Giáo án các môn Tuần 28 - Lớp 3

- HS nghe GV hướng dẫn viết nhanh các ý - Dựa theo gợi ý để kể, kể theo đúng trình trả lời các câu hỏi gợi ý ra nháp để CB tù cña ®o¹n v¨n cã më ®o¹n Giíi thiÖu vÒ cho viÖc kÓ.. tiÕt häc[r]

Trang 1

- Bước 2: Làm việc cả lớp

D Củng cố, dặn dò:

* GV cho HS chơi trò chơi " Bắt chước

tiếng thú kêu"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và cho

HS chơi

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn

bài, dặn HS chuẩn bị bài sau

- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh về loài thú đã sưu tầm được

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập trước lớp

- Chơi trò chơi: bắt chước tiếng thú kêu

Sinh hoạt Nhận xét tuần 27

TUầN 28 Thứ hai ngày 19 thỏng 3 năm 2012

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

Tập đọc – Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu

Tập đọc

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu ND câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo

Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện,

- Nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện

- Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân, nhóm

III Hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Quả táo?

- Nhận xét, cho điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- 1, 2 HS kể chuyện

- Nhận xét

- HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS đọc 4 đoạn trước lớp

Trang 2

- GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng 1 số

đoạn văn

- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào ?

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?

- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như

thế nào ?

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

- Ngựa Con rút ra bài học gì ?

-GV nhận xét

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn văn 2

- Hướng dẫn HS đọc đúng

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối

- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại

bộ móng Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ

- HS nghe và luyện đọc theo cặp + 1, 2 nhóm HS tự phân vai đọc lại câu chuyện

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu

chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa

Con

- GVhướng dẫn HS QS kĩ từng tranh, yêu

cầu HS nêu nội dung tranh

- Yêu cầu HS kể chuyện

- GV tổng kết, cho điểm

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài

và CB bài sau

- HS nghe

- HS nói nội dung từng tranh

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS nêu

Toỏn Tiết 136: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000

I Mục tiờu:

- Biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 100000

- Biết tỡm số lớn nhất, số bộ nhất trong một nhúm 4 số mà cỏc số là số cú năm chữ số

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ, phiếu BT.

Trang 3

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm

- Chữa bài tập 2 tiết trớc

C Bài mới

2 Hướng dẫn so sánh các số trong phạm

vi 100 000

- Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu

HS điền dấu >; < ; =

- Vì sao điền dấu < ?

- Ghi bảng: 76200 76199 và yêu cầu HS

so sánh

- Vì sao em điền như vậy?

- Khi so sánh các số có 4 chữ số với nhau

ta so sánh nh thế nào?

+ GV khẳng định: Với các số có 5 chữ số

ta cũng so sánh như vậy ?

3.Thực hành:

*Bài tập 1;

- BT yêu cầu gì?

- GV yêu cầu HS tự làm vào phiếu BT

- Gọi 2 HS làm trên bảng

*Bài tập 2

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm tơng tự nh BT1

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 3:

- Muốn tìm được số lớn nhất , số bé nhất

ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở

- Chữa bài, nhận xét

*Bài tập 4a:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- HS làm vào phiếu BT

- GV nhận xét bài

D Củng cố , dặn dò:

- Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và

viết từ đâu?

- 1HS chữa bài

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS nêu:

99 999 < 100 000

- Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000

- HS nêu: 76200 > 76199

- Vì 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199

- Ta so sánh từ hàng nghìn Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn

- HS đọc quy tắc

- Điền dấu > ; <; =

4589 < 10 001 35276 > 35275

8000 = 7999 + 1 99999 < 100000

89156 < 98 516 67628 < 67728

69731 > 69713 89999 < 90000

- HS nêu yêu cầu BT -2 HS lên bảng chữa bài

-Tìm số lớn nhất , số bé nhất

- Ta cần so sánh các số với nhau

a) Số 92386 là số lớn nhất

b)Số 54370 là số bé nhất

- HS nhận xét bài của bạn

-HS đọc yêu cầu bài

- HS nêu kết quả

- 2 HS nêu

Trang 4

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm nốt

BT còn lại và CB bài sau

Đạo đức Bài 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 1)

I Mục tiờu:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh, nhà trường , địa phương

- Tranh , ảnh bảng phụ

- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác ?

C Bài mới:

- GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài.

2 Các hoạt động

*Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh

- GV yêu cầu HS: Vì những gì cần thiết

nhất cho cuộc sống hàng ngày

- HS nêu

- HS vẽ vào giấy

- GV yêu cầu các nhóm chọn lấy 4 thứ

cần thiết nhất VD: Thức ăn, điện, củi, nớc, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá

- HS chọn và trình bày lí do lựa chọn + Nếu không có nớc sống của con người

sẽ nh thế nào ?

- HS nêu

* Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của

con người, đảm bảo cho trẻ em sống và

phát triển tốt

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và

giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận theo nhóm

- Một số nhóm trình bày kết quả

* Kết luận:Không nên SH ở nguồn nước

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và

phát phiếu thảo luận - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung

- GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS

Trang 5

đã biết quan tâm đến việc sử dụng nớc ở

nơi mình đang sống

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học, hướng dẫn thực hành:

Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nớc ở

gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng

tiết kiệm, bảo vệ nớc sinh hoạt ở gia đình,

nhà trường

- HS nêu các cách tiết kiệm nớc

Chiều Toán (LT)

So sánh các số trong phạm vi 100 000 I.Mục tiêu

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000; biết tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số

- Rèn KN so sánh số có 5 chữ số

- Bảng phụ, phấn màu

- Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm

III.Các hoạt động dạy học :

2 Hớng dẫn HS làm BT

*Bài tập1

- GV yêu cầu HS tự làm cá nhân vào vở

*Bài tập 2:

- Muốn tìm được số lớn nhất , số bé nhất

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn và làm

bài vào vở

- Gọi 2 HS làm trên bảng chữa bài

*Bài tập 3:

- Yêu cầu HS sắp xếp các số theo thứ tự từ

lớn đến bé

*Bài tập 4:

- Điền dấu > ; <; =

89 200 < 98 200

10 895 > 10 598

33 454 > 32 454

60 000 > 59 099 + 1

20000 + 80000 = 100 000

50 000 x 2 > 90 000

- HS nêu

- HS làm bài cá nhân a) Số 69 170 là số lớn nhất

b)Số 8995 là số bé nhất

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài và nêu kết quả:

81400 52234 35213 20369 18569

Trang 6

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

3 Củng cố, dặn dò:

- Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và

viết từ đâu?

và CB bài sau

-HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài và chữa bài:

- Biểu thức có giá trị bé nhất là: A

- HS nêu

Tiếng anh (GV chuyên dạy)

Tập đọc (LT) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu ND câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân, nhóm

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng 1 số

đoạn văn

- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào ?

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?

- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như

thế nào ?

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối

- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại

bộ móng Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng

- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo

Trang 7

trong hội thi ?

- Ngựa Con rút ra bài học gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn văn 2

- Hướng dẫn HS luyện đọc phân vai

- Gv nhận xét tiết học, dặn HS về nhà

luyện đọc diễn cảm bài văn và CB bài

sau

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ

- HS nghe và luyện đọc theo cặp + 1, 2 nhóm HS tự phân vai đọc lại câu chuyện

Chiều Thứ ba ngày 20 thỏng 3 năm 2012

Âm nhạc (GV chuyờn dạy)

Toỏn(LT) LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Đọc và biết thứ tự cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm cú năm chữ số

- Biết so sỏnh cỏc số Biết làm tớnh với cỏc số trong phạm vi 100000( nhẩm và viết)

II Đồ dựng:

- Bảng phụ, phiếu BT

3 Luyện tập:

*Bài tập 1:

- GC gợi ý cho HS nhận ra đặc điểm của

dãy để tự điền số tiếp theo

- Gọi 1 HS chữa bài

- Chấm bài, nhận xét

*Bài tập 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rồi làm

bài vào vở

*Bài tập 3:

-1 HS đọc yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm 4,nêu miệng kết

quả

- Số?

