Giáo án tuần 8 Gia đình thân yêu của bé

- Cô giáo dục trẻ: các con ạ, trong gia đình mọi người rất yêu thương chăm sóc lẫn nhau, gắn bó với nhau luôn giúp nhau làm việc nhà sau mỗi ngày lao động, luôn sẻ chia mọi vui buồn tron[r]

- Trò chuyện với trẻ để trẻ biết

nói tên, địa chỉ gia đình của gia

đình mình

- Trò chuyện với trẻ về Họ tên,

công việc của bố mẹ, những

người thân trong gia đình và

công việc của họ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp

với sử dụng đồ vật

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay

vào nhau (phía trước, phía sau,

trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang

trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

bật tại chỗ

ĐIỂM DANH

- Trẻ làm quen với nội quy , quy định của trường lớp

- Trẻ biết nói tên, địachỉ của gia đình mình

- Trẻ biết công việc của các thành viên trong giađình mình

-Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Giá cất đồdùng của trẻ

- Chuẩn bịcâu hỏiđàm thoại

-Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

-Sổ điểm danh

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 26/10 đến 20/11/2020)

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở, đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với PH

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi

mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất

đồ dùng cá nhân

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình

của trẻ với phụ huynh

- Trò chuyện với trẻ để trẻ biết nói tên, địa chỉ gia

đình của gia đình mình

- Trò chuyện với trẻ về Họ tên, công việc của bố

mẹ, những người thân trong gia đình và công việc

của họ

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về

hàng ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Hô hấp: Hít vào thật sâu,Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chú ý lắng nghe và trả lời cô

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnhcủa cô

- Tập các động tác theo cô

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng bài hát

“Một hai ba Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên

* Điểm danh:Lần lượt gọi tên và chấm vào sổ

báo ăn theo số thú tự

- Trẻ biết lắp ghép các hình khối tạo ra ngôi nhà

mà trẻ thích

- Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình bé

- Mạnh dạn biểu diễn các bài hát trong chủ đề gia đình

- Thuộc bà biểu diễn bài “Gia đình gấu”

- Đồ chơi: các đồ dùng,

đồ chơi có sốlượng 3

- Đồ chơi lắpghép

- Các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Bút màu, giấy A4

- Dụng cụ

âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đề

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau"

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những ai?

+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?

+ Các con phải biết yêu quý, kính trọng người thân của

mình nhé

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng

mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, học tập , góc nghệ

thuật., góc thiên nhiên Trong các góc có rất nhiều đồ

chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?

- Con sẽ vẽ ngôi nhà của mình

- Bạn nào sẽ chơi ở góc âm nhạc

- Ai sẽ là ngườihướng dẫn cho các bạn hát?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng

góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi

-Trả lời cô

- Vâng ạ

- Gia đình tôi.-Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Quan sát, lắngnghe

- Trả lời cô

- Con có

- Trẻ trả lời chơi đoàn kết ạ

- Góc âm nhạc

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi

.- Hứng thú chơi cùng cô vàbạn

có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.

Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp thời

với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

Gd

- Tích cực thamgia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Trò chuyện với trẻ về tên,

tuổi, giới tính của bản thân, tên

bố, mẹ

- Kể chuyện Ba cô gái

2 Trò chơi VĐ:

- Trò chơi: " Kéo co, Tìm đúng

nhà, Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do

- Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời(Cầu trượt, xích đu,

đu quay )

- Trẻ biết vẽ các hìnhtheo hướng dẫn của cô

- Trẻ thích vẽ nhữngthành viên trong giađình trẻ

- Trẻ biết tên tuổi,công việc của nhữngngười thân yêu tronggia đình

- Lắng nghe cô kểchuyện, hiểu nội câuchuyện

- Trẻ hiểu cách chơi

và yêu thích các trò chơi dân gian

- Tạo không khí thoải mái vui vẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Phấn, sânsạch sẽ…

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh vẽ trang phục củatừng người thân trong gia đình

- Xắc xô

- Mũ tượngtrung cho convật…

Nhạc, đàn

- Xắc xô

- Chơi 1 số tròchơi dân gian

- Đồ chơi ngoài trời

- Một số trò chơi, cách chơi

- Trẻ biết chơi với một

số đồ chơi ngoài trời

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Quan sát động viên những trẻ chưa làm được

* Cho trẻ vẽ ngôi nhà của bé:

- Cô cùng trẻ quan sát những ngôi nhà xung quanh

trường và đặt câu hỏi :

- Con quan sát những ngôi nhà đó như thế nào?

