Gián án tuan.11,12- kien

II.Chuẩn bị : GV: Phấn màu chữ mẫu HS : vử lyện viết, bảng con III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra bài viết ở nhà và chấm bài của một số em.. - Cho hoc sinh n

TUầN 10 Ngày soạn: 23/10/2010

Buổi sáng Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

- HS biết dùng thớc và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài đoạn thẳng những vật gần gũi với HS nh

độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác)

II- Đồ dùng dạy học:

- Thớc có vạch cm, thớc mét (dây)

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ).

+ Đặt thớc thế nào ? Điểm đặt đầu tiên từ vạch số nào ? Kết thúc vạch số nào ?

- HS trả lời và tự vẽ vào vở – HS đổi vở để kiểm tra nhau

– GV củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng

* Bài tập 2:

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS thực hành đo rồi ghi kết quả vào vở

Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoạitrong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa :tình cảmthiết thắgn bó của các nhân vật trong cau chuyện với quê hơng với ngời thân qua giọng nói qquê hơng thân quen ( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4)-HS khá giỏi trả lời đợc CH 5

2- Kể chuyện:

- HS; kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá giỏi kể đợc cả câu chuyện

II- Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- Hoạt động dạy học.

+ Đoạn 1: Giọng ngời dẫn truyện giọng chậm rãi, nhẹ nhàng

+ Đoạn 2: Chú ý ngắt hơi, nhấn giọng: Xin lỗi // Tôi ra // anh là // (kéo dài từ là)

- Dạ, không ! Bây giờ anh

Tôi muốn làm quen

- Me tôi là ngời Trung // Bà qua đời / đã rồi // (giọng trầm xúc động).+ Đoạn 3:

- HS đọc nhóm đôi, GV theo dõi

- 3 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

c- Hớng dẫn tìn hiểu bài: (12p )

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu 1

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu 2

- Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu 3,4

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn 3

- Qua câu truyện em nghĩ gì về giọng quê hơng ?

- HS tự do phát biểu theo suy nghĩ của mình, nhận xét

- GV chốt lại nội dung bài

d- Đọc lại: (10p )

- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Đoạn này khi đọc cần chú ý gì ?

2- HD kể lại truyện theo tranh (35p )

- GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung

- HS làm việc nhóm đôi: Kể lại câu chuyện theo tranh

- HS thi kể trớc lớp: - 3 HS kể nối tiếp

- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- HS cả lớp cùng GV nx, bình chọn ngời kể hay nhất

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng và trình bày đẹp

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác rèn chữ viết

II.Chuẩn bị :

GV: Phấn màu chữ mẫu

HS : vử lyện viết, bảng con

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên kiểm tra bài viết ở nhà và chấm bài của một số em

Nhận xét bài viết ở nhà của học sinh

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài : Ghi bảng.

b.Hớng dẫn học sinh viết bài 9.

-Học sinh đọc bài viết

- Hỏi: bài đợc trình bày nh thế nào?

- Cho hoc sinh nhắc lại cách viết chữ G

- Học sinh nhận xét, giáo viên bổ sung chốt ý

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, hớng dẫn học sinh cách viết

- Cho học sinh viết vào bảng con, giáo viên nhận xét , sửa lỗi cho các em

- Nhắc nhở các em cách ngồi viết, cách cầm bút, để vở…

- Giáo viên quan sát chung, hớng dẫn thêm cho những học sinh viét còn cha đúng

- Thu chấm một số bài, nhận xét, tuyên dơng những em viết đẹp, trình bày bài

sạch sẽ

c.Hớng dẫn học sinh về nhà viết bài Luỹ tre

- Đây là bài thơ tự do nên các em phải trình bày bài sao cho đúng và đẹp

- Cách viết theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm

3.Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài tập trong vở luyện viết

Ôn Toỏn:

Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi.

