GIÁO ÁN TUẦN 8- NƠI Ở CỦA GIA ĐÌNH BÉ

- Để hiểu thêm về ngôi nhà thân yêu của chúng mình ,vậy cô cùng các con tìm hiểu về ngôi nhà gia đình của chúng ta nhé. 3.[r]

Tuần thứ: 8 Tên chủ đề lớn:Gia

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Nơi ở của

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về Nơi ởcủa gia đình bé

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Đình bé

từ ngày 19/10/2020 đến 13/11/2020

gia đình bé

Từ ngày: 26/10 đến 30/10/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi của

c chủ đề: Nơi ở của gia đình bé

-Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình ở

- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai, eo, gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi - chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8) -

Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố,mẹcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với côTrẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ dạ cô

A T CH C C C Ô Ư A Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

xung quanh trường, lóp

- Tham quan gia đình

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời

- Trẻ biết quan sát các ngôi nhà xung quanh truòng

- Trẻ biết trong gia đình

- Trẻ chơi đoàn kết

- Các ngôi nhàxung quanh

- Bài đồng dao

- Cây cảnh

Mũ mèo, mũchuột

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức – Gây hứng thú

Cô tập trung trẻ cô và trẻ hát và vận động bài

“Nhà của tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngoài trời

II.Quá trình trẻ đi dạo

- Cô và trẻ trò chuyện về gia đình và quan sát ảnh

về gia đình

- Cho trẻ các ngôi nhà xung quanh trường học

+Cô hỏi trẻ đang quan sát gì, có nhiều kiểu nhà

không?

- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu ở đâu

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch,chơi

ngoan, đoàn kết

IV Củng cố- giáo dục:

- Cô và trẻ đọc đồng dao: “Cái bống”

* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và những người

thân trong gia đình

Bỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước ,điện tiết

- Thuộc các bài hát về giađình

- Hứng thú sưu tầm tranhảnh, làm truyện về các kiểunhà

- Đồ chơi ở góc

- Các bài hát

- Đồ dùng đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì?

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm

sóc con

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép

các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+ Góc nghệ thuật: - Biểu diễn văn nghệ, nghe các

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

-Cô đi từng nhóm qs trẻ chơi, xử lý các t́nh huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay

đúng trước và sau khi

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết sử dụng sách

- Qùa chiều

- Sách học

bé ngoan cuối tuần

- Biết đọc thơ cùng cô

- Thỏa mãn nhu cầuchơi của trẻ

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Rèn cho trẻ kỹ năngbiểu diễn

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Bài thơ

-Trẻ chơi theo nhóm

Trẻ thể hiện tìnhcảm qua bài hát

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bộ làm quen với chữ

+ Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô

+ Biễu diễn văn nghệ cùng cô về chủ đề

+ Cô cho trẻ chơi các đồ chơi mà trẻ thích

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

Trò chơi: Cướp cờ

Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà của tôi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập các bài phát triển chung

- Trẻ biết ném xa bằng hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh khi ném

- Biết chơi trò chơi

- Cô mở đài cho trẻ nghe bài nhà của tôi.

- Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? trò chuyện nội dung

bài hát

- Bài hát nói đến gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, luôn giữ gìn vs,

ngăn lắp

2 Giới thiệu bài

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “ Ném xa bằng 2 tay” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi:

Tầu đi thường, đi lên dốc, đi xuống dốc, đi nhanh, đi

chậm, chui qua hang,tầu về ga

- Cho trẻ về 3 tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đưa ra trước sau

+ ĐT chân:Tay đưa cao ra trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng:Tay đưa cao nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật:Bật tại chỗ

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

nhau cách nhau khoảng từ 2-3 m

Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay

- Giới thiệu vận động : Ném xa bằng 2 tay

- Cô tập mẫu lần 1: Không PTĐT

Trẻ lắng nghe

- Bài hát: Nhà của tôi

- Nhà của tôiTrẻ lắng nghe

- Cô tập mẫu lần 2 Kết hợp phân tích động tác:

- Cô đứng ở vạch xuất phát chân trước chân sau,

hoăn chân rộng bằng vai hai tay cầm vật ném ( túi

cát), đưa cao trên đầu dùng sức của thân và tay để

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích

trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên tṛ chơi:

- Cách chơi: Cô cử 1 người làm trưởng nhóm Giữa

sân vẽ 1 vòng tròn rộng từ 20 – 25cm ở giữa đặt 1 lá

cờ để làm vật tranh cướp cờ, ở mỗi đầu sân vẽ 1

vạch ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ được chạy nên cướp cờ khi gọi

đúng số của mình bạn nào sai số sẽ được trừ 1 điểm

Khi người cầm cờ chạy về qua vạch đích thì không

được đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét kết quả chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố bài học, cô hỏi trẻ tên bài học

Trẻ tậpTrẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

Trẻ chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp

- Trẻ nhắc lại bài học

- Các con phải chịu khó tập thể dục các con nhớ

chưa nào

5 Kết thúc

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Trò chơi với chữ cái e, ê Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Đồ dùng nhà bé, Bài hát: Cả nhà thương nhau

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Cô: Tranh có chứa chữ cái e ,ê, bút dạ,

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức: ( sliedes 1-2)

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Đồ dùng nhà bé”

Có cái bát xinhNho nhỏ trắng tinhTròn như chiếc bánh

- Cả lớp đọc thơ

Bé cầm trên tayNhà bé còn cóNăm cái ghế vuôngCùng chiếc bàn tròn Mỗi bữa ăn cơmGia đình xum họp

- Cho trẻ kể tên đồ dùng có trong bài thơ

- Yêu cầu trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ: cách sử dụng một số đồ

dùng trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con chơi trò chơi để nhận biết

và phát âm lại 2 chữ cái đó nhé!

3 Hướng dẫn :

*Hoạt động 1: Ôn chữ cái e,ê: ( sliedes 3- sliedes 8)

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê

- Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân)

- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có một nét thẳng ngang, một nét

cong hở Chữ ê có mũ trên đầu

* Hoạt động 2:Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

(sliedes 9)

- Giới thiệu tên trò chơi:

Cách chơi: Phát cho trẻ 4- 5 thẻ chữ, Cô đọc chữ trẻ

chọn giơ lên, hoặc cô nêu cấu tạo trẻ chọn giơ lên

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi

+ Trò chơi 2: Ai chọn nhanh( sliedes 10)

- Quan sát và phát âm

- Trẻ tìm chữ e giơ lên

- Trẻ quan sát, lắngnghe

- Cách chơi: Nào bây giờ chúng ta cùng trở về nhà

nào! Nhưng trước khi về nhà cô sẽ chia lớp mình

thành 2 đội: đội xanh và đội đỏ Đường về nhà thật là

khó khăn chúng ta phải bật qua các chướng ngại vật

là các vòng thể dục và lấy đúng chữ cái ghi địa chỉ

nhà mình đội xanh sẽ lấy thẻ chữ e Còn đội đỏ sẽ lấy

thẻ chữ ê, lấy xong các con chạy nhanh về cuối hàng,

bạn tiếp theo lên thực hiện tiếp thời gian để 2 đội về

nhà được tính bằng 1 bản nhạc

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lấy 1 chữ cái, cuối

cùng đội nào gắn được nhiều chữ cái đội đó sẽ giành

chiến thắng và giành được phần thưởng

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết quả của từng đội và

thưởng quà cho cả 2 đội

+Trò chơi 3: Tìm chữ e, ê có tên trong đồ dùng gia

đình( sliedes 11)

- Cô giới thiệu cách chơi: có các bức tranh đồ dùng

gia đình, ở dưới bức tranh có các tên đồ dùng, trẻ lên

tìm chữ cái e,ê và gạch chân

- Cho trẻ chơi tìm chữ e,ê cho trẻ phát âm

- Cho trẻ tô màu các chữ cái e,ê theo mẫu

- Cô hướng trẻ tô màu chữ e,ê in rỗng nối chữ e,ê

rỗng với chữ e, ê trong từ, cho trẻ tô các nét chữ e,ê

theo ý thích

- Cô bật nhạc cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ nhóm chữ cái trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Trẻ chơi trò chơi

