Giáo án Lớp 1 Tuần 30 - Trường TH Cẩm Lý

- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ: Sau đó thi đọc cả bài cá nhân, bµn.. Cả lớp đọc đồng thanh..[r]

Chào cờ

………

Tập đọc

chuyện ở lớp

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài Luyện đọc các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các vần uôt, uôc

- Tìm được tiếngtrong bài có vần uôt

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc

2 Hiểu nội dung bài

- Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ em gạt đi

Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK Bộ chữ HVTH

- HS: Đọc bài cũ: Q/S tranh SGK, đọc trước bài “Chuyện ở lớp”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: - 2 H/s đọc bài “Chú công” và trả lời câu hỏi 1 trong SGK.5’

- GV nhận xét và cho điểm

2/ Bài mới:25’

* Giới thiệu bài: (Bằng tranh)

*HĐ1: HD học sinh luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó, đễ lẫn :ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Gọi HS đọc cá nhân cả lớp đọc đồng thanh GV sữa lỗi cho HS

- H/s K,TB phân tích các từ trên, H/s Y nhắc lại

- Luyện đọc câu: H/s tiếp nối nhau đọctrơn từng dòng thơ theo cách: Gv gọi 1 H/s đầu bàn theo dãy hàng ngang các em tự đứng lên đọc nối tiếp GV theo dõi và chỉnh sữa cho HS

- Luyện đọc đoạn, bài: H/s tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ: Sau đó thi đọc cả bài (cá nhân, bàn) Cả lớp và Gv nhận xét, tính điểm thi đua

- 1 H/s giỏi đọc toàn bài Cả lớp đọc đồng thanh

*HĐ2: Ôn các vần uôc, uôt.7’

đọc và phân tích tiếng có vần uôt (H/s K, G tìm phân tích H/s TB, Y nhắc lại: vuốt tóc) b.H/s G đọc yêu cầu2 trong SGK

- GV tổ chức cho cả lớp đồng loạt tìm các tiếng có vần uôc hoặc uôt, rồi viết vào bảng con Gv nhận xét chốt kết quả đúng (Vần uôc : cuốc đất, cái cuốc tuốt lúa, nuốt cơm )

Tiết 2

*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

a/ Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc.23’

- GV đọc mẫu lần 2 Cả lớp theo dõi

- 1-2 H/sK, G đọc khổ thơ 1 và 2 Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong SGK (H/s: chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con )

- 2- 3 H/s K, TB đọc khổ 3 Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 2 trong SGK (H/s: Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe chuyện của mình ) GV nhận xét

- 2, 3 H/s K, G thi đọc diễn cảm bài thơ GV nhận xét cho điểm

*HĐ3: Luyện nói :7’

- 1 H/s G đọc yêu cầu của bài trong SGK

- Từng cặp quan sát tranh trao đổi nhanh và thực hành hỏi và trả lời câu hỏi của bạn – Thi nhiều H/s luyện nói Cả lớp và Gv nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :5’

- GV nhận xét chung tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và đọc trước bài “Mèo con đi học”

toán phép trừ trong phạm vi 100

(trừ không nhớ).

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s : -HS biết làm tính trừ trong phạm vi 100 ( dạng 65 –30 và 36 - 4)

- Củng cố kỹ năng tính nhẩm

II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1 phiếu học tập

- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III /Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới: 30’

*Giới thiệu bài (qua bài cũ)

*HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ ( không nhớ) dạng 65 – 30.

*HĐ1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 36 – 4.

- Tiến hành tương tự như giới thiệu cách làm tính trừ dạng 57 – 23 ở tiết 112

- Lưu ý: Trường hợp này GV bỏ qua bước thao tác trên que tính mà H/d ngay H/s đặt tính

và thực hiện phép tính trừ dạng 36 – 4

- Khi đặt tính 4 phải thẳng với 6 ở cột đơn vị

*HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.

