- Bút sáp màu di màu vào tranhTrẻ nhận biết được tình cảm của người thân trong gia đình của mình - Trẻ biết đâu là mẹ ,bố - Giáo dục trẻ?. - Trẻ biết hát lời bài hát dùng đò dụng cụ [r]
Trang 1Tuần 8 CHỦ ĐỀ 3: MẸVÀ NHỮNG
Thời gian thực hiện 3 tuần
Chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện từ ngày 09/10 đến
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác bài tập ptc
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày
- Chấm vào sổ theo dõi trẻ
- Quyét dọn nhà cửa
- Kê bàn ghế gọn gàng thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị nước uống
- Sân tạp sạch sẽ bằng phẳng
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2NGƯỜI THÂN YÊUCỦA BÉ
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trò chuyện với trẻ về gia dình của bé hỏi trẻ trong
gia đình con có những ai,tên là gì?
- Hôm nay ai dẫn con đến lớp?
- Bố Mẹ của con đi làm gì?
- Hàng ngày ai nấu cơm cho con ăn?
- Con có yêu ông bà bố mẹ anh chị con không?
- Nhắc trẻ vào chơi theo ý thích trong góc
*Thể dục sáng
A,Khởi động
- Cô kiểm tra trang phục và sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động
B,Trọng động BTPTC Tập với gậy
- Hô hấp:Thổi nơ mỗi bên 4 lần
-Tay 2:Đưa trước lên cao
- Bụng :2 Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
- Chân 2 cs một chân ra trước đổi bên
- Cô gọi tên từng trẻ
- Cho trẻ căm cờ dự báo thời tiết
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ khởi động đi theo độihình vòng tròn đi kiễng gót
má bàn chân,khom lưng,đi nhanh,đi chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô các động tác
Mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp
- Trẻ dồn hàng
- Trẻ dạ cô khi cô gọi tên
- Trẻ cắm cờ
Trang 3nội dung nói về chủ đề
- Tùy thuộc vào thời tiết của từng ngày
- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp diễn dạt mạch lạc
- Rèn thói quen giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ
- Phát triển óc sáng tạo sựkhéo léo tay và mắt
-Trẻ biết lắp ghép các đường thẳng tạo thành đường đi
- Rèn kỹ năng cầm nắm
tô di bút màu vào tranh-Trẻ biết sử dụng đất nặn Xoay tròn năn dọc
- Bút sáp màu di màu vàotranhTrẻ nhận biết được tình cảm của người thân trong gia đình của mình
- Trẻ biết đâu là mẹ ,bố
- Giáo dục trẻ
- Trẻ biết hát lời bài hát dùng đò dụng cụ âm nhạcHát mạnh dạn tự tin
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- Đất nặn sáp màu –Tranh vẽ
về gia đình cuabé
-Tranh ảnh về gia đình -Tranh lô tô
- Dung cụ âm nhạc
Trang 4- Động viên giúp đỡ trẻ khuyến khích trẻ
- Cho trẻ tham quan các góc nhận xét các góc
- Cô nhận xét kết quả chơi động viên khuyến
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự cất gọn đồ chơi vào đúng nơi quy định
Trang 5- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh dưỡng,ăn đúng giờ
- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn ,ngủ một giấc
- Khăn mặt xà bông chậu ,gáo múc nước
- Bàn ghế , bát thìa,các món
ăn hàng ngày
- Giường chiếu gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1,Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “giờ ăn”
- Trò chuyện với trẻ bài hát
- Hỏi trẻ trước khi ăn phải làm gì?
2,Nội dung hoạt động
*Hoạt động 1 Vệ sinh
- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt
- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
- Bước 1 đưa tay dưới vòi nước xả nước xát xà
phòng
- Bước 2 dùng 2 tay cọ vào nhau cho lên bọt kỳ
các kẽ ngón tay
-Bước 3… Đến bước 6
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ không biết rửa
* Hoạt đông 2: Ăn trưa.
- Trước khi ăn các con phải mời cô và các bạn
rồi mới ăn
- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm xong trẻ
mới ăn
- Hôm nay chúng mình ăn cơm với gì
- Trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ cố ăn hết xuât cơm của mình
- Không để rơi vãi
- Trẻ trò chuyện với cô
- Phải đi vệ sinh
- Trẻ xếp thành hàng rửa tay lầnlượt
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ rửa tay theo các bước cô hướng dẫn
- Trẻ rửa xong về bàn ngồi
- Trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
- Trẻ mời
- Trẻ trả lời
- Trẻ tự xúc cơm ăn ,không để rơi vãi
- Ăn hết xuất cơm của mình
- Ăn xong trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định
- Cất gọn ghế về đúng nơi quy định
- Lấy khăn lau mặt mũi
Trang 7Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
ăn ngon miệng
- Thoải mái sau giấc ngủ
- Đồ dùng đồ chơi
- Cờ bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Vận động nhẹ
- Trẻ quan sát cô chia thức ăn
*Cô cho trẻ vào chơi trong góc theo ý
thích
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
*Ôn luyện các hoạt động buổi sáng
- Cô cho trẻ đọc đồng dao tay đẹp
- Kể chyện cho trẻ nghe
- Cho trẻ xem tranh anhr về gia đình của
bé
- Hát bài hát ba ngọn nến lung linh,cả nhà
thương nhau,mẹ yêu không nào…
*Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- cho trẻ nhận xét nêu gương bằng cách
hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chơi theo ý thích trong góc
- Biết nhặt gọn đồ chơi khi chơi xong
- Trẻ đọc cùng cô
- Nghe kể chuyện xem tranh ảnh về
mẹ và người thân của bé
Trang 9Thứ 2 ngày 23 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục Đi có mang vật trên tay
HĐBT Trò chơi thi xem tổ nào nhanh.