- Chú ý lắng ngheTìm chữ e trong đồdùng gia đình

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương ( sliedes 12)

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà thân yêu của bé Hoạt động bổ trợ : Bài thơ : Em yêu nhà em

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ hiểu biết về ngôi nhà gia đình ở

- Biết ngôi nhà gia đình mình ở là nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp 4(nhà mái ngói)

-Thẻ số, tranh vẽ về các kiểu nhà khác nhau

- Bài giảng điện tử

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em"

- Hỏi chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến và tự hào về ngôi nhà

- vì ngôi nhà là nơi chúng

ta để ở

- Cây chuối mật, cây ngô,

ao rau muống

- Ngoài ra chúng mình còn phát hiện trong bài thơ

có những con vật nào?

- Các con có yêu quý nhà của chúng mình không ?

2.Giới thiệu bài :

- Để hiểu thêm về ngôi nhà thân yêu của chúng

mình ,vậy cô cùng các con tìm hiểu về ngôi nhà

gia đình của chúng ta nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà và địa

chỉ gia đình bé ( Slides 3- slides 5)

- Cô giới thiệu về ngôi nhà gia đình cô và treo

tranh cho trẻ quan sát

- Bây giờ các bạn hãy giới thiệu về ngôi nhà gia

đình bạn

cô mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình mình

* Cho trẻ quan sát tranh về ngôi nhà mái ngói.(

nhà cấp 4)

- Đây là nhà kiểu gì?

- Nhà mái ngói còn được gọi là nhà gì?

- Trò chuyện về ngôi nhà, đặc điểm màu sắc, mái

nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì? Thân

nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì?

Cửa như thế nào? màu gì?

- Trong nhà có mấy phòng và có những phòng

nào?

- Đồ dùng trong từng phòng là những gì?

- Nhà các con ở thôn mấy, xã nào? ( ở thành phố là

phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà ai giống như ngôi nhà này không?

* Vậy bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu ngôi nhà

nữa nhé.

Nhà mái bằng ( nhà 1 tầng)

- Ngôi nhà này như thế nào?

- Ngôi nhà này gọi là gì?

- Nhà mái bằng còn gọi là nhà gì

- Cho trẻ kể về màu sắc đặc điểm ngôi nhà

- Cô khái quát lại,hỏi trẻ có nhà ai giống như nhà

- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà, thường

xuyên quét dọn lau chùi nhà cửa sạch sẽ không

bôi bẩn vẽ bậy lên tường

b Hoạt động 2 : Luyện tập : ( sliede 6)

* Trò chơi : Về đúng nhà mình

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cách chơi: Có 2 ngôi nhà, nhà mái bằng gắn thẻ

số 1, nhà 2 tầng gắn thẻ số 2 cô phát cho mỗi trẻ 1

thẻ số tương ứng với số ngôi nhà

- Luật chơi: Các con phải về đúng nhà mà giống

thẻ số các con cầm trên tay

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ, bao quat trẻ chơi

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

- Củng cố: Hôm nay các con học bài gì?

- Về nhà các con phải luôn bảo vệ ngôi nhà và

không được vẽ bẩn trên ngôi nhà các con nhơ chưa

5 Kết thúc ( slides 7)

- Nhận xét- tuyên dương

- Quan sát ngôi nhà của bé

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : Toán: Tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau

và đếm trong phạm vi 6.

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cả nhà đều yêu”

Trò chơi: Bé thông minh

I Mục đích – yêu cầu

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết đếm từ 1 - 6

- Trẻ biết tách nhóm 6 đối tượng bằng các cách khác nhau

2 Kü n¨ng:

- Rèn kỹ năng phân biệt , tách nhóm, đếm

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định