- Nó cao hay thấp, Một tầng hay nhiều tầng? Có mái

ngói không?

- Ngôi nhà nào giống ngôi nhà của con?

- Chúng mình phải biết giữ gìn ngôi nhà như thế nào?

- Các con có muốn tự vẽ ngôi nhà mà mình thích

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ

+ Gia đình con có mấy người?

+ Đó là những ai?

+ Bố con làm nghề gì? Năm nay bố bao nhiêu tuổi?

+ Mẹ con làm nghề gì? Con có yêu công việc của bố

mẹ không?

*Kể chuyện " Ba cô gái"

ò -Cô gọi mở cho trẻ kể lại câu chuyện

2 2 Trò chơi VĐ:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàthực hiện

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Nhà cao tầng

- Cao và có nhiều tầng

- Có ạ

- Giữ gìn vệ sinh,không vẽ lên tường,không bày

đồ chơi

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ kể tên

- Bố con làm công nhân

- Mẹ con làm giáo viên

- Trẻ kể

- Trẻ đoán tên tròchơi

- Trẻ nghe côhướng dẫn

- Trẻ hứng thú

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục Cô giới

thiệu cách chơi, luật chơi

a Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt:

Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp khi ngủ

- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Phản ngủ

- Chiếu

- Quat

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Giờ vệ sinh:

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu cho trẻ biết

hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và

ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước

- Cô hướng dẫn cách rửa mặt

- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát

- Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vikhuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn

- Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn:

- Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống: ăn

châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

* Giờ ngủ:

+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ

vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ

- Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

* Vệ sinh ăn chiều

- Ôn lại bài hát Gia đình

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết tên bài hát, nhớnội dung bài hát

- Trẻ nhớ tên nhóm chữcái a, ă, â

- Trẻ phát âm rõ ràng

- Trẻ nhớ tên câu truyện,nhớ nội dung và biết kể chuyện theo hướng dẫn của cô

- Động viên nhắc nhở

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

- Đồ dùng cá nhân của trê

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài học * Cho

trẻ ôn lại bài hát “ Gia đình Gấu”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng

dẫn động viên trẻ học

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ ngồi vào chỗ và ănquà chiều

- Trẻ thực hiện

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ

còn chậm

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ kể lại câu

chuyện " Ba cô gái ”

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như

thế nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ,

các bạn trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ

ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa

ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé

ngoan cuối tuần

- Trẻ kể theo hướng dẫn củacô

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn béngoan

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,

sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong

ngày

- Trẻ về

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG: Đi trên ghế thể dục,Ném bóng bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ hát: Cả nhà thương nhau

Trò chơi vận động “Ném còn”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biế tên bài tập vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, biết giữ thăng bằng khi đi trên ghế

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng đi và ném cho trẻ

- Rèn phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

- Phát triển khả năng khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe và chú ý khi cô nói

- Trẻ hứng thú tham gia thực hiện vận động

- Có tinh thần tập thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ

- Sân tập rộng rãi sạch sẽ , thoáng mát, bằng phẳng

- Các con đang thực hiện chủ đề gì?

- Các con ơi! Gia đìnhcác con gồm có những

- Tập thể dục là thói quen tốt cần được luyện

tập và duy trì thường xuyên để có một sức

khoẻ tốt

- Bây giờ cô và các cùng nhau tập thể dục để

- Chủ đề « Gia đình »

- Trẻ kể tên các thành viêntrong gia đình

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

cho khoẻ nhé!

