giáo án lớp 1 th hoàng lâu

Yêu cầu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp.HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ học Toán.. -HS yêu thích học Toán2[r]

TUẦN 1

~~~~~~~~~~~~

Thứ hai ngày 5tháng 9 năm 2016

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Yêu cầu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp.HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm

quen với SGK,đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ học Toán

-HS yêu thích học Toán

II/.Chuẩn bị :Sách Toán 1, ĐDHT

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

- HD mở sách

- Giới thiệu về sách

b.Hướng dẫn học sinh làm quen với

một số hoạt động học tập toán 1

c Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau khi

học toán

- Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, trừ

- nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu

phép tính giải bài tập

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài xem lịch

d Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Giới thiệu từng đồ dùng

- Yêu cầu lấy đồ dùng

GV giới thiệu lần lượt từng đồ dùng

3 Củng cố dặn dò

GV nhắc lại nội dung chính của bài

Nhận xét giờ học

Kiểm tra dụng cụ học tập

- Xem sách Toán 1

- Mở sách

- QS các ảnh và thảo luận nội dung các ảnh

HS chú ý lắng nghe

- Mở hộp đựng đồ dùng học tập

- Nêu tên của từng đồ dùng

- Lấy đồ dùng theo yêu cầu

HS chú ý lắng nghe

Tiếng Việt

LÀM QUEN( 2 tiết )

Sỏch TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 –trang 16

Luy ện Tiếng Việt

ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Luyện việc 2 -Sỏch TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 –trang 18

_

Tự nhiờn xó hội

CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA

I Mục tiêu.

-Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài

nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng

- HS giỏi phân biệt đợc bên phải, bên trái cơ thể

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh vẽ về các bộ phận của cơ thể ngời

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra:

- GV kiểm tra sỏch ,vở bài tập

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sỏt tranh

- GV hướng dẫn học sinh: Hóy chỉ và núi

tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể?

- GV theo dừi và giỳp đỡ HS trả lời

- GV treo tranh và gọi HS lờn bảng

- Động viờn cỏc em thi đua núi

Hoạt động 2: Quan sỏt tranh

- GV nờu:

- Quan sỏt hỡnh ở trang 5 rồi chỉ và núi xem

cỏc bạn trong từng hỡnh đang làm gỡ?

.Núi vơi nhau xem cơ thể của chỳng ta gồm

cú mấy phần?

- GV nờu:Ai cú thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu,mỡnh,tay và chõn như cỏc bạn

trong hỡnh

- GV hỏi :Cơ thể ta gồm cú mấy phần?

*Kết luận:

Hoạt động 3: Tập thể dục

- GV hướng dẫn học bài hỏt:

-Cỳi mói mỏi lưng-Viết mói mỏi tay

-Thể dục thế này-Là hết mệt mỏi

- GV vừa làm mẫu vừa hỏt

- HS để lờn bàn

- HS làm việc theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhúm lờn bảng vừa chỉ vừa nờu tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể

- Từng cặp quan sỏt và thảo luận

- Đại diện nhúm lờn biểu diễn lại cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tranh

- HS theo dừi

- HS học lời bài hỏt

- HS theo dừi

- Goi HS lên thực hiện để cả lớp làm theo

*Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ

mạnh cần tập thể dục hàng ngày

3 Củng cố, dặn dò:

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-1 HS lên làm mẫu

- Cả lớp tập

- HS nêu

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

_

Luyện Tiếng Việt

L ÀM QUEN- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Luyện việc 2 -Sách TK Tiêng Việt 1 CGD tập 1 – trang 16-18

_

Luy ện Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Yêu cầu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp.HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm

quen với SGK,đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ học Toán

-HS yêu thích học Toán

II Chuẩn bị :Sách Toán 1, ĐDHT

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ

2 Bài mới : Giới thiệu bài

- HD mở sách

- Giới thiệu về sách

- Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số

- Làm tính cộng, trừ

- nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu

phép tính giải bài tập

- Biết giải các bài toán

- Biết đo độ dài xem lịch

- Giới thiệu từng đồ dùng

- Yêu cầu lấy đồ dùng

-GV giới thiệu lần lượt từng đồ dùng

3 Củng cố dặn dò

GV nhắc lại nội dung chính của bài

Nhận xét giờ học

Kiểm tra dụng cụ học tập

- Xem sách Toán 1

- Mở sách

- QS các ảnh và thảo luận nội dung các ảnh

HS chú ý lắng nghe

- Mở hộp đựng đồ dùng học tập

- Nêu tên của từng đồ dùng

- Lấy đồ dùng theo yêu cầu

-HS chú ý lắng nghe

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016

Thể dục

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI

I/ Mục tiêu : Giúp học sinh

- Bước đầu biết được một số nội dung tập luyện cơ bản.

- Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện

- Bước đầu biết cách chơi trò chơi

II/ Địa đi ểm - phương tiện :

- Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn và vệ sinh

- GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh một số con vật

III/ N ội dung và phương pháp :

I/ MỞ ĐẦU

– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

sức khỏe học sinh

– Phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho

hs nắm

+ Khởi động:

 Xoay cổ tay,

chân, hông, gối ……

về trước (2 x 6 m)

– Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên

GV – Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * * GV

II/ CƠ BẢN:

a Biên chế tổ tập luyện, chọn

cán sự bộ môn:

- Lớp trưởng là cán sự bộ môn TD,

có nhiệm vụ quản lý chung

- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ

mình tập luyện

b Phổ biến nội quy học tập:

- Cán sự bộ môn tổ chức tập trung

lớp ngoài sân

- Trang phục trong giờ học phải

đảm bảo

- Bắt đầu giờ học và kết thúc giờ

học ai muốn ra vào lớp phải xin

phép.Được ra vào lớp khi nào giáo

viên cho phép

– GV nêu biên chế tổ tập luyện, chọn cán

sự bộ môn, phổ biến nội qui học tập

– Đội hình

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

–GV nêu tên trò chơi, luật chơi và thị phạm

 Nhận xột

c Trũ chơi: Diệt cỏc con vật cú hại

– GV hướng dẫn và tổ chức HS

chơi

– Nhận xột

mẫu cho hs nắm cú thể gọi 1 -2 HS thị phạm lại đ.tỏc, cú nhận xột Sau đú cho HS chơi chớnh thức cú phõn thắng thua

–GV quan sỏt nhắc nhở HS đảm bảo an toàn –GV biểu dương đội thắng, khuyết khớch đội thua chơi tốt hơn ở lần sau

III/ KẾT THÚC:

– Thả lỏng: HS đi thường theo

nhịp và hỏt

– Nhận xột: Nờu ưu – khuyết

điểm tiết học

– Dặn dũ HS: Về nhà tập giậm

chõn theo nhịp, và chuẩn bị tiết học

sau

– Xuống lớp.

Đội Hỡnh xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

_

Toỏn NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục tiêu:

-Biết so sánh số lợng 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy - học:

-Sử dụng trang của Sỏch GK và một số đồ vật như : thước, bỳt chỡ, hộp phấn, khăn bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gỡ ?

2 Bài mới:

a.Giới thiệu nhiều hơn ớt hơn

- GV đưa ra 1 số cốc và 1 số thỡa núi

*Cú 1 số cốc và 1 số thỡa, muốn biết số cốc

nhiều hơn hay số thỡa nhiều hơn em làm cỏch

nào ?

- Sau khi học sinh nờu ý kiến, giỏo viờn gọi

học sinh lờn đặt vào mỗi cốc 1 cỏi thỡa rồi hỏi

cả lớp :

*Cũn cốc nào chưa cú thỡa ?

- GV nờu : Khi đặt vào mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa

thỡ vẫn cũn cốc chưa cú thỡa Ta núi :

*Số cốc nhiều hơn số thỡa

-HSTL

- Cho HS suy nghĩ nờu cỏch so sỏnh

số cốc với số thỡa

- Tương tự như vậy giỏo viờn cho học sinh

lặp lại “ số thỡa ớt hơn số cốc “

- GV sử dụng một số bỳt chỡ và một số thước

yờu cầu học sinh lờn làm thế nào để so sỏnh 2

nhúm đồ vật

b Làm việc với SGK

- Cho học sinh mở sỏch Giỏo khoa quan sỏt

hỡnh Giỏo viờn giới thiệu cỏch so sỏnh số

lượng 2 nhúm đối tượng như sau, chẳng hạn :

*Ta nối 1 cỏi ly chỉ với 1 cỏi thỡa, nhúm nào

cú đối tượng thừa ra thỡ nhúm đú nhiều hơn,

nhúm kia cú số lượng ớt hơn

- Cho học sinh thực hành

- Giỏo viờn nhận xột đỳng sai

- Tuyờn dương học sinh dựng từ chớnh xỏc

c.Trũ chơi nhiều hơn- ớt hơn

- Giỏo viờn đưa 2 nhúm đối tượng cú số

lượng khỏc nhau Cho học sinh thi đua nờu

nhanh xem nhúm nào cú số lượng nhiều hơn,

nhúm nào cú số lượng ớt hơn

- Giỏo viờn nhận xột tuyờn dương học sinh

3 Củng cố - dặn dũ :

- Em vừa học bài gỡ ?

