Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 23

Tiết 3: LUYỆN ĐỌC Luyện đọc bài: Trường em I- MỤC TIÊU: Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy bài trường em, làm một số bài tập II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy 1- Luyện đọc : - Cho học [r]

Trang 1

TUẦN 23

Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2,3 TẬP ĐỌC

Trường em I.MỤC TIÊU:

- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ

- Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường

- Hiểu nội dung: Ngôi trường là nơi gắn bó thân thiết với bạn học sinh

- Trả lời được câu hỏi SGK

- HSKG tìm được các tiếng, nói câu chứa tiếng có vần “ai, ay” biết hỏi đáp theo mẫu về trường, lớp mình

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của

HS

2’ 2 Bài mới

- Giới thiệu bài tập đọc kết hợp

dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn

bộ bài tập đọc lên bảng

- đọc đầu bài

12’ a Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài - theo dõi

- Bài văn gồm có mấy câu? GV

đánh số các câu

- có 5 câu

- Luyện đọc tiếng, từ: trường học,

cô giáo, thân thiết, GV gạch chân

tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: ngôi nhà thứ hai,

thân thiết

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc

từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ và từ

ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- đọc nối tiếp một câu

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

8’ b Ôn tập các vần cần ôn trong bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài

tập trong SGK

- 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho cô tiếng có vần “ai, ay”

trong bài?

- HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô

tiếng đó?

- cá nhân, ĐT

- Tìm tiếng có vần “ai, ay” ngoài - HS nêu tiếng ngoài bài

Trang 2

bài?

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

tiếng

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn

câu, rõ nghĩa

- quan sát tranh, nói theo mẫu

- em khác nhận xét bạn

Tiết 2

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em

đọc lại bài trên bảng

- bài: Trường em

- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

15’ 2 Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

5’

- GV gọi HS đọc câu đầu

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK

- Gọi HS đọc 3 câu tiếp theo

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: Bài văn nói về tình

cảm của bạn nhỏ với ngôi trường

của mình

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn

cách ngắt nghỉ đúng cho HS

3 Luyện nói

- Tranh vẽ gì?

- 2 em đọc

- 2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 2;3 em đọc

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- hai bạn đang hỏi nhau

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi nhau về trường lớp

5’

- Nêu câu hỏi về chủ đề

4 Củng cố - dặn dò

- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó

nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy

cần phải làm gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài:

Tặng cháu

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

………

Tiết 4 TOÁN

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I.MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước chia vạch cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Thước có chia các vạch xăngtimet

-Bộ đồ dùng toán 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 3

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

5’

1.Bài cũ: Hỏi tên bài học.

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh

làm:

Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính

Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên

bảng

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp

* Hướng dẫn học sinh thực hiện các

thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

+ Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy

trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm

bút chấm 1 điểm trùng với vạch số 0,

chấm 1 điểm trùng với vạch 4

+ Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với

điểm vạch ở 4 theo mép thước thẳng

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu

và B bên điểm cuối của đoạn thẳng Ta

đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài 4

cm

* Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng.

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các

đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu

bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để

hoàn thành bài tập của mình

Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ

khác nhau

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị

tiết sau

Học sinh nêu

3 học sinh giải bảng

8 cm + 2 cm = 10 cm

14 cm + 5 cm = 19 cm

7 cm + 1 cm = 8 cm

5 cm – 3 cm = 2 cm

9 cm – 4 cm = 5 cm

17 cm – 7 cm = 10 cm

Học sinh nhắc

Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài

4 cm

Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định

Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng

BC dài 3 cm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?

Giải

Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là:

5 + 3 = 8 (cm)

Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng

5 cm

A B

3 cm Học sinh nhắc lại nội dung bài

Trang 4

Tiết 1 CHÍNH TẢ

Trường em.

I Mục tiêu:

-HS nhìn sách hoặc bảng chép lạiđoạn “ Trường học là …anh em” 26 chữ trong khoanmgr 15 phút

-Điền đúng vần: ai /ay, âm c/k vào chỗ trống

-Làm được BT 2, SGK

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.

- Học sinh: Vở chính tả.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

3’

2’

15’

10’

1 Kiểm tra bài cũ

HS

2 Bài mới:

a-Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS tập chép

- GV viết bảng đoạn văn cần chép

- GV chỉ các tiếng: “trường, giáo,

thân thiết” HS đọc, đánh vần cá

nhân các tiếng dễ viết sai đó, sau đó

viết bảng con

- GV gọi HS nhận xét, sửa sai cho

bạn

- Cho HS tập chép vào vở, GV

hướng dẫn các em cách ngồi viết,

cách cầm bút, cách trình bày cho

đúng đoạn văn, cách viết hoa sau

dấu chấm…

- GV đọc cho HS soát lỗi và chữa

bài bằng bút chì trong vở

- GV chữa trên bảng những lối khó

trên bảng, yêu cầu HS đổi vở cho

nhau và chữa lỗi cho nhau ra bên lề

vở

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

Điền vần “ai” hoặc “ay”

