- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu: a Luyện đọc: - 3 học sinh lên bảng đọc bài.. * [r]
Trang 1Ngày dạy: 14– 01 – 2013
THKT TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , …
- Hiểu ND: Ca ngợi nhàø bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đưa khoa học phục vụ cho con người(TL các câu hỏi trong SGK)
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai
II / Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa
- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu:
a) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở
mục A
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:
nhà bác học, cười móm mém
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
b.Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn 3
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh
đọc
- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3
- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
người đọc hay nhất
2) Củng cố dặn dò :
- Dặn về nhà luyên đọc, tập kể chuyện
- Nhận xét tiết học
- 3 học sinh lên bảng đọc bài
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau đọc từng câu
- Luyện đọc các từ khó phát âm
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp
- Giải nghĩa từ mới (SGK):
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài
- 3 em đọc phân vai toàn bài
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
-HS chú ý
Ngày dạy: 16 – 01 – 2013
THKT TOÁN LUYỆN TẬP SO SÁNH PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
Trang 2I/ Mục tiêu:
- Biết trừ các số trong phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng.)
- Biết so sánh các số trong phạm vi 10000
II/ Các hoạt động:
1.Hoạt động 1:
- Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập
- Gv nhận xét bài làm của Hs
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs làm bài
- Yêu 4 Hs lên bảng làm
- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm
- Gv nhận xét, chốt lại
6485 7473 8360 3578
- 2927 - 4908 - 7131 - 924
3558 2565 1229 2654
2.Hoạt động 2:
* Bài 2:
- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài Phần b dành
cho học sinh khá giỏi
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
- Gv mời 2 Hs lên làm bài
- Gv nhận xét, chốt lại
a) 5386 8725
- 1076 - 2703
4310 6022
b) 3892 – 1528 và 7653 – 4628
3892 7653
- 1528 - 4628
2364 3025
Vậy 2364 < 3025
3 Củng cố – dặn dò
- Về tập làm lại bài
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Gọi vài học sinh lên bảng thực hiện
Lớp nhận xét
Hs quan sát
Hs cả lớp thực hiện bài toán bằng cách đặt tính dọc vào vở
Hs trả lời
Vài Hs đứng lên đọc lại quy tắc
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm vào bảng con
2 Hs lên làm bài và nêu cách tính
Hs đọc yêu cầu đề bài
-2 Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Ngày dạy: 17 – 01 – 2013
Trang 3THKT TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ
I MỤC TIÊU :
- HS nghe và viết chính xác đoạn 1 trong bài Nhà bác học và bà cụ
- Rèn cho HS kĩ năng viết đúng chính tả và trình bày bài viết sạch đẹp
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1, Hướng dẫn HS nghe - viết:
- Đọc đoạn 1 của bài Nhà bác học và bà
cụ
- Gọi 2HS đọc lại
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn và trả
lời câu hỏi:
+ Đoạn văn nói lên điều gì ?
+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con
những từ dễ lẫn và ghi nhớ chính tả
-Đọc cho HS viết bài vào vở
-Chấm vở một số em, nhận xét chữa lỗi
phổ biến
2,Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng
những chữ đã viết sai, viết mỗi chữ 1
dòng
- Nghe GV đọc bài
- 2 em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm và trả lời:
-HS trả lời
- HS trả lời
-HS viết
- Nghe - viết bài vào vở
- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm
THKT TOÁN GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH VÀ TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT
CỦA PHÉP CỘNG, TRỪ.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức đã học về: Bảng đơn vị đo độ dài, tìm x( trường hợp phức tạp hơn)
- Luyện giải toán bằng 2 phép tính
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Tính nhẩm:
3500 + 200 = 7100 + 800 =
3700 - 200 = 7900 - 800 =
6000 + 2000 = 7000 + 3000 =
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
4756 + 2834 6927 + 835
5555 + 445 7571 - 2664
9090 - 8989 1018 - 375
Bài 3: Một thư viện có 960 quyển
truyện tranh, sau đó mua thêm được
bằng số truyện tranh đã có Hỏi thư
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài
-Gọi HS nhắc lại cách đặt tính -Yêu cầu HS làm bài vào vở -Gọi S lên bảng chữa bài
6
1
Trang 4viện cĩ tất cả bao nhiêu quyển truyện
tranh ?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài
-HS làm vào vở
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
2 Dặn dị:
-Về nhà xem lại các BT đã làm
-2 HS lên bảng chữa bài
Giải:
Số quyển truyện thư viện mua thêm là:
960 : 6 = 160 (quyển)
Số quyển truyện thư viện cĩ tất cả là:
960 + 160 = 1120 (quyển)
ĐS: 1120 quyển truyện
-HS chú ý
Ngày dạy: 18 – 01 – 2013
THKT TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CÁI CẦU I/ Mục đích yêu cầu:
- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất
- Hiểu các từ được các từ ngữ trong bài: chum, ngòi, sông Mã.