- Nhận xột tiết học

- HS chỉ vào cỏi cốc chưa cú thỡa –HS lặp lại số cốc nhiều hơn số thỡa

-HS lặp lại số thỡa ớt hơn số cốc -HS lờn ghộp đụi cứ 1 cõy thước ghộp với 1 bỳt chỡ nếu bỳt chỡ thừa

ra thỡ nờu : số thước ớt hơn số bỳt chỡ Số bỳt chỡ nhiều hơn số thước

- Học sinh mở sỏch thực hành

- Học sinh nờu được :

*Vớ dụ : -số bạn gỏi nhiều hơn số bạn trai, số bạn trai ớt hơn số bạn gỏi

- Số bàn ghế học sinh nhiều hơn số bàn ghế giỏo viờn Số bàn ghế giỏo viờn ớt hơn số bàn ghế học sinh _

Tiếng việt

VỊ TRÍ : TRấN/ DƯỚI

Sỏch TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 – trang 22

Tiếng việt

VỊ TRÍ TRÁI / PHẢI

Sỏch TK Tiếng Việt 1CGD tập 1 – trang 25

Luy ện Tiếng việt

VỊ TRÍ : TRấN/ DƯỚI- VỊ TRÍ TRÁI / PHẢI

Sỏch TK Tiếng Việt 1CGD tập 1 – trang 22-25

_

Luy ện Tự nhiờn xó hội

CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA

I Mục tiêu.

-Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài

nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng

- HS giỏi phân biệt đợc bên phải, bên trái cơ thể

II Đồ dùng dạy - học: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra:

- GV kiểm tra sỏch ,vở bài tập

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sỏt tranh

- GV hướng dẫn học sinh: Hóy chỉ và núi

tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể?

- GV theo dừi và giỳp đỡ HS trả lời

- GV treo tranh và gọi HS lờn bảng

- Động viờn cỏc em thi đua núi

Hoạt động 2: Quan sỏt tranh

- GV nờu:

- Quan sỏt hỡnh ở trang 5 rồi chỉ và núi xem

cỏc bạn trong từng hỡnh đang làm gỡ?

.Núi vơi nhau xem cơ thể của chỳng ta gồm

cú mấy phần?

- GV nờu:Ai cú thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu,mỡnh,tay và chõn như cỏc bạn

trong hỡnh

- GV hỏi :Cơ thể ta gồm cú mấy phần?

*Kết luận:

Hoạt động 3: Tập thể dục

- GV hướng dẫn học bài hỏt:

-Cỳi mói mỏi lưng-Viết mói mỏi tay

-Thể dục thế này-Là hết mệt mỏi

- GV vừa làm mẫu vừa hỏt

- Goi HS lờn thực hiện để cả lớp làm theo

*Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ

mạnh cần tập thể dục hàng ngày

3 Củng cố, dặn dũ:

-Nờu tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể?

- HS để lờn bàn

- HS làm việc theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhúm lờn bảng vừa chỉ vừa nờu tờn cỏc bộ phận bờn ngoài của cơ thể

- Từng cặp quan sỏt và thảo luận

- Đại diện nhúm lờn biểu diễn lại cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tranh

- HS theo dừi

- HS học lời bài hỏt

- HS theo dừi -1 HS lờn làm mẫu

- Cả lớp tập

- HS nờu

- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hỏt

_

Luyện Toỏn NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS biết so sánh số lợng 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- Rốn kĩ năng nhận biết nhiều hơn ớt hơn

- Giỏo dục HS yờu thớch học toỏn

II Đồ dùng dạy - học:Vở bài tập Toỏn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gỡ ?

2 Bài mới:

a.Giới thiệu nhiều hơn ớt hơn

- GV đưa ra 1 số cốc và 1 số thỡa núi

*Cú 1 số cốc và 1 số thỡa, muốn biết số cốc

nhiều hơn hay số thỡa nhiều hơn em làm cỏch

nào ?

- Sau khi học sinh nờu ý kiến, giỏo viờn gọi

học sinh lờn đặt vào mỗi cốc 1 cỏi thỡa rồi hỏi

cả lớp :

*Cũn cốc nào chưa cú thỡa ?

