Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

-Cô chia lớp mình thành 2 tổ với 2 rổ đồ chơi -Trong vòng một bài hát tổ nào lên lấy được nhiều quả mang về giỏ của mình thì tổ đó chiến thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Cô động viên kh[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên : 4tuần Tuần 20: Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, biếtcất gon đồ dùng

-Trẻ biết được đặc điểm của mùa xuân, gọi tên được một số loại cây hao có trong mùa xuân

-Phòng nhóm sạch

sẽ, thoáng mát

-Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

-Trẻ tập nhịp nhàng cùng cô

-Rèn phát triển các

cơ tay chân

-Sân tập sạch sẽ-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh: -Trẻ nhớ tên các bạn

trong lớp

-Sổ theo dõi trẻ

Trang 2

1.Đón trẻ: Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.

-Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp cất đò dùng vào tủ cá nhân của trẻ

-Trò chuyện với trẻ

+Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về mùa xuân

+Trò chuyện về thời tiết mùa xuân

+Cho trẻ quan sát cây cối, hoa lá mùa xuân

-Cô hỏi trẻ đặc điểm của mùa xuân như thế nào?

+Con có thích mùa xuân không?

+Khi mùa xuân đến báo hiệu điều gì?

- Cô cho trẻ đi khởi động làm đoàn tàu về ga kết hợp

các động tác theo hiệu lệnh của cô

* Trọng Động : BTPTC : Tập với vòng

- Động tác 1:Tay: Đưa vòng ra ngang rồi hạ xuống

- Động tác 2:Chân:Đá chân phía trước, chân chạm

-Trẻ vận độngnhẹ nhàng

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh

tay dạ cô

-Trẻ dạ cô

Trang 3

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

-Trẻ nghe lời cô giáo

-Trẻ biết xếp vườn hoa trang trí cho mùa xuân

-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

-Trẻ chơi vui đoàn kết

-Trẻ biết cách làm tranh

-Rèn cho trẻ có kỹ năng lật giở trang sách

-Trẻ yêu quý cô giáo và cácbạn

Trang 4

1 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “Bé và hoa”cho trẻ quan sát đồ

chơi xung quanh lớp học và các góc

2.Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem lớp mình có 4 góc các

con thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai : Các con thích nấu những món ăn gì

trong ngày tết

- Góc HĐVĐV: Các con thích xếp vườn hoa như thế

- Góc nghệ thuât: Hát múa nhưng bài về tết

- Góc sách truyện: Các con trang trí chuẩn bị đón tết

nguyên đán

3.Qúa trình chơi:

- Cô cho trẻ quan sát các góc cho trẻ tự thỏa thuận

chơi

- Góc phân vai , bạn nào chơi ở góc này?

- Góc xây dựng, bạn nào chơi ở góc này?

- Cô cho trẻ vào các góc mà trẻ đã thỏa thuận, cô gợi

ý cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai, bạn nào nấu những món cho em ăn

Trang 5

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi hỏi trẻ

- Con đang làm gì đây?

- Con đang xếp cái gì đây?

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuất của mình

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen nề nếp cho trẻtrong giờ ăn

-Xà phòng,khăn mặt,nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế,bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

Trang 6

HOẠT

ĐỘN

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

Nêu gương cuối ngày, cuối tu n

Trẻ nhớ lại nội dungbài đã học

Phát triển tư duy cho trẻ

Trẻ có nề nếp trong học tập và vui chơi

Đồ dùng học tập

Đồ chơi các góc

Bảng bé ngoan

Cờ cho trẻ

Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi

một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn c n chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của mình

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ mời cô cùng các bạnăn

Trang 7

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảothoáng mát, yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu, gối

-Cô cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” ổn định lớp

Cô thực hiện bài dạy 1-2 l n cho trẻ quan sát

-Cô cho trẻ thực hiện

-Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

-Cô quan sát chơi cùng trẻ

-Cô nhận xét trẻ chơi

Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ , cho trẻ nhắc lại 3

tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

-Cô cho trẻ nhận xét theo tổ

-Cô nhận xét phát cờ cho trẻ cắm

-Cuối tu n cô phát bé ngoan cho

-Vệ sinh cuối ngày trả trẻ

-Trẻ hát-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi

-Trẻ biểu

-Trẻ thực hiện-Trẻ nhận

-Phát triển cho trẻ tính tập trung và chú ý

-Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

Trang 8

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh ngày tết.

+Các con vừa được quan sát bức tranh gì?

