn về nguyện vọng của các em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực

rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăngian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

Trang 4

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện.

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các

câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với

chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài mới

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạnđọc hay nhất

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câuchuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câuchuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện

LSĐP: Luôn ghi nhớ công lao của

các vị anh hùng như : Phùng Ngọc Liêm, Trần Hồng Dân Lê Thị Riêng

- Rất yêu nước, không quản ngại khókhăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổquốc

………

Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 96Bài: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng.

- GDHS yêu thích học toán Giảm bt 3 tr 98

II Đồ dùng dạy học - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

Trang 5

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng

hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB

Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai

đoạn thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA

bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA

Bài 1: Tăng cường

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu

về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau

C N D

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Đổi vở KT chéo nhau

- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

- Một em đọc đề bài 2

Trang 6

Bài 2:, Mở rộng bài 2

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 3 : Khắc sâu

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan

sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu

cầu HS lấy trung điểm P của MN

I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì

+ O là trung điểm của đoạn IK vì

+ O là trung điểm của đoạn GE

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN

………

Tiết 4: Môn: Đạo đức: PPCT 20

Bài: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

I Mục tiêu - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụngtiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

- KNS: Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể do liên đội, trường tổ chức

- GDHS KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.

- BVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.

II Đồ dùng dạy học - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN

với thiếu nhi thế giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếunhi Việt Nam

- PPKNS: Thảo luận Nói về cảm xúc của mình.

III Hoạt động dạy học

1 Ổn địnhlớp

Trang 7

- Em có thể tham gia vào các hoạt động

nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết

với thiếu nhi QT?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng

tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình

đoàn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày những

tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo

nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận

xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu

tầm được nhiều tư liệu hay

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các

nước đang gặp khó khăn, đói nghèo,

thiên tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến

thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi

nước nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là

gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung

bức thư và cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

GDBVMT: Làm gì với thiếu nhi quốc

tế và bảo vệ sinh môi trường ?

Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể

chuyện về các hoạt động về tình hữu

nghị với thiếu nhi các nước

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh donhóm mình sưu tầm nói về tình hữunghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếunhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạnlên giới thiệu từng bức tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiếnthống nhất về việc viết thư cho thiếu nhinước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chung một láthư với sự tham gia ý kiến của nhiềubạn

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học ra bưuđiện để gửi

GDBVMT: Luôn giúp đỡ và đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế kết hợp cùng giữ

vệ sinh môi trường làm cho môi trường xanh, sạch đẹp.

Trang 8

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên

Bài: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

III Hoạt động dạy - học

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm

tra

3 Bài mới

b) Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc

thầm theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấùy bảng con và viết các tiếng khó

Đọc cho học sinh viết vào vở

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hayviết sai trong tiết trước như :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấukhông sợ hy sinh, gian khổ của cácchiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuốngdòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứđầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con một số từ như

( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút

Trang 9

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Tăng cường Giúp cho các em

trình bài đúng bài văn xuôi Làm đúng

bài tập 2

- Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Ăn không rau như đau không thuốc

Cơm tẻ như mẹ ruột

II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3.

2 Bài cũ

3 Bài mới

Cho học sinh nhắc lại đoạn thẳng

b) Hướng dẫn HS luyện tập thực hành:

Bài 1: Cần tăng cường

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng

đó rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M

của đoạn thẳng AB

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạnthẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Gọi HS nhắc lại

Trang 10

- 12 Giới thiệu: Độ dài ĐT AM

bằng

- độ dài đoạn thẳng AB

- viết là AM = AB (AM = 2cm)

Bài 2 Mở rộng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN

rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK,

đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu

cách tìm trung điểm của đoạn dây đó

HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp

tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánhdấu trung điểm của 2 đường gấp

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

……….

Tiết 3: Môn: Luyện từ và câu: PPCT 20

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

ÔN DẤU PHẨY

I Mục tiêu - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm

(BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thích trong đoạn văn (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp kẻ sẵn 2 lần bảng phân loại nội dung bài tập 1

- Ba tờ giấy A4 viết 3 câu in nghiêng bài tập 3

1 Ổn địnhlớp

- Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con

vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom

Đóm"

3 Bài mới

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Giúp em tìm được trong các câu có

dấu phẩy, trong câu văn.

-Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Hai em lên bảng làm miệng

Trang 11

- Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập.

- Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên

bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Mời HS đọc lại

Bài 2 : Mở rộng

- Yêu cầu đọc bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị

anh hùng và công lao của từng vị đó

- Mời một số em thi kể về các vị anh hùng

mà mình biết

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi

nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về

các vị anh hùng

Bài 3: Khắc sâu

- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên

phiếu

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt

dấu phẩy

4 Củng cố - Dặn dò

- Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ

quốc

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 3HS lên bảng thi làm bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

Cùng nghĩa với

từ “tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữVới từ “ xây

dựng

Xây dựng, kiếnthiết

- Một em đọc bài tập 2 Lớp đọcthầm

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng

và công lao của từng vị đó chẳng hạn:Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu QuangPhục , Phùng Hưng, Ngô Quyền, LêHoàn , Lí Thường Kiệt, Trần HưngĐạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ ChíMinh, vv

- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểubiết nhiều về các vị anh hùng dân tộc

- Một học sinh đọc lại đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài

- 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp

theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ ,

ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ

khởi nghĩa Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây rất ngặt , quyết

bắt bằng được Lê Lợi

- 2 em TLCH

………

Tiết 4: Môn: Tự nhiên và xã hội : PPCT 39

Bài: ÔN TẬP: XÃ HỘI

I Mục tiêu - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- GDHS

II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp.

Trang 12

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi

trường?

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới

Giới thiệu

Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp"

- GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa

hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát

dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì

người đó phải bốc một câu hỏi bất kì

trong hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt

như vậy cho đến hết câu hỏi

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như

thế nào cho đúng luật giao thông ?

- Nhận xét, tuyên dương những em trả

lời tốt, đánh giá xếp loại

4.Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau:

Thực vật

- 2 em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi vàluật chơi

- Theo em người đi xe đạp phải đi như

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

I Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em

bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)

- ANQP: Giáo dục học sinh lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ quân đội, công an

anh dũng đã hy sinh chiến đấu trong bảo vệ Tổ quốc và giữ an ninh trật tự

- KNS: thể hiện sự cảm thông Kiềm chế cảm xúc.

Trang 13

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để

chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

- PP: Trình bày ý kiến cá nhân, thảoluận nhóm, hỏi đáp trước lớp.

III Hoạt động dạy - học:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu

chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH

- Nhận xét

3 Bài mới

b) Luyện đọc

Đọc diễn cảm bài thơ

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ biểu cảm trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và

địa danh trong bài (Trường Sơn, Trường

Sa, Kon Tum, Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giảisách giáo khoa

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bànthờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ

- Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hisinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bênBác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	60,85 KB