Giáo án lớp 1 Tuần 5 (tiết 9)

Dạy chữ ghi âm ch: Tương tự x 9’ -HD HS đánh vần, đọc trơn lưu ý số HS yếu c.Hướng dẫn viết bảng con : 7’ +Viết mẫu trên bảng Hướng dẫn qui trình đặt buùt +Hướng dẫn viết trên không b[r]

TUẦN 5:

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 chào cờ

Tiết 2+3: Học âm: u - ư

I.Mục tiêu:

-HS đọc, viết được chữ u và ư; tiếng nụ và thư

- Đọc được câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô

* Học sinh K-G đọc trơn được toàn bài

* HS còn lại bước đầu nhận biết và đọc được chữ u,ư, thư, nụ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ có tiếng: nụ thư ; câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề

-Đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

20’

6’

9’

1 Giới thiệu bài :

2 Dạy chữ ghi âm

a Dạy chữ ghi âm u:

-GV viết chữ u lên bảng

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : một nét xiên

phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với n?

-Phát âm và đánh vần : u, nụ

+Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng

dưới âm u

b.Dạy chữ ghi âm ư:Tương tự như dạy âm u

Hỏi : So sánh u và ư ?

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

d Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng:

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

-HS tự nhận xét (Cá nhân- đồng thanh)

Giống : đều có chữ u Khác: ư có thêm dấu râu

Viết bảng con : u, ư, nụ, thư Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

8’

5’

7’

5’

2’

1.Luyện đọc:

a.Đọc lại bài tiết 1: Cả lớp( Lưu ý HS yếu)

b.Đọc câu ứng dụng: (HS khá , giỏi)

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : thứ, tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

c.Đọc SGK:

2.Luyện viết:

3.Luyện nói:

-GV cho HS qs tranh

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi

thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột ở đâu?

-Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

4 Củng cố dặn dò

-HD về đọc bài trong SGK và đọc trước bài sau

- GV NX tiết học

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời: bé thi vẽ

Đọc thầm và phân tích tiếng : thứ, tư -Đọc câu ứng dụng (C nhân-

đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô vở tập viết : u, ư, nụ thư

-Thảo luận và trả lời :

-Chùa Một Cột ở Hà Nội (Nói qua tranh ảnh, chuyện kể,

Tiết 4 : Toán SỐ 7

I Mục tiêu :

* HS có khái niệm ban đầu vế số 7

- Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết số lượng trong phạm

vi 7;vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Thích học Toán

* HS khá, giỏi làm được tất cả các bài tập

* HS còn lại bước đầu có khái niệm ban đầu về số 7 Nhận biết số lượng trong phạm vi 7

II Đồ dùng:

- Tranh SGK, bảng phu ïghi bài tập 3, 4

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:( 4’)

BaØi 1 : Viết số thích hợp vào ô trống:

1, 2, … , … , … , 6 ; 6, … , … , … , … 1 (2 HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

GV Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Giới thiệu bài trực tiếp (1’).

II (12 ’) Giới thiệu số 7

Bước 1: Lập số 7.

- HS xem tranh

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn đang

chơi cầu trượt, một em khác đang chạy tới Tất cả có

mấy em?”

- GV đính lên bảng 6 con bướm và 1 con bướm cho

HS quan sát và giải thích”sáu con bướm thêm một

con bướm là bảy con bướm

-GV cho HS xem tranh vẽ trong sách

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là bảy”

Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7 viết.

-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”

-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7.

GV hướng dẫn HS đếm

III Thực hành (12’).

*Bài 1: Cả lớp

GV hướng dẫn HS viết số 7 vào bảng con

GV nhận xét bài viết của HS

*Bài 2: HS làm ở VBT

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 7.VD:Có

mấy con bướm trắng, mấy con bướm xanh ? Trong

tranh có tất cả mấy con bướm? Nêu câu hỏi tương tự

với các tranh còn lại

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại:

GV KT và nhận xét bài làm của HS

*Bài 3:

GV HD HS làm bài :

- Hỗ trợ HS yếu

*Bài 4: HS K-G

HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 7

GV chấm một số vở và nhận xét

IV: Củng cố, dặn dò: (3 ’).

- GV nx tiết học

- Dặn HS về tập đếm và CB bài sau

-TL:” Có tất cả 7 em”

-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại

-HS đọc:”bảy”

-HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1

HS nhận ra số 7 đứng liền sau số 6 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 7” -HS viết số 7 vào bảng con

-HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:…

7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6

7 gồm 5 và 2, gồm 2 và 5

7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”

rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 7 và từ

7 đến 1

-Nhận biết số 7 là số đứng liền sau số 6 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 -HS đọc yêu cầu bài 4:”Điền dấu >,

<, =” HS làm bài xong đổi vở chấm bài của bạn

Buỉi chiỊu

Tiết 1: Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1).

I-Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS biết được: Trẻ em có quyền được học hành Giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học hành của mình

2 Kó naíng: Bieât giöõ saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp.

3 Thaùi ñoô : Coù yù thöùc töï giaùc giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp ñeơ hóc taôp toât.

II-Ñoă duøng dáy hóc:

.GV: - Tranh BT1, BT3

III-Hoát ñoông dã-hóc:

1.Khôûi ñoông: Haùt taôp theơ.

2.Kieơm tra baøi cuõ:-Tieât tröôùc em hóc baøi ñáo ñöùc naøo?

- Theâ naøo laø aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

- Em phại laøm gì ñeơ aín maịc gón gaøng vaø sách seõ ?

Nhaôn xeùt baøi cuõ

3.Baøi môùi:

TG Hoát ñođng cụa GV Hoát ñođng cụa HS

1’

7’

8’

9’

Hoát ñoông 1:

Giôùi thieôu baøi: Giôùi thieôu tröïc tieâp baøi trong

SGK

Hoát ñoông2: Baøi taôp 1

Höôùng daên laøm BT theo nhoùm 2 em

-GV HD HS yeâu

GV höôùng daên söûa baøi

Hoát ñoông 3: Baøi taôp 2

Höôùng daên laøm BT theo nhoùm 2 em cho HS thạo

luaôn veă ñoă duøng hóc taôp cụa mình:

Teđn ñoă duøng hóc taôp

Cođng dúng cụa ñoă duøng ñoù

Caùch giöõ gìn ñoă duøng ñoù

Vì sao em phại giöõ gìn caùc ñoă duøng hóc taôp cụa

mình?

+Keẫt luaôn: Ñöôïc ñi hóc laø quyeăn lôïi cụa caùc em

Giöõ gìn saùch vôû, ñoă duøng hóc taôp giuùp caùc em

thöïc hieôn toât quyeăn ñöôïc hóc haønh cụa mình

Hoát ñoông 4: Baøi taôp 3

Yeđu caău HS ñóc Y/c BT3 höôùng

daên HS laøm BT:

Bán nhoû trong tranh ñang laøm gì ?

Vieôc laøm cụa bán aây ñuùng hay sai? Vì sao ?

-Gv söûa BT:

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh1,2,6 laø

ñuùng

Haønh ñoông cụa caùc bán trong böùc tranh3,4,5 laø

sai

-HS ñóc Y/c BT

-HS laøm vieôc theo nhoùm 2 em tìm vaø tođ maøu caùc ñoă duøng hóc taôp tranh 1

HS trao ñoơi baøi ñeơ söûa

- HS ñóc Y/c BT

-Nhoùm cöû ñái dieôn trình baøy tröôùc lôùp caùc ñoă duøng hóc taôp cụa mình -HS khaùc cho nhaôn xeùt

- HS ñóc Y/c BT

- HS laøm BT

-HS trạ lôøi moôt soâ cađu hoûi cụa Gv -HS trạ lôøi Gv döôùi hình thöùc nhaĩc lái caùc phaăn keât luaôn ñaõ hóc

5’

+GV keẫt luaôn:

3 Hoát ñoông 5: Cụng coâ:

Caùc em hóc ñöôïc gì qua baøi naøy?