+Trong tranh các bạn đang làm gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

-Trẻ quan sát-Bé đón tết-Đang chuẩn bị đón tết

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô cùng chúng mình học bài vận động:

- Cô cho trẻ khởi động nhạc hát bài “ Một đoàn

tàu” kết hợp kiễng hạ gót chân làm tàu anh qua

- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ

+Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô làm mẫu l n 1-2

-L n 3: Cô phân tích động tác

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

Trang 9

Cô đứng chân trước, chân sau:Tay thuận c m túi

cát.Khi có hiệu lệnh từ từ đưa tay c m túi cát ra

phía trước rồi lên trên lấy đà ném mạnh ra phía

trước

*Mời trẻ lên thực hiện mẫu

-Cô cho trẻ quan sát cô sửa sai cho trẻ

- Giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

Cô cho trẻ c m tay nhau thành vòng tròn hát bài

“Bóng tròn to”, khi hát “Tròn tròn to”, thì dãn ra,

khi hát “Bóng xì hơi”, thì thu vào

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học :

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh th n tập thể dục, thể thao cho người khỏe

mạnh

-Ném xa bằng 1 tay

-Bóng tròn to-Lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Trang 10

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG HỌC :

TRUYỆN: Chiếc áo mùa xuân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên nhân vật, tên truyện.Tên nhân vật trong truyện

- Trẻ thích chơi trò chơi vẽ mưa.

2 Kỹ năng:

- Biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện và kể theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trang 11

3 Thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn,không tranh đồ chơi của bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Tranh truyện :Chiếc áo mùa xuân

- Tranh minh họa

+Mùa xuân cây cối như thế nào?

+Hoa như thế nào?

+Mùa xuân đến báo hiệu điều gì?

- Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn và bảo vệ cây

2.Giới thiệu bài:

-Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy nộc.Cây sẽ nở

ra những bông hoa thật là đẹp

-Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện

về mùa xuân đó là: “Chiếc áo mùa xuân”

-Chúng mình chú ý lắng nghe nhé

-Lắng nghe

-Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1.Kể chuyện “Chiếc áo mùa xuân"

-Cô kể chuyện l n 1 (Kết hợp cử chỉ ngữ điệu )

-Cô kể l n 2 bằng tranh minh họa

-Cô tóm tắt nội dung câu chuyện

Mùa xuân ấm áp đã đến các con vật thay những

chiếc áo mới với các màu sắc phù hợp với thời tiết,

còn thỏ vẫn mặc chiếc áo trắng tinh Khi bị các bạn

chế diễu thỏ về nói với bố mẹ đòi thay áo và mẹ

con thỏ cùng thay áo để đón mùa xuân

-Cô kể chuyện l n 3 cho trẻ nghe

-Cô dùng que chỉ ,chỉ từ trái qua phải cho trẻ quan

sát

-Sau đó cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo cô từ đ u

đến cuối câu truyện

-Cô giải thích một số từ khó có trong câu

Trang 12

-Trong câu chuyệ có những nhân vật nào?

- Mùa đông lạnh 2 mẹ con thỏ có màu áo như thế

nào?

-Mùa xuân trên cánh đồng đ y ắp những gì?

-Mùa xuân các con vật thay áo như thế nào?Thỏ

con vẫn mặc áo gì?

-Bị bạn chế diễu thỏ đã làm sao?

-Thỏ con nói gì với mẹ?

-Giáo dục:Các con ạ trong năm có 4 mùa m4i mùa

đều có thời tiết khác nhau các con phải mặc trang

phục đúng thời tiết, để giữ ấm cho cơ thể và giữ gìn

qu n áo sach sẽ nhé!

3.3 Hoạt động 3:Luyện tập

* Trò chơi :Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ thi xem ai chơi giỏi

- Nhận xét giờ chơi.

-Thỏ mẹ, thỏ

-Trắng tinh -Áo trắng -Đòi thay áo -Lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi *Củng cố : Hỏi trẻ nội dung bài học + Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì? + Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ biết mặc qu n áo ấm khi thay đổi thời tiết 4.Kết thúc: -Cô nhận xét- tuyên dương giờ học -Chiếc áo mùa xuân - Trời nắng, trời mưa *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Trang 13

:

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện về một số loài quả trong ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Trò chơi:Lộn cầu vồng

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được các loại quả hay có trong dịp tết nguyên đán

- Biết đặc điểm và tên gọi của chúng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết và ghi nhớ cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Trang 14

3 Thái độ:

- Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ trong ngày tết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh của một số loại hoa quả có trong ngày tết

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói gì?

Giáo dục:

-Trẻ hát

-Bé và hoa

-Trả lời

2.Giới thiệu bài

- Ngày tết thường trang trí trong nhà bằng những loại

hoa quả rất là đẹp đúng không?

-Hôm nay cô cùng các con trò chuyện và khám phá

hoa quả ngày tết nhé!

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Trò chuyện về hoa quả ngày tết

*Cô cho trẻ quan sát tranh hoa ngày tết

-Nhà con tết thường trang trí cây hoa gì trong nhà cho

đẹp

-Cây đào là tượng trưng cho ngày tết đấy

-Ngoài cây đào ra còn có những loại cây nào nữa?

-Mùa xân đến cây và hoa đua nhau khoe sắc, nở hoa,

ra lộc

-Ngày tết có rất nhiều loại hoa nở đẹp như hoa cúc

vàng, hoa đào, hoa mai…và rất nhiều loại hoa khác

*Cô cho trẻ quan sát tranh quả ngày tết

-Ngoài các laoij hoa ra còn có rất nhiều các loại quả

nữa đấy

-Ngày tết mọi người thường thờ rất nhiều loại quả

+Người ta gọi là mâm ngũ quả

-Mâm ngũ quả có những loại quả gì?

