giáo án tuần 30.Nước 4B1- thoa (2018-2019)

Nhiệm vụ của mỗi đội là phải đi theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình sau đó quay về đổ nước và bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn tiếp theo [r]

Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/04

Tên chủ đề nhánh 1: Nước Số tuần thực hiện: tuần 30.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/04

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Tranh ảnh về một số nguồn nước

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Băng đĩa tập tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

đến 03/05/ 2019 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần

đến ngày 19/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi

tình hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số nguồn

nước; ích lợi, sự cần thiết của nước với

đời sống con người

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo

cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

- Hô hấp: Thở ra hít vào sâu

- Tay: Đưa tay ra phía trước gậpkhuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phíatrước ngửa ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

bảo vệ nguồn nước nước

sạch và tiết kiệm nước

- Trẻ biết dán những hìnhảnh về nguyên nhân gây ônhiễm nguồn nước

- Trẻ biết làm thành sách theo nội dung cô đưa ra

- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí ,công viên nước, ao nuôi cá

- Trẻ biết dở sách, giữ gìn sách

- Biết sử dụng lô tô để ghép đôi

- Trẻ hát thuộc bài hát, đọc thuộc thơ liên quan đến chủ đề

- Bộ đồ chơi ,bán hàng, giađình

- Giấy, tranh ảnh các nguồn nước, các hành vi đúng sai sử dụng tiết kiệm nước

- Một đồ chơilắp ghép, khối gỗ, gạch

- Một số tranh ảnh về nguồn nước

- Lô tô

- Dụng cụ âmnhạc

- Nhạc một sốbài hát

2 Giới thiệu các góc chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ

chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt

câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chăm sóc cây cối

- Trẻ biết một vài đặc điểm,tính chất của nước

- Trẻ biết một số nguồn nước

- Trẻ được chơi trò chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ hiểu tính chất của vật:

nổi, bay

- Trẻ biết đóng cát thành những viên gạch theo khuôn

- Biết đong nước sao không

- Biết cách chăm sóc cây cối

- Bể nướcsạch, gỗ, sỏi,giấy

- Tranh ảnhmột số nguồnnước

- Thuyềngiấy, bể cá,

phòng, sânchơi sạch sẽ

- Cát, nước,chai

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ, antoàn

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

thái của nước

+ Ích lợi của nước với sự sống

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Nước máy, nước giếng, nước ao hồ,

- Nước không màu, không mùi, không vị

- Con người và cây cối sống được nhờ nước

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

- Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐICH – YÊU CÂU CHUÂN BI

cố kỹ năng rửa tay

- nước cho trẻ rửa tay

trẻ (thoang mat vê mua

he, âm ap vê mua đông)

- trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- đam bao sưc khoe cho tre

- chiêu, chănmỏng, gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

HƯƠNG DÂN CUA GIAO VIÊN HOAT ĐÔNG CUA TRE

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc

trẻ rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn

thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm

về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các

bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với

trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều

- Phát triển khả năng ghi nhớ

- Đồ dùng

đồ chơi

- Thơ,

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinhthân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần

sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô

quan sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích

trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo

tất cả mọi trẻ đều được tham gia

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ

huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số

hoạt động của lớp cần sự phối hợp của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và định hướng trong không gian

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo léo khi tham gia vận động

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ

- Cô tạo tình huống: Chào mừng các bé

đến với hội thi “Vui khỏe cùng siêu chíp”

2 Giới thiệu bài

Hội thi của chúng ta gồm có các phần sau:

- Để đến nơi tổ chức hội thi, mời các bé

chúng ta cùng làm đoàn tàu và lên đường

nào! (Cho trẻ đi khởi động các kiểu đi.)

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang

* Phần 2:

Đồng diễn (Bài tập phát triển chung).

- Để chuẩn bị cho phần đồng diễn, chúng

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang đứng

đối diện nhau

Tài năng siêu chip” (Vận động cơ bản)

- Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ hàohứng cùng cô đi tham dự hội thi

- Trong phần thi “Tài năng siêu chip”.

Chúng mình sẽ cùng thi tài thực hiện vận

động “Ném xa bằng 2 tay”

- Bạn nào đã biết cách ném xan bằng 2

tay, cô mời một bạn lên tập nào!

- Để phần thi được diễn ra thành công tốt đẹp,

Các con cùng quan sát cô làm mẫu nhé!

+ Lần 1: không giải thích

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

+ Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích

động tác: TTCB: Đứng tự nhiên ở vạch

xuất phát, cầm túi cát bằng 2 tay Khi có

hiệu lệnh “Ném”, 2 tay cầm túi giơ cao lên

đầu, và ném mạnh về phía trước

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Mời 2 trẻ lên nói lại cách ném và thực

hiện Cô chú ý nhấn mạnh kĩ năng ném xa

- Hỏi lại trẻ tên vận động

=> Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập

thể dục để cơ thể được khỏe mạnh

* Phần 4: Chung sức (Trò chơi vận động)

+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi,

trong vòng một bản nhạc các đội đong

nước đầy vào chai mang về cho đội mình

Đội nào lấy được nhiều chai nước đội đó

sẽ thắng

+ Luật chơi: Đóng nước đầy chai, mỗi lần

lên chỉ được đóng 1 chai

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

vận động

- 1 trẻ lên tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Cá nhân trẻ trả lời tên vận động(Vận động ném xa bằng 2 tay)

- Quan sát cô tập mẫu và chú ýnghe cô phân tích

- Cá nhân trẻ trả lời tên vận động(Vận động ném xa bằng 2 tay)

- Trẻ lên nói lại cách ném và thựchiện

- Trẻ thực hiện lần lượt đến hết,mỗi trẻ ném 1 lần, mỗi lần 2 trẻném

- Trẻ thực hiện theo nhóm, mỗilần 4-6 trẻ, mỗi trẻ ném 2 lần

- Cá nhân trẻ thực hiện (Vậnđộng ném xa bằng 2 tay)

- Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lượt chơi.

Khen ngợi, động viên trẻ

Hồi tĩnh (2 phút)

- Cho trẻ làm những chú chim bay lượn

nhẹ nhàng trong 1-2 vòng, hít thở sâu

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung bài tập

- GD trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối

hợp khi chơi

5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lượtchơi cùng cô

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu

- Nhắc lại tên bài tập

Cô cho trẻ hát bài : “Cho tôi đi làm

mưa với” sáng tác : Hoàng Hà

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trong bài hát có nhắc đến ai ?

+ Chị gió đã làm những gì nhỉ ?

2 Giới thiệu bài

- Mưa rơi xuống tưới tốt cho cây, làm

mát đồng ruộng, mưa rơi xuống sân,

mưa rơi xuống đường, nước chảy

xuống ao hồ …

- Các con có muốn biết mối quan hệ

giữa hồ nước và những cơn mưa như

thế nào không?

- Vậy thì các con cùng chú ý lắng nghe

xem câu chuyện có tên là “Hồ nước và

- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh

họa nội dung truyện

HĐ2 Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ

hiểu nội dung câu chuyện.

- Hát bài : “Cho tôi đi làm mưa với”sáng tác : Hoàng Hà

Bài : Cho tôi đi làm mưa với

- Bài hát có nhắc tới chị gió và mưa

- Chị gió đi làm mưa, tưới nước cho cây cối

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Mặt hồ ngày cuối xuân đẹp như thế

nào?

+ Khi chị mây sà xuống mặt hồ Hồ

nước đã nói gì với chị mây?

+ Chị Mây đã nói gì với Hồ nước ?

+ Hồ nước đã trả lời chị mây như thế

(Giải thích từ khó: tít là ở trên cao)

+ Hồ nước và bầy tôm cá đã cầu cứu

chị Mây như thế nào?

+ Chị Mây đã làm gì khi nghe tiếng cầu

cứu đó?

+ Sau khi được chị Mây tưới nước, Hồ

nước như thế nào?

+ Khi Hồ nước im lặng cả mùa thu và

mùa đông thì chuyện gì đến với chị

- Câu chuyện Hồ nước và Mây ạ

- Trong truyện có: chị Mây, Hồ nước, bầy cá tôm

- Mặt hồ ngày cuối xuân lung linh rạng rỡ dưới ánh mặt trời

- Hồ nước cuộn sóng nói với chị Mây: ”Khi có ánh nắng tôi lóng lánhđẹp hẳn lên, thế mà chị lại che nắng của tôi”

- Chị Mây tung tà áo đen kịt và nói :

“Cô bé ơi ! Nếu không có tôi làm sao có cô?”

- Hồ nước lớn tiếng nói: “Tôi cần gì chị”

- Lúc đó chị Mây bỏ mặc Hồ nước

và bay tận lên trời xanh

- Hồ nước cảm thấy như bị nung nóng và ngày càng bé lại

- Hồ nước cầu cứu : “Chị mây ơi ! không có chị tưới nước xuống tôi chết mất.” Còn bày cá tôm trong hồthan vãn :”Chúng tôi chết mất vì thiếu nước”

- Nghe tiếng cầu cứu đó Chị Mây đãbay về tưới nước xuống cho hồ nước

- Ông mặt trời tốt bụng đã giúp cho

Hồ nước bốc hơi và chị Mây lớn dần lên

+ Từ đó Hồ nước và Mây đã hiểu ra

điều gì?

Qua câu chuyện “Hồ nước và Mây” các

con biết được điều gì?

+ Khi bầu trời nổi gió và kết hợp những

đám mây đen đó là hiện tượng gì?

+ Khi những hạt mưa rơi xuống thì

nước sẽ chảy đi những đâu?

+ Để có những đám mây đen làm mưa

thì phải cần có ai giúp đỡ?

- Cô kể lại lần 3 kết hợp sử dụng sa bàn

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục: Trong cuộc sống có những

việc phải cần có sự giúp đỡ lẫn nhau

mới có thể thành công được, để cuộc

sống luôn vui vẻ hạnh phúc thì các con

hãy cùng quan tâm chia sẻ lẫn nhau thì

cô tin mọi việc sẽ đều tốt

- Chảy về các ao hồ, sông suối, và cây côi được tươi mát

- Khi nước mưa chảy về sông suối ,

ao hồ và ông mặt trời giúp cho bốc hơi và ngưng tụ thành mây đen

- Lắng nghe, quan sát

- Truyện Hồ nước và mây

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ biết gép đôi 2 đối tượng

-Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Trẻ ghép đôi đúng 2 đối tượng

- Chơi được trò chơi

- 5 hình vuông và 5 hình tam giác,5 cây xanh

-Mỗi trẻ có 3 hình vuông 3màu và 3 hình tam giác 3 màu;hồ dán;giấy a4;khăn lau

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2.Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con cách ghép đôi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1:Dạy trẻ xếp ghép đôi

- Cô đưa hình tam giác và hình vuông ra và

cho trẻ gọi tên hình(5 hình vuông và 5 hình

tam giác) và yêu cầu trẻ lấy hình ra

- Cô xếp tất cả hình vuông ra phía trước theo

hàng ngang ,trẻ lấy hình ra và xếp giống cô

- Cô xếp hình tam giác lên trên hình vuông,

cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác, trẻ

xếp giống cô

- Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào

- Các con vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn

được gọi là thực hiện ghép đôi(tương ứng

1-1);cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác

đặt lên tạo thành ngôi nhà

- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi

nhà sẽ có 1 cây xanh- Cô chú ý quan sát nếu

trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại

=>cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho

mỗi ngôi nhà có 1 cây xanh như vậy các con

đã thực hiện được kỹ năng xếp tương ứng

1-1(ghép đôi)

*HĐ 2: TC:Dán ngôi nhà

+ Cách chơi: yêu cầu trẻ dán ngôi nhà sao

cho mỗi hình vuông sẽ có 1 hình tam giác

đặt chồng lên tạo thành mái nhà(hình vuông

màu gì mái nhà có màu đó)

- Trẻ lấy hình và xếp giống cô

- Xếp 1 hình tam giác lên trên 1hình vuông

- Nhận xét

Thứ 5 ngày 18 tháng 04 năm 2019HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động chính: KPKH

Trò chuyện về vai trò của nước đối với đời sống con người

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

Trò chơi: “Thi nói nhanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước

- Biết được một số lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống của con người

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ

- Quan sát, diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch

- Biết dùng nước tiết kiệm, không lãng phí nước

II CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm

mưa với”

2 Giới thiệu bài

- Nước rất cần thiết cho con người,

cây cối và loài vật Nước có nhiều

điều thú vị, chúng ta cùng khám phá

nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

a Quan sát, trải nghiệm.

- Trên bàn của cô có rất nhiều cốc

đựng nước, ai có nhận xét gì về nước

trong các cốc?

- Nước có mùi gì không?

- Hằng ngày con uống nước, con thấy

có vị gì?

- Dù chúng ta đựng nước vào các cốc

có màu sắc, hình dáng khác nhau thì

nước vẫn trong suốt, không màu,

không mùi, không vị

Cô lắc cốc nước đá và hỏi trẻ:

- Các con đoán xem trong cốc có gì?

Cô cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước

đá

- Con cảm thấy như thế nào?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh,

nó sẽ đông thành đá như thế này đấy!

- Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để mọi người uống cho

mát vào mùa hè hoặc khi trời nóng

bức, nhưng các con còn nhỏ không

nên dùng nhiều, nếu uống nhiều sẽ bị