Giáo án môn học Tuần 32 Lớp 1

HS nªu yªu cÇu cña bµi Th¶o luËn cÆp lµm bµi vµo s¸ch Ch÷a bµi 1 em Nhận xét đánh giá.. ChÝnh t¶ Nghe viÕt: lòy tre..[r]

Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008.

Tiết 1

Chào cờ Tiết 2 + 3 :

Tập đọc : hồ gươm

A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng nhanh , cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Tìm được tiếng , từ , câu Hiểu được nội dung bài

- Phát triển nội dung lời nói theo chủ đề

- Giáo dục HS say mê học tập

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Bộ chữ học vần

- Tranh vẽ bài luyện nói

C/ Hoạt động dạy học.

I/ổn định :

II/Bài cũ: 2 em đọc bài: Hai chị em.

- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình?

- Cô, trò nhận xét cho điểm

III/ Bài mới :

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn đọc và luyện đọc:

a) Hướng dẫn đọc:

- Cô đọc mẫu : Chậm rãi , nhẹ

nhàng , tình cảm

- Giúp đỡ học sinh

- Qua nghe đọc cô thấy cần luyện

cho các em một số từ sau (cô gạch chân

từ luyện đọc)

- GV chỉnh sửa phát âm

- Cô , trò nhận xét

- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau dấu

câu

- GV đọc mẫu

- HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu

- HS đọc cá nhân, lớp

- Phân tích và cài tiếng: khổng lồ, gươm

- 2 em đọc

- Sửa sai

b) Luyện đọc:

* Luyện đọc đoạn:

- To lạ thường trong trong bài tác giả

còn dùng từ gì?

- Cành lá rậm rạp xòa xuống tác giả

dùng từ gì?

* Luyện đọc cặp:

- HS đọc nhóm 2 (mỗi em đọc một

đoạn sau đó đổi lại)

- Cô quan sát giúp đỡ HS

* Thi đọc đoạn

- Giao nhiệm vụ : 3 tổ cùng đọc 1

đoạn sau đó cử một bạn thi đọc

- Quan sát giúp đỡ

- Nhận xét

* Thi đọc cả bài:

3 Ôn vần:

- Tìm tiếng trong bài tiếng có vần

ươm, ươp?

- Tìm câu có tiếng chứa vần ươm,

ươp?

IV/ Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc

V/ Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- HS đọc nối tiếp đoạn … khổng lồ

… xum xuê

- Các nhóm đọc bài trong 5’

- Một số nhóm đọc bài

- Lớp nhận xét

- Các tổ đọc bài trong 3’

- 3 em đọc thi

- Nhận xét, đánh giá

- Lớp đọc bài(5’)

- Các tổ cử người thi đọc

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc đồng thanh

- Thi tìm giữa 3 tổ

- Nhận xét, tuyên dương tổ tìm đúng, nhiều

TIết 2 :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a) Tìm hiểu bài:

- GV đọc mẫu

GV: Để giúp các em trả lời tốt các

câu hỏi cuối bài cô mời cả lớp đọc

thầm toàn bài

GV: Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu và

trông như thế nào cả lớp theo dõi bạn

đọc đoạn 1?

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

- Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ

Gươm trông như thế nào?

GV: Vậy cầu Thê Húc đẹp như thế nào

các em theo dõi tiếp đoạn 2

- Tìm những từ ngữ tả cầu Thê Húc?

* Luyện đọc và trả lời câu hỏi:

- Hồ Gươm còn có gì được xây ở giữa

hồ?

- Em nào đã được đi thăm quan ở Hồ

Gươm?

- Em có thích cảnh đẹp ở đó không?