I.Mục đích yêu cầu:
1,Đồ dùng của cô và trẻ Vạch xuất phát
2 ,Địa điểm.-Ngoài sân
III.Hướng dẫn tổ chức thực hiện.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Cho trẻ tham quan trò chuyện
- Cô tập chung trẻ trò chuyện với trẻ về gia đình
của bé
- Trong tranh vẽ về ai?
- Mẹ con đâng làm gì
- Con có yêu ba mẹ không?
- Ngoài ba mẹ ra gia đình còn còn có ai nữa
- Con phải làm gì để ba mẹ vui lòng?
2,Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài đi có mang
Trang 10* Hoạt động 1Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ khởi động chân tay
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích Cô đứng
trước vạch xuất phát khi cô nói chuẩn bị cô đi
nhặt một quả bóng và đi thẳng về phía trước…
- Cô tập mẫu lần 3
- Cô cho 1-2 lên tập thử
- Cô tổ chức cho trẻ tập lần lượt
- Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ tập theo hình thức thi đua
giữa 2 trẻ với nhau
- Cô có thể cho trẻ tập 1-2 lần
* TC:Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi nhận xét kết quả chơi
động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3.Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân
- Trẻ khởi động theo vòng tròn đi kiễng các kiểu chân khom lưng,đinhanh ,chậm
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang tập theo cô các động tác ,mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
Trang 114 Củng cố
- Cô hỏi trẻ về bài học ngày hôm nay là gì ?
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc Cho trẻ ra chơi
- Đi có mang vật trên tay
- lắng nghe
- Trẻ ra chơi Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật,tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức kỹ năng của trẻ)
……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2017
Trang 12Tên hoạt động:.Nhận biết : Về gia đình của bé
- Tranh về ba mẹ,ông bà người thân trong gia đình
- Tranh lô tô những người thân trong gia đình,đĩa nhạc
2,Địa điểm -Trong lớp
- Trong gia đình con có những ai?
- Hàng ngày ba mẹ con đi làm gì?
- Ngoài ba mẹ con ra nhà con còn có những ai?
- Cô cho 1-2 trẻ kể tên
- Bây giờ cô cùng các con sẽ đi trò chuyện về gia
đình của mình nhé
*Hoạt động 2.Cung cấp biểu tượng về đối
tượng nhận thức
* Quan sát tranh.Đàm thoại về tranh
- Cô cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng
- Cô treo tranh lên bảng
- Cô hỏi trẻ cô có gì đây?
- Trong tranh vẽ về những ai đây?
- Cô cho trẻ đọc
- Bố con tên gì ,Mẹ con tên gì ?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện với cô
- Bố mẹ ông bà ạ,anh ,chị,em bé
- Trẻ trả lời
Trang 13- Ngoài ra còn có ai nữa?
- Trong gia đình con ,con yêu ai nhất?vì sao?
- Bố mẹ con có yêu con không?vì sao
- Hàng ngày bố mẹ con thường hay làm gì?
- Con có yêu quý bố mẹ anh chi ,em con không
- Anh con tên gì ,chị con tên gì ,nhà con có em
bé không?
*Hoạt động 3 luyện tập - Cô cho trẻ chơi chọn tranh lô tô về người thân trong gia đình - Cô giới thiệu ,-Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi nhận xét kết quả chơi - Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ - Các con có yêu gia đình của mình không? - Bây giờ cô cùng các con nghe bài hát ba ngọn nến nhé - Cô cho trẻ nghe lần 2 - Giảng nội dung - Cô cho trẻ nghe lần 2- Cô giáo dục trẻ - Hôm nay cô cùng các con vừa trò chuyện về ai? làm gì ? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế - Bố mẹ - Có ạ - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn tranh bố ,mẹ anh,chị,em lên và đọc to 1-2 lần - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 1017 Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy hát ba ngọn nến lung linh
Trang 14Trò chơi: Hãy lắng nghe
1,đồ dùng của cô và trẻ: dụng cụ âm nhạc đĩa nhạc
2 ,Địa điểm :Ở trong lớp
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai ?