I/ Muùc tieõu: Giỳp Hs:

- Củng cố kĩ năng duứng thửụực vaứ buựt ủeồ veừ ủoaùn thaỳng coự ủoọ daứi cho trửụực

- ệụực lửụùng moọt caựch chớnh xaực caực soỏ ủo chieàu daứi

- Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Thửụực daứi, phaỏn maứu, chộp sẵn BT trờn bảng phụ

* HS: vở, baỷng con

III/ Caực hoaùt ủoọng dạy - học:

1.Giới thiệu (2’) GV nờu MT – YC tiết học.

2 Nội dung luyện tập(30’)

* Baứi 1:- Muùc tieõu: Giuựp Hs bieỏt duứng thửụực vaứ buựt ủeồ veừ caực ủoaùn thaỳng

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Gv yeõu caàu Hs nhaộc laùi caựch veừ ủoaùn thaỳng coự ủoọ daứi cho trửụực

- Gv yeõu caàu caỷ lụựp thửùc haứnh veừ ủoaùn thaỳng

- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng laứm.Gv+ Hs nhaọn xeựt, chốt lại:

Baứi 2

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc ủeà baứi

- Gv cho Hs quan saựt laùi thửụực meựt ủeồ coự bieồu tửụùng vửừng chaộc veà ủoọ daứi1meựt

- Gv yeõu caàu Hs ửụực lửụùng ủoọ cao cuỷa bảng lụựp

- Gv hửụựng daón: So saựnh ủoọ cao naứy vụựi chieàu daứi cuỷa thửụực 1m xem ủửụùckhoaỷng maỏy thửụực

- Gv yeõu caàu Hs laứm caực phaàn coứn laùi

- Gv nhaọn xeựt

* Củng cố HS ửụực lửụùng tơng đối chớnh xaực soỏ ủo chieàu daứi các vật gần gũi

Baứi 3

- Gv chia Hs thaứnh 2 nhoựm

- Cho caực em thi ủua laứm toaựn vụựi nhau Trong thụứi gian 5 phuựt nhoựm naứo laứm

bài nhanh, đúng sẽ chiến thắng.

* Thực hành đo độ dài và vẽ đoạn thẳng

a) Chiều dài của quyển sách

b) Vẽ đoạn thẳng AB = 7cm; CD = 9cm

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

*Giúp HS củng cố lại bài học về thực hành đo độ dài.

3.Tổng kết dặn dò–

III Các hoạt động dạy v h à ọc:

1.Giới thiệu b i: (2 phút à ) - Gv nêu M Đ, YC tiết học.

2.Luyện đọc: (20 phút)

- 1 HS khá đọc

- HS luyện đọc cặp

- Cho HS luyện đọc câu

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong b i trà ước lớp Trả lời câu hỏi từng đoạn.(Nhiều Hs được luyện đọc )

- Hướng dẩn HS kể lại câu truyện theo tranh

- 1Hs khá nêu nhanh sự việc kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Cho Hs sung phong kể trước lớp 1 đoạn (sau mỗi lần HS kể, cả lớp v giáo àviên nhận xét, động viên)

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.

II- Đồ dùng dạy học: - Thớc mét và ê ke cỡ to

- Chấm bài HS yếu, nx

- Củng cố cách đọc, viết các số đo độ dài.

Bài tập 2 (48): - HS đọc thầm yêu cầu của bài.

– GV phát phiếu cho từng tổ

- HS tự đo chiều cao cho nhau theo tổ, ghi kq vào bảng trong phiếu Tìm xem ai là ngời cao nhất, ai là ngời thấp nhất

- GV cùng HS chữa bài: - Đại diện từng tổ đọc kq đã đo đợc

* GV củng cố cách viết, so sánh số đo độ dài

Nghe viết đúng bài chính tả.trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Tìm và viết đúng các tiếng có vầnầoi/ oay

Làm đợc bài tập 3 a

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3 a.

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ): HS tự tìm các tiếng có âm đầu: r, d, gi

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài (1p )

b- Hớng dẫn viết chính tả (25p )

- GV đọc bài viết

- 2 HS đọc lại Trả lời câu hỏi :

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình ?

+ Trong bài có chữ nào viết hoa ? vì sao ?