Cô mở băng nhạc bài “ Gia đình gấu”

2 Giới thiệu bài:

- Vừa rồi các con đã tập thể dục trên nền nhạc

« Gia Đình Gấu » Các con thấy cơ thể của

mình thế nào ?

- Trường Mn Thủy An tổ chức cuộc thi « Bé

khỏe, bé ngoan » Các con cùng cô tham gia

vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy

nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “ Ba chú

gấu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn

cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Hôm nay cô con mình sẽ thi bài tập

vận động “ Đi trên ghế thể dục” để thực hiện

được bài tập được tốt cô xin mời các con cùng

- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía

trước, phía sau, trên đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

*Vận động cơ bản:

- Phần thi thứ nhất: “ Bé đi trên ghế thể dục

giỏi”

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang

đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- Các con , với ghế thể dục này, cô sẽ cho các

con thi Bé đi trên ghế thể dục, ném bóng bằng

- Tập kết hợp với bài hát từng động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yêu cầu của cô

- Các bé nhớ khi đi trên ghế thể dục thì phải

cẩn thận để giúp các con đi trên ghế không bị

ngã thì các con chú ý nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

+ Cô đứng ở đầu ghế, bước một chân lên ghế,

chân kia thu lên theo, mũi bàn chân sau sát gót

bàn chân trước, tiếp tục chân trước lại bước lên

trước, và thu chân sau lên theo, thực hiện như

vậy cho đến hết ghế, bước xuống đất

- Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần

2 cháu)

Cô quan sát hướng dẫn trẻ

- Vừa rồi cô thấy lớp mình vận động đi trên

ghế thể dục rất giỏi giờ cô sẽ cho lớp mình

thực hiện vận động khó hơn là đi trên ghế thể

dục ném bóng bằng 2 tay nhé

+ Cô hỏi 2-3 trẻ cách né bóng bằng 2 tay

+ Lần 2: Cho lần lượt cả lớp thực hiện đi trên

ghế thể dục ném bóng bằng 2 tay (mỗi lần 2

cháu)

- Lần 3: Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực

hiện

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cô làm mẫu lần 2 kêt hợp phân tích động tác

- Cô mời trẻ lên làm thử.

- Cô nhận xét, sửa sai động viên trẻ

- Cô mời từng trẻ thực hiện, sau đó mời nhóm

và tổ thực hiện

- Cô quan sát sửa sai động viên khuyến khích

trẻ

- Vậy là các bạn đã thực hiện song các phần thi

của mình rồi xin chúc mừng các bạn

- Cô nhận xét chung và công bố kêt quả hội thi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo

giai điệu bài hát “ Gia đình nhỏ hạnh phúc

to”.

- Gia đình là nơi các thành viên trong gia đình

đoàn tụ, vậy các con cùng nhắm mắt lại và

nghĩ về gia đình của mình nhé

- Trẻ xung phong

- Trẻ thực hiện vận động ném bóng

- Trẻ đi nhẹ nhàng và hát cùng cô bài hát

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Đi trên ghế thể dục, ném

bóng bằng 2 tay

5 Kết thúc:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ hứng thú

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:Truyện “ Ba cô gái”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Niềm vui gia đình”

Trò chơi “Làm bánh”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện, các nhân vật trong truyện, nội dung câu truyện : Bà lão

có 3 cô con gái, bà nuôi 3 cô vất vả, khi các cô đi lấy chồng hết thì 2 cô chị không biết thương mẹ,nghe tin mẹ ốm mà kho về ngay cuối cùng bị biến thành con nhện và con rùa.Còn cô em út rất thương mẹ cô về ngay và cô được hưởng cuộc sống hạnh phúc

- Trẻ biết kể lại tóm tắt nội dung câu truyện theo khả năng của trẻ.

- Biết thao tác thành thạo trên máy tính bảng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủđịnh

- Kỹ năng kể diễn cảm

3 Giáo dục: