KHGD v9 HK1 BÌNH (chuẩn)

Năng lực: NL tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác., NL giải quyết vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL văn học.. Năng lực: - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo, năng lực tự chủ v

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN LỚP 9

Học kỳ I (Năm học: 2020 - 2021)

I Kế hoạch dạy học

STT Bài học/ chủ đề

(1)

Số tiết (2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Thời điểm (4)

Thiết bị dạy học (5)

Địa điểm dạy học (6)

1 Phong cách Hồ Chí

Minh

2 1 Kiến thức: - Nắm được một số biểu hiện của phong

cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt

-Hiểu được ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

- Hiểu được đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể

2 Năng lực: NL tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác., NL giải quyết vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ,

NL văn học

3 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực và trách nhiệm

Tuần 1 Máy chiếu,

bảng phụ, viết lông

Dạy học trên lớp

2 Các phương châm hội

thoại 1 1 Kiến thức: -Nắm được nội dung phương châm về lượng, phương

châm về chất

-Vận dụng phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giao tiếp

2 Năng lực:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự

học; NL ngôn ngữ,

3 Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

Tuần 1

Máy chiếu, bảng phụ, viết lông…

3 Sử dụng một số biện

pháp nghệ thuật trong

văn bản thuyết minh

1 1 Kiến thức:

- Hiểu được đặc điểm của văn bản thuyết minh và các phương pháp thuyết minh thường dùng

- Nắm được vai trò của các biện pháp nghệ thuật trong

bảng phụ, viết lông…

PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT

TRƯỜNG THCS Vàm Rầy

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hòn Đất , ngày 29 tháng 02 năm 2021

Trang 2

bài văn thuyết minh.

2 Năng lực:

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo, năng lực tự chủ và

tự học, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

4 Luyện tập sử dụng yếu

tố miêu tả trong văn

bản thuyết minh

1 1.Kiến thức:

- Hiểu cách làm bài thuyết minh về một thứ đồ dùng(cái quạt, cái bút, cái kéo…);

- Hiểu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh

2 Năng lực:

- Năng giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự chủ và

tự học; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

5 Đấu tranh cho một thế

giới hòa bình

2 1 Kiến thức:

- Hiểu biết về tình hình thế giới năm 1980 liên quan đến văn bản;

- Biết nhận thức, hành động đúng để góp phần bảo vệ hòa bình

-Hiểu hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn bản

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Yêu nước , nhân ái, trách nhiệm

Máy chiếu, bảng phụ, viết lông…

thoại (TT)

1 1 Kiến thức:

- Nắm được những hiểu biết cốt yếu vế ba phương châm hội thoại: phương châm quan hệ, phương châm cách thức,phương châm lịch sự

2 Năng lực:

Trang 3

7 Sử dụng yếu tố miêu

tả trong văn bản thuyết

minh

- Hiểu tác dụng của yếu tố miêu tả trong văn thuyết Minh: làmcho đối tượng TM hiện lên cụ thể, gần gũi, dễ cảm nhận hoặc nổi bật, gây ấn tượng;

-Hiểu vai trò của miêu tả trong văn bản TM: phụ trợ cho việc giới thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể của đối tượng TM

2 Năng lực:

8 Luyện tập sử dụng yếu

tố miêu tả trong văn

bản thuyết minh

1 1 Kiến thức:

- Biết sử dụng tốt các yếu tố miêu tả trong bài văn thuyết minh

-Hiểu vai trò của miêu tả trong văn bản TM

2 Năng lực:

9 Tuyên bố thế giới về

sự sống còn, quyền

được bảo vệ và chăm

sóc của trẻ em

2 1 Kiến thức;

- Thấy được thực trạng cuộc sống của trẻ em hiện nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vụ của chúng ta

- Nắm được những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em Việt Nam

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Yêu nước , nhân ái, trách nhiệm

thoại(TT) 1 1.Kiến thức: - Hiểu được mối quan hệ giữa phương châm hội thoại và

tình huống giao tiếp;

-Hiểu được những trường hợp không tuân thủ phương

Trang 4

châm hội thoại trong giao tiếp.

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm

11 Luyện tập viết bài Tập

làm văn thuyết minh

2 1.Kiến thức:

- Nắm chắc kĩ năng viết bài văn thuyết minh

- Vận dụng các kiến thức và kỹ năng để viết bài văn thuyết minh

2 Năng lực: - Năng giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự chủ và tự học; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

3 Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái

12 Chuyện người con gái

Nam Xương 2 1 Kiến thức: - Hiểu được cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong tác

phẩm truyện truyền kỳ

- Nắm được hiện thực về số phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ cũ và vẻ đẹp truyền thống của họ

- Hiểu được sự thành công của tác giả về nghệ thuật kể chuyện;

-Hiểu được mối liên hệ giữa tác phẩm và truyện Vợ chàng Trương.

2 Năng lực:

- Năng lực chung: năng lực giải giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

3 Phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm.

1- Kiến thức:

- Nắm được thế nào là cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp;

-Biết cách chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp và ngược lại

2 Năng lực:

Trang 5

- Năng lực chung: năng lực giải giao tiếp và hợp tác , năng lực giải quyết vấn và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

3 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

- Hiểu được hai phương thức phát triển nghĩa của từ ngữ

2 Năng lực:

- Năng lực chung: năng lực giải giao tiếp và hợp tác , năng lực giải quyết vấn và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học

15

Sự phát triển của từ

vựng (tiếp) 1 1- Kiến thức:-Nắm được hai cách quan trọng để phát triển từ vựng

tiếng Việt là tạo từ ngữ mới và mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm

16 Hoàng Lê nhất thống

1 Kiến thức:

- Hiểu biết chung về nhóm tác giả thuộc Ngô gia văn phái, về phong trào Tây Sơn và người anh hùng dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ

- Phân tích được nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi

- Biết được trang sử oanh liệt của dân tộc ta: Quang Trung đại phá 20 vạn quan Thanh, đánh đuổi giặc xâm lược ra khỏi bờ cõi

2 Năng lực:

Tuần 5 Máy chiếu Dạy học trên

lớp

Trang 6

3 Phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm.

17 Miêu tả trong văn bản

tự sự 1 1.Kiến thức: -Hiểu được sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong

một văn bản;

-Nắm được vai trò của yếu tố miêu tả trong văn tự sự

2 Năng lực:

18 Truyện Kiều của

Nguyễn Du

2 1.Kiến thức:

- Nắm được cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du;

- Hiểu được nhân vật, cốt truyện của Tuyện Kiều

- Hiểu được thể thơ lục bát truyền thống của dân tộc trong một tác phẩm văn học trung đại

- Nắm được những giá trị nội dung, nghệ thuật chủ yếu của tác phẩm Truyện Kiều

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm

Tuần 5 +6 Máy chiếu;

tranh ảnh

19 Chị em Thúy Kiều 2 1.Kiến thức:

- Thấy được bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ của Nguyễn Du trong miêu tả nhân vật;

- Thấy được cảm hứng nhân đạo của Nguyễn Du: Ngợi

ca vẻ đẹp, tài năng của con người qua một đoạn trích cụ thể

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Nhân ái, trung thực, trách nhiệm

tranh ảnh

Trang 7

20 Kiều ở lầu Ngưng

Bích

2 1.Kiến thức:

-Hiểu được nỗi bẽ bang, buồn tủi, cô đơn của Thúy Kiều khi bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích, và tấm lòng thủy chung, hiếu thảo của nàng;

- Hiểu được tác dụng của ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc của Nguyễn Du

2 Năng lực:

tranh ảnh

21 Miêu tả nội tâm trong

văn bản tự sự 2 1.Kiến thức:- Hiểu được vai trò của miêu tả nội tâm trong văn bản

tự sự;

- Hiểu được tác dung của miêu tả nội tâm

và mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi

kể chuyện

2 Năng lực:

3.Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực

(bảng phụ, viết lông, phiếu học tập)…

22 Luyện tập viết đoạn

văn tự sự có sử dụng

yếu tố miêu tả

1 1.Kiến thức:

- Biết tạo lập được đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả

2 Năng lực:

3.Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực.

- Nắm được khái niệm thuật ngữ Những đặc điểm của thuật ngữ

2 Năng lực:

Trang 8

tự học; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.

24 Chương trình địa

phương phần Văn

1 1.Kiến thức:

-Hiểu biết về các nhà văn, nhà thơ ở địa phương;

-Hiểu biết về tác phẩm văn thơ viết về địa phương;

-Thấy được những chuyển biến của văn học địa phương sau năm 1975

2 Năng lực:

25 Lục Vân Tiêncứu Kiều

Nguyệt Nga

3 tiết 1.Kiến thức:

-Hiểu biết về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên

- Hiểu biết về nhân vật sự kiện cốt truyện trong tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên

-Khát vọng cứu người giúp đời của tác giả và phẩm chất hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm

26 Tổng kết từ vựng (từ

đơn và từ phức; thành

ngữ, nghĩa của từ)

- Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng: từ đơn-từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ

2 Năng lực:

nhiều nghĩa và hiện

tượng chuyển nghĩa,

- Hệ thống hóa kiến thức về: từ nhiều nghĩa-hiện tượng chuyển nghĩa, từ đồng âm

(bảng phụ, viết lông, phiếu

Trang 9

từ đồng âm) 2 Năng lực:

học tập)…

28 Ôn tập truyện trung

đại 1 1.Kiến thức:-Hệ thống hóa kiến thức đã học về truyện Trung đại Việt

Nam

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm

- Hiểu biết về hiện thực những năm đầu của cuộc kháng

chiến chống Pháp của dân tộc ta

- Thấy được lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơn gắn

bó làm nên sức mạnh tinh thần của các chiến sĩ trong bài thơ

- Thấy được đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: Ngôn ngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự nhiên, chân thực

2 Năng lực:

tự học; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực thẩm mỹ

đồng nghĩa, từ trái

nghĩa, cấp độ khái

quát của nghĩa từ ngữ,

trường từ vựng)

1 1.Kiến thức:

- Hệ thống hóa kiến thức về: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng

2 Năng lực:

Trang 10

không kính - Hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật.

- Nắm được đặc điểm của thơ Phạm Tiến Duật qua một sáng tác cụ thể: giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn

- Thấy được hiện thực cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh qua tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng của những con người đã làm nên đường Trường sơn huyền thoại được khắc họa trong bài thơ

2 Năng lực:

tự học; năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực thẩm mĩ

lớp

32 Đoàn thuyền đánh cá 2 1 Kiến thức:

- Hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh

ra đời của bài thơ

- Nắm được những cảm xúc của nhà thơ trước biển cả bao la rộng lớn của ngư dân trên biển

- Hiểu được nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng mạn

2 Năng lực:

-Năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, NL văn học

33

Tổng kết về từ vựng

(sự phát triển của từ

vựng, trau dồi vốn từ)

1

1.Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng: Hiểu các cách phát triển của từ vựng tiếng Việt; các hình thức trau dồi vốn từ

2 Năng lực:

-Năng lực tự chủ, tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác,

năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, NL văn học

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	55,04 KB