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội

dung bài tập, hướng dẫn cách làm

- HS làm vào vở và chữa bài, em

khác nhận xét sửa sai cho bạn

Điền chữ “c” hoặc “k”

- HS đọc lại đầu bài

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó,

cá nhân, tập thể

-HS đọc, đánh vần CN các tiếng dễ viết sai đó, viết bảng con

-HS tập chép vào vở

-HS soát lỗi và chữa bài bằng bút chì trong vở

- HS nêu yêu cầu bài tập

-HS làm vào vở -HS chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

Trang 5

5’

- Tiến hành tương tự trên

d Chấm bài

- Thu 14 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

- Đọc lại bài chính tả vừa viết

………

Tiết 2 KỂ CHUYỆN

Thỏ và rùa I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh.

-Hiểu lời khuyên của câu chuyện: chớ nên chủ quan, kiêu ngạo.

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HS

2.Bài mới

2’ a- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng - đọc đầu bài.

5’ b GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1 - theo dõi

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với

tranh minh hoạ

- theo dõi

10’ c Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Tranh 1 vẽ cảnh gì? - Rùa đang chạy, Thỏ mỉa mai rùa

chạy chậm…

- Câu hỏi dưới tranh là gì? - Rùa đang làm gì? Thỏ nói gì với

Rùa?

- Gọi HS kể đoạn 1 - em khác theo dõi nhận xét bạn

- Các đoạn còn lại hướng dẫn tương

tự trên

- Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện - cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

cho bạn

10’ d Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện

- GV phân vai các nhân vật trong

chuyện, gọi HS nên kể theo vai

- GV cần có câu hỏi hướng dẫn HS

yếu kể chuyện

3’ e Hiểu nội dung truyện

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - kẻ kiêu ngạo chủ quan sẽ thất

bại, người kiên trì sẽ thành công

- Em thích nhân vật nào trong truyện? - thích Rùa vì bạn kiên trì

Trang 6

2’

Vì sao?

7 Củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện

tuần sau: Cô bé trùm khăn đỏ

………

Tiết 3: LUYỆN ĐỌC

Luyện đọc bài: Trường em I- MỤC TIÊU:

Luyện đọc đúng, đọc trôi chảy bài trường em, làm một số bài tập

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Luyện đọc :

- Cho học sinh mở sgk đọc lại nội dung

bài

- Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học

sinh

2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tìm và viết tiếng trong bài có

vần ai, ay

- Nhận xét

Bài 2:Tìm và viết tiếng ngoài bài có

vần ai, ay

- Nhận xét

Bài 3:

- Trong bài trường học được gọi là gì?

- Nhận xét

- Cho học sinh làm vào vở

Bài 4: Nối

Bài 5: Điền op hay ap

dây c… h…… tổ

th………nước đóng g……

xe đ……… Tháng ch…

-Thu vở chấm nhận xét

-Dặn về nhà tập đọc lại bài: Trường em

- Học sinh mở sgk

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh

HS tìm và viết vào bảng con

- hai, mái

HS tìm viết vào bảng

- bài, bãi, chạy, nhảy

- Ngôi nhà thứ 2

………

SÁNG

Tiết 1,2 TẬP ĐỌC

Tặng cháu I.MỤC TIÊU:

Trang 7

- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ.

- Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là nước non

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

- Trả lời được câu hỏi1,2 SGK

- HSKG tìm được tiếng nói được câu chứa tiếng có vần ao, au

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

- Đọc bài: Trường em - đọc SGK

- Hỏi một số câu hỏi của bài - trả lời câu hỏi

2 Bài mới

2’ - Giới thiệu bài: Giới thiệu bài tập

đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu

bài, chép toàn bộ bài tập đọc lên

bảng

- đọc đầu bài

15’ * Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài - theo dõi

- Luyện đọc tiếng, từ: “nước non,

giúp, tặng cháu”, GV gạch chân

tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: “nước non, tỏ”.

- HS luyện đọc cá nhân, ĐT, có thể kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện

đọc từng câu, chú ý cách ngắt nghỉ

và từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Luyện đọc đoạn, cả bài

- Gọi HS đọc nối tiếp các câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp các câu trong bài

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

10’ * Ôn tập các vần cần ôn trong

bài

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài

tập trong SGK

- 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho cô tiếng có vần “au”

trong bài?

- HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô

tiếng đó?

- cá nhân, ĐT

- Tìm tiếng có vần “au, ao” ngoài

bài?

- HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

tiếng 5’ 3- Củng cố tiết 1: Gọi HS đọc lại

bài

2 em đọc lại bài, cả lớp theo dõi

Trang 8

Tiết 2

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em

đọc lại bài trên bảng

- bài: Tặng cháu

2- Bài mới

20’ * Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ

một

- Nêu câu hỏi 1 ở SGK và gọi HS

trả lời từng ý của câu hỏi theo khổ

thơ đã đọc

- Nêu câu hỏi 2 SGK

- GV nói thêm: bài thơ cho ta thấy

tình cảm của Bác Hồ dành cho các

em thiếu nhi

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc SGK chú ý rèn

cách ngắt nghỉ đúng cho HS

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng

bài thơ

- 1 em đọc

- vài em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm trong SGK

- thi đua học thuộc lòng bài thơ theo nhóm , tổ

10’’ * Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Thi hát về Bác Hồ

5’

- Tổ chức cho Hs thi hát

- Hôm nay ta học bài gì? Bài thơ

đó nói về điều gì?

- Qua bài thơ hôm nay em thấy cần

phải làm gì?

- Về nhà đọc lại bài, xem trước

bài: Cái nhãn vở.

- hát theo nhóm, tổ

………

Tiết 3 TOÁN

Luyện tập chung I.MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh củng cố về cộng, trừ trong phạm vi 20

- Giúp giải toán có lời văn

- Học sinh biết đặt tính , tính nhẩm, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Trình bày bài toán có lời văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bộ đồ dùng toán 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 1.Bài cũ:

Gọi học sinh nêu cách vẽ đoạn 2 học sinh nêu

Trang 9

5’

thẳng cho trước

Dãy 1: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ

dài 6 cm

Dãy 2: Đo và vẽ đoạn thẳng có độ

dài 10 cm

Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới :

* Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của

bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến

20

Cho học sinh làm vở và chữa bài

trên bảng

Gọi học sinh nêu cách làm dạng

toán này

Gọi học sinh đọc đề toán và nêu

tóm tắt bài toán

Tóm tắt:

Có : 12 bút xanh

Có : 3 bút đỏ

Có tất cả : ? bút xanh và đỏ

Giáo viên hỏi: Muốn tính tất cả có

bao nhiêu cái bút ta làm thế nào?

Cho học sinh tự giải và nêu kết quả

Cho học sinh làm vào và nêu kết

quả

Gọi học sinh khác nhận xét

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi lại nội dung bài vừa học

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn

bị tiết sau

Học sinh hai dãy thực hiện bài tập theo yêu cầu của giáo viên vẽ đoạn thẳng 6 cm và đoạn thẳng 10 cm

Học sinh nhắc Điền số từ 1 đến 20 và ô trống

Cách 1

Cách 2

Điền số thích hợp vào ô trống Học sinh làm vào vopà vở bài tập

và nêu kết quả

2 học sinh đọc đề toán, gọi 1 học sinh nêu tóm tắt bài toán trên bảng

Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ

Giải Hộp bút có tất cả là:

12 + 3 = 15 (cái bút) Đáp số: 15 cái bút

Điền số thích hợp vào ô trống

14 15 16 17 18 19

13

16 13 19 17 14 12

12

Nhắc lại nội dung bài học

Về nhà thực hành các bài tập

Trang 10

Tiết 4 LUYỆN VIẾT

Tập tô chữ hoa a, ă, â

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng các chữ hoa : A, Ă, Â , viết đúng các vần ai, ay các từ mái trường, điều hay theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa ở vở luyện viết tập 2

-HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở luyện viết tập 2

II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Chữ: A, Ă, Â ,ai, ay, mái trường, điều hay đặt trong khung chữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

5’

30’

5’

1: Kiểm tra bài cũ:

- Hôm trước viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: lời khuyên,

nhệ thuật, tuyệt đẹp

2:Bài mới:

-Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

a: Hướng dẫn viết chữ và viết vần

từ ứng dụng

- Treo chữ mẫu: chữ hoa A, Ă,

Â,ai, ay, mái trường, điều hay

- yêu cầu HS quan sát và nhận xét

có bao nhiêu con chữ? Gồm các con

chữ ? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết chữ trong

khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu

trên bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng

– GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa

sai

- HS tập viết trên bảng con

b: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở

- HS tập viết chữ ở vở tập viết

- GV quan sát, hướng dẫn cho

từng em biết cách cầm bút, tư

thế ngồi viết, khoảng cách từ

mắt đến vở…

c: Chấm bài:

- Thu vở của HS và chấm.- Nhận

xét bài viết của HS

3: Củng cố – dặn dò

- Nêu lại các chữ vừa viết?

HS viết bảng

HS theo dõi

-HS quan sát nhận xét số độ cao từng con chữ

-Theo dõi quy trình viết

-Nhắc lại quy trình viết

-Cả lớp luyện viết bảng con -Luyện viết vở tập viết

-Nạp bài chấm

-Nhắc lại chữ vừa viết -Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	264,74 KB