- HS viết bảng con danh từ riêng, tiếng khó viết

- GV đọc cho HS viết bài

- GV chấm và chữa bài, nx

c- Hớng dẫn làm bài tập (10p )

Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.

- HS làm cá nhân vào trong vở bài tập, 1 HS làm bảng phụ

- HS biết đợc cần chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Giáo dục HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong c/s hằng ngày

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Các câu chuyện, bài thơ, ca dao, tục ngữ về tình bạn

III- Hoạt động dạy học(35p)

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng sai:

- GV chia HS hoạt động nhóm đôi.

- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trong trờng cha ? Chia sẻ thế

nào ?

- Em đã đợc các bạn chia sẻ vui buồn cha

? hãy kể lại 1 việc cụ thể ? Em cảm thấy

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: Nêu lại bài tập ở tiết 1

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

- GV kết luận lời giải đúng:

Tiếng suối - Tiếng đàn cầm

Tiếng suối - Tiếng hát xa

Tiếng chim - Tiếng xoá đồng

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm việc - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Viết đúng chữ hoa G (1dòngGi), Ô,T (1dòng);viết đúng tên riêng

ÔngGióng

( 1dòng) và câu ứng dụng: Gió đa… Thọ Xơng(1 lần)bằng cỡ nhỏ

Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ, viết sạch đẹp

Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T

- Viết tên riêng và câu ca dao trong bài lên bảng

III- Hoạt động dạy học.

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ) HS lên bảng viết: G, Gò Công.

2- Bài mới

a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

b- Hớng dẫn HS viết bảng con (10p )

a/ Luyện viết chữ hoa.

- HS tìm chữ hoa viết trong bài

- GV viết mẫu chữ hoa đó và nhắc lại cách viết

- HS luyện viết trên bảng con

- GV cùng HS nhận xét, sửa lại

b/ Luyện viết từ.

+ Em biết gì về Ông Gióng

- GV tóm tắt lại.

- GV viết mầu theo cỡ chữ nhỏ

- GV nhấn mạnh nét nối ở chữ Gióng

- HS luyện viết bảng con.

- GV nhận xét

c/ Luyện viết câu:

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa (đầu dòng, tên riêng)

III- Hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy

2- Bài mới: HS quan sát tranh minh hoạ

tơng ứng, nêu lời giải

- GV cho HS nhận xét 2 bài toán rút ra

kết luận bài toán giải 2 phép tính

- Nhìn tóm tắt nêu nội dung bài toán

- Hớng dẫn giải bài toán

- HS tóm tắt nháp, HS kiểm tra nhau

- HS nêu lời giải, phép tính và nhận xét

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

HS nghe, viết, trình bày đúng bài chính tả: Quê hơng

Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/ oét(BT2) Làm đúng BT 3a

Giáo dục HS có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ chép 2 lần bài 2

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ): 3 HS lên bảng viết: Quả xoài, nớc xoáy, đứng lên, 2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

b- Hớng dẫn HS viết chính tả (25p )

- GV đọc thong thả, rõ ràng 3 khổ thơ đầu

- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi

- HS trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh gắn liền với quê hơng là gì ?

+ Những chữ nào phải viết hoa ?

- HD viết chữ ghi tiếng khó: 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng phụ

- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu chấm và chữa bài

c- Hớng dẫn làm bài tập (10p )

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ.

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 2 HS lên làm bài trên bảng phụ, dới làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài, nhận xét

* Bài tập 3a:

1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Trình bày đúng hình thức, diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng

Giáo dục HS có tình cảm đối với ngời thân Có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép phần gợi ý

- Một bức th và phong bì th viết mẫu

- Mỗi HS 1 phong bì và 1 tờ giấy để thực hành

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc bài “Th gửi bà” Nêu nhận xét cách trình bày.B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- Em sẽ viết bức th cho ai ?

- GV gọi HS làm mẫu, nói về bức th mình

viết theo gợi ý

- Một bức th có mấy phần ?

- GV gợi ý để HS nêu từng phần

- GV cho HS viết vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu, đọc phần gợi ý.

- Từ 4 - 5 HS trả lời.

- 1 HS, HS khác nhận xét.

- Phần đầu th, nội dung, phần cuối.

- GV cho HS nêu cách trình bày.

- GV cho HS trình bày trên giấy rời

- GV chữa và kết luận

- GV cho HS viết vào phong bì thật

- GV cho đổi chéo, nhận xét

- 2 HS nhắc lại cách viết th và phong bì

- Về hoàn thiện lại bài trong vở bài tập

Trình bày đúng hình thức, diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng

Giáo dục HS có tình cảm đối với ngời thân Có ý thức trong học tập

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép phần gợi ý

- Một bức th và phong bì th viết mẫu

- Mỗi HS 1 phong bì và 1 tờ giấy để thực hành

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc bài “Th gửi bà” Nêu nhận xét cách trình bày.B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK

- GV cho HS nêu cách trình bày

- GV cho HS trình bày trên giấy rời GV chữa và kết luận

- GV cho HS viết vào phong bì thật

- GV cho đổi chéo, nhận xét

3- củg cố dặn dò

GV nhận xét tiết học khen hs làm bài tốt

Dăn HS thực hành viết th

-Buổi chiều Ôn Toán

Luyện tập bài toán giải bằng 2 phép tính.

I/ Muùc tieõu: Giúp HS:

- Luyện tập baứi toaựn giaỷi baống hai pheựp tớnh

- HS veừ sụ ủo toựm taột baứi toaựn vaứ trỡnh baứy lụứi giaỷi.à

- Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi.

II/ Chuaồn bũ:

* GV: Baỷng phuù, phaỏn maứu,Chép sẵn BT trên bảng phụ

* HS: VởBT, baỷng con

III/ Caực hoaùt ủoọng dạy – học:

1 Giới thiệu bài(2 ).’

2 Nội dung luyện tập(30 )’

Bài 1: Luyện tập baứi toaựn giaỷi baống hai pheựp tớnh

- Hs tự đọc yêu cầu bài

- Một Hs làm bài trên bảng phụ Cả lớp làm vở

- GV chấm bài Hs BT – yếu

- Cả lớp + GV nhận xét chữa bài trên bảng

Baứi 2.

*Giuựp cho HS bieỏt veừ sụ ủo toựm taột baứi toaựn vaứ trỡnh baứy lụứi giaỷi à

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu ca u cuỷa ủe baứià à

- Gv hoỷi:

+ Can 1 coự bao nhieõu lớt?

+ Can thửự 2 coự bao nhieõu lớt?

+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Gv yeõu ca u caỷ lụựp laứm baứi vào vở.Một HS lên bảng làm.à

- GV chấm bài HS khá - giỏi

- Gv + Hs nhaọn xeựt, choỏt laùi lời giảI đúng

Baứi 3.

*Giuựp Hs bieỏt giaỷi toaựn ủuựng.

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu ca u cuỷa baứi.à

- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm Cho caực thi laứm baứi

Yeõu ca u: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm naứo laứm baứi xong, ủuựng seừàchieỏn thaộng

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

5 Toồng keỏt daởn doứ–

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Giao BT về nhà cho HS

- Chuaồn bũ baứi: Giaỷi toaựn baống hai pheựp tớnh.

-

Ôn Tiếng Việt

Phõn biệt et/oet, l/n, dấu hỏi/dấu ngã.

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Phân biệt, luyện đọc các chữ có vần et /oet

- Điền vào chỗ trống âm l/n, dâu hỏi / dấu ngã

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Giới thiệu bài(2 )’

- Mời 1 số em nối tiếp nhau lên bảng điền, em cuối cùng đọc lại toàn bài

- GV +HS nhận xét, chốt lại lời giảI đúng

- Cho Hs đọc lại bài đúng

- HS làm bài đúng vào vở

* Bài 15:

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm yêu cầu bài

- HS làm bài theo nhóm bàn

- Mời đại diện các nhóm gắn bài trên bảng, đọc kết quả

- GV + HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.Bình chọn

- Cho 1 số HS đọc lại bài làm đúng

- Nắm được phương hướng hoạt động tuần 10

- GD HS thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

II Chuẩn bị:

GV: Tổng hợp ưu, nhược điểm của từng HS ra sổ riờng

Phương hương hoạt động tuần 11

III Nội dung sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức (3 )’

– Cả lớp hỏt b i “Là ớp chỳng ta đo n kà ết”

2 Sinh hoạt lớp:(15’)

*GV nhận xột chung hoạt động trong tuần

+) Ưu điểm: Nhỡn chung cỏc em đều ngoan, lễ phộp, cú ý thức trong học tập,vệ sinh cá nhân – trờng lớp tơng đối sạch sẽ

+) Nhược điểm: 1 số em chưa chăm học, chữ viết cũn xấu, đọc yếu, toỏn chậm:

( Tòng, Linh, Sỹ,Đoàn, Huynh.)

- Đụ dựng học tập cũn thiếu(thước,bỳt chỡ,kộo, nhỏp,vở viết…….) nh Tòng, Sỹ,Huynh, Ngọt…

-Vệ sinh 1 số em chưa gọn g ng Ngọt, Tòng, Thu,Huynh,Bằngà …

3.Sinh hoạt sao:12’

- Cho HS “Hội thảo về học tập.”

* GV đa câu hỏi:

+ Để học giỏi em học nh thế nào?

+ Em hãy nêu cách học của mình ở lớp, ở nhà?

- cho Hs tự do nêu ý kiến của mình

*Hs thảo luận theo nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Gv chốt lại:

3 Phương hướng hoạt động tuần 11(5’)

- Sửa chữa nhược điểm, phỏt huy ưu điểm tuần 10

- Thực hiện tốt nền nếp của trường, đội, lớp đề ra

- Thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

Tuần 11 Ngày soạn:27/10/2010

Buổi sáng Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010

Chào cờ Tập trung dới cờ

Toán

Bài toán giải bằng 2 phép tínhI- Mục tiêu:

- Bớc đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán có 2 phép tính

- Có kỹ năng giải toán có 2 bớc tính dạng gấp 1 số lên nhiều lần

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học, thích học toán

II Đồ dùng dạy học: BP viết bài tập 3 dòng2.

III- Hoạt động dạy học(35p)

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ) : HS nêu các bớc giải bài 3 (50).

- 1 HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi sgk

- GV tóm tắt bài toán , hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán qua sơ đồ

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- GV chấm bài HS yếu, TB, chữa bài chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2 (51):

- 1 HS đọc bài , cả lớp đọc thầm

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu đầu bài và tóm tắt bài toán

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bp.

- GV chấm , chữa bài HS khá, giỏi, nx- chốt lại lời giải đúng

* Củng cố bài toán tìm 1 phần trong các phần bằng nhau và giải bài toán bằng 2 phép tính.

Bài tập 3 (51):Dòng 2

- GV mở bảng phụ

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- mời 4 HS lên bảng thi làm bài nhanh, dới lớp HS dùng bút chì điền vào sgk

- bớc đầu biét đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lpì nhan vật

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện: Đất đai, tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- Hoạt động dạy học.

- HS đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó và hiểu nghĩa một số từ mới

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV hớng dẫn cách đọc từng đoạn (ngắt, nghỉ hơi và nhấn giọng một số từ )

- HS đọc theo nhóm đôi- GV theo dõi

- 1- 2 HS đọc lại bài – GV uốn nắn cách đọc

3- Hớng dẫn tìm hiểu bài (15p )

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu1

- Đọc thầm đoạn 3 trả lời câu 2,3

- Đọc thầm đoạn 3 và nêu cách đọc

- Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của Ê - ti - ô - pi - a với quê hơng nh thế

nào ?