Bài 1: HS đọc Y/c đề bài toán (HS K đọc).(H/s TB,Y làm câu a và 2 phép tính của câu b còn lại về nhà hoàn thành)

- GV H/d H/s lần lượt làm bài vào bảng con GV nhận xét , chốt kết quả đúng trên bảng

Bài 2a: H/s K,TB nêu y/c bài tập., gọi H/s nối tiếp nhau nêu kết quả Cả lớp và GV nhận xét bài trên bảng

Bài 2b: cho H/s làm vào bảng con GV kiểm tra kết quả

Bài 4: H/s K,G đọc bài toán (h/s K,G nêu cách giải)

- GV hỏi: Muốn biết sợi dây còn lại bao nhiêu cm ta làm như thế nào.(H/s: Phép trừ)

- H/s làm vào vở BT G/v thu bài chấm và nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn H/s về nhà làm

3/ Củng cố, dặn dò 5’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly Xem trước bài 114

……… Thứ năm, ngày 18 tháng 4 năm 2010

Thủ công

Đ/C Hằng Dạy

………

Thể dục (bs)

Trò chơi vận động

I Mục tiêu :

- Làm quen với chuyển cầu theo nhóm 2 người Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định

- Làm quen với trò chơi " Kéo cưa lừa xẻ " Yêu cầu biết tham gia được vào trò chơi ở mức ban đầu ( chưa có vần điệu )

II Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường GV chuẩn bị còi và kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi và một số quả cầu

1 Phần mở đầu :

- GV phổ biến yêu cầu bài học GV để cán sự lớp tập hợp lớp

- HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- Đi thường theo nhịp và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục : 1 lần, mỗi động tác 2 X 8 nhịp, do cán sự điều khiển, GV giúp đỡ

2 Phần cơ bản :

- Trò chơi : " Kéo cưa lừa xẻ " 6- 8 phút.

GV cho HS đứng theo từng đôi một quay mặt vào nhau ( theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn ) GV sửa chữa, uốn nắn cách cầm tay và tư thế đứng chuẩn bị, sau đó HS bắt

đầu cuộc chơi GV giới thiệu cho HS cách chơi kết hợp có vần điệu

- Chuyền cầu theo nhóm 2 người : 8 - 10 phút

GV cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hoặc 4 hàng dọc, sau đó quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một Tiếp theo dàn đội hình sao cho từng đôi một cách nhau 1,5 - 3 m Trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối thiểu 1 m

GV cho từng nhóm HS tự chơi

3 Phần kết thúc :

- HS chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên : 30 - 40 m.

- Tập động tác vươn thở và điều hòa của bài thể dục : 2 x 8 nhịp

- Đi thường theo nhịp và hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài học Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

………

Chính tả tập chép

mèo con đi học

I/ Mục đích ,yêu cầu:

- H/s chép lại chính xác 8 dòng thơ đầu của bài thơ “Mèo con đi học”

- Làm đúng các bài tập chính tả:, điền đúng vần iên hay invà các chữ r, d,hay gi

II/ Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ chép 8 dòng của bài Mèo con đi học và ND bài tập 2a.

- HS: Đồ dùng HT,vở viết,VBT, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

+ GV nhận xét cho điểm.

2/Bài mới:

*GTB:(qua câu hỏi)

*HĐ 1: Hướng dẫn HS tập chép.20’

- GV đọc bài chính tả chép trên bảng phụ (1lần) 2-3 HS K,G đọc lại

b/Hướng dẫn viết từ khó dễ viết sai

-Cả lớp đọc thầm lại 8 dòng thơ, tìm những tiếng, từ trong dễ viết sai: : (H/s: kiếm, toáng,

đuôi )

-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ vừa tìm ở trên,GV hướng dẫn- HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con.GV nhận xét

c/ HS chép 8 dòng thơ vào vở GV h/d và nhắc H/s cách ngồi ,cách cầm bút, những tiếng

