Kế hoạch môn Toán Lớp 4 - Học kỳ I

GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm nhanh Bài tập 4: GV gọi một HS đọc đề bài.. Yêu cầu HS tự giải bài vào vở.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 1

Tiết: 1 Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập về:

- Cách đọc, viết các số đến 100000

- Phân tích cấu tạo số

- Yêu thích học môn Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng phụ,

1 HS : vở nháp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn lại cách đọc số, viết số và các

hàng

Mục tiêu : HS đọc và viết được các số có nhiều chữ

số ; nêu được vị trí các hàng của từng chữ số

Tiến hành :

a) GV viết số 83251 và gọi HS rồi nêu rõ chữ số ở

các hàng

b) Tương tự như trên với các số 83001; 80201;

80001

c) Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền

kề

d) Gọi HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn

nghìn, tròn chục nghìn

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu :HS biết đọc, viết các số đến 1000000, biết

phân tích cấu tạo số; biết tính chu vi các hình

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV gọi một HS đọc đề bài

Bài toán yêu cầu gì?

Yêu cầu HS Nhận xét , tìm ra quy luật viết các số

trong dãy số a)

Cho HS làm miệng tiếp sức

GV Nhận xét , gọi HS đọc dãy số

Cho HS làm tương tự với dãy số b)

Bài tập 2:

GV treo bảng phụ có kẻ Bài tập 2

Gọi HS phân tích mẫu

Gọi HS làm bài trên bảng phụ

GV sửa bài và lưu ý HS cách đọc ( 70008 đọc là “

bảy mươi nghìn không trăm linh tám” )

- HS đọc và nêu

- 3 HS đọc và nêu

- Vài HS nêu

- 3 HS nêu

- Đọc

- Trả lời

- Nêu ý kiến

- HS đọc dãy số

- Đọc

- Phân tích

- Làm bài

- Nghe

Trang 2

Bài tập 3:

GV gọi một HS đọc đề bài và bài mẫu ở câu a

GV cho HS làm bài vào vở

GV sửa bài Nhận xét, ghi điểm và chấm một số vở

Bài tập 4:

Yêu cầu bài toán?

Làm thế nào tính được chu vi hình đã cho?

GV cho HS làm vào vở

Gọi HS trình bày

GV cùng HS nhận xét Chốt lời giải đúng

Kết luận: chu vi của ABCD:

6 + 4 + 3 + 4 = 17 ( cm) chu vi của MNPQ:

( 4 + 8)  2 = 24 (cm) chu vi của KGHI:

5  4 = 20(cm)

- Đọc - Trình bày - Đọc - Phân tích đề - Trả lời - Làm bài - Trình bày - Nghe 3 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 3

Tiết: 2 Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập về:

- Tính nhẩm

- Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

2 Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng đọc các số: 79 231; 25 030; 56 721; 98 005

GV nhận xét bài cũ, ghi điểm cho HS

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm .

Mục tiêu : HS biết tính nhẩm với các số tròn nghìn

Tiến hành :

GV đọc phép tính:

+ Bảy nghìn cộng hai nghìn

+ Tám nghìn chia hai

GV Nhận xét, sửa sai nếu có

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu :HS biết cộng , trừ các số có đến năm chữ

số ; biết so sánh các số đến 100 000

Tiến hành :

Bài tập 1:

HS dưới lớp làm vào bảng con

Bài tập 2:

Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ,

nhân, chia theo cột dọc

Cho HS làm bài vào vở

GV sửa bài, Nhận xét , chấm một số vở làm nhanh

Bài tập 3:

Gọi HS nêu cách so sánh hai số 5870 và 5890

GV sửa bài, nhận xét, chấm một số vở làm nhanh

Bài tập 4:

Yêu cầu HS tự giải bài vào vở GV chấm một số vở

làm nhanh nhất

GV sửa bài, gọi HS đọc lại dãy số theo thứ tự

- HS ghi kết quả vào bảng con

- Nghe

- Đọc

- Làm bài

- Nghe

- Đọc

- Nhắc lại

- làm bài

- Nghe

- Đọc

- Nêu kết quả

- Trình bày

- Nghe

- Đọc

- Làm bài

Trang 4

Bài tập 5:

Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

Hướng dẫn cách làm

Yêu cầu trình bày , GV cho HS làm bài vào vở

- Nêu kết quả - Nghe - Nêu yêu cầu - Nghe - Trình bày - Nghe 4 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 5

Tiết: 3 Bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết của bài toán

- Luyện giải bài toán có lời văn

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi HS lên bảng làm bài của bài trước

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thực hành

Mục tiêu :

- Luyện tính, tính giá trị biểu thức

- Luyện tìm thành phần chưa biết của bài toán

- Luyện giải bài toán có lời văn

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV treo bảng phụ có nội dung bài toán, HS dưới

lớp làm vào bảng con

Bài tập 2:

Gọi HS nhắc lại cách thực hiện phép tính cộng, trừ,

nhân, chia theo cột dọc

Bài tập 3:

Gọi HS nhắc lại cách thực hiện tính giá trị biểu thức

Bài tập 4:

Gọi HS nêu quy tắc tìm số hạng, số bị trừ, thừa số,

số bị chia chưa biết

- Đọc

- Làm bài

- Nghe

- Đọc

- Nêu

- làm bài

- Đọc

- Nhắc lại

- làm bài

- Nghe

- Đọc

- Nêu quy tắc

Trang 6

GV gọi HS nhắc lại quy tắc

Bài tập 5:

Yêu cầu HS xác định dạng toán

GV Nhận xét , cho HS nhắc lại các bước giải bài

toán

GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm

Kết luận :.

Cho HS tự nêu lại những kiến thức đã được ôn tập

trong bài học hôm nay

- làm bài - Nghe - Nhắc lại - Đọc - Phân tích bài toán - Nhắc lại - làm bài - Nghe - Nêu 4 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 7

Tiết: 4 Bài: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể

- GV: bảng phụ,tranh phóng to ở phần ví dụ của SGK

- HS : vở nháp

GV gọi HS lên bảng làm bài của bài trước

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ.

Mục tiêu : Nhận biết biểu thức có chứa một chữ

Tiến hành :

a) Biểu thức có chứa một chữ

GV nêu ví dụ trình bày ví dụ trên bản

GV đặt vấn đề, đưa ra tình huống nêu trong ví dụ,

đi dần từ các trường hợp cụ thể đến biểu thức 3 + a

GV nêu vấn đề: Nếu thêm a quyển vở , Lan có tất

cả bao nhiêu quyển vở?

( 3 + a quyển)

GV giới thiệu: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ,

chữ ở đây là chữ a

b) Giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

GV yêu cầu HS tính

Nếu a = 1 thì 3 + a = + =

GV nêu: 4 là giá trị của biểu thức 3 + a

Tương tự GV cho HS làm việc với các trường hợp

a = 2, a = 3

Kết luận :

Nhận xét mỗi lần ta thay chữ a bằng số ta tính được

một giá trị của biểu thức 3 + a

Mục tiêu :HS Biết cách tính giá trị của biểu thức khi

thay chữ bằng số cụ thể

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV gọi một HS đọc đề bài và mẫu

Gọi HS Nhắc lại

- Nghe

- Trả lời

- Nghe

- Tính

- Nghe

- Làm bài

- Nghe

- Đọc

Trang 8

Bài tập 2:

GV treo bảng phụ và cho HS làm thi

GV sửa bài, Nhận xét, tuyên dương đội thắng

Bài tập 3:

Gọi HS lên bảng làm bài

Kết luận :

GV gọi HS nhắc lại những kiến thức vừa học được

trong bài

- Làm bài - Nghe - Nhắc lại - Đọc - 2 đội, mỗi đội 5 HS, các HS khác theo dõi - Đọc - Làm bài - Trình bày - Nghe - Nêu 4 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 9

Tiết: 5 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi HS lên bảng làm bài tính giá trị của biểu thức a + 18 biết a = 1; a = 6; a = 8

GV nhận xét, ghi điểm cho HS

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thực hành

Mục tiêu : Củng cố cho HS cách tính giá trị của

biểu thức , cách tính chu vi hình vuông

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV treo bảng phụ và yêu cầu HS làm bài

HS làm bài và nêu kết quả

GV ghi kết quả

Bài tập 2:

Gọi HS nêu lại bài làm

Bài tập 3:

GV treo bảng phụ và cho HS làm bài thi

GV Nhận xét , sửa bài, tuyên dương đội thắng

cuộc

Bài tập 4:

Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chu vi hình vuông

GV hướng dẫn HS cách trình bày bài làm

- Đọc

- Làm bài

- Nêu kết quả

- Nghe

- Đọc

- Làm bài

- nêu

- Đọc

- 2 đội, mỗi đội 3 HS

- Nghe

- Đọc

- Nêu quy tắc

- Nghe

Trang 10

GV yêu cầu HS trình bày

Kết luận :.

Yêu cầu HS tự nêu những kiến thức đã áp dụng

trong bài học này

- Làm bài - Trình bày - Nghe - Nêu 4 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 11

Tiết: 6 Bài: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS :

- Ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- Biết đọc và viết các số có tới sáu chữ số

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi HS đọc và nêu các hàng của các số sau: 23 156; 45 689; 34 075

6 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Số có sáu chữ số

Mục tiêu :HS biết đọc và viết số có tới sáu chữ số

Tiến hành :

a) Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm nghìn, chục

nghìn

Cho HS nêu mối liên hệ giữa các hàng liền kề

Hướng dẫn nêu 10 đơn vị, chục, trăm, nghìn và ghi

trên bảng:

10 đơn vị = 1 chục

10 chục = 1 trăm

10 trăm = 1 nghìn

10 nghìn = 1 chục nghìn

b) Hàng trăm nghìn

GV giới thiệu:

10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn

Gọi HS Nhắc lại

c) Viết và đọc số có sáu chữ số :

GV treo bảng phụ có viết các hàng từ đơn vị đến

trăm nghìn

GV gắn các thẻ số 100 000; 10 000; 10; 1 lên

các cột tương ứng

GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuôi bảng

GV hướng dẫn HS viết số và đọc số

Tương tự như vậy, GV làm thêm một vài số có sáu

chữ số ( chú ý chưa đề cập đến các số có chữ số

0)

GV viết số và yêu cầu HS lấy thẻ 100 000;

10 000; 1000; 100; 10; 1 và các thẻ ghi các chữ số

1; 2; 3; 9 gắn vào các cột tương ứng trên bảng

Mục tiêu : Luyện cho HS đọc và viết số có sáu chữ

số , ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề

- HS nêu kết quả

- Nghe

- Nhắc lại

- Quan sát

- HS đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, chục nghìn .đơn vị

- Nghe

- Thực hiện

Trang 12

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV cho HS phân tích mẫu câu a)

GV ghi bảng phụ có nội dung câu b)

Cho HS đọc số 523 453

Bài tập 2:

GV treo bảng phụ có ghi nội dung Bài tập 2

Cho HS lên bảng làm Bài tập

Gọi HS đọc số và phân tích số

Bài tập 3:

Gọi HS đọc lại các số

Bài tập 4:

GV gọi một HS đọc đề bài, nội dung Bài tập

- Nêu ý kiến - HS nêu kết quả - Cả lớp đọc đồng thanh - Đọc - Làm bài - Đọc - Hướng dẫn sửa bài vào vở ( nếu sai) - Đọc - 2 HS lên bảng làm - HS sửa vào vở nếu sai 7 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Trang 13

Tiết: 7 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả trường hợp có các chữ số 0)

- GV: bảng phụ,

- HS : vở nháp

GV gọi 3 HS lên bảng đọc và nêu các hàng của các số sau:

423 156; 845 689; 934 075

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ôn lại hàng .

Mục tiêu : HS nhớ được thứ tự các hàng từ lớn đến

bé và ngược lại

Tiến hành :

GV cho HS ôn lại thứ tự các hàng đã học, quan hệ

giữa đơn vị các hàng liền kề

GV viết số: 852 713

GV ghi các số: 850 203; 820 004; 800 007;

832 010 lên bảng

Mục tiêu :củng cố HS cách đọc và viết số có sáu

chữ số

Tiến hành :

Bài tập 1:

GV treo bảng phụ có ghi nội dung bài 1

GV gọi HS lên bảng làm bài

GV sửa bài và gọi HS đọc lại

Bài tập 2:

Goi HS nêu yêu cầu Bài tập

Cho HS làm bài vào vở câu a)

GV cho HS làm miệng câu b)

Bài tập 3:

Bài tập 4:

GV chia lớp thành hai đội, mỗi đội 5 HS lên bảng

HS xác định các hàng và chữ số thuộc các hàng đó là chữ số nào

5 HS đọc

1 HS đọc đề và mẫu

3 HS lên bảng

Nêu ý kiến

Đọc Làm bài Nghe Nêu

Đọc

2 HS lên bảng

HS sửa vào vở nếu sai

Trang 14

làm bài thi đua.

GV sửa bài, Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

Kết luận :

Cho HS nêu quy luật của dãy số

Hoạt động 3: Củng cố

Cho HS đọc các số: 327 453; 253 867; 358 705

Hãy cho biết chữ số 7 ở mỗi số trên thuộc hàng

nào?

HS cả lớp theo dõi cổ vũ 5 –6 HS 1 –2 HS HS lắng nghe 4 Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà xem lại bài, ghi nhớ những nội dung vừa học Dặn HS về nhà làm bài tập IV PHẦN BỔ SUNG:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,72 KB