- HS trả lời, GV nhận xét, chốt lại ý đúng

4- Luyện đọc lại: (8p )

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2

- HD thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 1 HS đọc yêu cầu, HS theo dõi sgk

- GV cho HS quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh, xếp lại tranh

* Bài tập 2: 1 HS đọc y/c.

- HS kể chuyện theo nhóm đôi

- HS kể trớc lớp: kể từng đoạn, toàn bộ câu chuyện

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, bình chọn ngời kể hay nhất

2- Củng cố dặn dò: (5p )

- HS nêu cảm nghĩ về câu chuyện ?

- Đặt tên khác cho câu truyện

- Về kể lại cho ngời thân nghe

Buổi chiều Tự học: Rèn chữ

Luyện viết bài 10

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết trình bày bài viết theo kiểu chữ đứng, nghiêng nét thanh, nét đậm

- Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, chính xác

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên chấm bài về nhà của học sinh và nhận xét.

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài : Ghi bảng.

b.Hớng dẫn học sinh viết bài 10.

- Cho học sinh đọc bài viết,và hỏi:

- Bài viết đợc trình bày nh thế nào?

- Các chữ cái đầu câu phải viết nh thế nào? (viết hoa)

- Cho học sinh nhắc lại cách viết một số chữ hoa

- Học sinh nhận xét, giáo viên chốt ý.

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, học sinh viết vào bảng con, giáo viên nhận xét, sửa sai cho các em

- Nhắc nhở học sinh cách ngồi viết, cách cầm bút,…

- Học sinh thực hành viết vào vở, giáo viên quan sát hớng dẫn thêm cho những em viết còn chậm

- Thu chấm một số bài, nhận xét, tuyên dơng những học sinh viết đẹp, trình bày bài sạch sẽ

c.Hớng dẫn học sinh về nhà viết bài : Biển đẹp

3.Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài luyện viết để giờ sau thu chấm.

Ôn Toán

Luyện tập giải toán bằng 2 phép tính

I Mục tiêu: Giúp Hs:

- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính

- Hs chăm chỉ luyện tập

.Đồ dùng dạy – học:

GV:Bảng phụ,chép sẵn BT trên bảng phụ

HS: Vở , nháp

III.Các hoạt đông dạy – học:

1.Giới thiệu bài:2- Gv nê u yêu cầu tiết học.

2 Nội dung luyện tập:30’

Bài1

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc ủeà baứi:

- Gv hửụựng daón Hs veừ sụ ủoà baứi toaựn vaứ phaõn tớch

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Yeõu caàu HS quan saựt sụ ủoà baứi toaựn trên bảng

- Gv mụứi 2 Hs leõn baỷng laứm baứi Hs caỷ lụựp laứm vào vở

- Gv chấm bài Hs cả lớp

- Gv+ Hs nhận xét bài trên bảng, choỏt laùi

* Giuựp cho Hs cc veừ sụ ủoà toựm taột baứi toaựn vaứ trỡnh baứy lụứi giaỷi.

Baứi 3.

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.

- Gv yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn veà gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn

- Gv goùi 1 em Hs leõn laứm maóu

- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm Cho caực nhóm thi laứm baứi

Yeõu caàu: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm naứo laứm baứi xong, ủuựng seừ chieỏnthaộng

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

* Cuỷng coỏ cho Hs caựch gaỏp moọt soỏ leõn nhieàu laàn.

dặn dò: 3’ - Về nhà xem lại bài.

- HS luy n đ c ệ ọ tiếp nối câu

- HS n i ti p nhau đ c t ng đo n tr c l p Tr l i cõu h i.ố ế ọ ừ ạ ướ ớ ả ờ ỏ

GV + HS nh n xột - Hs xung phong thiậ đọc diễn cảm 1 đoạn trong truyện

- Dựa vào tranh kể lại đợc câu chuyện

- HS sung phong kể lại từng đoạn câu chuyện (sau m i l n HS k , c l p và giỏoỗ ầ ể ả ớviờn nh n xột, đ ng viờn) ậ ộ

- Biết giải bài toán có bằng phép tính.

