Giáo án dạy Lớp 4 Tuần 25

- T hướng dẫn HS viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời câu hỏi ở bài tập 3 - HS thực hành viết.. - HS đổi bài chữa lỗi cho nhau..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời của nhân vật, phù hợp với nội dung , diễn biến sự việc

- Hiểu nghĩa từ mới: bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: 3 HS đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá”

- Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp ntn?

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

a Luyện đọc: - 1 HS đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp theo đoạn hai lượt, kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ mới:

bài ca man rợ, nín thít ( T giải thích ); gườm gườm, làu bàu ( HS nêu chú giải )

- HS luyện đọc theo cặp – 1 HS đọc lại bài

- T đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi số 1

- … hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im, hắn quát bác sĩ Ly “ có câm mồm

không?”, hắn rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.

* 1 HS đọc câu hỏi 2, lớp suy nghĩ trả lời

- … ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám

đối đầu chống lại cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm.

* T nêu câu hỏi 3, HS trả lời

- … một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng

như con thú dữ nhốt chuồng.

* HS trao đổi nhóm hai trả lời câu hỏi 4

* HS đọc thầm toàn bài và nêu ý chính của bài

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc lại truyện theo cách phân vai

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn “ Chúa Tàu trừng mắt

… phiên toà sắp tới”

3 Củng cố, dặn dò:

- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì? ( Phải đấu tranh không khoan nhượng với cái

xấu, với cái ác )

- HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”

Trang 2

Chính tả: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn “Cơn tức giận … như con thú dữ nhốt chuồng” trong bài “Khuất phục tên cướp biển”.

- Làm đúng bài tập phân biệt r/d/gi

1 Bài cũ:

- 3 HS lên bảng đọc và viết các từ khó trong tiết chính tả trước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- 2 HS đọc đoạn văn

- Lớp đọc thầm đoạn văn trả lời các câu hỏi:

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? ( … đứng phắt dậy, rút

soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng )

+ Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển rất trái ngược nhau?

( Bác sĩ Ly: hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên cướp biển: nanh ác, hung

hăng như con thú dữ nhốt chuồng )

* Hướng dẫn viết từ khó: rút soạt, dõng dạc, quả quyết, nhốt chuồng,

* Viết chính tả:

* Soát lỗi và chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: HS đọc yêu cầu và đoạn văn.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm thi tiếp sức tìm từ

- Nhận xét tiết học

- HS về chép lại đoạn văn ở bài tập 2a và chuẩn bị tiết sau

Trang 3

Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật )

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

1 Bài cũ: 1 HS chữa bài tập số 3

a Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật.

- Cho HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m và chiều rộng 3m

- T nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m

5

4

3 2

- HS nêu được cách tính

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số:

* Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ

- HS quan sát hình vẽ để nhận thấy:

+ Hình vuông có diện tích bằng 1m2 Hình vuông có 15 ô, vậy mỗi ô có diện tích bằng m2

5

1

+ Hình chữ nhật phần tô màu chiếm 8 ô Vậy diện tích hình chữ nhật bằng m2

15 8

* Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Từ phân tích trên ta có diện tích hình chữ nhật là: x =

5

4 3

2 15 8

- HS quan sát hình vẽ và phép tính để nhận xét:

+ 8 (ô của hình chữ nhật ) bằng 4 x 2

+ 15 (ô của hình vuông ) bằng 5 x 3

- Hướng dẫn HS dựa vào ví dụ để rút ra kết luận

c Thực hành: * HS làm các bài tập 1 và 3; HS khá, giỏi làm thêm bài tập 5.

* T hướng dẫn HS nhóm C phân tích đề và giải bài tập 3 và hướng dẫn HS chữa bài:

Bài 1: HS vận dụng quy tắc làm bài rồi chữa bài.

Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu - T hướng dẫn mẫu: x = x =

6

2 5

7 3

1 5

7 15 7

- HS khá, giỏi làm phần còn lại vào vở - Nêu cách làm và kết quả

Bài 3: HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS phân tích đề

- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài

- HS nhắc lại cách nhân hai phân số

- HS về học bài và làm bài ở VBT

Trang 4

Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I Mục tiêu:

- HS hiểu và thực hiện tốt những hành vi đạo đức “Kính trọng biết ơn người lao động”,

“Lịch sự vói mọi người”, “Giữ gìn các công trình công cộng”

- HS biết đồng tình với những việc làm đúng với các chuẩn mực hành vi trên

- HS biết phê phán những biểu hiện trái với các hành vi trên

1 Bài cũ:

- Tại sao ta phải giữ gìn các công trình công cộng?

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

HĐ1: Sắm vai:

- Tổ chức cho HS đóng vai các tình huống ở bài tập 4 trong bài “Kính trọng, biết ơn

người lao động”

- Mỗi tổ thảo luận và đóng vai một tình huống

- Các tổ lên trình diễn

? Vì sao cần phải kính trọng người lao động?

HĐ2: Thảo luận nhóm:

- HS hoạt động nhóm 4, thảo luận về những biểu hiện của phép lịch sự khi giao tiếp

- Các nhóm nối tiếp trình bày ý kiến

- T nhận xét, kết luận

HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Tổ chức cho HS thi đua chơi theo tổ xác định hành vi, việc làm đúng/sai và giải thích

- T nhận xét và kết luận

- T hệ thống lại nội dung bài học

- HS về học bài và thực hiện tốt theo những gì được học

Trang 5

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

- HS hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- HS nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho.

1 Bài cũ: 1 HS chữa bài tập 1

a Phần nhận xét:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- Lớp đọc thầm thực hiện lần lượt từng yêu cầu

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- T nhận xét và chốt lời giải đúng

b Phần ghi nhớ:

- 3 HS đọc lại nội dung ghi nhớ

c Phần luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài và thực hiện lần lượt từng yêu cầu một.

- HS tự làm bài và phát biểu ý kiến

- T lưu ý HS: Trong câu “Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông phượng” Chủ ngữ do hai tính từ “ buồn” và “ vui” ghép lại với nhau bằng các quan hệ từ tạo thành

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu.

- HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu ý kiến

Bài 3: HS đọc yêu cầu.

- T gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì?

- HS tìm từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm vị ngữ để đặt câu

- HS làm bài vào vở - Nối tiếp đọc bài làm

- HS nêu lại nội dung ghi nhớ

- HS về nhà làm hoàn thành bài tập 2

Trang 6

Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

- HS dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

- Chăm chú nghe T kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng ( trường học ) xanh,

sạch, đẹp

a T kể chuyện:

- T kể lần 1 – HS chú ý lắng nghe

- T kể lần hai, vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ

b Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

* 1 HS đọc yêu cầu của nhiệm vụ 1

* Kể chuyện trong nhóm:

- HS dựa vào lời kể của T và tranh minh hoạ kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 4

- HS trao đổi về nội dung câu chuyện và trả lời các câu hỏi ở yêu cầu 3

* Thi kể chuyện trước lớp:

- Vài nhóm HS thi kể lại từng đoạn câu chuyện

- 2 – 4 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể xong kết hợp trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- HS nêu nội dung câu chuyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của

các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc )

- HS về kể lại chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị chuyện cho tiết sau

Trang 7

Toán: LUYỆN TẬP

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân

số tự nhiên với phân số

- Biết thêm một ý nghĩa của nhân phân số với số tự nhiên

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

1 Bài cũ: - 1 HS chữa bài tập 3 và nêu lại quy tắc nhân phân số.

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

* HS làm các bài tập 1, 2 và 4(a); HS khá, giỏi làm xong làm thêm bài tập3 và 5.

* T hướng dẫn HS nhóm C làm bài tập 1 và rút gọn kết quả của bài tập 4.

