Giáo án Toán 4 - Tuần 24

- Cho HS thực hiện các phép tính còn lại vào vở và bảng phụ - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn -GV nhaän ghi ñieåm.. + Quan saùt laéng nghe GV HD maãu.[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 116 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng

một phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm 1,3

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số và bước đầu vận dụng tính

chất

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bài tập 2 viết bảng phụ

- Học sinh: Các đồ dùng học tập

III Lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ +

3

4

3

4

1 3

7 5

- Gọi 2 HS làm bài tập

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tìm hiểu bài mẫu :

Bài 1 :

- HS đọc phép tính mẫu trong SGK

- HS nêu cách thực hiện phép tính này?

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện như bài

mẫu trong SGK

- Cho HS làm các phép tính còn lại vào vở

rồi chữa bài (Em nào làm xong tiếp tục thực

hiện bài 2)

- Nhận xét bài, ghi điểm

Bài 2 : (Dành cho HSKG)

- HS lên bảng giải HS nhận xét

-HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài

- Ta phải viết số 3 dưới dạng phân số

- Thực hiện theo mẫu

- HS lên bảng làm Lớp làm các phép tính còn lại vào vở

- Nhận xét bài làm

TUẦN 24

Trang 2

58

- Gọi HS đọc đề bài

+ GV cho HS nhận xét và hướng dẫn thực

hiện và

8

1 )

8

2

8

3

8

1 8

2 ( 8

3





+ Cho HS tự rút ra tính chất của phép cộng

phân số

+ Gọi HS phát biểu

-Gọi em khác nhận xét bạn

Bài 3 :

- Gọi HS đọc đề bài

+ Đề bài cho biết gì ?

+ Yêu cầu ta tìm gì ?

+ Muốn tìm nửa chu vi hình chữ nhật bằng

bao nhiêu mét ta làm như thế nào ?

-Cho lớp tự làm vào vở 1HS lên bảng giải

- Nhận xét, chữa bài cho HS

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn cộng một tổng hai phân số với phân

số thứ ba ta làm như thế nào?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

-1HS đọc bài

-HS nêu đặc điểm 2 phép tính:

-Phép tính thứ nhất dạng một tổng cộng với một số

- Phép tính thứ hai có dạng một số cộng với một tổng

+ Hai kết quả bằng nhau

+ Đây là tính chất kết hợp của phép cộng

+ 2 HS phát biểu:

-HS khác nhận xét bài bạn

- HS đọc đề bài

- Trả lời câu hỏi và làm bài vào vở

- Phải thực hiện phép cộng : +

3

2 10 3

+ HS thực hiện vào vở

+ HS nhận xét bài bạn

-2 HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Trang 3

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết trừ hai phân số cùng mẫu Bài tập cần làm 1,2ab

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Hình vẽ sơ đồ như SGK Phiếu bài tập

- Học sinh: 2 băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, rộng 4cm, bút màu, kéo

III Lên lớp:

- Kiểm tra HS thực hiện phép cộng 2 phân

số

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Thực hành trên băng giấy:

- Cho HS đọc ví dụ trong SGK

+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như

SGK

- Cho HS lấy băng giấy hình chữ nhật

dùng thước để chia mỗi băng giấy thành 6

phần bằng nhau Lấy một băng cắt lấy 5

phần

- Băng giấy được chia thành mấy phần

bằng nhau ?

- Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của

băng giấy? -Nêu phân số biểu thị phần cắt

+ 2HS thực hiện trên bảng Lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ Quan sát

- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV

+ Băng giấy được chia thành 6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có

- Phân số :

6 5

6 3

?

Trang 4

61

lấy đi ?

- HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy

6 5

- Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số

cắt đi ?

+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?

b Hình thành phép trừ hai phân số cùng

mẫu số:

- GV ghi bảng phép tính : - = ?

6

5 6 3

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai

phân số này ?

- GV gợi ý cách làm với băng giấy, hãy

thực hiện phép trừ để được kết quả

6 2 + Từ đó ta có thể tính như sau:

- =

6

5

6

3

6

2 6

3 5





- Vậy muốn kiểm tra lại phép tính trừ ta

làm thế nào ?

+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số

ta làm như thế nào?

+ GV ghi quy tắc lên bảng HS nhắc lại

c) Luyện tập:

Bài 1 :

+ Gọi HS nêu đề bài

- Cho HS nêu cách trừ hai PS cùng mẫu số

- Cho HS tự làm bài vào vở Gọi hai em

làm ở bảng phụ

- GV chấm một số vở

- Nhận xét, sửa bài Ghi điểm

- GV nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể

- Thực hành cắt 3 phần từ băng

6 5 giấy

- Phân số :

6 3

+ Còn lại băng giấy

6 2

- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6

- HS thực hiện và nêu nhận xét:

+ Có 5 – 3 = 2, lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số, ta được phân số

6 2

+ Thử lại bằng phép cộng : + =

6

2 6

3 6 5

- HS tiếp nối phát biểu

- Nhiều HS đọc và ghi nhớ quy tắc

-1HS nêu đề bài

-1HS phát biểu quy tắc -Lớp làm vào vở

a) 15 7 8 1

16  16  16  2 b) 7 3 4 1

4    4 4 c) 9 3 6

5   5 5 d) 17 12 5

49  49  49

Trang 5

Bài 2 :

+ Gọi HS đọc đề bài.

a/ GV ghi bảng phép tính, hướng dẫn HS

rút gọn và tính ra kết quả

a) 2 3 2 1 1

3     9 3 3 3

+ Cho HS làm phần b) Nếu em nào làm

xong làm tiếp các phần c), d)

+ Nhận xét kết quả trên bảng

Bài 3 : (dành cho HSKG)

+ Muốn biết số phần huy chương bạc và

huy chương đồng ta làm như thế nào ?

+ Tổng số huy chương cả đoàn thể thao HS

tỉnh Đồng Tháp biết chưa ?

+ Coi tổng số huy chương các loại là

19 19

-Suy nghĩ làm vào vở

-Gọi 1HS lên bảng giải bài rồi chữa bài

-Nhận xét bài bạn

-Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm

sao?

-Dặn về nhà học bài và xem lại bài

-Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

-1HS đọc

+ Quan sát GV hướng dẫn mẫu

+HS tự làm vào vở 1HS lên bảng làm bài bảng phụ

+Nhận xét sửa bài

- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm

+ Đề bài cho biết:

-Số huy chương vàng chiếm tổng

19 5

số huy chương của đoàn

+ Hỏi số phần huy chương bạc và huy chương đồng?

- Ta thực hiện phép tính trừ lấy tổng số huy chương các loại trừ đi số phần huy chương vàng

- Chưa biết cụ thể là bao nhiêu

- 1HS lên bảng giải bài

-2HS nhắc lại

-HS thực hiện

Trang 6

63

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 118 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT)

I Mục tiêu : Giúp HS:

-Biết trừ hai phân số khác mẫu số Bài tập cần làm 1,3

- Giáo viên: -Phiếu bài tậpb bảng phụ

-Học sinh : Các đồ dùng học toán

III Lên lớp:

Kiểm tra 2 HS về thực hiện phép trừ

hai phân số cùng mẫu số

Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Tìm hiểu ví dụ:

- HS đọc ví dụ trong SGK

- HS đọc phân số chỉ số tấn đường cửa

hàng có ?

- Phân số chỉ số tấn đường đã bán ?

+ Muốn biết số tấn đường cửa hàng còn

lại ta làm như thế nào ?

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

- Hai phân số này có đặc điểm gì ?

- Làm thế nào để trừ hai phân số này?

- Cho HS quy đồng mẫu số

- Cho HS thực hiện trừ hai phân số đã

- 2HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm bài

+ P.số chỉ số tấn đường cửa hàng có là

5 4

+ Phân số chỉ số tấn đường đã bán là

3 2

- Thực hiện phép tính trừ -

5

4 3 2

- Hai phân số có mẫu số khác nhau

- Ta phải đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số

+ Qui đồng mẫu số hai phân số

4 12 ;

5  15 2 10

3  15

- Trừ hai tử số giữ nguyên mẫu số của hai

Trang 7

quy đồng.