Caùc em caăn phại laøm gì ñeơ giöõ gìn ñoă duøng hóc

taôp?

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc

+Daịn doø:

Veă nhaø söûa sang lái saùch vôû chuaơn bò tieât sau

TiÕt 2: LUYÖN §ôC

I/ Môc tiªu:

*HS kh¸, giâi ñôc, rđ rµng, l­u lo¸t c¸c ©m , tiÕng, tõ ®· hôc §ôc ®­îc c©u øng dông Ph¸t triÓn líi nêi tù nhiªn theo chñ ®Ò

*HS yeâu ®ôc ®­îc b¶ng ch÷ c¸i, ađm x, ch, xe, choù, vµ mĩt sỉ tiÕng ®· hôc

II/ Ho¹t ®ĩng d¹y- hôc.

1/ HD luyÖn ®ôc b¶ng ch÷ c¸i( HS yÕu)

- GV treo b¶ng ch÷ c¸i HD HS ®ôc l¹i

- GV uỉn n¾n, söa sai cho HS

2/ LuyÖn ®ôc : c¶ líp ( l­u ý hì trî HS yÕu

®ôc)

- GV viÕt bµi hôc lªn b¶ng

- GV cho HS ®ôc

- GV hì trî HS yÕu ®ôc ®óng ©m, tiÕng ®·

hôc

- GV nx,tuyªn d­¬ng HS ®ôc tỉt

3/ Luyeôn ñóc baøi trong

-GV theo doõi, söûa sai

4/ Cñng cỉ- dƯn dß:

- GV nhỊn xÐt tiÕt hôc, tuyªn d­¬ng nh÷ng

tÝch cùc

- DƯn HS ®ôc l¹i bµi vµ CB bµi sau

- HS ®ôc c¸ nh©n

-HS ®ôc nhêm, bµn , c¸ nh©n

- HS luyÖn ñóc trong nhêm

- Mĩt sỉ HS lªn ñóc

- HS ®ôc c¸ nh©n , tư

TiÕt 3: To¸n soâ 7

I/ Môc tiªu:

* Tieâp túc cụng coâ veă khaùi nieôm soâ 7

- Bieât ñóc, vieât soâ 7; ñeâm vaø so saùnh caùc soâ trong phám vi 7; nhaôn bieât soâ löôïng trong phám

vi 7; vò trí cụa soâ 7 trong daõy soâ töø 1 ñeân 7

- Laøm ñöôïc caùc baøi taôp trong VBT

* HS yeâu böôùc ñaău nhaôn bieât soâ 7, laøm ñöôïc moôt soâ baøi taôp ñôn giạn

II/ Ho¹t ®ĩng d¹y-hôc

HĐ Dạy HĐ học

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện tập

Bài 1 : Vieỏt soỏ 7

- GV HD, sửa sai

- GV HD HS viết vào vở,

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 2 : ẹieàn soỏ vaứo Ž

- GV theo dõi ,hỗ trợ HS yếu

- Nhận xét , nêu KQ đúng

Bài 3: ( HS K-G )

7 5 6 6

2 4 5 7

7 3 6 3

-GV nx, sửa sai

3/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

- HS ủoùc YC

- Cả lớp viết theo maóu trong VBT

- HS viết vào vở ô li

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS nêu YC

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

Thửự ba, ngaứy 22 thaựng 9 naờm 2009

Tieỏt 1+2: Hoùc vaàn

x - ch

I.Muùc tieõu:

* Hoùc sinh khaự, gioỷi nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ x vaứ ch; tieỏng xe vaứ choự

- ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng : xe oõ toõ chụỷ caự veà thũ xaừ

- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi dung : xe boứ, xe lu, xe oõ toõ

* HS coứn laùi bửụực ủaàu nhaọn bieỏt chửừ x,ch,xe,choự

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh minh hoaù trong sgk

III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Tieỏt1:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-ẹoùc vaứ vieỏt : u,ử, nu,ù thử

-ẹoùc caõu ửựng duùng: thửự tử, beự haứ thi veừ

-Nhaọn xeựt baứi cuừ

>

<

=

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

9’

9’

7’

8’

7’

5’

5’

2’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm x

- GV viết bảng chữ xe

-H: trong tiếng xe âm nào đã học ?

-GV rút ra âm mới và ghi bảng: x

- HD HS đọc x- xe

-GV theo dõi,sửa lỗi phát âm cho HS

- Cho HS xem tranh và rút ra từ “xe” cho HS đọc

trơn

b Dạy chữ ghi âm ch: ( Tương tự x )

-HD HS đánh vần, đọc trơn ( lưu ý số HS yếu)

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

- GV hỗ trợ HS yếu viết đúng quy trình

d.Hướng dẫn đọc tiếng và từ ứng dụng( HS K-G)

- GV viết bảng từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì

đỏ, chả cá

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

1 Luyện đọc:

a.Đọc lại bài tiết 1: Cả lớp ( lưu ý HS yếu)

b Đọc câu ứng dụng: ( HS khá- giỏi )

+Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?

-GV viết câu ƯD lên bảng : xe ô tô chở cá về thị

xã

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : xe, chở,

xã)

c Đọc SGK:

-GV lắng nghe, sửa sai

d.Luyện viết:

e Luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô ( HS K-G )

Hỏi: -Có những gì trong tranh? Em hãy chỉ từng

loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu còn gọi là xe gì?

-Xe ô tô trong tranh còn gọi là xe gì? Nó

dùng để làm gì?

-Còn có những loại xe ô tô nào nữa?

-GV sửa cách nói cho HS

-Aâm e dấu hỏi

- HS phát âm x ( cá nhân- đồng thanh) -HS đánh vần, đọc trơn

-HS đọc -HS đọc HS đọc nối tiếp

Viết bảng con : x,ch xe, chó Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Đọc thầm và phân tích : xe, chơ,û xã Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : x, ch, xe, chó

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-HD HS đọc bài trong SGK ở nhà bài sau

- GV NX tiết học

-HS luyện nói theo cặp

- Đại diện một số cặp lên trình bày

Tiết 3: Toán

SỐ 8

I Mục tiêu:

* HS khá, giỏi có khái niệm ban đầu vế số 8

- Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8; nhận biết số lượng trong phạm

vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Thích học Toán

* HS còn lại bước đầu có khái niệm ban đầu về số 8

-Biết đọc ,viết số 8, nhận biết được số lượng trong phạm vi 8

II Đồ dùng:

- Các đồø vật có số lượng là 8

III Các HĐ dạy - học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:( 4’) (số 7 )

Làm bài tập 3/29: Viết số thích hợp vào ô trống:

1, …, 3 , … , … , …, 7 ; 7, … , … , 4 , … , … , 1 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

Làm bài tập 4/29: Điền dấu <, >, =:

7 … 6 ; 5 … 7

6 … 7 ; 7 … 3

2 … 5 ; 7 … 7 ( 2 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con)

GV Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* HĐ 1: Giới thiệu bài trực tiếp (1’).

* HĐ 2: (12 ’) Giới thiệu số 8 :

Lập số 8.

- GV tiến hành như thành lập số 7

* HĐ 3: Thực hành (12’)

*Bài 1: Cả lớp ( chú ý HS yếu)

GV hướng dẫn HS viết số 8:

GV nhận xét bài viết của HS

*Bài 2: Cả lớp

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số 8.VD:Bên

trái có mấy chấm tròn,bên phải có mấy chấm

tròn?Tất cả có mấy chấm tròn?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại

GV chỉ vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 8

HS đếm từ 1 đến 8 rồi đọc ngược lại từ

8 đến 1

HS nhận ra số 8 đứng liền sau số 7 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 -HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 8” -HS viết số 8 một hàng

-HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS viết số thích hợp vào ô trống

-HS trả lời:

8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6…

GV KT và nhận xét bài làm của HS.

*Bài 3: HS làm phiếu học tập.( cả lớp)

GV HD HS làm bài :

*Bài 4: HS làm ở vở Toán ( HS K-G )

- HD HS thực hành so sánh các số trong phạm vi 8

- GV chấm một số vở và nhận xét

* HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (3 ’).

- GV cho HS yếu đếm lại dãy số vừa học

-Nhận xét tuyên dương

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”, rồi đọc

-Nhận biết số 8 là số đứng liền sau số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8

-HS đọc yêu cầu bài 4:”Điền dấu >, <,

=” HS làm bài xong đổi vở chấm bài của bạn

Tiết 4: TN-XH

GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

A Mục tiêu:

-Kiến thức: Biết các việc nên làm và không nên làm để cơ thể luôn sạch sẽ, khoẻ mạnh

-Kĩ năng: Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ

-Thái độ: Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ cơ thể luôn sạch sẽ

B.Đồ dùng dạy-học:

- Các hình trong bài 4 SGK

A Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ : Tiết học trước các con học bài gì? ( Bảo vệ mắt và tai)

- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên

làm để giữ vệ sinh thân thể

*Cách tiến hành:

Bước 1:

GV cho cả lớp khám tay - GV theo dõi

Tuyên dương những bạn tay sạch

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS

nhớ lại những việc mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện

Bước 2:

- Cả lớp hát bài: Rửa mặt như mèo

HS thực hiện

ẹaùi dieọn moọt soỏ em leõn trỡnh baứy.

- GV theo doừi sửỷa sai, choỏt yự ủuựng

Hoaùt ủoọng2 : Laứm vieọc vụựi SGK

*Muùc tieõu: HS nhaọn ra vieọc gỡ neõn laứm vaứ khoõng neõn

laứm ủeồ giửừ da , cụ theồ luoõn saùch seừ

Bửụực 1:

-Gv hửụựng daón HS quan saựt hỡnh/11SGK vaứ taọp ủaởt caõu hoỷi

cho tửứng hỡnh.vớ duù:

-HS chổ vaứo hỡnh ủaàu tieõn beõn traựi trang saựch vaứ hoỷi:

+ Hai baùn ủang laứm gỡ?

+Theo baùn vieọc laứm ủoự laứ ủuựng hay sai?

Bửụực 2:

-GV cho HS xung phong traỷ lụứi

- GV nx, choỏt yự ủuựng

Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ- daởn doứ

-GV nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa hoùc

Daởn doứ: Caỷ lụựp thửùc hieọn toỏt noọi dung baứi hoùc

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS neõu laùi nhửừng vieọc ủaừ laứm ủeồ cho cụ theồ luoõn khoeỷ maùnh laứ:

- Taộm rửỷa, goọi ủaàu, thay quaàn aựo, caột moựng tay, moựng chaõn,…

-HS theo doừi nhaọn xeựt

- HS keồ laùi caực vieọc neõn laứm ủeồ giửừ veọ sinh thaõn theồ saùch seừ

Chieàu.

Tiết 1: Toán

OÂN SOÁÂ 8

I/ Mục tiêu:

- Tieỏp tuùc cuỷng coỏ ự khaựi nieọm ban ủaàu veỏ soỏ 8

- Bieỏt ủoùc, vieỏt soỏ 8; ủeỏm vaứ so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 8; nhaọn bieỏt soỏ lửụùng trong phaùm

vi 8;vũ trớ cuỷa soỏ 8 trong daừy soỏ tửứ 1 ủeỏn 8

* HS khaự, gioỷi Laứm ủửụùc caực baứi taọp trong VBT

* HS coứn laùi bửụực ủaàu nhaọn bieỏt soỏ 8, laứm ủửụùc moọt soỏ baứi taọp ủụn giaỷn

II/ Hoạt động dạy-học

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện tập.

Bài 1 : Vieỏt soỏ 8

Bài 2 : ẹieàn soỏ vaứo Ž

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

- HS ủoùc YC

- Cả lớp viết 2 doứng soỏ 8 vaứo VBT

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

- HS yeỏu ủoùc keỏt quaỷ