- Rèn kỹ năng giải toán có 2 phép tính cho HS

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, sáng tạo trong làm bài

II Đồ dùng dạy học: bảng phụ tóm tắt BT 3.

III Hoạt động dạy học(35p)

1- Kiểm tra bài cũ: (3p ): HS nêu cách giải bài 2.

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Hớng dẫn HS làm bài tập (30p )

Bài tập 1 (52):

- 1 HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi sgk

- GV nêu câu hỏi để giúp HS tìm cách tóm tắt –1HS lên bảng tóm tắt

- HS giải bài vào vở , 1 em làm bp

- GV chấm bài hs yếu, TB

- GV cùng HS chữa bài.Củng cố giải toán bằng 2 PT

Bài tập 3 (52):

- GV treo BP đã tóm tắt, hỏi HS:

+ Theo em sơ đồ này nói về gì ?

+ Nhìn số liệu trên sơ đồ thì số HS khá giỏi của mấy lớp ? số HS khá so với số HS giỏi thế nào ?

- 1 HS giỏi giải thích mẫu

- 4 HS lên bảng thi làm nhanh, làm đúng HS dới lớp làm vào vở

- GV cùng HS chữa bài, nx, kết luận ngời làm tốt nhất

- Làm đúng bài tậpđiền tiếng có vần ong/ oong

Tìm nhanh những tiếng chứa âm đầu s/x

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập và rèn luyện chữ viết

II- Đồ dùng dạy học: BP viết bài tập 2.

III Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ (3p ): 2 HS chữa bài 3a.

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.

b- Hớng dẫn viết chính tả (25p )

- GV đọc bài : Tiếng hò trên sông- HS theo dõi sgk

- HS trả lời câu hỏi:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?

+ trong bài những từ nào đợc viết hoa ? Vì sao ?

- HS luyện viết từ khó trên bảng con – GV nhận xét, kết luận

HS ôn tập 1 số kiến thức đã học từ đầu năm học

Rèn kỹ năng thực hành, biết nhạn xét, đánh giá đối với các hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực, ứng xử phù hợp với các chuẩn mực trong các tình

huống

giáo dục HS biết có trách nhiệm với lời nói, việc làm của mình, yêu thơng

ông bà, cha mẹ, anh chị em

II chuẩn bị :Nội dung thực hành

III Hoạt động dạy học:

Hớng dẫn ôn tập lại các bài đã học:

a- Bài 1: Kính yêu Bác Hồ

- Em biết gì về Bác Hồ ?

- GV cho HS thảo luận nhóm và trả lời

- Bác Hồ có tình cảm với thiếu nhi nh thế

nào ?

- Chúng ta cần làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ

- Gọi HS đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

b- Bài 2: Giữ lời hứa

- Theo em thế nào là giữ lời hứa ? giữ lời

húa có lợi gì ?

- GV cho HS làm bài trắc nghiệm SGK

- Gọi HS đóng vai các tình huống trong

bài tập 5

- GV cùng HS chọn nhóm thực hiện tốt

c- Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

- Theo em tự làm lấy việc của mình là

phải thế nào ? nó có lợi gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài tập ở tiết 2

d- Bài 4: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em

- Vì sao ta phải quan tâm chăm sóc ông

bà, cha mẹ, anh chị em

- Thế nào là quan tâm chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em

- HS nghe yêu cầu

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trả lời

Buổi sáng Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 8và vận dụng đợc trong tính giá trị BT, trong giải toán

- Nhận biết t/c giao hoán của phép nhânvới VD cụ thể

Rèn kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 8, vận dụng để giải toán

Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II Đồ dùng: bảng phụ chép BT1

III- Hoạt động dạy học(35p)

1- Kiểm tra bài cũ(3p) Kiểm tra đọc thuộc bảng nhân 8

2- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ dạy

- GV cho HS nhắc lại yêu cầu

- HD tóm tắt, đổi nháp để tự kiểm tra

- GV cho HS giải vở, chấm bài

*Củng cố giải toán vận dụng bảng nhân

- HS giải vở, 1 HS chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi