- 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - y laø soá bò chia - Cả lớp làm vào bảng con - HS neâu - HS đọc yêu cầu của bài - HS hoạt động nhóm đôi để tìm ra cách làm và làm vào vở - HS laøm baøi t[r]
Trang 1ẹaùo ủửực(T.26) LềCH Sệẽ KHI ẹEÁN NHAỉ NGệễỉI KHAÙC (T1)
I MUẽC TIEÂU:
- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen
- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đếnnhà người khác
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- Truyeọn ủeỏn nhaứ baùn
- Vụỷ baứi taọp
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
A KIEÅM TRA
B BAỉI MễÙI
Hoùat ủoọng 1: Thaỷo luaọn, phaõn tớch truyeọn
* Muùc tieõu: Hoùc sinh bửụực ủaàu bieàt ủửụùc theỏ naứo laứ
lũch sửù khi ủeỏn nhaứ baùn
* Caựch tieỏn haứnh:
- GV keồ truyeọn vaứ minh hoùa baống tranh caõu truyeọn
“ẹeỏn nhaứ baùn”
- Thaỷo luaọn lụựp
+ Meù Toaứn nhaộc nhụỷ Duừng ủieàu gỡ?
+ Sau khi ủuụùc nhaộc nhụỷ, baùn Duừng ủaừ coự thaựi ủoọ cửỷ
chổ nhử theỏ naứo?
+ Qua caõu truyeọn treõn em ủaừ coự theồ ruựt ra ủieàu gỡ?
* GV keỏt luaọn: Caàn phaỷi cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ
ngửụứi khaực: Goừ cửỷa hoaởc baỏm chuoõng, leó pheựp hoỷi
chuỷ nhaứ…
Hoùat ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm.
* Muùc tieõu: HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ caựch cử xửỷ khi ủeỏn
nhaứ ngửụứi khaực
* Caựch tieỏn haứnh:
- GV chia lụựp laứm 3 nhoựm, phaựt cho moói nhoựm moọt
phieỏu laứm baống bỡa nhoỷ Trong ủoự moói phieỏu coự ghi
moọt haứnh ủoọng, vieọc laứm khi ủeỏn nhaứ ngửụi khaực
- Noọi dung phieỏu:
+ Heùn hoaởc goùi ủieọn thoaùi trửụực khi ủeỏn chụi
+ Goừ cửỷa hoaởc baỏm chuoõng khi ủeỏn chụi
+ Leó pheựp chaứo hoỷi moùi ngửụứi trong nhaứ
+ Noựi naờng leó pheựp roừ raứng
- HS theo doừi
- HS thaỷo luaọn
- … laàn sau nhụự goừ cửỷa vaứ baỏm chuoõng vaứ
- duừng ngửụùng nguứng nhaọn loói
- HS neõu
- Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ daựn keỏt quaỷ vaứo hai daừy coọt cuỷa nhoựm Coọt neõn laứm vaứ coọt khoõng neõn laứm
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ cuỷa nhoựm
- Caực nhoựm nhaọn xeựt boồ xung
Trang 2+ Tự mở cửa vào nhà.
+ Tự do chạy nhảy,đi lại khắp nơi trong nhà
+ Cười nói đùa nghịch ồn ào
+ Ra về không chào hỏi
+ Tự mở đài và mở ti vi
+ Tự do hái quả trong vườn
- Gọi các nhóm thảo luận
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
* Liên hệ: Trong những việv nên làm, em đã thực
hiện được những việc nào? Những việc nào em chưa
làm được? vì sao?
* GV kết luận: về cách cư xử khi đến nhà người khác
Hoạt động 3: bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý
kiến liên quan đến cách cư xử khi đến nhà người
khác
* Cách tiến hành:
- GV nêu lần lượt từng ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ
thái độ bằng nhiều cách khác nhau
a, Mọi người cần cư xử lịch sự khi đến nhà người
khác
b, Cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè họ hàng là không
cần thiết
c, Chỉ cần cư xử lịch sự khi đến nhà giàu
d, Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện
nếp sống văn minh
* GV kết kuận: ý kiến a,d là đúng; ý kiến b, c là sai
vì đến nhà ai cũng phải cư xử lịch sự
3 Củng cố dặn dò
- Hướng dẫn thực hành ở nhà:
- thực hiện cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
- Nhận xét giờ học
- HS lần lượt nêu
- HS bày tỏ thái độ bằng cách:
+ Vỗ tay nếu tán thành + Giơ tay nếu không tán thành
+ Ngồi im nếu còn lưỡng lự
Trang 3MÜ thuËt(T.26)
Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CON VẬT
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc
- Biết cách vẽ con vật
- Vẽ được con vật theo ý thích
- Yêu mến các con vật
II Chuẩn bị:
GV HS
- Tranh, ảnh các con vật quen thuộc - Vở tập vẽ 2
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
* GV treo tranh 1:
- Tranh vẽ gì?
- Hình ảnh con vật như thế nào?
- Hình ảnh chính là gì?
- Ngoài ra còn có gì?
- Đây là hình ảnh gì?
- Em thấy con voi có những đặc
điểm gì?
- Màu sắc trong tranh như thế nào?
* GV treo tranh 2:
- Tranh vẽ gì?
- Hình ảnh con mèo như thế nào?
- Đặc điểm con mèo như thế nào?
- Màu sắc như thế nào?
* Có rất nhiều con vật quen thuộc
em hãy chọn 1 con vật để vẽ
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Chọn con vật định vẽ
- Vẽ hình các bộ phận lớn trước là
gì?
- Tranh vẽ đàn voi
- Trong tranh hình ảnh 2 con voi được vẽ to,
rõ ràng ở giữa tranh
- Hai con voi
- Ngoài ra còn có cây, cỏ, hoa, mặt trời
- Đây là hình ảnh phụ
- Con voi có thân mình to, 4 chân nó cũng cao
to, đặc biệt nó có vòi, có 2 ngà, 2 lỗ tai cũng
to bè…
- Tranh có màu đậm, màu nhạt làm cho hình ảnh chính nổi bật
- Mẹ con nhà mèo
- Mèo mẹ và mèo con đang đùa giỡn nhau trong sân
- Con mèo có mình thon dài, 4 chân đi nhẹ nhàng, có đuôi dài, tai ngắn, có râu…
- Con mèo có màu vàng và trắng, màu tươi vui…
- Mình, đầu, chân, đuôi…
- Vẽ các bộ phận chi tiết sau: mắt, mũi, miệng…
Trang 4- Vẽ gì sau?
- Tạo dáng cho con vật đi, đứng,
chạy cho tranh sinh động
- Ngoài ra còn vẽ thêm những gì?
- Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ màu có đậm, có nhạt, vẽ đều
màu
3- Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ
- GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ
hình, vẽ màu
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh
giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương
* Các con vật quen thuộc đem lại
cho chúng ta nhiều lợi ích, các em
phải biết yêu thương, chăm sóc và
bảo vệ nó
- Quần áo, túi xách, khăn, váy…
- Có thể vẽ thêm 1 vài con vật khác
- Vẽ thêm cảnh: cây, nhà, núi, sông…
- Hs chọn con vật để vẽ
- Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập vẽ
- Tìm các dáng khác nhau để vẽ
- Vẽ thêm hình ảnh khác
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ (Cách sắp xếp) + Màu sắc
- Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Quan sát các con vật (chú ý đặc điểm của chúng)
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ cái cặp xách
- Quan sát cái cặp xách học sinh
- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
Trang 5Tuần 26
Thử ựhai ngaứy thaựng naờm 2010
Taọp ủoùc(T.76+77) TOÂM CAỉNG VAỉ CAÙ CON
I MUẽC TIEÂU:
-Đọc ngaột nghổ hụi ủuựng nhũp sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ Đọc lưu loát trôi chảy từng đoạn, toàn bài ghỉ hơi dúng chỗ
- Hiểu ND : Cá Com và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy ngày càng khăng khít (trả lời CH 1,2,3, 5)
-HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc SGK
- Tranh veừ: maựi cheứo, baựnh laựi
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
- 2 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- HS quan saựt vaứ theo doừi
- ẹoùc caự nhaõn
- HS theo doừi
- HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu
- HS phaựt aõm tửứ khoự
- HS neõu, lụựp duứng buựt chỡ ủeồ phaõn chia ủoaùn
A KIEÅM TRA
- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu
hoỷi baứi : beự nhỡn bieồn
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi mụựi
- Cho HS nhỡn tranh minh hoùa: Toõn caứng vaứ caự con
keỏt baùn vụựi nhau, moói baùn ủeàu coự taứi rieõng cuỷa
mỡnh, nhửng ủaựng quyự caỷ laứ hoù saỹ saứng cửựu nhau
khi gaởp nguy hieồm Chớnh vỡ theỏ tỡnh baùn cuỷa Toõm
Caứng Vaứ Caự con caứng trụỷ neõn thaõn thieỏt Trong baứi
hoùc hoõm nay chuựng ta cuứng bieỏt veà tỡnh baùn naứy
- Ghi ủeà baứi
2 Luyeọn ủoùc
a, ẹoùc maóu: GV ủoùc maóu laàn 1
b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ
* ẹoùc tửứng caõu: - Goùi HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu
- GV nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho hoùc sinh
* ẹoùc ủoaùn
- Baứi taọp ủoùc coự maỏy ủoaùn? Moói ủoaùn tửứ ủaõu ủeỏn
ủaõu?
- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 1
- Hửụựng daón caõu hoỷi cuỷa Toõm hoỷi caự con vaứ caõu caự
con traỷ lụứi Toõm caứng
- Goùi HS ủoùc ủoaùn 2:
- 1 em ủoùc, lụựp theo doừi
- HS ủoùc ủoaùn 2
- Nghúa laứ khen lieõn tuùc, khoõng ngụựt vaứ toỷ ra thaựn
Trang 6- Khen nắc nỏm có nghĩa là gì?
- Mái chèo có tác dụng gì?
- Gọi HS đọc đoạn 3:
- Hướng dẫn đọc câu:
Cá con sắp vượt lên/thì tôm càng thấy một con cá
to /mắt đỏ ngầu,/nhằm cá con lao đến.//
- Gọi HS đọc đoạn 4
* Đọc trong nhóm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trong
nhóm
- GV theo dõi và hướng dẫn
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và đọc lại
Tiết 2
3 Tìm hiểu bài
- Gọi 1 em đọc cả bài, cả lớp đọc thầm
Câu 1: Tôm càng đang làm gì dưới đáy sông?
- Khi đó cậu ta gặp một con vật có hình dáng như
thế nào?
Câu 2: Cá con làm quen với Tôm Càng ntn?
Câu 3: Đuôi của cá con có ích lợi gì?
- Vẩy của cá con có lợi gì?
- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của cá con?
Câu 4: Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu cá con?
Câu 5: Em thấy Tôm càng có gì đáng khen?
4 Luyện đọc lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài
- GV HD HS nhấn giọng một số từ
- Yêu cầu HS phân vai đọc trong nhóm
- Gọi HS đọc lại truyện theo vai
- Nhận xét và điểm
5 Củng cố - dặn dò
- Em học tập Tôm Càng đức tính gì?
- Về nhà đọc kĩ bài , tập kể lại câu truyện
- Nhận xét tiết học
phục
- Mái chèo là bộ phận dùng để điều khiển hướng chuyển động
- HS tiếp đọc đoạn 3
- Đọc cá nhân
- HS đọc đoạn 4
- HS tiếp nối đọc trong nhóm
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và đọc lại
- 1 HS đọc lkớp đọc thầm
- Tôm càng đang tập búng càng
- Con vật thân dẹt
- Cá con làm quen với Tôm Càng bằng lới chào và tự giới thiệu tên mình
- Đuôi của cá con vừa là mái chèo vừa là bánh lái
- Là bộ áo giáp
- Luôn nhẹ nhàng ngoắt sang trá, vút cái
- Tôm càng nhìn thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu
- Tôm Càng rất dũng cảm
- HS đọc thầm
- HS phân vai đọc trong nhóm
- HS đọc theo vai
- Dũng cảm, dám liều mìng cứu bạn
Trang 7Toaựn TIEÁT 126 : LUYEÄN TAÄP
I MUẽC TIEÂU:
- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày
- Bài tập cần làm: 1, 2
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC - Moõ hỡnh ủoàng hoà hoaởc ủoàng hoà thaọt.
III HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC.
A KIEÅM TRA: - Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp
3 thửùc haứnh quay kim ủoàng hoà
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự cho ủieồm
B.BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi
2 Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi 1: - Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi.
- Yeõu caàu HS quan saựt tranh vaứ hieồu caực hoaùt
ủoọng vaứ thụứi ủieồm dieón ra caực hoaùt ủoọng ủoự
- Yeõu caàu HS hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu
hoỷi cuỷa baứi
- Em haừy neõu dieón bieỏn hoaùt ủoọng ngoaùi khoaự
cuỷa taọp theồ lụựp
- GV nhaọn xeựt - ủaựnh giaự
Baứi 2: - Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi
- Yeõu caàu HS neõu mieọng keỏt quaỷ
- GV ủaởt theõm caõu hoỷi yeõu caàu HS traỷ lụứi
+ Haứ ủeỏn trửụứng sụựm hụn Toaứn bao nhieõu phuựt?
+ Quyeõn ủi nguỷ muoọn hụn Ngoùc bao nhieõu
phuựt?
+ Baõy giụứ laứ 10 giụứ sau ủaõy 15 phuựt laứ maỏy giụứ?
Baứi 3:
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Goùi HS neõu mieọng keỏt quaỷ
+ 15 phuựt em coự theồ laứm xong ủửụùc vieọc gỡ ?
+ Trong voứng 30 phuựt em coự theồ laứm xong vieọc
gỡ ?
- Nhaọn xeựt chung baứi 3
3 Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Nhaọn xeựt giụứ hoùc
- 2 HS leõn baỷng thửùc haứnh quay kim ủoàng hoà (BT3)
- HS dửụựi lụựp theo doừi, nhaọn xeựt
- Nhaộc laùi ủaàu baứi
- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi
- Traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi cuỷa baứi toaựn
- Toồng hụùp toaứn baứi vaứ phaựt bieồu dửụựi daùng moọt ủoaùn tửụứng thuaọt
-2 HS leõn tửụứng thuaọt laùi baứi
- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi…
- 1 soỏ em trỡnh baứy trửụực lụựp
- HS nhaọn xeựt
- HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
- 1 em leõn baỷng
- HS neõu keỏt quaỷ, caỷ lụựp nhaọn xeựt
- HS neõu yự kieỏn …
Trang 8Thử ựba ngaứy thaựng naờm 2010
Toaựn Tieỏt 127 : TèM SOÁ Bề CHIA
I MUẽC TIEÂU:
- Bieỏt caựch tỡm soỏ bũ chia khi bieỏt thửụng vaứ soỏ chia
- Biết tìm x trong bài tập dạng: x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giả bài toán có một phép nhân
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: - 6 taỏm bỡa hỡnh vuoõng baống nhau.
- Vieỏt saỹn : "Soỏ bũ chia-soỏ chia - Thửụng” vaứo tửứng mieỏng giaỏy rụứi
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
A KIEÅM TRA
- GV vieỏt leõn baỷnglaứm lụựp laứm baỷng con
15 : 3 = 18 : 2 =
16 : 4 = 20 : 5 =
- Yeõu caàu HS neõu teõn goùi thaứnh phaàn – keỏt quaỷ
pheựp chia 18 : 2 = 9
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
B BAỉI MễÙI
Hoaùt ủoọng 1: OÂn laùi quan heọ giửừa pheựp nhaõn vaứ
pheựp chia
* GV gaộn 6 oõ vuoõng leõn baỷng(nhử SGK)
- Treõn baỷng coự maỏy oõ vuoõng?
- 6 oõ vuoõng coõ xeỏp thaứnh maỏy haứng ủeàu nhau?
- Vaọy moói haứng coự maỏy oõ vuoõng?
- Laứm theỏ naứo ủeồ tỡm ủửụùc 3 oõ vuoõng ?
- Neõu thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia?
- Goùi HS noỏi tieỏp neõu thaứnh phaàn vaứ keỏt quaỷ
- GV vieỏt baỷng:
6 : 2 = 3
Soỏ bũ chia Soỏ chia thửụng
* Neõu vaỏn ủeà: Moói haứng coự 3 oõ vuoõng Hoỷi 2 haứng
coự taỏt caỷ bao nhieõu oõ vuoõng?
- Em laứm nhử theỏ naứo?
- Taỏt caỷ coự 6 oõ vuoõng Ta coự theồ vieỏt
6 = 2 x 3
* Nhaọn xeựt: Hửụựng daón cho HS thaỏy 6 laứ soỏ bũ
chia cuỷa pheựp chia 6 : 2 = 3
- 2 em leõn baỷng laứm baứi
- 1 em traỷ lụứi: 18 laứ soỏ bũ chia
2 laứ soỏ chia
9 laứ thửụng
- Quan saựt treõn baỷng
- Coự 6 oõ vuoõng
- Xeỏp thaứnh 2 haứng ủeàu nhau
- Moói haứng coự 3 oõ vuoõng
- Laỏy 6 : 2 = 3
- 6 laứ soỏ bũ chia
2 laứ soỏ chia
3 laứ thửụng
- 2 haứng coự 6 oõ vuoõng
- Laỏy 3 x 2 = 6
Trang 9Vậy số bị chia được tính như thế nào?
6 : 2 = 3 6 = 3 x 2
SBC SC thương
Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết:
* GV nêu phép chia x : 2 = 5 và đặt câu hỏi
- x được gọi là gì?
- 2 và 5 được gọi là gì?
- GV nêu x là số bị chia, 2 là số chia 5 là thương
- Vậy muốn tìm x ta làm thế nào ?
- x = 10 là số phải tìm vì 10 : 2 = 5
- GV trình bày lên bảng
x : 2 = 5
x = 5 x 2
x = 10
- Vậy muốn tìm Số bị chia ta làm thế nào?
- GV viết bảng: Muốn tìm số bị chia ta lấy thưng
nhân với số chia
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc qui tắc
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
- Cho HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả
- Yêu cầu HS tính theo từng cột
Viết bảng: 6 : 2 = 3
2 x 3 = 6
- Em có nhận xét gì về mặt quan hệ giữa hai phép
tính trong 1 cột?
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm
bài
- x trong phép chia đó là gì?
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
Bài 3: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Có một số kẹo vậy đã biết một số này là bao
nhiêu chưa?
- Tìm số kẹo có tất cả bao nhiêu chính là tìm
thành phần nào trong phép chia?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
3 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số bị chia
- Số bị chia bằng thương nhân với số chia
- x được gọi là số bị chia
- 2 gọi số chia, 5 là thương
- Lấy 5 x 2 = 10
-Lấy thương nhân với số chia được số bị chia
- 3 HS nêu lại quy tắc
- 1 em nêu yêu cầu của bài
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài
- x là số bị chia
- HS nêu
- Một HS đọc đề, phân tích đề
- HS trả lời
- Chưa biết
- Tìm số bị chia
- HS làm bài vào vở.1 HS làm trên bảng
- Cả lớp đối chiếu,nêu kết quả
Trang 10Keồ chuyeọn(T.26) TOÂM CAỉNG VAỉ CAÙ CON
I MUẽC TIEÂU
- Dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ gụùi yự cuỷa GV keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ noọi dung caõu
truyeọn
- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
- 4 tranh minh hoaù truyeọn trong SGK
- ẹoà hoaự trang Toõm, caự
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
A KIEÅM TRA
- Yeõu caàu HS keồ laùi chuyeọn: “Sụn Tinh, Thuyỷ
Tinh “
- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàu gỡ coự thaọt?
- GV cuứng HS nhaọn xeựt tửứng HS keồ chuyeọn
B BAỉI MễÙI
1 Giụựi thieọu baứi: GV ghi ủaàu baứi
2 Hửụựng daón keồ chuyeọn
a, Keồ tửứng ủoaùn theo tranh
- Yeõu caàu HS quan saựt 4 tranh trong SGK vaứ noựi
vaộn taột noọi dung moói tranh
- GV gaộn 4 tranh leõn baỷng
- GV ghi dửụựi moói tranh:
- HS taọp keồ trong nhoựm tửứng ủoaùn theo ND tửứng
tranh
- GV theo doừi caực nhoựm hoaùt ủoọng, giuựp ủụừ HS
- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm thi keồ chuyeọn
- GV nhaọn xeựt tửứng HS
b, Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn:
- Caõu chuyeọn coự maỏy nhaõn vaọt ẹoự laứ nhửừng nhaõn
vaọt naứo?
- Lụứi caự con nhử theỏ naứo khi khoe taứi vụựi baùn?
Gioùng Toõm Caứng nhử theỏ naứo?
- GV HD caực nhoựm tửù phaõn vai dửùng laùi caõu
chuyeọn Chuự yự theồ hieọn ủửụùc ủieọu boọ, gioùng noựi
- 3 HS tieỏp noỏi keồ 3 ủoaùn
- Nhaõn daõn ta choỏng luừ luùt kieõn cửụứng
- HS quan saựt 4 tranh trong SGK vaứ noựi vaộn taột noọi dung moói tranh
- Tửứng caởp 2 HS thaỷo luaọn noọi dung moói tranh Moọt soỏ
HS neõu noọi dung tranh Caỷ lụựp theo doừi nhaọn xeựt
- ẹaùi dieọn caực nhoựm thi keồ chuyeọn
- HS nhaọn xeựt
- Coự 2 nhaõn vaọt toõm Caứng vaứ Caự Con vaứ moọt ngửụứi daón chuyeọn
- Gioùng Caự Con tửù haứo
- Gioùng Toõm Caứng: phuùc taứi Caự Con
- HS tửù choùn vai mỡnh thớch