-Cô đố lớp mình:Qủa gì hay được bày trên bàn thờ?

-Trẻ quan sát

-Trẻ kể

-Trẻ quan sát

-Qủa chuối

Trang 15

+Chuối tượng trưng cho ngày tết đấy.

-Quất ngoài trang trí cho đẹp ra còn trang trí trên

mâm ngũ quả cho đẹp nữa đấy

-Các quả tạo ra nhiều màu sắc khác nhau tạo nên

(Qủa thăng long, quả bưởi, quả phật thủ, )

-Bây giờ cô cho lớp mình chơi một trò chơi nhé!

-Cô chia lớp mình thành 2 tổ với 2 rổ đồ chơi

-Trong vòng một bài hát tổ nào lên lấy được nhiều

quả mang về giỏ của mình thì tổ đó chiến thắng

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi chậm

-Nhận xét giờ chơi

3.3.Hoạt động 3:Luyện tập

* Trò chơi : Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cách chơi: Hai bạn một cặp c m tay nhau đứng đối

diện vừa nhún nhảy theo lời bài hát “Lộn c u

vồng”.Hát đến câu cuối thì giơ tay cao và quay lưng

vào nhau và quay lại về vị trí ban đ u

-Cho trẻ chơi mẫu

4 Kết thúc:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

+Các con được học bài gì?

Trang 16

TÊN HOẠT ĐỘNG :

DÁN HOA MÙA XUÂN HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách dán hoa, biết phết hồ vào mặt sau của bông hoa

-Trẻ biết gọi tên bông hoa mà mình vừa dán

- Trẻ nhớ tên trò chơi và chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo của đôi bàn tay

- Phát triển ghi nhớ có chủ định

Trang 17

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh mẫu của cô

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa xuân đến rồi”

- Cô cho trẻ xem tranh ngày tết

-Cô trò chuyện cùng trẻ

-Ngày tết người ta thường làm gì?

-Cây hoa nào được trang trí trong ngày tết?

-Ngày tết mọi người thường đi đâu?

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

-Hoa đào

2: Gíơí thiệu bài:

-Nghe tin lớp mình chuẩn bị tổ chức tết nguyên

đán bạn thỏ nâu đã mang tăng cho lớp mình một

bức tranh đẹp để lớp mình trang trí đấy, chúng

hãy xem đó là bức tranh gì nhé

- Cô dẫn dắt trẻ vào nôi dung bài dạy

+ Con có muốn dán những bông hoa đẹp như

thế này để trang trí lớp, đón tết nguyên đán

không?

- Hôm nay cô sẽ cho con dán những bông hoa này

-Trẻ quan sát-Dán hoa mùa xuân-Có ạ

-Có ạ

-Vâng

Trang 18

3.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô dán mẫu:

- Cô c m hồ dán bằng tay phải sau đó lật mặt sau

của bông hoa nên phết hồ vào mặt sau của bông

hoa.Khi phết hồ các con chú ý dàn đều hồ dán ra

mặt sau không được để hồ ra ngoài

+Hỏi trẻ cô đã đã dán được bông hoa màu gì ?

* Cô cho trẻ thực hiện:

- Cô phát đồ cho trẻ dán

- Trong khi trẻ dán cô quan sát gợi ý cho trẻ dán

- Hỏi trẻ : + Con đang dán cái gì đây?

+ Bông hoa có màu gì đây ?

+ Con dán bông hoa để làm gì?

- Cô động viên khích lệ trẻ dán

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô nói cửa hàng trưng b y sản phẩm của cô đã

mở cửa cô mời các con mang sản phẩm của mình

lên

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình

Hỏi trẻ:

+ Con thích bức tranh của bạn nào?

+ Vì sao con thích bức tranh của bạn?

- Cô nhận xét 1số sản phẩm đẹp biết dán đẹp

- Cô nhận xét tuyên dương cả lớp

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi : Trời nắng, trời

mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô phát cho các bạn mũ thỏ: Có 5 con thỏ và 4

chuồng.Vừa nhảy vừa hát bài trời nắng trời

.mưa.Khi hát đến câu cuối thì giơ tay cao và quay

lưng vào nhau sau đó về vị trí ban đ u

- Cho trẻ chơi 2-3 l n

-Cô cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua theo tổ,

nhóm, cá nhân với nhau

-Lắng nghe

-Trẻ thi đua

Trang 19

4.Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

+ Các con vừa học bài gì?

+ Các con chơi trò chơi gì?

Giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cô giáo, chơi

đoàn kết cùng các bạn

-Nhận xét lớp, tổ, cá nhân

-Dán hoa mùa xuân -Trời nắng trời mưa -Trẻ lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:

DẠY HÁT: LÁ XANH HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:TCAN:

TCAN: Tai ai tinh

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết hát theo cô cả bài, thuộc lời bài hát.

- Trẻ lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, cho trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin,hứng thú khi tham gia bài học

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	45,51 KB