đầu dòng phải viết hoa HS đổi vở soát lỗi cho nhau

d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10- 12 bài , nhận xét còn lại đem về nhà chấm

*HĐ2: HD làm bài tập chính tả (lựa chọn).10’

+Bài tập 2a:-1HS K nêu yêu cầu,cả lớp theo dõi, GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

- HS làm cá nhân VBT, 2 HS K lên bảng làm (GV quan tâm , giúp đỡ HS TB,Y)

- Cả lớp và GVnhận xét,chốt đáp án đúng.( HS: Thầy giáo dạy học, Bé nhảy dây, Đàn cá rô lội nước )

3/ Củng cố, dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS luyện viết thêm vào vở ô li nếu bài viết ở lớp viết chưa đẹp

kể chuyện

sói và sóc

I/ Mục đích ,yêu cầu:

1 Học sinh hào hứng nghe Gv kể chuyện Sói và Sóc, H/s kể lại được từng đoạn của

câu chuyện dựa theo tranh Sau đó kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thay đổi giọng kể để phân biệt lời các nhân vật và lời người dẫn chuyện

2 H/s nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

II/ Đồ dùng dạy –học:

- GV: Tranh minh họa truyện kể trong SGK Mặt nạ Sói và Sóc

- HS: Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1/ Bài cũ: - Gọi 2 H/s nối tiếp nhau kể chuyện “Niềm vui bất ngờ” H/s thứ 2 kể xong nêu

ý nghĩa chuyện

2/ Bài mới: GTB:(trực tiếp)

*HĐ1: Hướng dẫn HS luyện kể chuyện.30’

- GV kể chuyện với giọng diễn cảm :

+ Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện

+ Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa – Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện theo yêu cầu

- Chú ý về kỷ thuật kể – Lời mở truyện: kể thong thả, dừng lại ở những chi tiết Sói định

ăn thịt Sóc Sóc van nài

- Lời Sóc khi còn trong tay Sói: mềm mỏng, nhẹ nhàng

- Lời Sói thể hiện sự băn khoăn

- Lời Sóc khi đứng trên cây giải thích: ôn tồn nhưng rắn rỏi, mạnh mẽ

*HĐ2: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.

- Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh 1 trong SGK , đọc câu hỏi dưới tranh, trả lời câu hỏi:

? Tranh 1 vẽ cảnh gì.(H/s: Sóc đang truyền cành thì bị rơi xuống người Sói)

? Câu hỏi dưới tranh là gì.(H/s: Chuyện gì sảy ra khi Sóc đang chuyền trên cành cây?)

- Gv yêu cầu mỗi tổ cử đại diện kể đoạn 1 (Trình độ HS phải tương đương)

- HS thi kể cả lớp lắng nghe và nhận xét

- HS tiếp tục kể theo các tranh 2, 3, 4 (cách làm tương tự với tranh 1)

*HĐ 3: HD học sinh phân vai kể toàn chuyện.

- 1-2 G HS kể lại toàn bộ câu truyện

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, (mỗi nhóm 3 em) HS tập kể toàn chuyện trong nhóm

đóng các vai: Người dẫn chuyện, Sói, Sóc Các em có thể đeo mặt nạ Sói và Sóc Đẻ tạo thêm hứng thú

- GV gọi các 1 số nhóm lên thực hành kể toàn chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất

HĐ4: Giúp H/s hiểu ý nghĩa truyện.

? Câu truyện này giúp em thấy Sói và Sóc ai là người thông minh hơn Hãy nêu một việc chứng tỏ sự thông minh đó (H/s: Sóc là con vật thông minh.Khi Sói hỏi, Sóc hứa trả lời nhưng đòi được thả trước, trả lời sau ) Gv nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò:5’

- GV nhận xét tiết học

- GV hỏi cả lớp: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

-Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện.Chuẩn bị tiết cho tuần sau:“Dê con nghe lời mẹ” ………

Toán

cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100

I/ Mục tiêu:

*Giúp h/s : - Củng cố về làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 ( cộng, trừ không nhớ)

- Rèn kỷ năng làm tính nhẩm (các trường hợp đơn giản)

- Bước đầu nhận biết (thông qua ví dụ cụ thể) về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II/ Chuẩn bị: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán 1

- HS : bộ đồ dùng học toán, bảng con, phấn

III /Các hoạt động dạy học.

1/ Bài cũ:

2/ Bài mới:

*Giới thiệu bài (trực tiếp)

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở BT.

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Gọi 3 h/s K,G TB,Y lên bảng làm bài mỗi em làm 1 cột ( H/s Y làm 2 cột đầu cột còn lại về nhà hoàn thành) ở dưới làm vào VBT GV chữa bài trên bảng, Y/c H/s trả lời câu hỏi:

? Nhận xét các số trong 3 phép tính này (H/s: Các số trong 3 phép tính này giống nhau)

? vậy vị trí của chúng thì sao (H/s: thay đỏi vị trí)

- GV chốt: Đấy chính là mối quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ

- Gv nêu:50 + 3 = 53 vậy ai dọc ngay được kết quả : 53 – 3 =?

? Vì sao em biết Vì 50 + 3 = 53, nên 53 – 3 = 50

Bài 2a, 2b: H/s K,TB nêu y/c bài tập Gv y/c H/s thực hiện phép tính Gọi 3 H/s lên bảng làm H/s nhận xét GV cho H/s nhận xét và y/c H/s nêu cách tính

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (H/s: làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100)

Bài 3: H/s nêu yêu cầu bài toán (H/s K,G nêu)

- H/s K,G nhắc lại các bước giải H/s làm bài vào vở bài tập, cùng bàn đổi vở để tự kiểm tra lẫn nhau 2 H/s TB, K lên bảng làm Cả lớp và Gv nhận xét

? Bài tập này giúp ta củng cố về kỷ năng gì (h/s: giải toán có lời văn)

Bài 4: H/s giỏi đọc đề bài toán (H/s K,TB nêu lại)

- H/s làm bài vào VBT GV quan sát giúp đỡ h/s TB,Y GV thu bài chấm nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GVnhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà làm BT 1,2,3 trong SGK vào vở ô ly Xem trước bài 117.

người bạn tốt

I/ Mục đích yêu cầu:

1 H/s đọc trơn cả bài, luyện đọc các từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu Tập đọc các đoạn đối thoại

2 Ôn các vần uc, ut ; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uc, ut

3 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài: Nhận ra cách cư xử ích kỉ của Cúc; thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, của Nụ và Hà Nụ và Hà là những người bạn tốt

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV:Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS: Đọc trước bài “Người bạn tốt”

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: 5’ Hai h/s lên đọc thuộc lòng bài “Mèo con đi học” và trả lời câu hỏi 1, 2

trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

2/ Bài mới: 28’

Giới thiệu bài: (bằng tranh)

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài: Chú ý giọng khi đọc đoạn đói thoại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ ngữ khó đọc: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

- H/s phân tích từ khó: ngượng nghịu (H/s K, G phân tích TB,Y nhắc lại)

- GV kết hợp giải nghĩa từ: ngượng nghịu, sửa lại

- Luyện đọc câu: H/s nối tiếp nhau đọc trơn từng câu Chý ý cho H/s đọc nhiều lần câu đề nghi của Hà, và câu trả lời của Cúc

- H/s tập đọc câu “ Hà thấy vậy trên lưng bạn” và câu “ Cúc đỏ mặt cảm ơn Hà”, lưu ý cách ngắt hơi sau dấu phẩy

- GV theo dõi chỉnh sữa cho những học sinh đọc sai

- Luyện đọc đoạn, bài:

- Bài gồm 2 đoạn: Đoạn 1; từ đầu đến đưa bút của mình cho Hà

Đoạn 2: còn lại

- H/s đọc từng đoạn sau đó thi đọc cả bài- đọc cá nhân Cả lớp và Gv nhận xét

*HĐ2: Ôn các vần uc,ut.