- Gia đình gấu có những ai?
- Ba mẹ gấu con có yêu con không ?vì sao
các con phải làm gì để mẹ yêu qúy con hơn
- Cho trẻ nghe lần 2
2,Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con đi học hát bài hát bả
*Hoạt động 2 Dạy trẻ hát bài hát
- Cô dạy trẻ từng câu
- Cho trẻ hát theo cô cả bài hát
Trang 15- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3,Luyện tập
- Cho trẻ hát kết hợp nhún nhảy nhạc lời bài
hát
- Động viên trẻ
* Hoạt động 4.Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Nhận xét động viên trẻ
4,Củng cố
- Cô với các con vừa học hát xong bài hát gì?
- Bạ mẹ được ví như cây gì ?
- Để làm gì ?
- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ ra chơi
- Luân phiên các tổ hát cá nhân hát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Ba ngọn nến lung linh
- Cây nến
- Thắp sáng gia đình
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 26 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động: Văn học Thơ mẹ yêu con
HĐBT Xâu vòng tặng bà, mẹ
Trang 16I,Mục đích – yêu cầu
1,Kiến thức- phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ đọc theo cô lời bài thơ hiểu nội dung bài thơ nhớ tên bài thơ tên nhân vật2,kỹ năng ,
- Rèn kỹ nói rõ diễn đạt mạch lạc kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Cô cho trẻ nghe bài hát mẹ yêu không nào
- Bài hát nói về ai?
- Con có yêu ba mẹ con không?
2,Giới thiệu bài.
- Ba và mẹ là những người thương yêu các con nó
được thể hiện qua bài thơ mẹ yêu con mà hôm nay
Cô cùng các con sẽ học bài thơ đó nhé
3, Nội dung hoạt động
*Hoạt động 1 Nghe đọc thơ
- Cô đọc bài thơ lần1 với giọng diễn cảm
- Cô đọc lần 2 Tranh minh họa
- Giảng nội dung
- Qua bài thơ các con thấy mẹ rất thương yêu các
con đấy cho lên than mẹ lúc nào gầy mòn vi lo
Trang 17lắng cho các con còn các con luôn khỏe mạnh đó
là điều mẹ mong muốn
- Nên các con phải biết vâng lời mẹ…
- Đọc lần 3
* Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung bài thơ
- Cô với các con vừa học xong bài thơ bạn nào hãy
nói tên của bài thơ giúp cô nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Mẹ yêu con thế nào thế nào ?
- Con có yêu mẹ không ?
- Vì sao mẹ lại yêu con
- Giáo dục trẻ
*Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu một
- Đọc cả bài
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô cho trẻ đọc kết hợp với vỗ tay
- Cho trẻ xung phong đọc theo ý thích
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Mẹ yêu con
Trang 185.Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: HĐVĐV: Tạo hình Tô màu trang phục mẹ
Trang 19HĐBT: Đọc bài thơ yêu mẹ
I.Mục đích -yêu cầu
1,Kiên thức
- Cô cung cấp kỹ năng ngồi đúng tư thế,cách cầm bút,cách giở vở
- Trẻ biết cách cầm vở, giở vở, cầm bút ,cách ngồi học ngay ngắn cách tô trang phục cho mẹ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ yêu mẹ
- Qua bài thơ các con rất yêu mẹ của mình vì mẹ
phải dạy từ sớm tinh mơ để lo cơm nước cho con
- Vậy các con phải biết yêu mẹ thật nhiều
2, Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu trang
phục cho mẹ nhé
- Các con hãy ngồi vào bàn nào
3,Hướng dẫn
*Hoạt động 1 Quan sát mẫu
- Cô dùng thủ thuật kết hợp đặt mẫu lên bàn
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ chú ý quan sát
Trang 20- Cô hỏi cô có gì đây ?
- Các con thấy giống ai đây nhỉ?
- Mẹ mặc áo màu gì?
*Hoạt động 2 Hướng dẫn trẻ tô
- Bây giờ cô cùng các con đi tô màu trang phục
cho mẹ nha
- Muốn tô màu được trang phục cho mẹ thật đẹp
các con phải ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay
phải tay trái giở vở đến bức tranh trang phục của
mẹ các con sẽ tô màu cho trang phục của mẹ,các
con tô không cho ra ngoài …xong rồi
- Các con thấy trang phục của mẹ có đẹp không?
*Hoạt động 3 Trẻ thực hiện.
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ cần thiết
- Động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ tô cô bật nhạc cho trẻ nghe kích thích hứng
thú
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay phòng triển lãm tranh đã mở rồi xin
mời tất cả các họa sĩ tí hon mang xản phẩm của
mình lên trưng bầy nào
- Cô choTrẻ trưng bầy sản phẩm
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của các bạn
- Trẻ lắng nghe
- Tô trang phục cho mẹ
- Trẻ lắng nghe
Trang 21- Cô cho trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ……… ……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………