II/ Các hoạt động:
1 Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc diễn cảm toàn bài
- Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha Nhấn
giọng ở những từ: vừa bắc xong, yêu sao yêu ghê,
yêu hơn cả, cái cầu của cha.
- Gv cho hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải
nghĩa từ
- Gv mời đọc từng dòng thơ
- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ
trong bài.
- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông Mã.
- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
2 Hoạt động 2: Học thuộc lòng bài thơ.
- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài
thơ
- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ
Học sinh lắng nghe
Hs xem tranh
Hs đọc từng dòng thơ thơ
Hs đọc từng khổ thơ trước lớp
Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài
Hs giải thích từ
Hs đọc từng câu thơ trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
Hs đọc lại toàn bài thơ
Hs học thuộc lòng bài thơ
Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ
Trang 5- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ của bài
thơ
- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay
3 Củng cố – dặn dò
-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
-Nhận xét tiết học
của bài thơ
4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ.Hs nhận xét
THKT TỐN THỰC HÀNH GỌI TÊN CÁC NGÀY THÁNG NĂM, SỐ NGÀY I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng
- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)
- Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo.
II/ Các hoạt động:
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước
sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày
đó là thứ mấy : Ví dụ
- Ngày 8 tháng 3 là thứ ba
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : Gv mời hs đọc yêu cầu.
-Gv tổ chức cho hai dãy thi đua làm bài
-Gv nx chốt lại :
+Tháng 2 có 30 ngày S +Tháng 12 có 31
ngày Đ
+Tháng 5 có 31 ngày Đ +Tháng 8 có 30
ngày S
+Tháng 7 có 31 ngày Đ +Tháng 9 có 30
ngày Đ
Bài 3 : Gv mời hs đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn cần xác định được tháng 4
có 30 ngày Sau đó có thể tính dần : ngày 29
tháng 4 là thứ bảy , ngày 30 tháng 4 là chủ
nhật, ngày 1 tháng 5 là thứ hai, Vậy phải
khoanh vào chữ B
-Gv nhận xét chốt lại: Khoanh câu B :Thứ
hai
- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- Hs làm vào VBT
- Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :
- HS nhận xét bài làm của bạn
- 2 HS đọc yêu cầu của bài -Hai dãy thi làm bài.Sau đó thi đua tiếp sức chữ bài
- HS nhận xét bài làm của bạn :
- 2 HS đọc bài toán -Hs thảo luận nhĩm
-Đại diện các nhĩm trình bày.Các nhĩm khác nhận xét chữa bài
5 Củng cố - Dặn dò:
Trang 6- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và tập làm lại bài tập
- GV nhận xét tiết học
HĐTT Giáo dục an tồn giao thơng
I Yêu cầu giáo dục :
- Giúp HS hiểu được và ý thức tuân theo luật an tồn giao thơng
- HS chấp hành và giữ an tồn khi đi học, đi làm
II.Nội dung và hình thức :
a, Nội dụng :
- Hiểu đuợc và ý thức tuân theo luật an tồn giao thơng
- Chấp hành và giữ an tồn khi đi đường
b, Hình thức :
- Báo cáo kết quả , thảo luận, trao đổi, về chấp hành an tồn giao thơng đường bộ
III Chuẩn bị hoạt động :
- Một số biển báo về giao thơng
- Tranh ảnh một số làn đường quy định cho người đi bộ và các phương tiện
IV Tiến hành hoạt động :
* Khởi động :
- Cho cả lớp hát
1 Giới thiệu nội dung bài học
* Yêu cầu HS trình bày kết quả về ý thức tuân
theo luật giao thơng và chấp hành giữ an tồn khi
đi đường
- Gọi các nhĩm báo cáo kết quả trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
* Cho HS vẽ tranh về luật giao thơng đường bộ
- Cho HS vẽ tranh
- Cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, khen ngợi
- Tổng kết giờ học
- Cả lớp hát
- Lắng nghe
- Các nhĩm trình bày kết quả sưu tầm và giới thiệu
- Các nhĩm khác nhận xét
- Vẽ tranh
- Trưng bày sản phẩm
- Lắng nghe