- Tìm tiếng trong bài có vần uc và ut (H/s: K, G đọc yêu cầu trong SGK H/s: Cúc, bút)

- Gọi H/s đọc và phân tích tiếng vừa tìm được (H/s TB, K phân tích)

- H/s G đọc y/c 2 trong SGK , H/s thi tìm tiếng ngoài bài có vần oc và ooc (H/s :bóc, bọc, cóc; rơ moóc, quần soóc )

- HS thảo luận theo cặp để đặt câu, sau đó lần lượt các cặp thi nói nhanh câu của mình Cả lớp và GV nhận xét

- GV cho học sinh đọc lại các câu vừa tìm được ( Hoa cúc nở vào mùa thu./ kim phút chạy nhanh hơn kim giờ./ )

Tiết 2

*HĐ1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.20’

- 1- 2 H/s K, G đọc đoạn 1của bài văn, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1trong SGK (H/s: Hà hỏi mượn bút, Cúc từ chối, Nụ cho Hà mượn)

- 2 H/s đọc đoạn 2 của bài, cả lớp đọc thầm đoạn 2 để trả lời câu hỏi 2 trong trong SGK (H/s: người bạn tốt là người luôn luôn giúp đỡ bạn ) Gv nhận xét

- GV đọc diễn cảm bài văn 2- 3 HS đọc lại cả bài

*HĐ 2: Luyện nói: 10’

- 1 H/s G đọc y/c của bài, ( Kể về người bạn tốt của em)

- Gv cho H/s troa đỏi theo cặp kể với nhau về người bạn tốt GV gọi 1 số cặp K,G nhìn tranh và gợi ý trong SGK kể mẫu trước lớp , sau đó cho các cặp khác tự kể GV giúp đỡ các cặp

- Cho hs luyện nói trước lớp H/s và Gv nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :5’

- GV Y/c: nhìn tranh minh họa kể lại các việc 2 bạn nhỏ đã giúp nhau như thễ nào.GV nhận xét tiết học Biểu dương những H/s học tốt

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài đọc trước bài “Ngưỡng cửa”

………

Hoạt động tập thể

KIểm điểm các hoạt động trong tuần 30

I Mục tiêu

Kiểm điểm đánh giá các mặt hoạt động trong tuần 30 Bình bầu gương HS tiêu biểu Đề ra kế hoạch tuần 31

Rèn HS có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể, tích cực tham gia hoạt động chung

II Nội dung sinh hoạt

1 Tập hợp sao : ( 5’ )

Các sao trưởng tập hợp sao mình, cho điểm danh, báo cáo sĩ số, kiểm tra vệ sinh cá nhân

Cho toàn sao hát bài : năm cánh sao vui

2 Kiểm điểm việc làm trong tuần 30 ( 10’ )

Sao trưởng lên báo cáo các hoạt động trong sao, kể những bạn làm được nhiều việc tốt, những bạn chưa làm được việc tốt GV ghi sổ, khen

HS và GV bổ sung

- Phê bình bạn

3 Nội dung phương hướng tuần 31

Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30 tháng 4

Duy trì thực hiện tốt các nề nếp quy định

Tích cực ôn tập, phù đạo HS yếu

Chú trọng nề nếp rèn chữ viết cho HS

Thực hiện tốt luật ATGT

4 Sinh hoạt câu lạc bộ : Thi giải toán ( 7’ )

5 Kết thúc buổi sinh hoạt : ( 3’ )

GV nhận xét, toàn sao đọc lời hứa của nhi đồng

Dặn dò : Thực hiện tốt mọi nề nếp đề ra

………