- Bài đọc cho các em biết cảnh đẹp ở

đâu?

b)Luyện nói:

- Quan sát giúp đỡ

- Đọc thầm

- 2 em đọc đoạn 1

… Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội

- Nhận xét nhắc lại … như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh

- Nhận xét nhắc lại

- 2 em đọc … màu son, cong cong như con tôm

- Nhận xét nhắc lại

- 2 em đọc cả bài

- 3 – 4 em đọc

- Nhận xét, đánh giá

- Đọc chủ đề ( 2 em)

- Đọc mẫu (2 em)

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bài 2 – 3 cặp

- Nhận xét, bổ xung

IV/ Củng cố: 2 em đọc lại bài

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

- Mặt Hồ Gươm trông như thế nào?

V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Tiết 4 :

Toán ( tiết 123) : luyện tập chung

A/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn

- Kĩ năng làm tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giáo dục HS say mê học Toán

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh vẽ như SGK

C/ Các hoạt động dạy- học:

I/ổn định:

II/Bài cũ: làm bảng con + bảng lớp

72 < 76 85 > 81

66 = 66 70 > 50 -HS, GV nhận xét, đánh giá

III/Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Bài tập:

* Bài 1(169 ): >, <, =

32 + 7 < 40 32 + 14 = 14 + 32

45 + 4 < 54 + 5 69 – 9 < 96 - 9

55 – 5 > 40 + 5 57 – 1 < 57 +

1

- Em làm thế nào để điền được dấu vào

chỗ chấm?

* Bài 2 (169) :

- Cô , trò nhận xét cho điểm

- Em nào có câu lời giải khác?

 Bài 3 (169 ) :

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận cặp làm bài vào sách

- Chữa bài: 2 em

- Nhận xét sửa sai ( nếu có)

- 2 HS đọc bài toán

- Tìm hiểu bài và nêu tóm tắt

- Thảo luận cặp làm bài vào vở

- Chữa bài ; 1 em

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS Đọc bài toán

- HS làm bài vào sách + bảng phụ

Bài giải:

Cả hai giỏ có tất cả là:

48 + 31 = 79 ( quả cam)

Đáp số: 79 quả cam

- Chấm 1 số bài

- Cô, trò nhận xét sửa sai(nếu có)

* Bài 4(169):

IV/ Củng cố : Thi điền đúng, nhanh

kết quả: 17 – 5 = 12

16 + 2 = 18

13 + 4 = 17

V/ Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

- Chữa bài trên bảng phụ

- Nhận xét đánh giá

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận cặp làm bài

- 2 em chữa bài

- Nhận xét, đánh giá



Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008.

Tiết 1 : Tập viết:

TÔ CHữ HOA : S, T

A. Mục tiêu : Giúp HS

- Biết tô các chữ hoa S, T

- Viết đúng và đẹp chữ ghi vần, từ trong bài

- Viết chữ thường đúng kiểu, đều nét

- Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

B. Chuẩn bị:

- Chữ hoa S, T

- Bài viết mẫu vào bảng phụ

C. Các hoạt động dạy học:

I/ ổn định:

II/ Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng con+ bảng lớp: xanh mướt, dòng nước.

- Cô , trò nhận xét, đánh giá

III/ Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết:

a) Hướng dẫn viết bảng con

- Cô gắn bảng chữ hoa S

- Chữ hoa S gồm mấy nét ?

- Chữ hoa S cao mấy li ?

- Tô chữ mẫu và nêu quy trình viết

- Viết mẫu và hướng dãn viết

- Cô quan sát giúp đỡ

* Hướng dẫn viết chữ hoa T(tương tự

S )

- Cô viết mẫu và hướng dẫn viết

- Cô quan sát giúp đỡ HS

* Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng

- Cô treo bài viết mẫu

- Chữ cái nào cao 5 li?

- Chữ cái nào cao 4 li?

- Chữ cái nào cao 3 li?

- Các chữ cái còn lại cao mấy li?

- Cô viết mẫu và hướng dẫn viết

từng vần, từ ứng dụng

- Cô giúp đỡ HS yếu

b) Hướng dẫn viết vở:

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- GV hướng dẫn tô và viết từng

dòng

- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…

- Quan sát giúp đỡ

- Thu chấm 1 số bài

IV/ Củng cố:

Đọc lại bài.

- Chữa lỗi sai và hướng dẫn viết lại

V/ Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- HS đọc cá nhân, lớp

- Nhắc lại

- Viết bảng con + bảng lớp

- Viết bảng con + bảng lớp

- HS đọc

- viết bảng con + bảng lớp

- Lớp viết bài

Tiết 2 :

chính tả ( Tập chép):

hồ gươm

A Mục tiêu : Giúp HS

- Chép lại đúng và đẹp đoạn từ cầu Thê Húc đến cổ kính

- Làm đúng bài tập và nhớ quy tắc chính tả

- Viết đúng cự li, tốc độ

- Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp cho HS

B Chuẩn bị:

- Viết bảng phụ đoạn viết và bài tập

C Các hoạt động dạy học:

I/ ổn định:

II/ Kiểm tra bài cũ : - Viết bảng con + bảng lớp: cũ kĩ

- Vì sao viết c, k?

- Cô nhận xét

III/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh chép bài:

a)Luyện viết tiếng khó:

GV treo bài viết

- Cầu Thê Húc có hình dáng như

thế nào?

- Tìm tiếng có vần ac?

- Tìm tiếng có phụ âm đầu n?

- Gạch chân tiếng vừa tìm

- Sửa sai ( nếu có )

b) Hướng dẫn chép bài vào vở:

- Hướng dẫn viết tên phân môn, tên

bài

- Bài viết có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Ngoài ra còn chữ nào được viết

hoa?

- Đọc thầm

- 2 em đọc … màu son cong như con tôm

- Vài em đọc

- Phân tích tiếng vừa tìm

- Viết bảng con +bảng lớp

… viết hoa … Cầu Thê Húc, Ngọc Sơn, Mái, Xa, Tháp Rùa

- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…

- Quan sát giúp đỡ

- Đọc lại bài

- Chấm 1 số bài

- Nhận xét, tuyên dương bài viết

đẹp

3 Bài tập:

- Treo bài tập đã chép vào bảng

phụ

- Hướng dẫn làm

- Vì sao em điền k, c?

- Lớp chép bài

- HS soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách + bảng phụ

- Chữa bài trên bảng phụ

- Nhận xét, đánh giá

IV/ Củng cố: Đọc lại bài

- Khi nào viết là k?

- Khi nào viết là c?

V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

Tiết 3 : Mĩ thuật ( GV chuyên dạy)

Tiết 4:

Đạo đức ( tiết 24 ) : tìm hiểu về di tích lịch sử 27 - 7

A/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Địa điểm khu di tích 27 – 7 tại Bàn Cờ - Xã Hùng Sơn - Đại Từ

- Hiểu được ý nghĩa của khu di tích

- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn và ý thức kỷ luật trong giờ thăm quan

B/ Đồ dùng:

Liên hệ bác bảo vệ khu di tích

C/ Các hoạt động dạy – học:

I/ ổn định:

II/ Bài cũ:

- Kiểm tra trang phục của HS

- Nhận xét, nhắc nhở HS chưa đủ trang phục cô yêu cầu giờ trước

III/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tổ chức HS đi thăm quan:

- HS tập hợp theo 2 hàng dọc

- GV hướng dẫn HS đi thăm quan và

giới thiệu:

+ Giới thiệu về khu di tích

+ Giới thiệu về bác trông coi khu di

tích

+ Nói chuyện về sự ra đời của khu di

tích

+ HS đi thăm 1 số nơi trong khu di

tích

+ GV giáo dục ý nghĩa

- HS đi về lớp theo hướng dẫn của GV

3 Thảo luận:

- Chia nhóm: 4 nhóm

- Nêu yêu cầu: Thảo luận và cho biết:

+ Các em vừa đi thăm quan nơi nào?

