Giáo án lớp 1 Tuần 16 (tiết 8)

MôC TI£U *Chung; - Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng –m - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe và hiểu, kể lại tự nhiên một số tình tiết trong truyện kể : Đ[r]

TUẦN 16 Thư hai, ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2+3: Học vần: IM- UM

I MơC TI£U

*Chung:

-Học sinh đọc, viết được : im, um, chim câu, trùm khăn

-Đọc được câu ứng dụng :”Khi đi em hỏi….không nào?

-Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím , vàng

*Riêng:

-HS giỏi đọc trơn toàn bài và đọc được các tiếng, từ ngoài bài có vần mới học

- HS yêùu bước đầu biết đọc, viết im, um, chim câu, trùm khăn.

II §å DïNG

-Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn ,câu ứng dụng và minh hoạ phần luyện nói

III H§ D¹Y -HäC: Tiết1

1.Kiểm tra- bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc) -Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : 2.Hoạt động 2 :Dạy vần:Cả lớp ( Lưu ý HS yếu)

a.Dạy vần: im -GV ghi bảng i,m -Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m

GV đọc mẫu Hỏi: So sánh im và am?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu -Đọc lại sơ đồ

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối) -Dạy từ ứng dụng: HS K-G

-HS yếu đọc: i-m Phát âm (cá nhân- đồng thanh) Phân tích : im

Giống: kết thúc bằng m Khác : im bắùt đầu bằng i Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích: chim

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

- Theo dõi qui trình.Viết b.con: im,

um, chim câu, trùm khăn -Tìm và đọc tiếng có vần vừa học -Một số HS đánh vần, đọc trơn

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ nhaọn xeựt tieỏt 1

Tieỏt 2:

a.Luyeọn ủoùc: ẹoùc laùi baứi tieỏt 1( HS yeỏu) b.ẹoùc caõu ửựng duùng: HS K-G

-Cho HS QS tranh ruựt caõu ệD

c.ẹoùc SGK:

d.Luyeọn vieỏt:

e.Luyeọn noựi: “Xanh, ủoỷ, tớm, vaứng” ( Taọp trung HS daõn toọc thieồu soỏ)

-GV cho HS QS tranh trong sgk -Hoỷi:-Em bieỏt vaọt gỡ coự maứu ủoỷ? maứu xanh?maứu tớm? maứu vaứng? maứu ủen, traộng,…?

4.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

- GV cho HS ủoùc laùi baứi

- HD HS CB baứi : ieõm- yeõm(Moọt HS gioỷi ủoùc baứi ieõm- yeõm cho HS nghe, daởn HS ủoùc baứi)

- GV NX tieỏt hoùc

HS khaự, gioỷi ủoùc trụn tửứ ửựng duùng: (c nhaõn - ủ thanh)

- Lụựp ủoùc laùi toaứn baứi

-ẹoùc (caự nhaõn 10 em – ủthanh) -Nhaọn xeựt tranh

ẹoùc (caự nhaõn – ủoàng thanh) -HS mụỷ saựch ẹoùc caự nhaõn 10 em -Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

- Quan saựt tranh tửù hoỷi vaứ traỷ lụứi nhau theo caõu hoỷi do GV gụùi yự

Maứu saộc

Tiết 4: Toán:

luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép trừ trong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

-HS khaự, gioỷi tự làm đửợc các bài tập qui định HS yeỏu biết dùng que tính để tính các bài tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kieồm tra baứi cuừ

- 1 Học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 10

- 2 Học sinh lên bảng làm: 10 - 5 = 10 - 3 = Lớp làm vào bảng con cột 1 10 - 9 = 10 - 4 =

II/ Luyện tập thực hành:

- Học sinh nêu yêu cầu các bài tập trong SGK

-GV theo dõi HD thêm cho một số HS yếu -Bài 3: GV cho HS quan sát hình vẽ GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nêu bài toán và víêt phép tính thích hợp

3, Củng cố dặn dò: - Chấm điểm sửa sai.

- Hửớng dẫn học sinh làm bài ở nhà

Buỉi chiỊu

Tiết 1: Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1).

I- MơC TI£U

1.Kiến thức: HS hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.

3.Thái độ : Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền được

học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

II- §å DïNG:

- Tranh BT 3, BT4

III- H§ D¹Y- HäC:

1.Kiểm tra bài cũ:(4 phút)

-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.( 1 phút)

- Giới thiệu trực tiếp bài mới

2-Hoạt động2: BT1( 12 phút)

-Gv hỏi:

.Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong tranh?

.Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

3.3-Hoạt động 3: ( 14 phút)

-Thi xếp hàng và ra vào lớp giữa các tổ

-Nêu Y/c của cuộc thi :

Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1đ)

Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ)

Đi cách đều, đeo cặp gọn gàng(1đ)

Đi nhẹ nhàng không lê dép(1đ)

-Tiến hành cuộc thi

-Gv nhận xét và cho điểm thi đua các tổ

3.4-Hoạt động 4: ( 3 phút)

+Củng cố:

Các em học được gì qua bài này?

Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp bài này

Về nhà chuẩn bị các BT còn lại

-HS làm theo Y/c của GV thảo luận nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận

-HS lắng nghe y/c của cuộc thi

- Từng tổ thực hiện hoạt động

Tieỏt 2 TV LUYEÄN ẹOẽC

I Muùc tieõu

- Cuỷng coỏ kú naờng ủoùc cho HS Reứn ủoùc toaứn baứi trong SGK HS ủoùc baứi nhanh, phaựt aõm roừ raứng, to hụn buoồi saựng

* HS khaự, gioỷi ủoùc trụn troõi chaỷy toaứn baứi Tửù tỡm vaứ gheựp ủửụùc caực tieỏng coự vaàn mụựi hoùc

* HS yeỏu bửụực ủaàu ủoùc trụn ủửụùc vaàn vaứ moọt soỏ tieỏng trong baứi ẹoùc theo baùn vaứ GV caực tửứ, caõu ệD

II Hoaùt ủoọng daùy- hoùc

1.-ẹoùc baứi caự nhaõn trong SGK

- GV cho HS tửù ủoùc baứi trong SGK, ủi kieồm tra moọt soỏ HS ủoùc ( chuự yự HS yeỏu)

2 ẹoùc nhoựm ủoõi

-GV toồ chửực cho HS ủoùc theo nhoựm ủoõi – Quan saựt theo doừi HS ủoùc, HD HS khaự, gioỷi keứm

HS yeỏu ủoùc

- GV cho moọt soỏ nhoựm ủoùc baứi

- GV goừ baứn cho caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh moọt laàn

3 Thi ủoùc giửừa caực toồ

-GV toồ chửực cho caực toồ thi ủoùc tớnh ủieồm Cho HS ủaùi dieọn caực nhoựm cuứng trỡnh ủoọ thi ủoùc vụựi nhau

4 Thi tỡm vaứ gheựp caực tieỏng, tửứ coự vaàn mụựi hoùc Toồ naứo tỡm vaứ gheựp ủửụùc nhieàu tửứ toồ ủoự thaộng

II Nhaọn xeựt- daởn doứ.

Tiết 3: Toán:

luyện tập

A/ Mục tiêu:

- Tieỏp tuùc củng cố về phép trừ trong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

-HS khaự, gioỷi tự làm đửợc các bài tập qui định nhanh nheùn, chớnh xaực HS yeỏu biết dùng que tính để tính các bài tập

B/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Luyện tập thực hành:

* GV toồ chửực HD HS laứm caực baứi taọp trong VBT

- Học sinh nêu yêu cầu laàn lửụùt các bài tập trong VBT -GV theo dõi HD thêm cho một số HS yếu

-Caực baứi taọp 1, 2, 3 HS aựp duùng caựch laứm buoồi saựng ủeồ tửù laứm

-Bài 4: GV cho HS quan sát hình vẽ GV nêu câu hỏi gợi ý để HS nêu bài toán và víêt phép tính thích hợp Cho 2 HS leõn baỷng laứm, Lụựp nhaọn xeựt

- GV thu vụỷ chấm điểm sửa sai

3, Củng cố dặn dò:

- Hửớng dẫn học sinh làm bài ở nhà

Thư ba, ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tiết 1+2: Học vần IÊM- YÊM

I MơC TI£U

*Chung:

- Học sinh đọc, viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Đọc được câu ứng dụng :” Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, …

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Điểm mười

*Riêng:

-HS giỏi đọc trơn toàn bài và đọc được các tiếng, từ ngoài bài có vần mới học

-HS yếu bước đầu biết đọc, viết được : iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

II §å DïNG:

-Tranh minh hoạ từ khoá trong sgk

III H§ D¹Y- HäC: Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc)

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:Cả lớp( chú ý HS yếu)

a.Dạy vần: iêm

-GV ghi bảng: i,ê, m

-Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m

Hỏi: So sánh iêm và êm?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm

-Đọc lại sơ đồ

b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

c Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: HS K-G

3.Hoạt động 3: Củng cố - nhận xét tiết 1

Tiết 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( HS yếu)

b.Đọc câu ứng dụng: HS K-G

-GV cho HS xem tranh sgk, nêu câu hỏi, rút câu ưd

-HS yếu đọc : i, ê, m Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích : iêm

Giống: kết thúc bằng m Khác : iêm bát đầu bằng iê Đánh vần đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích: xiêm

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trình.Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

-Cả lớp đọc bài tiết 1 ( chủ yếu HS yếu)

-HS NX tranh

c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

e.Luyện nói: “Điểm mười” ( HD HS dân tộc

thiểu số nói thành câu)

GV cho HS QS tranh Hỏi:

-BaÏn HS vui hay không vui khi được điểm mười?

-Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên?

-Học thế nào thì mới được điểm mười?

-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?

-Em đã được mấy điểm mười?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Cho HS đọc lại bài

-GV đọc bài uôm- ươm cho HS nghe và dặn HS đọc

trước

-GV NX tiết học

-Đọc c nhân đthanh -HS mở sách Đọc cá nhân -Viết vở tập viết

Quan sát tranh tự hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi Gv gợi ý

Tiết 3: Toán BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC TIÊU:

*Chung:

-Kiến thức: Thuộc bảng cộng và bảng trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10

- Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp theo hình vẽ

-Kĩ năng: Biết vận dụng để làm tính

-Thái độ: Thích học toán

*Riêng:

- HS giỏi làm được tất cả các bài tập chính xác

- HS yếu tiếp tục được củng cố bảng cộng, trừ trong PV 10, biết vận dụng và làm được một số phép tính trong các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV chuẩn bị 10 hình tròn, 10 bông hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời.

Bài tập 2: (Điền số) (4 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HĐ2: (12 phút)

Củng cố bảng cộng và bảng trừ

HS nhắc lại ( đọc thuộc lòng) các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 đã được

1.Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học.

+Yêu cầu HS:

+GV HD HS nhận biết quy luật sắp xếp các công

thức tính trên các bảng đã cho và tổ chức cho HS

thành lập bảng tính và học thuộc

HĐ3: Thực hành ( 25’)

*Bài 1: Cả lớp ( Chú ý HS yếu)

a, 3 + 7 = ; 4 + 5 = ; 7 – 2 = ;

8 – 1 = ; 6 + 3 = ; 10 - 5 = ;

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

b

5

4

9

1

7

3 8

9 1



GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3 :Cho HS nêu yêu cầu GV HD HS cách tóm tắt

bài toán với hình vẽ

-Cho HS nêu phép tính ứng với bài toán vừa nêu

-Cho 3 HS đại diện 3 tổ lên bảng làm

GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

3.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-GV cho HS đọc bảng cộn, trừ trong PV 10

-HD HS CB bài Luyện tập: Lưu ý bài3( GV đọc và

HD cách làm)

học ở các tiết trước

HS khá, giỏi tự tính nhẩm một số phép tính trong hai bảng HS yếu dùng que tính để tính

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”

a, 4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở Toán Đọc kết quả vừa làm được

b, Cho 2 HS làm bài trên bảng cả lớp làm vở toán, yêu cầu HS viết thẳng cột dọc, rồi chữa bài :

-1 HS nêu yêu cầu, nêu bài toán và phép tính,

HS ở 3 tổ thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính,

a, 4 + 3 = 7

b, 10 - 3 = 7

6

Tieỏt 4:TNXH: HOAẽT ẹOÄNG ễÛ LễÙP

I/ Mục tiêu: Học sinh biết:

- Các hoạt động học tập ở lớp học

- Mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp học

- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp

II/ Chuẩn bị:

- Các tranh trong sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

1, Hoạt động 1: Quan sát hình

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nói với bạn về các hoạt động được thể hiện trong tranh

- Học sinh làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Giáo viên nêu kết luận: ở lớp học có nhiều hoạt động khác nhau Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường

2, Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- Học sinh nói với bạn các hoạt động ở lớp của mình

- Những hoạt động có trong từng hình

- Hoạt động mà mình thích nhất

- Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt.

- Một số em lên nói trước lớp

- Giáo viên nêu kết luận:

3, Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Hd thực hành các kiến thức đã học ở nhà

Buổi chiều

Tiết 1: Toán OÂN tập BAÛNG COÄNG VAỉ TRệỉ TRONG PHAẽM VI 10

I/ Mục tiêu:

- Tieỏp tuùc cuỷng coỏ vaứ hoùc thuoọc baỷng coọng vaứ baỷng trửứ trong phaùm vi 10

-Bieỏt vaọn duùng ủeồ laứm tớnh

* HS khaự, gioỷi laứm thaứnh thaùo caực baứi taọp

* HS yeỏu tieỏp tuùc ủửụùc cuỷng coỏ baỷng coọng, trửứ trong PV 10, bieỏt vaọn duùng vaứ laứm ủửụùc moọt soỏ pheựp tớnh trong caực baứi taọp

II/ Hoạt động dạy - học

HĐ Dạy HĐ học

1/ Giới thiệu bài

2/HD HS laứm baứi taọp trong vụỷ baứi taọp

Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)

9+1= 8+2= 3+7 =

10-3= 10-4= 10-5=

Bài 2 : Tính

2+4+3= 10-7-2=

6+2+2= 10+0-5=

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 3: Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp ( HS k-g)

-GV veừ leõn baỷng hỡnh veừ nhử sgk

-YC HS K-G viết mỗi hình 2 phép tính

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Nhận xét, nêu KQ đúng

3/ Củng cố- dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về CB trửụực baứi : Luyeọn taọp

- HS ủoùc YC

- Cả lớp viết bảng con

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

-HSQS vaứ thi ủua neõu pheựp tớnh -2 HS viết phép tính lên bảng

Tieỏt 2 TV LUYEÄN ẹOẽC

I Muùc tieõu

- Cuỷng coỏ kú naờng ủoùc cho HS Reứn ủoùc toaứn baứi trong SGK HS ủoùc baứi nhanh, phaựt aõm roừ raứng, to hụn buoồi saựng

* HS khaự, gioỷi ủoùc trụn troõi chaỷy toaứn baứi Tửù tỡm vaứ gheựp ủửụùc caực tieỏng coự vaàn mụựi hoùc

* HS yếu bước đầu đọc trơn được vần và một số tiếng trong bài Đọc theo bạn và GV các từ, câu ƯD

II Hoạt động dạy- học

1.-Đọc bài cá nhân trong SGK

- GV cho HS tự đọc bài trong SGK, đi kiểm tra một số HS đọc ( chú ý HS yếu)

2 Đọc nhóm đôi

-GV tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi – Quan sát theo dõi HS đọc, HD HS khá, giỏi kèm

HS yếu đọc

- GV cho một số nhóm đọc bài

- GV gõ bàn cho cả lớp đọc đồng thanh một lần

3 Thi đọc giữa các tổ

-GV tổ chức cho các tổ thi đọc tính điểm Cho HS đại diện các nhóm cùng trình độ thi đọc với nhau

4 Thi tìm và ghép các tiếng, từ có vần mới học Tổ nào tìm và ghép được nhiều từ tổ đó thắng

II Nhận xét- dặn dò.

Tiết 3 LUYỆNVIẾT

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết đúng quy trình cho HS

* HS khá, giỏi viết đúng, đẹp, Vận dụng bài đã học làm được các bài tập trong VBT

- HS yếu viết được một số vần, từ trong bài, tương đối đúng

II Hoạt động dạy- học

* Hoạt động 1

- Đọc, quan sát chữ mẫu, viết bảng con

-GV viết bảng các vần, từ cho HS yếu viết Kết hợp HD quy trình viết

-Cho HS viết bảng con

- HS khá, giỏi GV đọc cho HS viết các từ ưÙng dụng bài buổi sáng

- HS viết vở ô li

* Hoạt động 2

- Làm bài tập

-GV tổ chức HD HS làm các bài tập trong VBT

-Bài 1 yêu cầu HS nêu yêu cầu, GV HD HS đọc và tự làm

-Bài 2 Quan sát hình vẽ viết tên ứng với hình vẽ

-Lưu ý bài 3 HD HS viết đúng theo mẫu

* Thu vở chấm bài

* Hoạt động 3 Nhận xét- dặn dò

Thư tư, ngày 9 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Thể dục: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN- TC VẬN ĐỘNG