* Hướng dẫn HS chữa bài:

Bài 1: Thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên.

- Hướng dẫn HS thực hiện mẫu

- T giới thiệu cách viết gọn: x 5 = =

9

2

9

5

2x

9 10

- HS tương tự làm các phần còn lại

- HS chữa bài

Bài 2: T nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số

- HS làm bài vào vở

- Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên

- HS khá, giỏi tự làm bài rồi so sánh kết quả

- Hướng dẫn HS tính rồi rút gọn

- HS nối tiếp nêu kết quả

Bài 5: HS khá giỏi tự làm bài rồi chữa bài.

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- HS về làm bài ở VBT

Trang 8

Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không

chiếu đèn pin vào mắt nhau,

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, … để bảo vệ mắt

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

- Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với động vật?

HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng.

- HS hoạt động nhóm 4, quan sát hình trang 98, 99 SGK và kinh nghiệm để tìm hiểu

về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- HS dựa vào kinh nghiệm và quan sát hình để tìm hiểu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra

- T giới thiệu thêm tranh ảnh và hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng để bảo vệ cho mắt

HĐ2: Tìm hiểu một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc,

viết.

- HS hoạt động nhóm 6, quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí do cho sự lựa chọn của mình

- Các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét và thảo luận chung: Tại sao khi viết bằng tay phải ta không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía bên phải?

- T giải thích: Khi đọc, viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa sách và mắt giữ

ở cự li khoảng 30cm Không được đọc, viết nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng Mặt Trời trực tiếp chiếu vào…

- HS đọc lại mục bạn cần biết

- HS liên hệ bản thân

- HS học bài và thực hiện bảo vệ đôi mắt

Trang 9

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS:

- Tiếp tục rèn luyện cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức

- Biết tóm tắt một tin tức cho trước bằng một hoặc hai câu

- Bước đầu làm quen với việc tự viết tin tức, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh

1 Bài cũ: - 1 HS nêu lại ghi nhớ.

- 1 HS đọc bài làm của bài tập 2

2 Bài mới:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1, 2: 2 HS nối tiếp đọc nội dung.

- Lớp đọc thầm bản tin

- HS suy nghĩ tóm tắt nội dung mỗi tin bằng một đến hai câu

- HS nối tiếp đọc bài viết

- T nhận xét, chữa bài cho HS

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu.

- Lưu ý HS hai bước trong bài tập:

+ Bước 1: Tự viết tin

+ Bước 2: Tóm tắt lại tin

- HS nối tiếp nói tin mình sẽ viết

- HS thực hành viết tin và tóm tắt tin

- HS nối tiếp đọc bản tin và lời tóm tắt

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn có tinh hay, hấp dẫn

- Nhận xét tiết học

- HS về hoàn thành bài tập 3 và quan sát trước một cây mà mình thích để tiết sau học

Trang 10

Toán: LUYỆN TẬP

- Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân nhẩm một tổng hai phân số với một phân số

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

1 Bài cũ: 1 HS chữa bài tập 2

2 Bài mới:

b.Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số.

* Giới thiệu tính chất giao hoán:

- HS tính rồi so sánh kết quả x và x

3

2 5

4 5

4 3 2

- HS tự rút ra kết luận

- HS nêu tính chất giao hoán: Khi đổi chổ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi

* Giới thiệu tính chất kết hợp:

- Hướng dẫn HS từ nhận xét trên ví dụ cụ thể để nêu được tính chất

* Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

- Thực hiện tương tự như hai tính chất trên

c Thực hành:

* HS làm các bài tập 2 và 3; HS khá, giỏi làm thêm bài tập 1.

* Hướng dẫn HS chữa bài:

Bài 1: HS nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất đã học để tính bằng hai cách

- HS làm bài – Nêu kết quả và cách làm

Bài 2: T nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở - Chữa bài

- HS làm bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra bài bạn

- HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số

- HS về học bài và làm bài tập ở VBT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,81 KB