- GV nờu : Khi đặt vào mỗi cỏi cốc 1 cỏi thỡa

thỡ vẫn cũn cốc chưa cú thỡa Ta núi :

*Số cốc nhiều hơn số thỡa

- Tương tự như vậy giỏo viờn cho học sinh

lặp lại “ số thỡa ớt hơn số cốc “

- GV sử dụng một số bỳt chỡ và một số thước

yờu cầu học sinh lờn làm thế nào để so sỏnh 2

nhúm đồ vật

b Làm việc với SGK

- Cho học sinh mở sỏch Giỏo khoa quan sỏt

hỡnh Giỏo viờn giới thiệu cỏch so sỏnh số

lượng 2 nhúm đối tượng như sau, chẳng hạn :

*Ta nối 1 cỏi ly chỉ với 1 cỏi thỡa, nhúm nào

cú đối tượng thừa ra thỡ nhúm đú nhiều hơn,

nhúm kia cú số lượng ớt hơn

- Cho học sinh thực hành

- Giỏo viờn nhận xột đỳng sai

- Tuyờn dương học sinh dựng từ chớnh xỏc

c.Trũ chơi nhiều hơn- ớt hơn

- Giỏo viờn đưa 2 nhúm đối tượng cú số

lượng khỏc nhau Cho học sinh thi đua nờu

nhanh xem nhúm nào cú số lượng nhiều hơn,

nhúm nào cú số lượng ớt hơn

- Giỏo viờn nhận xột tuyờn dương học sinh

3 Củng cố - dặn dũ :

- Em vừa học bài gỡ ?

- Nhận xột tiết học

-HSTL

- Cho HS suy nghĩ nờu cỏch so sỏnh

số cốc với số thỡa

- HS chỉ vào cỏi cốc chưa cú thỡa –HS lặp lại số cốc nhiều hơn số thỡa

-HS lặp lại số thỡa ớt hơn số cốc -HS lờn ghộp đụi cứ 1 cõy thước ghộp với 1 bỳt chỡ nếu bỳt chỡ thừa

ra thỡ nờu : số thước ớt hơn số bỳt chỡ Số bỳt chỡ nhiều hơn số thước

- Học sinh mở sỏch thực hành

- Học sinh nờu được :

*Vớ dụ : -số bạn gỏi nhiều hơn số bạn trai, số bạn trai ớt hơn số bạn gỏi

- Số bàn ghế học sinh nhiều hơn số bàn ghế giỏo viờn Số bàn ghế giỏo viờn ớt hơn số bàn ghế học sinh

Thứ tư ngày 7 thỏng 9 năm 2016

Toỏn HèNH VUễNG – HèNH TRềN

I Mục tiêu.

- Nhận biết đợc hình vuông , hình tròn, nói đúng tên hình

- Làm đợc bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: 1số hv, ht màu sắc, kích thớc khác nhau, 1số vật thật có dạng HV, HT

- HS: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

a Giới thiệu hình vuông , hình tròn.

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

- Yêu cầu HS lấy tất cả hình vuông

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- Nêu tên các đồ vật có dạng hình

vuông

- Giới thiệu hình tròn (Tiến hành tơng

tự hình vuông)

b Thực hành:

Bài 1: Hớng dẫn học sinh dùng bút

màu tô hình vuông

Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3 : Cho HS dùng bút chi màu khác

nhau để tô màu ( Hình vuông và hình

tròn đợc tô màu khác nhau )

3.Củng cố: Tìm các vật có dạng hình

vuông, hình tròn

Tìm các đồ vật có dạng hình vuông,

hình tròn:

- Mở đồ dùng

- Lấy hình vuông đặt trên bàn

- Thảo luận nhóm đôi nêu tên các vật có dạng hình vuông

- Làm vở BT

- Tô màu hình vuông

- Tô màu hình tròn

- HS tô

HS tìm các vật có dạng hình tròn

Tiếng việt LUYỆN TẬP TRề CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG

Sỏch TK Tiếng Việt 1 CGD tập 1 – trang 29

Tiếng việt

VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU Luyện việc 2- Sách TK Tiếng Việt 1CGD tập 1 – trang 33

_

Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết1) I.Yêu cầu:

Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo một số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II Đồ dùng dạy học:

GV:Các điều khoản 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

Các bài hát về quyền được họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở bài tập Đạo đức

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên

- Em thứ nhất g/t tên mình

- Em thứ 2 giới thiệu tên bạn 1+ tên

mình

- Em thứ 3 giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+

tên mình

- đến em cuối cùng

+ Em cảm thấy như thế nào khi nghe các

bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên

mình với các bạn?

- Kết luận: Mỗi người đều có một cái

tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích

của mình

+ Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những

điều em thích?

+ Những điều bạn thích có hoàn toàn

giống như em không?

- Kết luận:: Mỗi người đều có những

điều mình thích bạn khác

Hoạt động 3 : Kể về ngày đầu tiên đi

học của mình

+ Em đã mong chờ chuẩn bị cho ngày

đầu tiên như thế nào?

+ Bố mẹ em đã chuẩn bị những gì cho

em?

Kiểm tra sách vở

- Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ 1 đến hết

- Tiến hành chơi

- Trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

- Tự giới thiệu trước lớp

- Tự giới thiệu

- Tự nhận xét

HS lắng nghe

- Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi

- Nhận xét

HS kể theo nhúm đụi

Một số HS lờn kể trước lớp Một số HS lên kể trước lớp

Cả lớp chú ý theo dõi, nhận xét