Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng: vẽ cô, vẽ, cờ, lò cò,hổ, lê ,… Gv cho Hs viết bảng con : vở, lê Gv nhaän xeùt 3.Bài mới * Daïy aâm i Gv giới thiệu – ghi bảng : i Gv yêu c[r]
Trang 1Ngày soạn 27 - 08
TIẾNG VIỆT : o - c
|.Mục đích
Hs đọc được : o, c, bò, cỏ
Hs đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
||.Chuẩn bị
Thanh chữ gắn bìa
Tranh minh họa: bò, cỏ
Tranh minh họa câu ứng dụng
Tranh minh hoạ phần luyện nói
|||.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng:
lê, lễ, hè, hẹ, le le, hè về
Gv cho Hs viết bảng con : lê, hè
Gv nhận xét
3.Bài mới * Dạy âm o
Gv giới thiệu – ghi bảng : o
Gv yêu cầu Hs tìm âm mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép
Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: Miệng mở
rộng, môi tròn
Gv yêu cầu Hs lấy thêm b và \ để
ghép tiếng mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép
Gv ghi bảng : bò
Gv cho Hs xem tranh rồi hỏi: Tranh vẽ gì?
Gv cất tranh, ghi : bò
Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học
*Dạy c (quy trình tương tự )
Gv h/d cách đọc: Gốc lưỡi chạm vào
vòm mềm rồi bật ra, không có tiếng thanh
Gv hướng dẫn viết bảng con :
o : Đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên rồi lượn
sang trái vòng xuống chạm đường kẻ ngang dưới đưa
nét bút cong lên, rồi chạm vào điểm đặt bút
bò : Viết chữ b, sau đó viết nối nét với o cuối cùng
viết \ trên o
c : Đặt bút thấp hơn đường kẻ ngang trên rồi lượn
Lớp hát
l h Đọc + phân tích : 6 Hs Mỗi tổ viết 1 từ
Hs nhận diện âm
Hs tìm và gắn vào giá
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc
Hs theo dõi Đọc : 6 Hs – nhóm
Hs thực hiện
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x Đánh vần + phân tích : 6 Hs Đọc : 6 Hs – nhóm
Tranh vẽ bò
Đọc : 6 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Trang 2cỏ : Viết chữ c sau đó viết nối nét với o Cuối
cùng viết dấu hỏi trên o
Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng
tranh
Gv yêu cầu Hs ghép từ
Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn
Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép
Gv ghi :
bo bò bó
co cò cọ
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
4.Củng cố Cô vừa dạy vần gì ?
Trò chơi: ghép tiếng mang âm vừa học
5.Dặn dò GV nhận xét – dặn dò
TIẾT 2
1.Ổn định
2.KTBC
Ở tiết 1 các em học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1
Gv nhận xét
3.Bài mới
Gv treo tranh lên bảng, hỏi:
-Trong tranh vẽ gì ?
Gv ghi : bò bê có bó cỏ
Gv gọi Hs đọc câu ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
* Luyện nói theo chủ đề
Gv treo tranh, hỏi :
-Trong tranh vẽ gì ?
-Vó, bè dùng để làm gì ?
-Quê em có vó, bè không ?
*Luyện đọc
Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK , kết hợp đọc
bài ở bảng : bò, cỏ, có, cọ, bó cỏ, bò bê
*Luyện viết
Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở
Gv theo dõi , uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết , cách
để vở , cách cầm bút
4.Củng cố
Cô vừa dạy bài gì ?
Trò chơi :Gv chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm ghép
tiếng có âm o, 1 nhóm ghép
tiếng có âm c
Gv tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Về nhà học bài Xem trước bài mới
Hs viết vào bảng con
Hs quan sát
Mỗi bàn ghép 1 từ
1 số Hs nhận xét
6 Hs đọc Đánh vần + phân tích : 5 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm
o c
2 nhóm Hs thi đua ghép
Lớp hát
o c Đọc : 5 Hs – đồng thanh
Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi
HS tìm tiếng có âm mới
ĐV + PT : 2 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs
Hs trả lời
1 số Hs trả lời Đọc : 16 Hs – đồng thanh
Hs thực hiện
o c
2 nhóm thi đua ghép Nhóm ghép nhiều và đúng thì thắng cuộc
Trang 3Ngày soạn 27 – 08
TẬP VIẾT : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Yêu cầu
- Củng cố kỹ năng viết các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ
- Tập kỹ năng nối các chữ cái, kỹ năng viết dấu thanh.
II.Chuẩn bị
- GV viết trước nội dung bài lên bảng
III.Lên lớp:
1.Ổn định
2.KTBC
Tiết trước viết bài mấy ?
Gv đọc lần lượt các chữ: e, b, bé
3.Bài mới
Gv giới thiệu – ghi tựa
Gv viết mẫu lên bảng
Gv gọi Hs đọc bài trên bảng
Gv h/d Hs viết:
Chữ lễ gồm các chữ cái nào ? Và dấu
thanh gì ? Vị trí như thế nào ?
-lễ: Sau khi viết l như đã học, tới điểm
cuối của l viết nối nét với ê Cuối cùng viết
dấu õ trên ê.
Chữ cọ gồm các chữ cái nào ? Và dấu
thanh gì ? Vị trí như thế nào ?
-cọ: Sau khi viết c như đã học, tới điểm
cuối của c thì lia bút sang phải viết nối nét
với o Cuối cùng viết dấu dưới o.
-bờ: Sau khi viết b như đã học, tới điểm
cuối của b thì lia bút sang phải viết nối nét
với ơ Cuối cùng viết dấu \ trên ơ
-hổ: Sau khi viết h như đã học, tới điểm
cuối của h thì lia bút sang phải viết nối nét
với ô Cuối cùng viết dấu? trên ô
Gv yêu cầu Hs viết vào vở
GV theo dõi , sửa chữa cho HS về tư thế
ngồi viết, cách cầm bút, cách để vở, kỹ thuật
viết chữ
Gv thu vở chấm
4.Củng cố
Lớp hát
Bài 2
Hs viết vào bảng con
1 số Hs nhắc
Hs theo dõi
4 Hs đọc – nhóm - ĐT
l và ê, có dấu thanh õtrên ê
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
C và o, có dấu thanh dưới o
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs thực hiện
10 Hs nộp vở
Trang 4Gv nhận xét chữ viết của Hs
Gv phân tích và viết lại những chữ mà Hs
viết sai.
Về nhà viết bài( nếu viết chưa xong)
Hs lắng nghe
Hs theo dõi
Trang 5Ngày soạn 27 - 08
ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
I.Mục tiêu
*Hs hiểu:
-Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- ích lợi củ việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
*Học sinh biết:
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ.
II.Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập đạo đức
- Bài hát “Rửa mặt như mèo”
- Bút chì, lược chải đầu
III.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định
2.KTBC
Gv treo lên bảng 3 bức tranh, yêu cầu HS trả
lời nội dung từng bức tranh
Gv nhận xét
3.Bài mới
Hoạt động 1 :
Gv yêu cầu HS tìm và nêu tên các bạn
trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn
gàng, sạch sẽ.
Gv hỏi: Vì sao em cho bạn là gọn gàng,
sạch sẽ ?
Gv tuyên dương những Hs trả lời chính xác.
Hoạt động 2 : Gv cho Hs làm bài tập 1
Gv giải thích yêu cầu của bài
Gv yêu cầu Hs giải thích tại sao em cho là
bạn mặc gọn gàng ,sạch sẽ và nên sửa ntn sẽ
trở thành gọn gàng ,sạch se ?õ
Ví dụ :
Áo bẩn : Giặt áo
Aùo rách: Đưa mẹ vá áo
Cài cúc áo lệïch ?
Quần ống thấp ống cao?
Dây dày không buộc ?
Lớp hát
Hs quan sát
3 Hs thưc hiện trả lời
Hs nêu cá bạn trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ Sau đó mời bạn lên trước lớp.
Hs trả lời
Hs làm việc cá nhân
Hs trình bày
1 số Hs giải thích
Cài lại ngay ngắn Sửa lại ống
Trang 6Đầu tóc bù xù ?
*Hoạt động 3: Hs làm bài tập 2
GV yêu cầu Hs chọn 1 bộ quần áo đi học
phù hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ trong
tranh
Gv kết luận :
-Quần áo đi học cần phẳng phiu ,lằn lặn
,sạch sẽ,gọn gàng
-Không mặc quần áo nhăn nát ,rách ,tuột
chỉ,đứt khuy, bẩn hôi ,xộc xệch đến lớp
4.Củng cố
Các em vừa học bài gì?
Khi đi học các em cần phải ăn mặc ntn?
5.Dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Dặn Hs : Ăn mặc sạch sẽ khi đi học
Thắt lại dây dày Chải lại tóc
Hs làm bài
1 số Hs trình bày sự chọn lựacủa mình
Hs khác nhận xét
Hs sinh lắng nghe
Gọn gàng ,sạch sẽ
1 số Hs trả lời
Trang 7Ngày soạn 27 - 08
THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI
I.Mục tiêu
- Ôn tập hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu Hs tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự hơn giờ trước.
- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu Hs thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở múc cơ bản đúng
- Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
II.Địa điểm ,phương tiện
Trên sân trường GV chuẩn bị 1 còiIII.Nội dung
và phương pháp lên lớp Phần mở đầu :
Gv phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
Gv đếm nhịp 1-2,1-2,…
2.Phần cơ bản
*Ôn tập hàng dọc ,dóng hàng
Lần 1: Gv điều khiển
Lần 2,3 :Gv cho cán sự lớp điều khiển
*Tư thế đứng nghiêm : Xen kẽ giữa các
lần hô “ nghiêm !”.Gv hô “thôi” để Hs đứng
bình thường
Gv sữa chữa động tác sai cho Hs
*Tư thế đứng nghỉ : Khẩu lệnh “nghỉ ”
*Tập phối hợp nghiêm –nghỉ
*Tập phối hợp : Hàng dọc ,dóng hàng,đứg
nghiêm ,đứng nghỉ
Trò chơi : Diệt các con vật có hại
3.Phần kết thúc :
Gv hệ thống lại bài học
Gv nhận xét –tuyên dương
Hs chấn chỉnh trang phục
Hs đứng tại chỗ hát
Hs giậm chân tại chố
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện theo yêu cầu của
Gv từ 2-3 lần
Hs thực hiện 2-3 lần
Hs thực hiện 2 lần
Hs thực hiện 2 lần
Hs chơi trò chơi
Trang 8Ngày soạn 27 - 08
|.Mục đích
Hs đọc được : ô, ơ, cô, cờ,
Hs đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
||.Chuẩn bị
Thanh chữ gắn bìa
Tranh minh họa: cô, cờ
Tranh minh họa câu ứng dụng
Tranh minh hoạ phần luyện nói
|||.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
2.KTBC Các em đã học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng:
bế bé, bó cỏ, bò bê,…
Gv cho Hs viết bảng con : bò, cỏ
Gv nhận xét
3.Bài mới * Dạy âm ô
Gv giới thiệu – ghi bảng : ô
Gv yêu cầu Hs tìm âm mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc âm vừa ghép
Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc: Miệng mở
hơi hẹp, môi tròn
Gv yêu cầu Hs lấy thêm c để ghép tiếng mới
Gv gọi Hs n/x bảng ghép của bạn
Gv gọi Hs đọc tiếng vừa ghép
Gv ghi bảng : côø
Gv cho Hs xem tranh rồi hỏi: Tranh vẽ gì ?
Gv cất tranh, ghi : côø
Gv gọi Hs đọc cột vần vừa học
*Dạy ơ (quy trình tương tự)
Gv hướng dẫn viết bảng con :
ô : Viết o như đã học, sau đó viết thêm dấu mũ
trên o
côø : Viết chữ c, sau đó viết nối nét với ô
ơ : Viết o như đã học, sau đó viết thêm dấu phụ
chạm vào o
cờ : Viết chữ c sau đó viết nối nét với ơ Cuối
cùng viết dấu \ trên ơ
Gv cho Hs xem tranh minh hoạ từ ứng dụng, giảng
tranh
Lớp hát
o c Đọc + phân tích : 6 Hs Mỗi tổ viết 1 từ
Hs nhận diện âm
Hs tìm và gắn vào giá
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc
Hs theo dõi Đọc : 6 Hs – nhóm
Hs thực hiện
1 Hs nhận xét
1 Hs đọc , 1 Hs khác n/x Đánh vần + phân tích : 6 Hs Đọc : 6 Hs – nhóm
Cô giáo đang dạy em viết
Đọc : 6 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs theo dõi
Hs viết vào bảng con
Hs quan sát
Trang 9Gv yêu cầu Hs ghép từ
Gv gọi Hs nhận xét bảng của bạn
Gv gọi Hs đọc từ vừa ghép
Gv ghi : hô hò hổ
bơ bờ bở
Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
4.Củng cố Cô vừa dạy vần gì ?
Trò chơi: Ghép tiếng mang âm vừa học
5.Dặn dò GV nhận xét – dặn dò
TIẾT 2 1.Ổn định
2.KTBC
Ở tiết 1 các em học bài gì ?
Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1
Gv nhận xét
3.Bài mới
Gv treo tranh lên bảng, hỏi:
-Trong tranh vẽ gì ?
Gv ghi : bé có vở vẽ
Gv gọi Hs đọc câu ứng dụng
Gv gọi Hs đọc toàn bài trên bảng
* Luyện nói theo chủ đề
Gv treo tranh, hỏi :
-Trong tranh em thấy những gì ?
- Cảnh trong tranh nói về mùa nào ? Tại sao em biết ?
-Bờ hồ trong tranh được dùng vào việc gì ?
-Chỗ em ở có bờ hồ không? Bờ hồ được dùng
vào việc gì ?
*Luyện đọc
Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK , kết hợp đọc
bài ở bảng : bơ, có cờ, vở vẽ, bờ hồ, …
*Luyện viết
Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở
Gv theo dõi , uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết , cách
để vở , cách cầm bút
4.Củng cố
Cô vừa dạy bài gì ?
Trò chơi :Gv chia lớp thành 2 nhóm, 1 nhóm ghép
tiếng có âm o, 1 nhóm ghép tiếng có âm c
Gv tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Dặn dò
Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Về nhà học bài Xem trước bài mới
Mỗi bàn ghép 1 từ
1 số Hs nhận xét
6 Hs đọc Đánh vần + phân tích : 5 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm
Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs – nhóm
o c
2 nhóm Hs thi đua ghép
Lớp hát
ô ơ Đọc : 5 Hs – đồng thanh
Hs quan sát Bé dâng cầm vở, bút
HS tìm tiếng có âm mới
ĐV + PT : 2 Hs Đọc : 5 Hs – nhóm Đọc : 3 Hs _ nhóm
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
1 số Hs trả lời Đọc : 16 Hs – đồng thanh
Hs thực hiện
o c
2 nhóm thi đua ghép Nhóm ghép nhiều và đúng thì thắng cuộc
Trang 10Ngày soạn 27 - 08
TOÁN : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
Giúp Hs củng cố về:
- Nhận biết số lượng và thứ tự của các số trong phạm vi 5.
- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
II.Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
Gv gọi hs lên bảng làm
Gv gọi Hs đọc số ở bảng con:1, 2, 3, 4,5
GV đọc: một, hai, ba, bốn, năm
Năm, bốn, ba, hai, một
3.BaØi mới
Bài 1 và 2 : Gv gọi Hs nêu yêu cầu
Gv cho Hs tự làm bài
Chữa bài: gọi hs đọc kết quả
Bài 3 : Gv cho hs đọc thầm bài
Gv yêu cầu Hs nêu cách làm bài
Chữa bài: GV gọi Hs đọc kết quả
Bài 4 : Gv h/d viết các số 1, 2, 3, 4, 5
4.Củng cố, dặn dò
Trò chơi : Thi đua nhận biết thứ tự các số
Gv đặt các miếng bìa có ghi các số 1, 2, 3,
4, 5 theo thứ tự tùy ý
Gv nhận xét – tuyên dương
Về nhà ôn lại bài
Lớp hat
Số 1, 2, 3, 4, 5
2 Hs lên điền số
2 HS khác nhận xet
2 Hs đọc
Mỗi dãy viết 1 yêu cầu Thực hành nhận biết số lượng và đọc số
Hs làm bài
1 Hs đọc kết quả
Hs cả lớp theo dõi để chữa
Hs đọc thầm bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm
1 Hs đọc kết quả để củng cố nhận biết thứ tự các số
HS theo dõi để chữa bài
Hs viết vào bảng
5 hs cầm 5 miếng bìa rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn ( ngược lại )
5
3 4 2
1
Trang 11Ngày soạn 27 - 08
TIẾNG VIỆT : ÔN TẬP
I.Mục tiêu
- Hs đọc viết 1 cách chắc chắn âm và chữ ghi âm vùa học
- Đọc đúng cá từ ngữ và câu ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lai theo tranh truyện kể
II.Đồ dùng dạy học
- Bảng ôn
- Tranh minh họa truyện kể và minh họa câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định
2.KTBC
Các em đã học bài gì ?
Gv gọi hs đọc bài ở SGK kết hợp đọc bài ở bảng:
cô, cờ, hồ, bờ, bờ hồ, bố, …
Gv đọc: vở, hồ
Gv nhâïn xét
3.Bài mới
Gv giới thiệu – ghi tựa
Tuần qua các em đã được học những âm gì ?
Gv ghi các âm ra bên cạnh góc bảng Sau đó Gv
gắn bảng ôn lên bảng
*Ôn các chữ và âm đã học
e ê o ô ơ
b be … … … …
v … … …
l … … …
h … … … …
c … … …
*Ghép chữ thành tiếng
Gv gọi Hs ghép chữ ở cột dọc với chữ ở hàng
ngang
Gv gọi Hs đọc và ghép tiếng do các tiếng ở cột
dọc két hợp với các dấu thanh ở dòng ngang
Gv sửa lỗi phát âm cho Hs
*Đọc từ ứng dụng
Gv ghi bảng: lò cò vơ cỏ
Gv h/d viết bảng con:
-lò cò:Viết chữ lò, cách 1 nét cong viết chữ cò
-vơ cỏ: Viết chữ vơ, cách 1 nét cong viết chữ cỏ
\ / ? Õ bê
vo
Lớp hát
ô ơ Đọc : 5 Hs Mỗi dãy viết 1 từ
1 số Hs đưa ra các âm chưa ôn
Hs đối chiếu các chữ ở góc bảng với bảng ôn
1 Hs đọc các chữ ở bảng ôn
1 số Hs vừa chỉ vừa đọc
1 số Hs chỉ – 1 số Hs khác đọc
8 Hs ghép ( bảng 1 )
4 Hs đọc và ghép ( bảng 2 ) Đọc : 6 Hs – nhóm
Hs viết vào bảng con
Hs viết vào bảng con
Trang 124.Củng cố
Gv đọc tiếng bất kỳ
Gv nhận xét - tuyên dương
1.Ổn định
2.KTBC
Gv gọi Hs đọc bài ở tiết 1
Gv nhận tiết
3.Luyện tập
Gv treo tranh, hỏi:
-Bé đang làm gì ?
-Bé vẽ gì ?
Gv ghi bảng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ
*Gv kể chuyện: hổ
Gv kể lại câu chuyện, có kem theo
tranh minh họa
Gv yêu cầu nhóm kể lại câu chuyện
( theo tranh)
Gv yêu cầu đại diện Hs nhóm 1 kể
Gv yêu cầu đại diện Hs nhóm 2 kể
Gv yêu cầu đại diện Hs nhóm 3 kể
Gv yêu cầu đại diện Hs nhóm 4 kể
*Luyện đọc
Gv yêu cầu Hs đọc bài trong SGK, kết hợp đọc bài
ở bảng: vẽ cờ, vơ cỏ, lò cò, …
*Luyện viết
Gv yêu cầu Hs viết bài vào vở
Gv theo dõi, uốn nắn Hs về tư thế ngồi viết, cách
để vở, cách cầm bút
4.Củng cố
Trò chơi: ghép tiếng có mang âm vừa ôn
Gv tuyên dương nhóm ghép đúng , nhiều
5.Dặn dò
Gv nhận xét tiết học – tuyên dương
Về nhà học bài, xem trước bài mới
2 Hs thi đua chỉ nhanh tiếng do Gv yêu cầu
Lớp hát Đọc : 5 Hs – đồng thanh
Hs quan sát Bé đang vẽ Vẽ cô, vẽ cờ Đọc: 8 Hs – nhóm
Hs lắng nghe
Tranh 1: Xin mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời
Tranh 2:Hàng ngày, hổ đến lớp, học tập chuyên cần
Tranh 3: Một lần, hổ phục sẵn, khi thấy mèo đi qua nó liền nhảy ra vồ mèo rồi đuổi theo định ăn thịt
Tranh 4: nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực
Đọc + PT : 15 Hs + đồng thanh
Hs thực hiện
2 nhóm thi đua ghép nhóm nào ghép đúng, nhiều thì thắng
TIẾT 2