- Vậy cửa hàng còn lại bao nhiêu phần

của tấn đường?

+ GV cho HS phát biểu lại cách trừ hai

phân số khác mẫu số

- GV chốt lại quy tắc và cho HS nhắc

lại nhiều lần để ghi nhớ

b)Luyện tập :

Bài 1:

+ Cho HS nêu y/c và tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

- GV chấm một số vở

-Nhận xét, sửa bài

Bài 2 : (dành cho HSG)

- HS nêu yêu cầu đề bài

+ GV hướng dẫn HS thực hiện

-Nhận xét chữa bài

Bài 3 :

+ Cho HS đọc bài toán

+ HD HS tóm tắt đề toán

Trồng hoa và cây xanh: diện tích 6

7 Trồng hoa : diện tích 2

5 Trồng cây xanh : … diện tích ?

+ Yêu cầu HS tự giải BT vào vở

+ Gọi 1HS làm bảng phụ

+ GV chấm vở

+ Cho HS nhận xét và chữa bài

phân số đã qui đồng

4 2 12 10 2

5   3 15  15  15

- HS nêu : cửa hàng còn lại tấn đường2

15 -Vài HS phát biểu

-Nhiều HS nhắc lại và ghi nhớ

+HS tự làm vào vở

-2HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài bạn

a) 4 1 12 5 7

5   3 15  15  15 b) 5 3 20 9 11

6   8 24  24  24 c) 8 2 24 14 10

7   3 21  21  21 d) 5 3 25 9 16

3   5 15  15  15

+ HS đọc, lớp đọc thầm

+ HS làm vào vở 1HS lên bảng làm bài

- 1HS đọc đề

- HS theo dõi tóm tắt

- HS giải BT vào vở và bảng phụ

- HS nêu nhận xét và chữa bài

Bài giải

Diện tích trồng cây xanh là:

- = 6 (diện tích)

7

2 5

16 35 Đáp số: 16 (diện tích)

35

Trang 8

65

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 119 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số,

trừ một phân số cho một số tự nhiên Bài tập cần làm 1,2abc,3

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: - Phiếu bài tập Bảng phụ

- Học sinh: - Các đồ dùng học tập

III Lên lớp :

Gọi HS lên bảng phát biểu cách trừ và

thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số

13 7 ;

5  4 3 2

2  3

Nhận xét, sửa bài, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1 :

+ Gọi HS nêu y/c

+ Cho HS tự làm bài vào vở và bảng phụ

+ Gọi HS nhận xét, chữa bài, ghi điểm

- 2HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét bài bạn

13 7 52 35 17

5   4 20  20  20

2     3 6 6 6

- HS lắng nghe

- 1HS nêu

- Lớp tự làm vào vở 1HS làm bảng phụ

- Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra

-Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

làm thế nào ?

Dặn về nhà học bài và làm bài

-2 HS nhắc lại

-Học bài và làm lại các bài tập

Trang 9

a) 8 5 3 1 b)

5   5 5 c) 21 3 18 9

8   8 8  4

Bài 2 : (Cho HS làm 2abc, xong làm tiếp 2d)

- Gọi HS nêu y/c BT

- Cho HS tự làm bài vào phiếu BT và bảng

phụ

- Gọi HS nhận xét, ghi điểm

a) 3 2 21 8 13 b)

4   7 28  28  28 3 5 6 5 1

8 16   16  16  16 c) 7 2 21 10 11 d)

5   3 15  15  15 31 5 31 30 1

36   6 36  36  36

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- HD mẫu: Làm thế nào để thực hiện phép

tính trên ?