+ Các em đã được nghe bác Phụng cho

biết những điều gì?

+ Ngày 27 – 7 là ngày gì?

IV/ Củng cố:

- Khu di tích 27- 7 ở xã nào?

- Vì sao gọi đây là di tích 27 – 7

V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận (5’)

- 1 số nhóm trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

 Thứ tư ngày 23 tháng 4 năm 2008

Tiết 1+ 2:

Tập đọc: lũy tre

A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng nhanh, cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Tìm được tiếng, từ, câu Hiểu được nọi dung bài

- Trả lời được các câu hỏi cuối bài

- Phát triển lời nói theo chủ đề

- Giáo dục HS say mê học tập

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Bộ đồ dùng HS

- Tranh bài luyện nói

C/ Hoạt động dạy học.

I/ổn định :

II/Bài cũ: - 2 em đọc bài: Hồ Gươm.

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu?

- Đọc câu văn tả cầu Thê Húc?

- Nhận xét, đánh giá

III/ Bài mới :

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn đọc

a) Hướng dẫn đọc:

- Cô đọc mẫu : Chậm rãi , nhẹ

nhàng , tình cảm

- Giúp đỡ học sinh

- Qua nghe đọc cô thấy cần luyện

cho các em một số từ sau (cô gạch chân

từ luyện đọc)

- GV chỉnh sửa phát âm

- Hướng dẫn đọc khổ thơ 1

- GV đọc mẫu

b) Luyện đọc:

* Luyện đọc đoạn:

- Sửa phát âm

* Luyện đọc nhóm: 3 em 1 nhóm

* Thi đọc đoạn, bài

- Cô, trò nận xét

- Đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc cá nhân, lớp

- Ghép tiếng : gọng, lũy tre

- HS đọc

- Mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp

- Các nhóm đọc bài trong3’

- 1 một số nhóm đọc bài

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc thầm (3’)

- Đại diện 3 tổ thi đọc

- Đọc đồng thanh

3 Ôn vần:

- Tìm tiếng trong bài tiếng có vần

iêng?

- Tìm câu có tiêng chứa vần iêng,

yêng?

IV/ Củng cố:

- Đọc lại bài

- Đọc tiếng khó đọc

V/ Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Thi tìm theo tổ

- Tuyên dương tổ, cá nhân tìm từ đúng, nhiều từ

TIết 2 :

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a) Tìm hiểu bài:

- Đọc mẫu

- Những câu thơ nào tả lũy tre vào

buổi sớm?

- Buổi sớm lũy tre có gì đẹp?

GV: Vậy buổi trưa lũy tre như thế nào

cả lớp theo dõi tiếp khổ thơ 2

- Câu thơ nào tả lũy te vào buổi trưa?

- Buổi trưa lũy tre có gì đẹp?

* Luyện đọc bài và trả lời câu hỏi:

- Bài thơ cho em biết cảnh buổi trưa ở

đâu?

- Em có yêu cảnh buổi trưa ở làng

quê không? Vì sao?

b Luyện nói

- Cô quan sát giúp đỡ HS

- Đọc thầm

- 2 HS đọc khổ thơ 1 … Lũy tre xanh rì rào Kéo mặt trời lên cao … ngọn tre cong gọng vó…

- HS nhận xét nhắc lại

- 2 em đọc … Trâu nằm nghe chim hót…

- Nhận xét, nhắc lại

- HS luyện đọc (nhiều em) … ở làng quê

- Đọc yêu cầu

- HS đọc mẫu (2 em)

- Thảo luận cặp (5 phút)

- Trình bày: 3 -4 cặp

- Lớp nhận xét bổ sung

- GV nhận xét đánh gía

IV/ Củng cố:

- Đọc lại bài thơ (2 em)

- Bài thơ cho em biết điều gì?

V/ Dặn dò:

- Cô nhận xét giờ học

- VN đọc lại bài trả lời câu hỏi SGK

Tiết 3 :

Âm nhạc : Đồng chí Thiết dạy

Tiết 4:

Toán( tiết 124): LUYÊN TÂP CHUNG

A/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Kỹ năng đo độ dài và xem giờ đúng

- Thực hiện đúng các phép cộng trừ trong phạm vi 100

- Giáo dục HS say mê học tập

B/ Đồ dùng dạy- học: Phiếu BT 3, 4

C/ Các hoạt động dạy- học:

I/ổn định:

II/Bài cũ:

- Lớp làm nháp BT sau

+ Có: 13 bông hoa

+ Cho bạn: 3 bông hoa

+ Còn lại: … bông hoa?

- 1 HS lên bảng làm

- Cô, trò nhận xét cho điẻm

III/Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Bài tập

* Bài 1 (168): Đặt tính rôi tính - Nêu yêu cầu

- Làm bảng con + bảng lớp

Kết quả: 58, 66, 24, 23, 69, 22.

Bài 2 (150): Tính

32 + 2 + 1 = 35 ; 40 + 20 + 1 = 61

90 – 60 - 20 = 10

* Bài 3(168):

Bài giải

Đoạn thẳng AC dài là:

6 + 3 = 9 (cm) Đáp số: 9 cm

- Chấm 1 số bài

- Em nào có cách giải khác?

* Bài 4 (168): Nối đồng hồ với câu thích

hợp

- Em nêu lại cách làm?

IV/ Củng cố: Thi điền kết quả nhanh, đúng

13 + 2 =15; 22 + 6 = 28; 28 – 5 =

23

V/ Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét, đánh giá

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận cặp làm bài vào sách

- Chữa bài: 3 em

- Nhận xét, đánh gía

- 1 em nhắc lại cách tính

- Đọc bài toán

- Làm vở

- 1 em chữa bài

- Nhận xét đánh giá

- HS nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận cặp làm bài vào sách

- Chữa bài 1 em

- Nhận xét đánh giá



Thứ năm ngày 24 tháng 4 năm 2008 Tiết 1:

Chính tả (Nghe viết): lũy tre

A/ Mục tiêu :

- Chép đúng và đẹp khổ thơ 1 của bài: Lũy tre

- Điền đúng l hay n; dấu hỏi, dấu ngã?

- Viết đúng cự li tốc độ

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

B/ Đồ dùng:

Bảng phụ chép khổ thơ 1 và bài tập

C/ Các hoạt động dạy học:

I/ ổn định:

II/ Kiểm tra bài cũ: - Chấm 1 số vở phải chép lại giờ trước

- Nhận xét, sửa sai

III/Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh chép bài:

a)Luyện viết tiếng khó:

- GV treo bài viết

- Tìm tiếng có phụ âm đầu ngh, l?

- Tìm tiếng có vần ương, ai?

- GV gạch chân tiếng vừa tìm

- Cô cất bảng phụ

- Sửa sai ( nếu có )

b) Hướng dẫn chép bài vào vở:

- Hướng dẫn viết tên phân môn, tên

bài

- Đây là thơ mấy chữ?

- Thơ 5 chữ các dòng như thế nào?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…

- Quan sát giúp đỡ

- Đọc lại bài

- Chấm 1 số bài

3 Bài tập:

* Bài 1: Điền l hay n?

- Làm thế nào em điền được đúng?

* Bài 2: Điền dấu hỏi hay ngã?

- Treo bài tập

- Chấm 1 số bài

- Đọc thầm

- 2 em đọc

- HS nêu

- Đọc tiếng vừa tìm

- Phân tích tiếng khó viết

- Viết bảng con, bảng lớp tiếng khó viết

- 1 em đọc lại bài

- Cách lề 2 ô

- …viết hoa

- Lớp viết bài

- Soát lỗi

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở BT

- Chữa bài: 3 em

- Nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận cặp làm bài