- HS làm bài cá nhân, 1 HS chữa bài

12 010;12 020;12 030;12 040;12 050;

12 060

- Viết các số thích hợp vào ô trống

Số liền trớc Số đã cho Số liền sau

29 999 30 000 30 001

98 776 98 777 98 778

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT -HS thảo luận nhóm 4 Nhận thấy: 6 x1 = 6 và: 6 + 1 = 7

Số cần tìm là 61

Trang 8

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học

bài và CB bài sau

Chính tả(LT) Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng

- Trình bày đúng bài văn xuôi, phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai ; l/n

- Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT2

- Hình thức tổ chức : HĐ cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học :

2 Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV gọi HS đọc bài viết

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?

- Hướng dẫn HS viết tiếng khó

b GV đọc bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- 1HS đọc bài chính tả

-Đoạn văn trên có 3 câu

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật thì phải viết hoa

- HS tập viết các từ dễ sai vào bảng con: nhanh nhẹn, giành, nguyệt quế, chủ quan,

+ HS nghe và viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l hay n

- 1 HS lên bảng làm BT

- Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét

Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm một vài bông hoa Thanh minh trong tiết tháng ba

Lễ là tảo mộ, hội là đạp thanh Gần xa nô nức yến oanh Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân

Trang 9

- Yêu cầu HS tìm các cặp từ phân biệt l/ n?

và CB bài sau

- HS nêu

Sáng Thứ tư ngày 21 thỏng 3 năm 2012

Toỏn Tiết 138: LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

- Đọc viết số trong phạm vi 100000 Biết thứ tự cỏc số trong phạm vi 100000

- Giải toỏn tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh và giải bài toỏn cú lời văn

II.Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ Phiếu BT

A.ổn định tổ chức

B.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc, viết các số gồm:

+ 3 chục nghìn, 5 chục và 8 đơn vị

+ 8 chục nghìn, 8 chục

- GV nhận xét, cho điểm

C Bài mới

2 Luyện tập:

*Bài tập1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân

- Gọi 3 HS chữa bài

*Bài tập 2:

- x là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm x?

*Bài tập 3:

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- HS viết bảng con

- HS nối tiếp nhau nhắc lịa đầu bài

- Viết số thích hợp

- HS làm vào vở, 1 em lên bảng:

a)3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902

b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690

c)99995; 99996; 99997; 99998; 99999; 100 000

- Tìm x

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT a) x + 1536 = 6924

x = 6924 - 1536

x = 5388 b) x 2 = 2826

x = 2826 : 2

x = 1413

- HS đọc

- 3 ngày đào 315 m mơng

- 8 ngày đào bao nhiêu mét mơng?

Trang 10

- BT thuộc dạng toán nào?

- Tổ chức HS làm bài theo nhóm

Tóm tắt

3 ngày : 315 m

8 ngày : m?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học

bài và CB bài sau

- Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Các nhóm làm bài và trình bày

Bài giải

Số mét mơng đào trong một ngày là:

315 : 3 = 105(m)

8 ngày đào số mét mơng là:

105 x 8 = 840(m ) Đáp số: 840 mét

- HS nêu cách tìm số hạng, thừa số

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Luyện từ và cõu NHÂN HểA ễN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

ĐỂ LÀM Gè? DẤU CHẤM DẤU, CHẤM HỎI, CHẤM THAN

I Mục tiờu:

- Xỏc định được cỏch nhõn húacõy cối, sự vật và bước đầu nắm được tỏc dụng của

nhõn húa

- Tỡm được bộ phận cõu trả lời cõu hỏi để làm gỡ?

- Đặt đỳng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ụ trống trong cõu

- Bảng phụ, phiếu BT

- Chữa bài tập 2 tiết trớc

C Bài mới

GV giới thiệu ngắn gọn, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 và trình

bày trước lớp

- Cách xưng hô ấy có tác dụng gì ?

* Bài tập 2

-1 HS chữa lại bài 2

- HS nối tiếp nhau nhắc lịa đầu bài

+ Trong bài cây cối và sự vật tự xng là gì?

- Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến:

- Bèo lục bình tự xng là tôi

- Xe lu tự xưng là tớ

- Cách xưng hô ấy có tác dụng làm cho ta

có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như 1 người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	274,18 KB