+ Cho HS nêu cách viết số tự nhiên dưới

dạng phân số

+ HD HS thực hiện như SGK:

-



4

3

2

1

2

4

5 4

3 4

8 4

3







- Cho HS thực hiện các phép tính còn lại

vào vở và bảng phụ

- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn

-Gọi HS nhận xét bài bạn

-GV nhận ghi điểm

Bài 4 :

- Gọi HS đọc y/c BT, GV nhấn mạnh cần

rút gọn trước rồi tính

- Cho HS làm vào vở và bảng phụ

- Gọi HS nhận xét, ghi điểm

15  35    5 7 35  35  35

27        6 9 3 9 9 9 3

25  21    5 7 35  35  35

-HS nêu đề bài

-Lớp làm trên phiếu BT 1HS làm bảng phụ

-1HS đọc

+ Quan sát lắng nghe GV HD mẫu

+ HS viết số 2 dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1: 2 =

1 2

- Lớp làm vào vở 1HS bảng phụ

- Nhận xét bài bạn

a) 2 3 4 3 1

    b) 5 14 15 14 1

c) 37 3 37 36 1

12   12  12  12 + 1HS đọc, lớp đọc thầm

+ Lớp thực hiện vào vở 1HS làm ở bảng phụ

+ Nhận xét bài bạn và chữa bài

Trang 10

67

36  12      3 2 6 6 6

Bài 5 :

- Giúp HS tóm tắt

- Cho lớp tự làm vào vở và bảng phụ

- Gọi nhận xét và ghi điểm, chấm tập

-Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm thế

nào ?

- Dặn về nhà

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS đọc

- HS nếu tóm tắt Học và ngủ : ngày5

8 Học : ngày1

4 Ngủ : … Ngày?

- Lớp tự giải vào vở, HS làm ở bảng phụ

Bài giải

Thời gian ngủ của bạn Nam là :

(ngày)

8   4 8 Đáp số: ngày3

8

- 2HS nêu

- Học bài và làm lại các bài tập

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 120 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một

phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số

Trang 11

Bài tập cần làm 1bc,2bc,3

- Giáo viên: Phiếu bài tập Bảng phụ

- Học sinh: Các đồ dùng học tập

III Lên lớp:

Kiểm tra HS thực hiện phép trừ 2 phân

số

Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

+ HS nêu đề bài

+ Nêu cách cộng, trừ 2 phân số khác

mẫu số

- Cho HS tự làm bài vào vở (Cho HS làm

1bc, xong làm tiếp 1ad)

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

Bài 2 :

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV viết 2 câu bc lên bảng

- Làm thế nào để thực hiện 2 phép tính

trên ?

+ Cho HS thực hiện viết vào vở (Cho HS

làm 2bc, xong làm tiếp 2ad)

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

Bài 3 :

- HS nêu yêu cầu đề bài

+ Ở phép tính a) thành phần nào chưa

biết ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

như thế nào ?

+ Ở phép tính b) thành phần nào của

phép tính chưa biết ? Muốn tìm số bị trừ

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe

- 1HS nêu đề bài

- 2HS nêu

-Lớp làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng

-HS khác nhận xét bài bạn và kiểm tra kết quả

- 1HS nêu

+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn

+ Ta viết các số tự nhiên đó dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1 rồi thực hiện

- Lớp làm vào vở 2HS làm ở bảng phụ + Nhận xét bài bạn

- 1HS đọc đề bài

+ Có một số hạng chưa biết

+ Lấy tổng trừ số hạng đã biết

+ Số bị trừ chưa biết

Trang 12

57

chưa biết ta làm như thế nào ?

+ Ở phép tính c) thành phần nào của

phép tính chưa biết ? Muốn tìm số trừ

chưa biết ta làm như thế nào ?

+ HS thực hiện viết vào vở

- Cho HS khác nhận xét bài bạn GV

nhận xét ghi điểm

Bài 4:

+ HS nêu đề bài

+ GV nhắc HS cần tìm cách nào thuận

tiện nhất để thực hiện

- HS tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

Bài 5 :

+ HS đọc đề bài.

+ Muốn biết Số HS học Anh văn và số HS

học tin học bằng mấy phần số HS cả lớp

ta làm như thế nào?

-Lớp tự suy nghĩ làm vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng giải bài

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như

thế nào?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm

như thế nào?

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như

thế nào?

+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ

+ Số trừ chưa biết?

+ Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

- Lớp làm vào vở 1HS làm ở bảng phụ + Nhận xét bài bạn

-Một em nêu đề bài

-Lớp làm vào vở

-Hai học sinh làm bài trên bảng

+ HS đọc, lớp đọc thầm

- Trả lời câu hỏi

- HS lên bảng giải bài

-2HS nhắc lại

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	110,1 KB